Шибаев а язык родной дружи со мной. Книга "Взялись за руки друзья" (читать онлайн)
Название : Язык родной, дружи со мной
Автор : Шибаев А.А.
Издательство : Детгиз
Год : 2008
Страниц : 128
Формат : pdf
Размер : 13 mb
Веселые детские стихи о русском языке. Одна из лучших книг по обучению детей азбуке и правилам русского языка через игру. Методика по запоминанию написания букв построена на веселых ассоциативных картинках. Оказывается буквы тоже могут ходить, заниматься физкультурой, играть в мяч и т.д. Стихи, загадки, веселые иллюстрации делают процесс обучения с этой книгой интересным и желанным.
Книга эта с историей. Началась она в 1965 году с тонкой книжечки этого дуэта писателя и художника «Буква заблудилась», в которой было всего 10 страниц. В 1981 году вышла книга «Язык родной, дружи со мной». В ней 4 части:
1. "Вот они какие". В этой части речь идет именно о буквах, их внешнем виде, особенностях и похожестях. В приложении есть рассказ о том, как перепутав букву можно сделать из зайки заику, про буквы, которые одновременно являются буквой, слогом и словом.
2.«Буква заблудилась». Очень смешные короткие стишки, где одна буква заменена на другую. Перепутанная буква выделена другим цветом, ребенок должен догадаться, какая же должна быть вместо нее на самом деле.
3.«Волшебные слова». Сплошная игра слов! «Есть волшебные слова: скажешь слово - слышишь два.»
4. «Ох, уж эта грамматика!» Здесь весёлые стихи о знаках препинания, предлогах, частице «не».
К четвертому разделу приложение называется «Разные несуразности». Авторы играют в язык, показывая, что из-за недопонимания получаются сплошные курьезы
Как выросла эта книга?
Как все. Как вы. Как все.
Сначала она была совсем маленькая. В 1 965 году (вы еще не родились) в ней было всего десять страничек да обложка и называлась она еще не "язык", а только - "буква". Полностью - "Буква заблудилась". С этой книжечки началась наша совместная работа с особенным поэтом Александром Александровичем Шибаевым.
Заканчивать ее пришлось уже мне одному.
Мне было очень интересно играть в язык, в такую большую, очень сложную игру, в которой столько нужно думать!
В эту игру играют знаками: знаками препинания, буквами, словами, которые складывают буквы, - все это знаки.
Во всякую игру играют по правилам. Правила надо знать. Кто не знает даже простых правил - над тем смеются. "Он (она, они) - смешной!" Нам весело - мы-то знаем, как правильно! Стихи Шибаева смеются с нами!
Я рисовал то, что хотел написать Александр Александрович. Он написал то, что интересно было нарисовать мне. Вместе опять же - весело!
И совсем весело - с вами. Всем вместе.
Легко, весело и непринужденно знакомят Александр Шибаев и Вадим Гусев маленького читателя с великим русским языком. Оказывается, речь, язык, слова, буквы могут вместе сложиться в увлекательную игру, и вовсе необязательно корпеть над ними, ломать голову, запоминая. Звучные, яркие строчки вместе с запоминающимися образными картинками легко, будто сами собой укладываются в голове. Читать их интересно не только детям, но и взрослым. Игра слов, своеобразные каламбуры, перепутанные буквы, которые превращают стихотворение в смешную нелепицу, все это надолго приковывает внимание читателя, дает ему возможность «распробовать речь», почувствовать, как слова перекатываются на языке, сменяют друг друга и образуют смысловые понятия. Здесь нет никакой натужности, вымученности, притянутых рифм и скучных концовок, а лишь ощущение, что язык живой; язык, с которым можно легко подружиться, стоит лишь начать читать:
«Посмотри на колесо-
И увидишь букву «О»
Чтобы «О» не укатилась-
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква «Ю»
Врач напомнил дяде Мите:
Не забудьте об одном!
Обязательно примите
Десять цапель перед сном
А для вещей
Что мягче всех,
Слова помягче:
ПУХ, МОХ, МЕХ»
На мой взгляд, это прекрасное подспорье и для малышей, которые только начинают свое знакомство с алфавитом, буквами, и для детей, которые приступили к самостоятельному чтению. Фразеологизмы, пунктуация, кругозвучие, перенос слов, ударные гласные — все эти понятия преподносятся очень доступно, в стихотворной форме, кажется, будто автор предлагает поучаствовать в увлекательной языковой игре. И отказаться от такой интересной игры в язык невозможно
Лилия Макалиева
Александр Шибаев: Язык родной, дружи со мной. Художник: Гусев Вадим Иванович. Детгиз, 2017
1 из 10
Художник: Вадим Гусев
Издательство ДЕТГИЗ, 2017 г.
Серия: Я читаю без запинки
ISBN: 978-5-8452-0294-9 все
Книга про буквы, в стихотворной форме. Эта книга, по моему мнению, нужна в каждом доме, где есть дети начиная с 3 - 4 лет.
Издана книга прекрасно! Плотная бумага, крупный шрифт.
А замечательные стихи Александра Шибаева сопровождаются не менее замечательными рисунками Вадима Гусева. Рисунки Вадима Гусева напоминают плакатную графику времен СССР.
Книга эта с историей.
Началась она в 1965 году с тонкой книжечки с книги «Буква заблудилась», в которой было всего 10 страничек +обложка. А в 1981 году вышла книга «Язык родной, дружи со мной». Александр Шибаев заканчивал ее уже в больнице и до издания не дожил. Вадим Гусев «доделывал» книгу сам, выступив еще и как составитель книги.
Книга разрослась - 128 страниц. В одной книге - четыре книги. После каждой книги еще есть Приложения.
Мне книга понравилась и по содержанию, и по исполнению.
Кстати сейчас можно купить тоненькие книжки из-ва «Речь» дуэта Шибаев - Гусев. Я предпочла купить сразу ВСЕ в одной книге! И практичнее и экономичнее.
Первая книга называется «Вот они какие» .
Тут рассказывается о буквах, особенностью их написания. Идеальна для деток, которые только начинают изучать буквы. Именно эту часть мы пока и читаем!
Стихи легко учатся и запоминаются.
Поглядите, поглядите:
Пять соседок в алфавите -
Буквы «Г», «Д», «Е», «Ё», «Ж» -
Все горюют о еже,
Вечно думают: "ГДЕ ЁЖ?"
Не утешишь,
Не уймешь...
или
«Н» надела поясок,
«И» надела поясок.
Буква «Н» надела ровно,
буква «И» - наискосок»
Вторая книга - «Буква заблудилась» .
Это уже для деток постарше. Это книга о том, как всего лишь одна буква может полностью изменить слово, перевернуть весь смысл, запутать.
Перепутанная буква выделена другим цветом, ребенок должен догадаться, какая же должна быть вместо нее на самом деле.
Мама с б очками пошла
По дороге, вдоль села…
Дочка - бочка.
Все легко и просто. Тем более что на странице, над стихотворением размещена подсказка - картинка.
Третья книга -«Волшебные слова» .
Это истории о том, что из одних и тех же слогов можно составить разные слова.
- Что молчишь?
- Когда я ем,
Я как рыба не м-не м-не м,
И позвольте мне -мне -мне
Пообедать в тишине!
Четвертая книга - «Ох, уж эта грамматика!»
Стихи о знаках препинания, предлогах, частице «не».
Вопросительный знак
Вечно думая
Над смыслом,
Изогнулся
Коромыслом…
Эта книга просто шедевр. Это, наверное лучший учебник русского языка, который я знаю!!! Даже я - взрослая тетка - узнала много нового для себя.
У каждого ребёнка должна быть такая книга!
Цель урока: формирование образовательных компетенций: информационных, коммуникативных, рефлексивных, обучающимися 4 класса в предметной области" Русский язык" по теме "Язык родной - дружи со мной".
Учебные задачи:
1. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Личностные результаты:
Устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;
Определять общие для всех правила поведения.
Познавательные УУД:
Находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
Развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа, синтеза и обобщения.
Коммуникативные УУД:
Уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других.
Регулятивные УУД:
Развитие умения учащихся самостоятельно вырабатывать и применять критерии и способы дифференцированной оценки в учебной деятельности.
" Язык родной - дружи со мной".
Дети, как вы понимаете эту фразу?
Высказывания детей.
Язык самое удивительное, что есть на свете.
Русскому языку в том виде, к которому мы привыкли, всего чуть более 300 лет. Для языка это ""детский возраст".
Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие в страну русского языка.
Для этого мы разделимся с вами на команды.
Посмотрите на картинку. Здесь изображен праславянский язык, который стал отцом для трех сыновей языков: восточнославянского, южнославянского и западнославянского. Они в свою очередь позднее дали жизнь более мелким языкам внукам.
А кто знает в каком городе и на какой площади поставлен памятник Кириллу и Мефодию? (Москва, Славянска площадь).
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов - богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)
А раньше алфавит называли Кириллицей, в честь одного из братьев, который создал Кириллицу. С этого времени (863г.) на Руси вплоть до XVII в. существовали два языка: древнерусский и старославянский.
I I вопрос
Какие народы отмечают день рождения славянской письменности? (русские, белоруссы, украинцы, болгары, сербы).
III вопрос
Старославянский язык оказал большое влияние на русский язык. Многие неполногласные слова вошли в наш язык. Так вместо исконно русских слов вам нужно записать старославянские по происхождению, но употребляемые в современном руском языке.
Время - время
Веред - вред
Ворог - враг
Хоребрый - храбрый
Солодкий - сладкий
Многие слова созданы народом, некоторые "пришли" к нам издалека, из других стран. Вспомните и запишите из какого языка
пришли к нам слова
Школа - из немецкого языка
Портфель -из французского языка
Конфета - из итальянского языка
Футбол - из английского языка
Вспомните слова и допишите пропущенные буквы:
Оро - - оло-
Оро - - оло-
Оро - - оло-
Оро - -оло-
Оро- - оло-
Расшифруйте слова, найдите " лишнее" слово.
ЖЫИЛ (лыжи)
АНСКИ (санки)
КЬИОНК (коньки)
НОЛС(слон)
VII вопрос
Найдите и выпишите слова, которые перемешались.
Ё СТО КИ ЗА
РО АС РО РА
ЖИ Т ГО Л
РА Д БО ТА
(ёжики, стол, роза, город, астра, работа)
Могуч и прекрасен русский язык. Оживляют его народные пословицы и поговорки. Давайте послушаем, что писали о русском языке выдающиеся русские писатели. (Выступают дети)
" Создать язык невозможно - его творит народ". В,Г,Белинский.
" Не умея владеть топором, и дерева не срубить, а ведь язык - тоже инструмент, музыкальный инструмент, и надобно учиться легко и красиво владеть им". М, Горький
" Язык есть вековой труд целого поколения". В, И, Даль
" Язык - история народа" А,И,Куприн
" Величайшее богатство народа - его язык" М,А,Шолохов
Ребята, давайте подведем итог нашему уроку. Что же можно сказать о русском языке?
Высказывания детей.
Учитель:
Язык наш прекрасный -
Богатый и звучный,
То мощный и страстный, То нежно - певучий.
В нем есть и усмешка,
И меткость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки -
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!!!
Предлагаем вашему вниманию старую книгу, но всеми любимую, которую уже давно не встретишь на прилавках книжных лавок - Шибаев, А. Взялись за руки друзья. Вступ. слово В. Суслова. Художник В. Гусев. Л.: Детская литература. 1982 г.
Александр Александрович Шибаев (1923–1979) не вошел, как еще недавно говорили, «в обойму», в первый ряд послевоенной детской поэзии. Ленинградец, а не москвич, человек скромный, домашний, а не публичный, – он и не претендовал на роль литературной звезды. Полтора десятка книжек для детей, вышедших при его жизни; итоговая, как оказалось, книга «Взялись за руки друзья» (1977) и появившаяся уже посмертно еще одна большая книга «Язык родной, дружи со мной» (1981), которую он дописывал на больничной койке, – вот, собственно, и все его литературное наследие.
Во второй половине 60-х, в 70-е годы, когда наша поэзия для маленьких нередко ограничивалась описанием детского быта или шла на поводу у «барабанного» оптимизма, Шибаев обратился к основам культуры – к языку как таковому, его законам, его богатству. Он стал последовательно учить детей родной, обыкновенной речи посредством речи поэтической. Он опоэтизировал школьную грамматику и для каждого урока нашел точный, познавательный, занятный ход, открывая в стихах и волшебство языка, и одновременно методику обучения. Загадки, скороговорки, перевертыши, небольшие сюжетные истории про звуки, буквы, слова и знаки препинания – Шибаев пошел в этой игре дальше многих: возможно, впервые в поле зрения детского поэта попала столь обширная область практического языка.
– Читаешь?..
– Читаю.
Не шибко пока...
– А ну-ка, прочти это слово.
– Сейчас прочитаю.
ТЫ-Е-ЛЫ-КЫ-А.
– И что получилось?
– КОРОВА!
Кому в детстве не приходилось, быстро повторяя какое-либо особое слово, «вылущивать» из его звуков другое, схожее с ним по звучанию? Шибаев доводит эту игру до поэтического совершенства, подталкивая читателя на поиск таких «двойных» слов, раскрывая их внутренние связи:
– Зверек, зверек, куда бежишь?
Как звать тебя, малышка?
– Бегу в камыш-камыш-камыш,
Я – мышка-мышка-мышка.
На эвфонической стороне языка Шибаев особенно заострял внимание. Это и понятно: со звука начинается постижение речи, один-единственный звук, одна буква часто становятся главным различием совершенно чуждых друг другу слов. Поэт подчеркивает это различие весело и остроумно:
Букву «Д» на дне пруда
Отыскали раки.
С той поры у них беда:
То и дело Драки.
Переходя от звука к слову, Шибаев и здесь демонстрирует меткость глаза и остроту слуха. То он заставляет прислушаться к самим словам, в их звучании обнажая смысл:
О твердом камне говорит
И слово твердое ГРАНИТ.
А для вещей, что мягче всех,
Слова – помягче:
ПУХ, МОХ, МЕХ.