ویژگی های لازم برای یک معلم یا معلم خوب انگلیسی چه چیزی باید باشد؟ رزومه معلم انگلیسی: قوانین اساسی برای نکات نوشتن برای معلمان انگلیسی مبتدی.

نکاتی از همکاران آمریکایی یا چگونگی تبدیل شدن به یک معلم خوب.

23 سال است که به عنوان معلم زبان انگلیسی در یک مدرسه روستایی کار می کنم. من حرفه ام را دوست دارم، دوست دارم زبان خارجی بخوانم. به خصوص خوشحال کننده است که تعداد دانش آموزانی که می خواهند معلم زبان خارجی شوند در بین دانش آموزان مدرسه ما سال به سال افزایش می یابد. شاید این شایستگی من باشد.

مدتهاست که شناخته شده است که انگلیسی در دنیای مدرن جایگاه پیشرو را اشغال می کند و زندگی ما را مجبور به یادگیری یک زبان خارجی می کند. من واقعاً می خواستم از یک کشور انگلیسی زبان دیدن کنم، واقعاً بفهمم اگر می توانید در یک کشور خارجی ارتباط برقرار کنید، زبان خارجی شما در چه سطحی است.

من در سال 2000 به عنوان شرکت کننده در برنامه "کسب و کار برای روسیه" - روابط عمومی برای بازدید از ایالات متحده آمریکا خوش شانس بودم.

هدف من از سفر آموزش زبان های خارجی در خارج از کشور است. برایم جالب بود که بدانم آنها چگونه در آنجا تدریس می کنند، از چه اشکال کاری استفاده می کنند، چه الزاماتی برای دانش آموزان وجود دارد، و به طور کلی، او چه نوع معلم آمریکایی است.

از همه چیزهایی که در 5 هفته دیدم، احساس تعجب و احترام به جای گذاشتم. من در نیویورک، سینسیناتی، جکسون، ویکزبورگ، نیواورلئان بوده ام...

من در کلاس های دانشگاه ایالتی جکسون، در یک مدرسه خصوصی، در یک کالج کامپیوتر شرکت کردم. من این فرصت را داشتم تا به دانشجویان دانشگاه در مورد سنت های روسیه بگویم. من در دروس تدریس شده توسط معلمان کشورهای مختلف شرکت کردم - می چی از ژاپن، کارلوس دی از ایالات متحده آمریکا، تینیا از برزیل، اوکسانا از تاشکند. معلمان فقط با نام کوچک خود خوانده می شوند. با شرکت در درس های زیادی به این نتیجه رسیدم که ما معلم یک زبان خارجی هستیم، در تدریس درس خود اشتراکات زیادی داریم. درس به شدت به زبان است! گوش دادن به ضبط، سوالات مربوط به متنی که گوش داده اید، کار کردن آوایی، واژگان، جمع آوری دیالوگ ها، خواندن متن بر اساس نقش. در طول درس، معلم در حال حرکت است. دانش آموز را تشویق می کند، او را تحسین می کند، او را تحسین می کند، حتی بر شانه اش می زند، اگرچه پاسخ های دانش آموزان همیشه بدون خطا نبود. در یک کلام، یک محیط کاری دوستانه ایجاد شد. در بین معلمان حتی یک چهره عبوس ندیدم. همیشه لبخند دوستانه، هوش، جذابیت.

برایم جالب بود که دانش‌آموزان کشورهای مختلف در تلفظ انگلیسی با مشکل مواجه بودند. برای مثال شهر بدون [i] تلفظ می شود. دانش‌آموزان اسپانیایی، برزیلی‌ها اصلاً پایان یک کلمه را نمی‌گویند، در عوض می‌گویند و غیره.

هنگام حضور در کالج هندی جامعه، این فرصت را داشتم که با اعضای هیئت علمی کالج هندی، نل آن پیکت و آن اچ. لاستر (تصویر بالا) صحبت کنم. این زنان مولف برخی کتاب های درسی فنی نیز هستند. ما بسیاری از مشکلات آموزش و پرورش را مورد بحث قرار دادیم، آنها با علاقه گوش دادند که چگونه به کودکان انگلیسی آموزش می دهیم، چه الزاماتی را برای دانش آموزان دبستانی، دانش آموزان دبیرستانی قائل هستیم. دو ساعتی که برای گفتگو در اختیار ما گذاشته شده بود خیلی سریع گذشت. و هنگامی که سؤالات به موضوع "پدران و فرزندان" می پرداختند، در اینجا ما نیز اشتراکات زیادی داشتیم. آنها همچنین نگران آینده فرزندان خود هستند، در مورد گسترش مواد مخدر، اصلاً نمی خواهند پسران خود را به جنگ بفرستند، آنها نیز مانند ما یک پیری آرام می خواهند.

و بنابراین، درس در مدرسه آمریکایی چگونه است؟

درس با سرود ملی شروع می شود، دست دانش آموز روی قلب قرار می گیرد. پرچم ایالات متحده را می توان در همه جا دید: روی ادارات دولتی و خانه های شخصی. من به طور اتفاقی پرچم را حتی در اتاق خواب یک خانه شخصی دیدم. اگر منصف باشیم، آمریکایی ها کشورشان را دوست دارند.

در اینجا ارزش های اصلی آنها آمده است:

1. فردگرایی،
2. وطن پرستی،
3. صداقت، پوزیتیویسم،
4. حس زمان (شورای آموزشی، جلسه به صورت اضافی پرداخت می شود)
5. نادیده گرفتن دنیای بیرون (اول آمریکا!)

مدارس تا 70 درصد زنان، 80 درصد سفیدپوستان و 7 درصد آمریکایی های آفریقایی تبار را استخدام می کنند. معلم ساعت 7:15 به کلاس می آید، بچه ها ساعت 7:45، استراحت ناهار 40 - 45 دقیقه. خواندن برای خود حدود 15 دقیقه باید در درس اجباری باشد، برنامه درس یک روز در میان تغییر می کند، برای معلم بیش از یک "پنجره" در برنامه وجود ندارد. برای تقویت نظم و انضباط در بین دانش آموزان دفترچه ای برای دیرآموزان نگهداری می شود که در صورت وجود 5-6 نظر می توان دانش آموز را به مدت 1 روز از مدرسه اخراج کرد. معلم معمولاً 5-6 درس دارد، اما 7 یا 4 درس ندارد. اگر معلم وظایف خود را به خوبی انجام دهد، 20 دلار اضافی به او پرداخت می شود. معلم خودش تصمیم می گیرد که آیا آنها را به مدرسه واگذار می کند یا بودجه خود را تکمیل می کند.باید گفت که حرفه معلمی در آمریکا دستمزد بالایی ندارد. حقوق معلمان علوم دقیق بیشتر از علوم انسانی است. حمایت اجتماعی یک معلم بستگی به وضعیتی دارد که در آن زندگی می کند. به عنوان مثال، در می سی سی پی، در تابستان حقوق مرخصی وجود ندارد، فقط برای ساعات کار پرداخت کنید. من در تیرماه در تمرین بودم، کلاس های منظم در دانشگاه بود.

مایلم همکارانم را با "نکاتی برای یک معلم خوب" آشنا کنم. مدیریت مدرسه هنگام درخواست کار شما را با آنها آشنا می کند. فکر می‌کنم توصیه‌های خوبی در اینجا وجود دارد که برای حرفه تدریس خود از آنها استفاده کرده‌ام.

1. با دانش آموز مهربان باشید، با او در مورد موضوعات اخلاقی، سیاسی و دینی با او صحبت نکنید.
2. چه در کلاس درس و چه در خیابان به درستی انگلیسی صحبت کنید.
3. به دانش آموزان کمک کنید تا از طریق مثال های واقعی به دانش دست یابند. آنها را سخنرانی نکنید. هرگز دروس یک دستور زبان و قوانین رسمی ندهید.
4. دروس را به صورت مکالمه (یعنی پرسش و پاسخ) هدایت کنید.
5. در طول مکالمه با یک دانش آموز، به او فرصت دهید تا در درصد 50٪ مکالمه انجام دهد - او؛ 50٪ - شما
6. یک کار را انجام دهید، همزمان چندین کار را به عهده نگیرید.
7. هرگز با این توقع که پاسخ دادن به آن برای دانش آموز مشکل باشد، سؤال نپرسید.
8. اگر دانش آموزی به صورت شفاهی خوب یاد نگرفته هرگز مجبور به خواندن یا انجام تمرین نشوید.
9. هرگز از یک دانش آموز نپرسید "میفهمی؟" بهتر است دانش او را از طریق سوالات محک بزنید.
10. از یکنواختی در پرسش و پاسخ بپرهیزید.
11. با دانش آموزان به عنوان یک همکار شایسته صحبت کنید
12. هرگز پاسخ دانش آموز را قطع نکنید.
13. هرگز نگویید "نمی دانم" بهتر است بگویید "بیایید این را تمام کنیم" یا "در درس بعدی در مورد آن صحبت خواهیم کرد". این فرصت را به خود بدهید تا پاسخ تمام سوالات دانش آموزان را بیابید.
14. به حرفه خود افتخار کنید، حرفه ای باشید.

همچنین متوجه شدم که معلمان روی تخته سیاه با نشانگر چه می نویسند. نوشته به راحتی پاک می شود، در گوشه کلاس وسیله ای برای تراشیدن مداد وجود دارد.

در طول آموزش، فرصت خرید کتاب، فرهنگ لغت و پوسترهای آموزشی مختلف برای تزئین کلاس درس در مدرسه را داشتم.

هزینه های خرید به مبلغ 100 دلار توسط سازمان میزبان ما بازپرداخت شد. هر آنچه را که دیدم و آموختم، سعی می کنم در درس های موضوع "به آمریکا خوش آمدید!" استفاده کنم.

یک ضرب المثل روسی می گوید: یک بار دیدن بهتر از 100 بار شنیدن است. دیدم و بسیار خوشحالم که برداشت‌هایم، دانش من از مطالعات کشور ایالات متحده، درس‌ها را متنوع‌تر کرد، آنها را جالب‌تر و درخشان‌تر کرد. بسیاری از عکس ها، یک ویدیو، تعداد زیادی برداشت، آدرس دوستان - همه اینها برای مدت طولانی در حافظه من باقی خواهند ماند.

در قرن بیست و یکم، به لطف توسعه فناوری، دنیای مدرن به سرعت در حال تغییر است. این تغییرات در آموزش زبان انگلیسی رخ می دهد که ارتباط مستقیمی با زندگی ما دارد. انسان مدرن باید بیش از پیشینیان خود بداند و بتواند انجام دهد. یک معلم، علاوه بر دانش زبان و روش، برای رقابتی ماندن به چه چیزهایی نیاز دارد؟

دانش فنی باشید
در قرن بیست و یکم، فناوری‌های مدرن در همه حوزه‌ها از جمله آموزش نفوذ کرده است. حتی اگر معلم در کلاس درس کار می کند، باید از عناصر و ابزارهای الکترونیکی به طور فعال استفاده شود. این یک روند در ELT است. بسیاری از دانش آموزان تمایلی به نگهداری فرهنگ لغت ندارند و برنامه های موبایل را برای یادگیری لغات ترجیح می دهند. آنها می خواهند به جای انشا در شبکه های اجتماعی و وبلاگ ها پست بنویسند و ویدیو برایشان ارجحیت دارد تا متن. در درس، می توانید شبکه های اجتماعی، به عنوان مثال، کدهای Qr، موتورهای جستجو، یوتیوب و غیره را متصل کنید.
نویسندگان کتاب‌های درسی را در ارتباط با گرایش‌های جدید تطبیق می‌دهند: اکنون با کتاب دانش‌آموز Itutor (دیسکی برای تمرین اضافی) همراه شده است، این کیت شامل Itools (یک تخته سفید تعاملی با تمام وظایف کتاب درسی است.)
دوست من، مدیر مرکز زبان، به اشتراک گذاشت که مصاحبه شامل سوالات فنی است: آیا می دانید چگونه از فضای ذخیره سازی ابری استفاده کنید؟ آیا از عناصر یادگیری سیار استفاده می کنید؟ آیا تا به حال برای دانش آموزان فیلمبرداری کرده اید؟ از چه منابع آنلاین برای آماده شدن برای کلاس ها استفاده می کنید؟
معرفی فن آوری های مدرن در بسیاری از مراکز زبان مورد استقبال قرار می گیرد، البته نه آموزش آنلاین.

مهارت‌هایی را که دانش‌آموزان در قرن بیست و یکم نیاز دارند، توسعه دهید
ما در مورد به اصطلاح 4Cs صحبت می کنیم: تفکر انتقادی، ارتباط، خلاقیت و همکاری.
این مهارت‌ها برای آسان‌تر کردن انطباق دانش‌آموزان با یادگیری و در آینده برای موفقیت در حرفه‌شان ضروری است.
برای ایجاد این مهارت ها شما نیاز دارید:

• ترویج یادگیری مستقل،
  
• تشویق کنجکاوی (به عنوان مثال، با استفاده از روش KWL)،
• وظایفی بدهید که در آن دانش آموزان بتوانند راه حل های غیر استاندارد پیدا کنند، یعنی تفکر خلاق خود را توسعه دهند،
• سازماندهی کار به صورت جفتی و مینی گروهی،
• تفکر انتقادی را با کمک وظایف حدس، تجزیه و تحلیل آنچه دیدند (شنیدند)، تجزیه و تحلیل موقعیت های مشکل توسعه دهید.

پذیرای روش های جدید باشید
آنها می گویند که در قرن بیست و یکم به سختی می توان چیز جدیدی به دست آورد: موسیقی، سینما، ادبیات - تقریباً همه چیز قدیمی فراموش شده است. کسانی که آزمایش می کنند موفق می شوند. همچنین در روش شناسی لازم است چیز جدیدی آزمایش شود. حتی اگر در نگاه اول به نظر می رسد "این هرگز کار نمی کند".
ما در مورد برخی از روندهای روش شناختی نوشتیم.

یادگیری را شخصی کنید
نیازهای دانشجویان در حال افزایش است و بسیاری از آنها می خواهند به صورت انفرادی تحصیل کنند و نه زبان انگلیسی عمومی، بلکه درسی را بگذرانند که مشکلات آنها را حل می کند. برای این کار نیازی به ایجاد دوره نویسنده نیست. کافی است مورد موجود را اصلاح کنید.
شخصی سازی درس ها برای معلم بسیار آسان تر شده است زیرا:

• اینترنت در دسترس است و شما می توانید مطالبی را در مورد هر موضوعی با توجه به نیاز و علایق دانش آموزان پیدا کنید. توصیه می شود از منابع اینترنتی معتبر استفاده کنید.
  
• تعداد زیادی برنامه و برنامه کاربردی برای بهینه سازی آمادگی برای دروس. ادامه مطلب
  
• توانایی ایجاد مواد خود با استفاده از دوربین، گوشی هوشمند، اسکرین‌کست، ضبط صدا. همچنین دانش آموزان این فرصت را دارند که در تولید محتوا در کلاس درس مشارکت داشته باشند.
  

سطح حرفه ای خود را بالا ببرید
در عصر یادگیری آنلاین، می توانید به بسیاری از دوره های آموزشی معلم در coursera و futurelearn دسترسی رایگان داشته باشید.

هر معلم مبتدی لزوماً با مشکل انتخاب روش تدریس مواجه است. به نظر می رسد که سازماندهی یک درس به گونه ای آسان نیست که زمان بدون توجه بگذرد و دانش آموزان (و خود معلم) در پایان درس از نتیجه راضی باشند. این مقاله به یک معلم تازه کار یک زبان خارجی (انگلیسی) توصیه هایی می کند.

یک ضرب المثل معروف چینی می گوید: "آنچه شنیدم - فراموش کردم؛ آنچه دیدم - به یاد دارم؛ آنچه انجام دادم - می دانم." با توجه به فرآیند یادگیری، معنای این ضرب المثل را می توان اینگونه بیان کرد: اگر دانش آموزان در فرآیند مطالعه درگیر هر فعالیتی باشند، اطلاعات جدید بهتر جذب شده و سریعتر به خاطر سپرده می شود. هیچ صحبتی از انباشتگی وجود ندارد. البته، آزمایش کردن برای یک معلم مبتدی دشوار است، اما این نمی تواند دلیلی برای امتناع او از به کارگیری فناوری های دیگر (غیر از سنتی) برای برگزاری کلاس ها و به ویژه، درس های تعاملیبا دخالت اینترنت (آنها به معنای ارتباط بین دانش آموزان و همتایان خارجی خود، درس های آنلاین و غیره هستند)، و همچنین مواردی که قبلاً محبوب شده اند. روش های طراحیکه زبان را در درجه اول به عنوان وسیله ای برای دانش آموزان برای دستیابی به اهداف تعیین شده در نظر می گیرند (به دانش آموزان وظیفه خاصی داده می شود، به عنوان مثال، در جریان بحث، مشکلاتی را که جوانان یک کشور انگلیسی زبان دارند شناسایی کنند، و در در پایان بحث، یک طرح پایان نامه برای حل این مشکلات در قالب یک نمودار ارائه دهید یا در عین حال، یادآوری این نکته مهم است که چنین پروژه هایی می توانند نه تنها محتوای متفاوت، بلکه مدت زمان - از 1-2 درس داشته باشند. تا چندین هفته یا حتی ماه (همه به وظیفه و میزان استقلال دانش آموزان در روند اجرای آن بستگی دارد). علاوه بر این، آن را به طور گسترده ای در عمل استفاده می شود روش بازیابی اطلاعاتکه ماهیت آن در این است که به دستور معلم، دانش آموزان ابتدا به دنبال اطلاعات مورد نیاز (با مراجعه به منابع متعدد) می گردند و سپس (در درس بعدی) آن را برای تأیید به معلم ارائه می کنند. فرم معین (مشخص شده توسط کار): به صورت گزارش، چکیده، فهرستی از پاسخ به سؤالات، مینی طرح ها و غیره. علاوه بر این، می توانید استفاده کنید انواع درس های غیر سنتیمانند گشت و گذار در موزه ها، کتابخانه ها و فقط پیاده روی در اطراف شهر. با این حال، باید در نظر داشت که چنین کلاس هایی نیاز به آمادگی طولانی و البته هماهنگی با مدیریت موسسه آموزشی دارد. همچنین برای کودکان و والدین آنها، اجراهای کوچکی است که به زبان انگلیسی برگزار می شود و به هر تعطیلات یا رویدادی در زندگی مدرسه اختصاص داده می شود.

نکته اصلی برای هر معلم این است که در بخش های خود علاقه به موضوع مورد مطالعه (در این مورد، به زبان انگلیسی) را برانگیزد و از این طریق آنها را وادار کند تا به طور فعال در کلاس کار کنند. با توجه به این واقعیت که علاقه دانش آموزان به یک موضوع به جذب بهتر و سریعتر مطالب جدید کمک می کند، مایلم به همه معلمان توصیه کنم که تلاش کنند تا اطمینان حاصل کنند که هر درسی که برگزار می کنند به روش خاص خود منحصر به فرد است (به عبارت دیگر، دارای یک پیچ - پیچیدن). در واقع آزمایشات برای همین است.

با این حال، هر چقدر هم که درس ها جذاب و سرگرم کننده باشد، فارغ از اینکه دانش آموزان چه بازی هایی انجام می دهند و از چه روش هایی استفاده می کنند، بدون نظارت سیستماتیک بر روند یادگیری نمی توان به نتیجه خوبی دست یافت. نکته اصلی این است که این کنترل نه تنها ثابت است، بلکه از نظر روش شناختی نیز صحیح است (از آن سوء استفاده نکنید، هر درس را به یک آزمون دانش تبدیل کنید). با این وجود، هر دانش آموز باید بداند که معلم تمام وظایفی را که انجام داده است به خاطر می آورد، آنها را ارزیابی می کند و بر این اساس سطح کلی دانش خود را در موضوع مشخص می کند.

یک معلم تازه کار باید با دقت برای هر درس آماده شود: یک طرح کلی دقیق بنویسید (محاسبه در دقیقه)، به دنبال مطالب اضافی (به معنی اطلاعاتی است که در کتاب درسی نیست و توصیه های روش شناختی برای آن) و غیره. در عین حال، یک معلم خوب باید همیشه 1 تا 2 وظیفه را برای تواناترین دانش آموزان ذخیره کند، همچنین در صورتی که هر یک از وظایف زودتر از موعد مقرر انجام شود.

توصیه مهم: در پایان درس و حتی بیشتر از آن بعد از زنگ به دانش آموزان تکلیف ندهید! در این زمان، کودکان خسته می شوند، بی توجه می شوند و در نتیجه اطلاعات را به خوبی درک نمی کنند. در نتیجه، در درس بعدی معلوم می شود که شخصی چیزی را متوجه نشده و آن را اشتباه انجام داده است، و شخصی آن را انجام نداده است، زیرا زمان نوشتن آن را نداشته است.

و در نهایت رفتار معلم در کلاس درس. نظم و انضباط باید در کلاس رعایت شود! در عین حال، دانش آموزان نباید از معلم بترسند (همانطور که می دانید، تنها با کمک روش های خشن نمی توان اقتدار کسب کرد). یک معلم مبتدی نیز نباید به سمت افراط دیگر عجله کند، زمانی که اوضاع را کنترل نمی کند و بچه ها "استاد" موقعیت می شوند. مهم نیست که رابطه معلم با دانش آموزان چقدر دوستانه باشد، همیشه باید فاصله ای بین آنها وجود داشته باشد (دانش آموزان باید احساس کنند که یک فرد بالغ و با تجربه در کنار آنهاست). در هر صورت، نکته اصلی صبر، پشتکار، ثبات اعمال، عشق به موضوع و دانش آموزان است و شما موفق خواهید شد!

پاسخ شریک TheQuestion

عصر بخیر،

سوال شما بسیار مهم است و نشان می دهد که شما مسئول آینده شغلی خود هستید. با داشتن تحصیلات تخصصی در تخصص زبانشناس - مدرس زبان انگلیسی و آلمانی، 5 سال کار در مراکز زبان و 2 سال کار آنلاین و آزاد می توانم این پاسخ را بدهم: همانطور که عمل نشان می دهد دانشگاه خوب است (بیشتر برای زبان)، اما تمرین کار، تبادل تجربه با همکاران، حضور در سمینارها و کنفرانس های روش شناختی ثمرات بیشتری در روش شناسی می دهد. همچنین کتاب‌های متد مفیدتری توسط Harmer، Scrivener، Thornbury و دیگر متدولوژیست‌های برجسته ELT در جهان نوشته شده‌اند.

کسب گواهینامه مسیر شما به عنوان یک معلم در حال تکامل است. این مسیر نشان می دهد که شما آماده پیشرفت و رشد هستید که مورد قدردانی دانش آموزان و والدین آنهاست. با هر ملاقات با همکاران خود، نقاط قوت، ایده ها و الهام جدیدی برای کار بیشتر احساس می کنید. از این گذشته، آموزش انجام تکالیف مدرسه یا هزاران تمرین دستور زبان نیست، بلکه یک رویکرد سیستماتیک است که همه جنبه های زبان، مهارت های خواندن و شنیدن، نوشتن و گفتار را توسعه می دهد.

برای اینکه مرتکب اشتباهات رایج معلمان مبتدی نشوید، می توانید بخوانید و.

ما برای شما آرزوی موفقیت در کشف افق های جدید داریم!

برای کار به عنوان معلم خصوصی، فقط باید زبان را خوب بدانید و بتوانید به وضوح توضیح دهید. در این 5 سالی که تدریس می کنم، هرگز (!) از من خواسته نشده است که مدرک آیلتس/تافل را نشان دهم، هرچند که آنها را دارم. آنها به این کلمه اعتقاد داشتند. اگر سوال دقیقاً در روش های تدریس است، توصیه می کنم چند درس از معلمان خوب بگیرید، ببینید از چه روش هایی استفاده می کنند، چگونه توضیح می دهند، چگونه انگیزه می دهند، چگونه کتاب های درسی و تکالیف را با هم ترکیب می کنند. به نظر شخصی من، مزایای زیادی از دیپلم یک معلم انگلیسی وجود ندارد - شانس بیشتری برای کار در یک شرکت یا یک موسسه دولتی، آموزش در جنبه های اضافی این حرفه وجود دارد. در بیشتر موارد، همه اینها با سالهای سپری شده و سود از دست رفته ناشی از تحصیل در برخی تخصص های دیگر - و حداقل یک زبان نادرتر جبران می شود. فقدان آموزش تخصصی مانع از تدریس یا ترجمه اسناد، وب سایت ها، نامه های کاری و گزارش ها، یا کار به عنوان مترجم در کنفرانس ها یا کار به عنوان راهنمای خارجی ها نشد. همه این طیف کار فقط به دانش زبان و توجه نیاز دارد.

بدون تحصیلات ویژه، مترجم ادبی بودن دشوار است، تقریباً غیرممکن است که مترجم همزمان شوید، و برای کار با کودکان خردسال، دانستن زبان نه به اندازه اصول آموزشی بسیار مطلوب است.

من در حال تکمیل مدرک تئوری و روش‌های تدریس زبان‌ها و فرهنگ‌های خارجی در دانشگاه دولتی زبان‌شناسی مسکو (انگلیسی و فرانسوی) هستم و صادقانه بگویم، نمی‌دانم چگونه فردی بدون چنین پیش‌زمینه‌ای می‌تواند معلم وظیفه‌شناسی شود. . و من حتی در مورد رشته های آموزشی صحبت نمی کنم، که به دلایلی به طور مسخره کمی هستند، من در مورد عمق یادگیری زبان صحبت می کنم. قبلاً فکر می کردم چیزهایی مانند آوایی نظری، دستور زبان نظری و تاریخچه زبان همه ابزارهایی برای پر کردن برنامه و مانند مطالعه چیزهای جدی در دانشگاه هستند. نیفیگا. سطح کاملاً جدیدی از درک زبان و ساختار آن. و بنابراین بهتر است توضیح دهیم. دانش آموزان من می پرسند که افعال بی قاعده از کجا آمده اند، چرا مقاله "الف" فقط با یک عدد مفرد استفاده می شود، و من، ببین، می توانم این را بدون گوگل توضیح دهم (و در مورد اول، گوگل به خیلی ها کمک نمی کند). و کودک فهمید و به یاد آورد و حتی یک نفر علاقه مند شد ، زیرا واقعاً بسیار جالب است! و این مایه خوشحالی است که متوجه می شوید از همه طرف برای کار خود باهوش هستید. من به شما اطمینان می دهم که کتاب ها چنین چیزی را به شما نمی دهند. و همچنین دوره ها.

اگرچه بسیاری از موفقیت در یادگیری زبان انگلیسی به خود دانش آموز بستگی دارد، نقش معلم را در فرآیند یادگیری دست کم نگیرید. خیلی به برنامه درست، به توانایی معلم در توضیح مطالب به روشی قابل دسترس، علاقه به یادگیری و کمک به مقابله با مشکلات بستگی دارد. بیایید سعی کنیم نحوه انتخاب یک معلم انگلیسی خوب را دریابیم.

گواهینامه و تجربه

اکنون در منابع مختلف تعداد زیادی "متخصص" وجود دارد که به شما نحوه صحبت کردن به زبان انگلیسی را آموزش می دهند. اما، صادقانه بگویم، بسیاری از آنها فقط انگلیسی را کاملاً خوب می دانند و تصمیم می گیرند با این دانش پول بیشتری کسب کنند، علاوه بر این، بد نیست. و به نظر می رسد، خوب، چه اشکالی دارد، اگر فردی تصمیم بگیرد با به اشتراک گذاشتن دانش خود درآمد کسب کند؟ اما واقعیت این است که بهتر است به متخصصی که دانش او در زمینه تدریس با گواهینامه تأیید می شود، اولویت داده شود. درک زبان انگلیسی و اینکه بتوانید از آن برای خود استفاده کنید یک چیز است، آموزش یک موضوع کاملاً دیگر.

در دنیای مدرن، دوره های زیادی وجود دارد که دقیقاً نحوه آموزش زبان انگلیسی را آموزش می دهند. در عین حال، در دوره های خوب، دانش آموزانی که زبان انگلیسی برای آنها زبان مادری نیست، همتراز با افراد بومی زبان مطالعه می کنند که این نشان دهنده کیفیت دانش آنهاست.

می توان ادعا کرد که یک فرد می تواند استعداد تدریس و دانش عالی زبان را داشته باشد، بدون اینکه کاغذی در آنجا وجود داشته باشد. بله، واقعاً همینطور است. اما در این مورد، شما باید به توصیه دوستانی که خود با او درس خوانده اند، به دنبال چنین معلمی بگردید. در موارد دیگر، بهتر است از حرفه ای بودن اطمینان حاصل کنید.

من دو مثال از تجربه خودم می آورم که به همین دلیل متقاعد شدم که ارزش توجه به چنین "مقالات" را دارد.

یک روز تصمیم گرفتم زبان انگلیسی ام را تقویت کنم. در آن زمان، سطح من متوسط ​​​​بالا بود و باید زبان انگلیسی و توانایی خود را در مقاله نویسی تقویت می کردم. در واقع من به فردی نیاز داشتم که فقط در مورد موضوعات مختلف در کلاس با من صحبت کند و برای انشا تکالیف بدهد و بعد بررسی کند. برای این منظور، من یک انگلیسی زبان از یک کشور آفریقایی را در تابلوی اعلانات (ببخشید، یادم نیست کدام) پیدا کردم.

برای دروس، او کمی کمتر از همکارانش از بریتانیا و ایالات متحده آمریکا گرفت و گواهینامه CAE خود را روی تابلوی اعلانات نصب کرد که دانش او را به زبان انگلیسی در سطح پیشرفته تأیید می کرد. بسیاری از کشورهایی که مستعمره بریتانیا بودند، نسخه مختص به خود را از زبان انگلیسی دارند، بنابراین افراد این کشورها اغلب در آزمون‌هایی در سطح انگلیسی شرکت می‌کنند تا نشان دهند اگر برای اهدافی به دانش خوب انگلیسی نیاز دارند، چقدر خوب به آن صحبت می‌کنند. من تصمیم گرفتم که از آنجایی که معلم در سطح بالایی انگلیسی صحبت می کند، علاوه بر این، او بیشتر زندگی خود را در کشوری گذراند که زبان انگلیسی آن زبان رسمی است، به این معنی که او می داند چگونه به خوبی تدریس کند.

چه چیزی اشتباه پیش رفت:

1. عدم وجود سیستم: سر درس به هیچ عنوان سطح دانش من مشخص نشد. فقط یک متن در مورد سفر با هواپیما با مجموعه ای از واژگان برای آن به من داده شد و سپس یک ویدیو در مورد همان موضوع تماشا کردیم. متن در جایی برای سطح متوسط ​​طراحی شده است، من قبلاً چندین بار موضوع را مرور کردم. من حوصله ام سر رفته بود و درس برایم بی اثر بود، زیرا می خواستم چیز جدیدی یاد بگیرم، نه اینکه دچار رکود شوم.
2. مقاله ضعیف بررسی شد:برخی از خطاها خط کشیده شد که حتی خطا هم نبودند. در همان زمان که با استاد سروکار داشتیم، معلوم شد که خودش هم نمی دانست که می شود اینطور نوشت. مثلاً در یکی از جمله ها آن جا که جایز بود (معلم نمی دانست که همیشه لازم نیست استفاده شود) آن را حذف کردم و استاد هم استفاده از فعل را اشتباه می دانست. اما وقتی دوباره مقاله را به تنهایی خواندم، متوجه اشتباهات واقعاً جدی شدم که اصلاح نشدند. مثلاً استفاده نادرست حرف اضافه بعد از فعل.

در نهایت همه چیز با یک درس تمام شد. معلم دیگری پیدا کردم. این بار معلمی از استرالیا پیدا کردم و در آگهی گواهی تدریسش را گذاشت (تا جایی که یادم می‌آید CELTA). او ابتدا کمی با من صحبت کرد تا سطح من را بفهمد و سپس یک تست کوچک داد. به لطف این، او برنامه را طوری جمع آوری کرد که من دائماً در کلاس چیز جدیدی یاد می گرفتم.

یک معلم خوب چه گواهینامه ای باید داشته باشد؟

TEFL / TESOL - این گواهینامه ها حق تدریس زبان انگلیسی را معادل دیپلم دانشگاه می دهد. به عنوان یک قاعده، توسط افرادی دریافت می شود که انگلیسی برای آنها بومی نیست.

CELTA گواهینامه کمی معتبرتر از گواهی قبلی است. در دوره ها، معلمان آینده روش های مختلف مدرن را مطالعه و تمرین می کنند. غالباً این دوره ها هم توسط معلمانی که انگلیسی برای آنها بومی نیست و هم انگلیسی زبانان بومی از بریتانیا، ایالات متحده آمریکا، کانادا، استرالیا تدریس می شوند.

DELTA - این مدرک معمولاً به افرادی داده می شود که قبلاً تجربه تدریس دارند، اما می خواهند مهارت های خود را بهبود بخشند. معمولاً خدمات معلمان با چنین دیپلمی گران تر است، زیرا او یک متخصص بسیار ماهر به حساب می آید و نه تنها می تواند زبان تدریس کند، بلکه به عنوان یک متدولوژیست نیز کار می کند. اغلب به کسانی داده می شود که قبلاً مدرک CELTA دارند و می خواهند دانش خود را عمیق تر کنند یا روش خود را توسعه دهند.

سطح دانش معلم باید حداقل پیشرفته باشد. گاهی اوقات پیش می‌آید که به دانش‌آموزان با سطح زیر متوسط ​​معلمی داده می‌شود که در سطح Intermediate (سطح متوسط) انگلیسی می‌داند. متوسط ​​پایه خوبی است که به شما امکان می دهد به خوبی ارتباط برقرار کنید، بنویسید، شروع به تماشای چیزی و خواندن در اصل کنید. اما این برای آموزش کافی نیست. حتی سطح متوسط ​​​​بالا برای یک معلم سطح ناکافی است. افراد با این سطح می توانند به خوبی مطالب آموزشی را که در برنامه پوشش داده شده است توضیح دهند، اما اغلب نمی توانند چیزی غیرمرتبط با برنامه آموزشی را توضیح دهند.

زمانی که در دوره ها (سطح Pre-Intermediate) درس می خواندم، سیستم دو معلم داشتیم. یعنی یک درس را یک معلم تدریس می کرد، دومی را معلم دیگری. اولی دارای سطح Upper-Intermediate بود، دومی دارای مهارت بود.

سعی کردم علاوه بر دوره ها، زمانی را به خودآموزی، استفاده از منابع مختلف و تماشای کارتون اختصاص دهم. و در مطالب اضافی اغلب به اطلاعاتی برخوردم که هنوز یاد نگرفته ایم. طبیعتاً من سؤالات زیادی داشتم. و اگر نه به معلم، با آنها به چه کسی مراجعه کنیم؟ اولی معمولاً چیزی شبیه این می‌گفت: "خب... این مطالب برای سطح بالاتر است، ما هنوز آن را آموزش نمی‌دهیم...". نفر دوم همیشه به سؤالات پاسخ می داد، در حالی که این کار را به گونه ای انجام می داد که همه چیز برای شخصی که هنوز به این مطالب آموزشی نرسیده بود روشن باشد.

مثلاً در کارتون «دیگ سیاه» با تعبیر «امیدوارم» برخورد کردم. برای من، انجام در این جمله یک راز بود. و معلم بدون پرداختن به مبحث وارونگی که در سطوح بالا به آن پرداخته شده است توانسته است معنای این انجام را به صورت ساده و در دسترس توضیح دهد.

او همچنین اغلب مطالب خوبی با قوانین مختلف پیدا می‌کرد و برای من پرینت می‌آورد. به لطف او، من توانستم چیزهای زیادی یاد بگیرم و علاقه خود را به زبان انگلیسی کشف کنم، اگرچه همیشه فکر می کردم که هرگز نمی توانم آن را خوب بدانم. علیرغم اینکه درس به صورت گروهی بود و به غیر از ما گروه های دیگری نیز وجود داشت، آن شخص به همه توجه می کرد، با مطالب اضافی کمک می کرد و حمایت می کرد. اگر این حرفه ای نیست، پس چیست؟

ویژگی های مهم یک معلم خوب

تجربه زندگی در یک کشور انگلیسی زبان

به درک اینکه خارجی ها واقعا چگونه صحبت می کنند کمک می کند. این به معلم کمک می کند تا نه تنها مطالب مدرسه، گاهی اوقات نامربوط، بلکه دانش مفید را نیز به اشتراک بگذارد، بگوید چگونه انگلیسی غیررسمی صحبت کند، و چه چیزی را باید برای برقراری ارتباط در یک محیط تجاری ذخیره کرد. همچنین، کسانی که در یک کشور انگلیسی زبان زندگی کرده اند، اغلب با لهجه بهتری صحبت می کنند. البته یک لهجه خفیف همیشه باقی می ماند، اما یک حرفه ای با به حداقل رساندن آن بهبود می یابد. از چنین شخصی شما گفتار "کیفی" را اتخاذ خواهید کرد.

عشق به زبان انگلیسی و میل به توسعه

هر زبانی پیچیده و چندوجهی است، بنابراین حتی حرفه ای ها هم فضایی برای رشد دارند. یک معلم خوب کار خود را دوست دارد و تلاش می کند تا چیز جدیدی یاد بگیرد، هم در زبان و هم در آموزش. خیلی راحت می توان فهمید که یک معلم عاشق کارش است. او شاگردانش را به این عشق مبتلا خواهد کرد. هر چقدر هم که عجیب به نظر برسد، حقیقت دارد. او تمام تلاش خود را می کند تا به دانش آموزان خود علاقه مند شود و آنها را الهام بخشد. همچنین یک معلم خوب همیشه به دنبال مطالب جالب برای دانش آموزان است، در دوره ها و آموزش های مختلف شرکت می کند تا با روش ها، برنامه های جدید آشنا شود و مهارت های آنها را ارتقا دهد.

امکان یافتن مطالب جالب

یک معلم خوب می داند که چگونه از برنامه کمی "ترک" کند و علاوه بر مطالب کتاب درسی، منابع جالبی پیدا کند. چنین مطالبی (فیلم ها، مقالات، بازی ها، تکالیف) به منحرف کردن و تقویت موضوع کمک می کند، بنابراین مهم است که نه تنها از کتاب های درسی، بلکه از منابع اضافی نیز یاد بگیرید. یک معلم خوب درک می کند که همه قدرت / تمایل / زمان لازم برای جستجوی مستقل مواد برای کار مستقل را ندارند. علاوه بر این، همه نمی دانند دقیقاً به دنبال چه چیزی باشند: چه منبعی خوب است و چه چیزی نیست. معلم سعی می کند برنامه ها، بازی ها، کتاب ها، فیلم های جالب را پیدا کند و به دانش آموزانش توصیه کند. همچنین اگر کار با منابع اضافی به عنوان تکلیف درسی داده شود یا در کلاس به آن رسیدگی شود، یک مزیت بزرگ است. به طور کلی، یک معلم خوب همه چیز را برای شما انجام می دهد تا بیشتر مطالعه کنید، زبان انگلیسی خود را توسعه دهید و انجام آن برای شما جالب خواهد بود.

حس شوخ طبعی

به نظر می رسد که اینها ویژگی های شخصی هستند که ارتباط چندانی با حرفه ای بودن ندارند. اما مشکل اینجاست که افراد زیادی علاوه بر زبان انگلیسی، کارها و دغدغه های زیادی دارند. خیلی ها بعد از کار خسته به کلاس می آیند. و اگر علاوه بر این، خود درس خسته کننده و یکنواخت باشد، حتی قوی ترین فرد ممکن است تمایل به شرکت در کلاس ها را از دست بدهد. یک معلم خوب همچنین یک روانشناس عالی است که می داند چگونه دانش آموزان خود را درک کند و بر این اساس برای درس برنامه ریزی کند.

این برنامه باید شامل انواع مختلفی از فعالیت ها باشد (خواندن، تماشای فیلم، گفتگو در یک گروه یا با معلم. در عین حال خود معلم می داند که چگونه موقعیت را خنثی کند و فرآیند یادگیری را به یک فعالیت جالب تبدیل کند.

یک معلم خوب می داند که چگونه یک بازی جالب ارائه دهد و در جایی که مناسب است بگوید و شوخی کند. این کار استرس را از بین می برد و به دانش آموزان کمک می کند تا در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. وقتی در یک گروه درس می خواندم، دقیقاً چنین ویژگی های شخصی معلم بود که من را تشویق می کرد که به درس ها بیایم. صرفاً به این دلیل که کلاس ها نه تنها مفید، بلکه سرگرم کننده نیز بودند. و حتی پس از روزهای سخت کاری، خلق و خوی در درس بالا رفت. اتفاقاً 2 سال با گذراندن 4 سطح به آن دوره ها رفتم و هرگز به تغییر مرکز آموزشی فکر نکردم.

توانایی تشویق کردن

یک معلم حرفه ای می داند که چگونه به شما روحیه بدهد و شما را به خود باور کند. اغلب، دانش آموزانی که هنوز به سطح متوسط ​​نرسیده اند شکایت می کنند که یادگیری زبان برای آنها دشوار است، لهجه، گرامر را نمی فهمند، که احتمالاً انگلیسی برای آنها مناسب نیست. معلم باید شرایط دانش آموز و مشکلاتی که با آن روبرو است را درک کند. او باید بتواند الهام بخش و انگیزه دهد. به عنوان مثال، داستان هایی در مورد افرادی بگویید که با وجود مشکلات، موفق به یادگیری زبان انگلیسی شده اند. یا حتی در مورد مشکلاتی که خودش با آن روبرو بود. به شادی و باور خود کمک زیادی می کند.

توانایی تصحیح صحیح خطاها

این آخرین نکته اما بسیار مهم است. یک معلم خوب اشتباهات را تصحیح می کند، اما آن را بسیار درست انجام می دهد. اگر به فردی با رفتاری گستاخانه بگویید چه مشکلی با او وجود دارد، می توانید بسیار توهین کنید، یا حتی به طور کامل "بال های خود را بشکنید". همانطور که در بالا ذکر شد، یک معلم خوب یک روانشناس ظریف نیز هست. به همین دلیل است که می‌داند همه دانش‌آموزان متفاوت هستند و باید اشتباهات را تا حد امکان به درستی تصحیح کرد تا به نفع آن باشد نه ضرر.

وقتی در سطح Pre-Intermediate درس می خواندم، آرزو داشتم یاد بگیرم زیبا صحبت کنم، با حداقل لهجه. برخی از کلمات را می دانستم چگونه املا کنم، اما نمی دانستم چگونه آنها را تلفظ کنم. در جایی از انشا از آن استفاده کردم، اما نیازی به یادگیری کلمه نبود، بنابراین فقط املا را به خاطر می آورم. یک بار در درس موضوع "محیط زیست" بود و در پاسخ به سوال، می خواستم کلمه "منطقه" را بگویم. فقط چیزی شبیه "اریا" یا "آریا" معلوم شد. از متن مشخص بود که می خواهم چه کلمه ای را تلفظ کنم. اما معلمی که در آن زمان جایگزین شد، به جای کمک، بسیار زشت عمل کرد: تقلید کرد، وانمود کرد که نمی‌فهمد چه می‌خواهم بگویم، و آن را به شوخی برای کل گروه تبدیل کرد. پس از آن، من به مدت دو هفته در حالت "شاید انگلیسی برای من نباشد" راه رفتم. من خیلی ناراحت شدم، زیرا پس از آن خیلی می خواستم آن را خوب صحبت کنم، اما اینجا برای شماست - حتی نمی توانستم یک کلمه ساده را تلفظ کنم.

به هر حال، به دلیل چنین اتفاق کوچکی، مشکلات گفتار شروع شد: او بسیار می ترسید که چیزی اشتباه بگوید، که منجر به اشتباهات بیشتر و نامشخص بودن گفتار شد.

مورد دیگری در مورد دوستی رخ داد که می خواست در دوره ها ثبت نام کند: قبلاً در درس آزمایشی ، معلم با بی ادبی لهجه دانش آموزان را مسخره کرد. ناگفته نماند که پس از آن مدرسه نقد بسیار منفی و ضد تبلیغاتی در فضای اجتماعی دریافت کرد. شبکه های؟ بنابراین حس درایت و توانایی کار با دانش آموزان بسیار مهم است.

یک معلم خوب چه باید بکند؟او می‌داند که اشتباهات اجتناب‌ناپذیر هستند، تلفظ صحیح کلمات خارجی دشوار است، مخصوصاً زمانی که فرد تازه شروع به یادگیری زبان کرده است. او آن را طوری درست می کند که شخص حتی متوجه آن نشود. انسان اشتباه خود را به حساب می آورد، اما از این که آن را انجام داده آزرده نمی شود. به عنوان مثال، یک معلم می تواند با دقت یک کلمه را پس از دانش آموز تکرار کند، آن را به درستی تلفظ کند و دانش آموز را به تکرار آن دعوت کند. همچنین می توانید به آنها اجازه دهید به این کلمه در فرهنگ لغت گوش دهند و از آنها بخواهید که آن را تکرار کنند.

یک سیستم بسیار خوب دیگر: حرف دانش آموز را قطع نکنید، اما بی سر و صدا تمام اشتباهات را روی یک تکه کاغذ بنویسید. سپس دوباره از دانش آموز بخواهید مطمئن شود که آیا واقعاً نمی داند چگونه این کار را به درستی انجام دهد یا اینکه اشتباه خودکار بوده است، سپس از او دعوت کنید تا خودش را اصلاح کند. اگر دانش آموز نمی تواند خود را اصلاح کند، اشتباه را توضیح دهید. این رویکرد بسیار صحیح و موثر است.

هنگام ورود به دوره ها، حتماً نه تنها به راحتی مکان مدرسه، هزینه و تعداد افراد گروه توجه کنید، بلکه حتماً به فردی که به شما آموزش می دهد نیز توجه کنید. موفقیت آموزش تا حد زیادی به این شخص بستگی دارد. با پرداخت یکباره برای کل ماه یا ترم موافقت نکنید - ابتدا برای چندین کلاس پرداخت کنید تا بتوانید حرفه ای بودن معلم را ارزیابی کنید. با خیال راحت از دولت در مورد مدارک معلم بپرسید: در مورد دیپلم، تجربه کاری، دستاوردهای او بپرسید - همه اینها مهم است.