نشانه هایی که نشان می دهد حریم خصوصی شما در حال تجاوز است. نحوه نوشتن برای شخصی که دسترسی محدودی دارد
توصیه شماره یک این بود: از گذراندن وقت با افراد اشتباه خودداری کنید. این موضوع آنقدر مهم و عمیق است که باید به آن توجه ویژه ای شود. متأسفانه یا خوشبختانه، افراد اطراف ما نقش مهمی در زندگی ما دارند.
ویژگی های محیط اجتماعی کمتر از ویژگی های محیط اهمیت ندارند. اگر بدشانس باشید، ممکن است حتی به آن فکر نکنید، اما مانند هوای بد و آب بد، ارتباطات ضعیف به شما آسیب می‌زند. به خصوص اگر جاه طلب هستید و در زندگی اهدافی دارید. شما در برخی ثابت هستید گروه اجتماعی، وابستگی هایی داشته باشید، به کسی علاقه دارید، اما گاهی اوقات ممکن است اینها افرادی نباشند که واقعاً به آنها نیاز دارید. چگونه می توان این را تعیین کرد؟ در اینجا 10 نشانه وجود دارد که می توانید آن را انجام دهید.
1. شما فقط زمانی قرار می گذارید که برای آنها راحت باشد.
به طور مشخص:برای برقراری ارتباط، به دو نفر نیاز دارید که تمایل متقابلی برای برقراری ارتباط داشته باشند. AT زندگی مدرنهر چند وقت یکبار من می خواهم درست نمی شود. اما با این وجود، با تجزیه و تحلیل واقعیت ها، متوجه می شوید که در بیشتر موارد نه با توافق، بلکه دقیقاً زمانی که شخص دیگر ناگهان آن را به ذهنش خطور کرد ملاقات کردید.
پشت این چیه:اگر ابتکار ملاقات فقط از طرف شخص دیگری باشد، در زمانی دلخواه و نامناسب برای شما، این شخص از شما استفاده می کند. و زمانی که دیگر قابل اعتماد و راحت نباشید به راحتی شما را با شخص دیگری جایگزین می کند.
2. مکالمات شما حول محور گذشته می چرخد و تقریباً به چیزی که امروز شخصاً به آن علاقه دارید تاکسی نمی کند.
به طور مشخص:گذشته مشترک چیزی است که دوستان و آشنایان را از غریبه ها متمایز می کند. وقتی با همکلاسی ها، اقوام و افراد دیگری ملاقات می کنیم که چیزی جز گذشته ما را با آنها پیوند نمی دهد، می توانیم اوقات بسیار خوبی را سپری کنیم. اما تنها.
پشت این چیه:این افراد با این باور که شما را می شناسند، در واقع به معنای تصویری از شما هستند که از گذشته به یاد دارند. آنها این ایده را می پذیرند که شما می توانید تغییر کنید، تبدیل به فردی با موقعیت و آرزوهای متفاوت شوید، اما این فکر برای آنها ناراحت کننده است. بنابراین، اگر خودتان به عنوان یک فرد در حال تغییر و رشد هستید، اما حلقه اجتماعی شما محدود به افراد گذشته است، دیر یا زود شروع به آزار و اذیت شما خواهد کرد. و برای حمایت از شما در تلاش های جدید و تمایل به تبدیل شدن به کسی که قبلا نبوده اید به این افراد تکیه نکنید.
3. آنها چیزهایی را که برای شما مهم است تخفیف می دهند.
به طور مشخص:هر فردی می خواهد دقیقاً همانطور که امروز است درک و پذیرفته شود. هر کسی توانایی ها، آرزوها و رویاهایی دارد. اما کسانی که توانایی های شما را نمی شناسند، آرزوهای شما را به اشتراک نمی گذارند و نسبت به رویاهای شما بی تفاوت هستند، قطعا برای شما شرکت بدی هستند.
پشت این چیه:اول از همه، سوء تفاهم ریشه همه مشکلات در ارتباط بین افراد است. دلایل زیادی می تواند وجود داشته باشد که چرا کسی شما را درک نمی کند و درک عمیق بین افراد نادر است. اما تلاش برای ایجاد روابط با افرادی که با آنها تفاوت چشمگیری دارید ارزش های زندگیمحکوم به فنا هستند. در بهترین حالت، شما فقط مال خود را هدر خواهید داد. و در بدترین حالت، افراد "اشتباه" می توانند شما را به خود شک کنند، از خواسته های خود خجالت بکشند، درگیر انتقاد از خود شوند و از آنچه برای شما مهم است دور شوند. چرا در اطراف افرادی هستید که از شما حمایت نمی کنند و حتی قادر به درک نیستند؟
4. تحت تاثیر قرار گرفته اید.
به طور مشخص:برای ما، آن دسته از افرادی که می توانند به نحوی بر ما تأثیر بگذارند، مهم هستند. اما این تأثیر همیشه روی ما تأثیر مثبت نمی گذارد. این به ویژه از بیرون قابل توجه است: زمانی که فرد تغییر می کند و نه از فرآیندهای معنوی درونی، بلکه از این واقعیت که کسی بر او قدرت دارد متفاوت می شود.
پشت این چیه:در بهترین حالت، شما به سادگی خواسته ها و انتظارات درونی خود را به شخص دیگری فرافکنی و انتقال می دهید. شما فکر می کنید که این به شما کمک می کند تا آنها را راضی کنید. و در بدترین حالت، شما فقط مورد استفاده قرار می گیرید. احتمالاً نمونه های آموزنده زیادی از چگونگی این اتفاق می شناسید. اما مشاهده کردن یک چیز است و اینکه در موقعیت یک عروسک، خوکچه هندی، قربانی و غیره قرار بگیرید چیز دیگری. باید به خاطر داشت که این همیشه برای کسانی اتفاق می افتد که فردیت و علایق خود را نادیده می گیرند.
5. اعمال غیر قابل قبول بیش از یک بار انجام شده است.
به طور مشخص:مهم نیست چقدر لیبرال و بردبار باشی، باز هم یک قانون اخلاقی مشخصی داری که طبق آن می‌فهمی: من هنوز هم می‌توانم این را ببخشم، اما ببخشید. علائم واضحی وجود دارد - این اول از همه دروغ است، این ناپاک بودن اخلاقی است، این ناتوانی در تکیه بر یک شخص است.
پشت این چیه:حداقل دو عامل آشکار می شود. اولی مشکلات درونی خود شخص و دومی بی احترامی به شما. به عنوان یک قاعده، آنها از نزدیک مرتبط هستند. و هنوز معلوم نیست چه چیزی بدتر است: وقتی شخصی بد رفتار می کند زیرا دشمن خود است یا وقتی با خونسردی منافع خود را رعایت می کند و می داند که به شما آسیب می رساند. اما به یاد داشته باشید: آنچه یک بار اتفاق افتاده تمایل دارد دوباره اتفاق بیفتد. و اگر یک بار چیزی را که برای شما غیرقابل قبول است خراب کردید، تعجب نکنید که دوباره در این موقعیت قرار می گیرید.
6. شما باید یک نفر باشید، نه خودتان.
به طور مشخص:مردم تمایل دارند دیگران را بر اساس اصل "دوست یا دشمن" رتبه بندی کنند. از دلایل عجیبی که کسی شما را "بیگانه" و کسی "خود" می داند شگفت زده خواهید شد. این دلایل گاهی ربطی به شخصیت شما ندارند، اما با این وجود روی شما تأثیر می گذارند. اما اگر کسی بخواهد نه با شما، بلکه با تجسم خاصی از شما تجارت کند، این نشانه مطمئنی است که او برای شما شرکت بدی است.
پشت این چیه:تعدادی از کنوانسیون ها وجود دارد که در جامعه ناگفته نماند. اگر نمی خواهید با این قوانین بازی کنید، بسیاری از آنها حداقل آزاردهنده خواهند بود. و اگر کسانی که با آنها در ارتباط هستید متعلق به یک قشر اجتماعی هستند که شما نمی خواهید به آن تعلق داشته باشید، مشکلات اجتناب ناپذیر است. یک جنبه از روابط بین فردی نیز وجود دارد، زمانی که شما شخصاً علاقه ای ندارید، اما آنچه را که می توان با شما لعنت کرد. یا زمانی که آنها شخصاً شما را دوست ندارند، بلکه تصوری از شما دارند. دیر یا زود، این منجر به ناامیدی تلخ و متقابل می شود.
7. شما شخصاً از رابطه راضی نیستید تا راضی باشید.
به طور مشخص:روابط زمانی خوب است که تعامل وجود داشته باشد. شما چیزی می دهید و چیزی دریافت می کنید. شما برای یک نفر وقت و انرژی می گذارید، او برای شما خرج می کند و تبادلی وجود دارد. شما کمک خواهید کرد، گوش خواهید داد، پشیمان خواهید شد - و شما نیز، و شما نیز. حتی اگر چیزی برای شما مناسب نباشد، عوامل دیگری وجود دارد که این را جبران می کند. و آن روابط بد هستند، که در آنها همیشه "با یک هدف بازی می کنید".
پشت این چیه:هر فردی خودخواهی دارد. سوال: تا چه حد. گاهی خودخواهی به گونه ای شکل می گیرد که مساوی با بی احترامی و نگرش مصرف کننده نسبت به افراد دیگر می شود. سپس ارزش این را دارد که بفهمیم چرا آنها با شما اینگونه رفتار می کنند و چرا اجازه می دهید. اما اگر اجازه دهید، پس قبول دارید که شایسته چنین نگرشی هستید.
8. اغلب احساس می کنید که این رابطه ناسالم است.
به طور مشخص:سالم یا ناسالم بودن یک رابطه فقط توسط افرادی که در این روابط هستند تصمیم می گیرند. اما روابط سالم در هر صورت مستلزم انتخاب آزاد است: شما می توانید ارتباط برقرار کنید، نزاع کنید، آرایش کنید یا ارتباط را متوقف کنید، و این کار را به عنوان بزرگسالان آزاد انجام می دهید. اما اگر احساس می‌کنید که به دامی کشیده شده‌اید، اراده خود را دستکاری کرده و سرکوب کرده‌اید، ممکن است برای مدت طولانی متوجه نشوید که چرا این اتفاق می‌افتد و در مورد آن چه باید بکنید.
پشت این چیه:اگر فردی دائماً به شما احساس هیجان، عصبانیت، گناه، عصبانیت می‌دهد، پس طبق تعریف، این شخص «اشتباه» است. شما می توانید از ارتباط با او رنج ببرید، مانند یک بیماری جدی، و زمانی که هنوز تصمیم به "ریکاوری" دارید، برای مدت طولانی ترک خواهید کرد. اما اینکه می خواهید بیمار باشید یا سالم به خودتان بستگی دارد.
9. رابطه شما بی نتیجه است.
به طور مشخص:دوستی، عشق و سایر حالات مهم انسانی - همانطور که می گویند، آنها عمدتاً در مورد روند هستند و نه نتیجه. اگر این روند برای شما بسیار مناسب است، پس هیچ سوالی وجود ندارد. و اگر همچنان "سیگنال های هشدار" ذکر شده در بالا را دریافت کنید، این سوال پیش می آید: چرا این رابطه را ادامه می دهید؟
پشت این چیه:دلایل زیادی وجود دارد که چرا افراد روابط را حفظ می کنند و حتی به آن می چسبند. روابط می توانند دردناک باشند، اما تنها در صورتی حق وجود دارند که اتفاق مهمی در این فرآیند برای شما بیفتد: باهوش تر، حرفه ای تر، ایجاد چیزی، ایجاد شغل و غیره. اگر چندین مورد از علائم هشداردهنده بالا وجود داشته باشد، اما بی معنی باشد، در این صورت وقت خود را تلف می کنید. و هیچ کس برای دوران طلایی زندگی شما جبران نخواهد کرد.
10. شما تحقیر می کنید.
به طور مشخص:زندگی حرکت است اگر جایی حرکت نکنید و در یک منطقه آشنا بمانید، به کسانی که حرکت می کنند و توسعه می یابند برتری می دهید. پس از مدتی، افرادی که در حالی که شما ساکت نشسته اید رشد کرده اند، به سادگی چیزی برای صحبت با شما نخواهند داشت. فقط در مورد گذشته (نگاه کنید به بند 2)، و سپس شما از قبل به عنوان فرد "اشتباه" در نظر گرفته می شوید. آزاردهنده ترین چیز این است که افرادی که فقط می خواهید با آنها ارتباط برقرار کنید، اینطور فکر می کنند.
مهم نیست که چگونه از استقلال و منحصر به فرد بودن خود صحبت می کنیم، افرادی که با آنها ارتباط برقرار می کنیم، خواسته یا ناخواسته بر ما تأثیر می گذارند. قدرت این تأثیر به عمق ارتباطات (تکرار، اعتماد) و ویژگی های شخصی ما بستگی دارد. به همین دلیل است که بسیاری از ما، به عنوان مثال، بدبین ها را دوست نداریم - از این گذشته، شما باید فردی بسیار متعادل باشید تا به شکایات مداوم و نارضایتی ابدی توجه نکنید. از این گذشته ، آنها خودشان متوجه شدند که برقراری ارتباط با کسانی که برای چیز خوبی انگیزه و الهام می بخشند بسیار لذت بخش تر است. بنابراین، با چه نوع افرادی بهتر است ارتباطات را به حداقل برسانید - برای حفظ آسایش معنوی خود؟
به هیچ وجه سعی نکنید این افراد را اصلاح کنید: فقط وقت و تلاش خود را هدر خواهید داد. اگر نمی توانید ارتباط خود را با فردی که باعث ناراحتی شما می شود - به عنوان مثال، همکار یا خویشاوند شما - کاملاً متوقف کنید، فقط زمان صرف شده با او را به حداقل برسانید. اما به طور کلی حتی اگر در برخی از این توضیحات متوجه شوید عزیز، اما برقراری ارتباط با او برای شما راحت و خوشایند است - خوب ، این معیار اصلی است که آیا ارزش حفظ رابطه را دارد یا خیر.
با استفاده از تنظیمات Vkontakte، می توانید دسترسی به داده های خود را هم برای گروه های کاربری و هم یک شخص بسیار خاص محدود کنید. علاوه بر این، دشمنان بیش از حد فعال را می توان به طور کامل از ارتباطات مجازی حذف کرد.
یک کاربر Vkontakte را که دوست شما است مسدود کنید
محدودیت دسترسی به شرح زیر است:
- ممنوعیت امکان نوشتن پیام برای شما یا ارسال اطلاعات در دیوار صفحه شما.
- ممنوعیت مشاهده برخی اطلاعات شخصی
محدود کردن مشاهده
اگر نمی‌خواهید کاربر عکس‌های شما یا مثلاً لیستی از دوستانتان را ببیند، این محدودیت را در تنظیمات تنظیم کنید.
- به صفحه خود بروید
- روی "تنظیمات" کلیک کنید.
- به بخش "عمومی" - "حریم خصوصی" بروید.
- پنجره ای ظاهر می شود که شامل کل لیست داده های شما در دسترس کاربران شبکه است. در مقابل هر مورد یک دکمه با یک لیست کشویی قرار دارد.
- "همه به جز" را از لیست انتخاب کنید.
- کاربران را مشخص کنید و روی دکمه "ذخیره" کلیک کنید.
علاوه بر این، در تنظیمات حریم خصوصی، می‌توانید محدودیت‌های دسترسی را توسط گروه‌های کاربری برای هر نوع اطلاعاتی تعیین کنید.
عدم دسترسی
این روش یک کاربر ناخواسته را به طور کامل از صفحه شما "قطع" می کند.
- صفحه Vkontakte خود را باز کنید.
- به بخش "صفحه من" - "عمومی" - "لیست سیاه" بروید.
- در خط ظاهر شده، نام کاربری را وارد کنید.
- روی دکمه "افزودن به لیست سیاه" کلیک کنید.
- لیستی از تمام شرکت کنندگان Vkontakte با چنین داده هایی در زیر ظاهر می شود.
- فرد مورد نظر خود را انتخاب کنید و روی "Block" کلیک کنید.
اگر وارد یک شبکه اجتماعی شده اید با تلفن همراه، سپس در صفحه کاربری که می خواهید مسدود کنید، در گوشه سمت راست بالا یک فلش با یک لیست کشویی وجود دارد. با کلیک بر روی آن، "Block" را از لیست پیشنهادی انتخاب کنید. تمام، این شخص دیگر اطلاعات صفحه شما را نمی بیند و به آن دسترسی ندارد. برای او پیغام «... دسترسی محدود به صفحه او» نمایش داده می شود.
نحوه مسدود کردن کسانی که در VK دوست نیستند
در مواردی که هیچ کاربر شبکه در بین دوستان شما وجود ندارد، اما آن شخص به طور فعال با شما در تماس است، می توانید او را به روش دیگری "حذف" کنید.
- به صفحه کاربری بروید شبکه اجتماعی.
- دکمه "افزودن به دوستان" و در کنار آن دکمه ای با 3 نقطه را پیدا کنید. آخرین مورد چیزی است که شما نیاز دارید.
- روی آن کلیک کنید. در لیست کشویی، "Block ..." را انتخاب کنید.
به طور کامل دشمن را از شبکه Vkontakte مسدود کنید
این روش در مواردی مناسب است که حتی پس از مسدود کردن، شخصی به طور فعال شما را در صفحات دیگر شبکه آزار می دهد - اینها می توانند صفحات جوامع Vkontakte، دیوارهای کاربر باشند. در این مورد، تنها یک راه وجود دارد - "یخ زدن" آن.
قفل پروفایل
- به صفحه شخصی که فعالیت بیشتری نسبت به شما نشان می دهد بروید.
- به لیست کشویی مراجعه کنید و "گزارش این صفحه" را در آن انتخاب کنید.
- در پنجره ای که ظاهر می شود، در صورت لزوم دلیل شکایت را مشخص کنید - نظر خود را.
- روی دکمه "ارسال" کلیک کنید.
- علاوه بر این، پیام شما برای بررسی به مدیریت شبکه اجتماعی ارسال می شود. آنها همه چیز را بررسی می کنند و اگر اتهامات و استدلال های شما را موجه بدانند، پروفایل مشخص شده را مسدود می کنند. اما ممکن است رویداد دیگری رخ دهد - شکایت رد خواهد شد. ملاک اصلی در نظر گرفتن رعایت قوانین کاربر است. اگر آنها نقض نشدند، صفحه "یخ زده" نخواهد شد.
از یک "دوست" کمک بگیرید
این روش وجود دارد، بنابراین نمی توان در مورد آن صحبت نکرد، اگرچه روش های آن کاملاً صحیح نیست. بنابراین در فضاهای باز Vkontakte می توانید گروه هایی از کاربران را پیدا کنید که به طور جمعی به یکدیگر کمک می کنند تا شخصی را به ممنوعیت بفرستند. یافتن چنین جوامعی دشوار نیست: "تبادل شکایت"، "شکایت" و غیره را در نوار جستجو وارد کنید. شما پیام های افراد و پیوندهایی به نمایه های افراد نامطلوب را خواهید دید. چنین اقداماتی در بیشتر موارد دارای یک پیشینه منحصرا شخصی است و هیچ دلیل عینی برای مسدود کردن یک شخص خاص ندارد. در نتیجه، می توانید خودتان بلاک شوید.
ضمیمه 4
تست هایی برای تعیین توانایی های ارتباطی دانش آموزان.
روش شناسی و.
هدف:تعیین سطح شکل گیری توانایی های ارتباطی در کودکان.
2) چه مدت است که از رفقای خود دلخور شده اید؟
3) آیا دوست دارید با افراد مختلف ملاقات کنید؟
5) آیا به راحتی با افرادی که از خود بزرگتر هستند ارتباط برقرار می کنید؟
6) آیا پیوستن به شرکت های جدید برای شما سخت است؟
7) آیا برقراری ارتباط با غریبه ها برای شما آسان است؟
8) آیا عادت کردن به تیم جدید برای شما سخت است؟
9) آیا در هر فرصتی برای ملاقات و گفتگو با یک فرد جدید تلاش می کنید؟
10) اگر می خواهید تنها باشید، اطرافیان شما را آزار می دهند؟
11) آیا دوست دارید دائماً در میان افراد جدید باشید؟
12) آیا هنگام نیاز به ملاقات با فرد جدیدی احساس راحتی و خجالت می کنید؟
13) آیا دوست دارید در بازی های جمعی شرکت کنید؟
14) آیا وقتی در یک شرکت ناآشنا هستید احساس ناامنی می کنید؟
15) آیا می توانید یک شرکت ناآشنا را احیا کنید؟
16) آیا می خواهید دایره آشنایان خود را به تعداد کمی از رفقا محدود کنید؟
17) آیا وقتی وارد یک شرکت ناآشنا می شوید، احساس اعتماد به نفس می کنید؟
18) آیا وقتی با گروه زیادی از مردم ارتباط برقرار می کنید، احساس اعتماد به نفس می کنید؟
19) آیا دوستان زیادی دارید؟
20) آیا هنگام صحبت با افرادی که به خوبی نمی شناسید خجالت می کشید؟
18-20 امتیاز کودک اجتماعی نیست.
15-17 امتیاز کودک بسته است ، کم حرف است ، تنهایی را ترجیح می دهد و بنابراین احتمالاً دوستان کمی دارد.
12-14 امتیاز کودک تا حدی اجتماعی است و در یک محیط ناآشنا کاملاً احساس اعتماد به نفس می کنید.
9-11 امتیاز ارتباط عادی
6-8 امتیاز موضوع بسیار اجتماعی است (گاهی اوقات، شاید حتی فراتر از حد).
3-5 امتیاز بسیار اجتماعی کودک کنجکاو و پرحرف است.
2 امتیاز یا کمتر اجتماعی بودن سوژه دردناک است.
روش شناسایی تمایلات ارتباطی دانش آموزان
بر اساس مواد راهنما گردآوری شده است.
هدف: شناسایی تمایلات ارتباطی دانش آموزان.
پیش رفتن. به دانش آموزان دستور زیر ارائه می شود: "شما باید به 20 سوال پاسخ دهید. نظر خود را آزادانه در مورد هر یک از آنها بیان کنید و فقط به آنها پاسخ دهید" بله "یا" خیر". سلول مناسب برگه "+"، اگر منفی است، "-". موقعیت های معمولی را تصور کنید و به جزئیات فکر نکنید، زمان زیادی را صرف فکر کردن نکنید، سریع پاسخ دهید."
سوالات:
1) آیا اغلب موفق می شوید اکثریت رفقای خود را متقاعد کنید که نظر شما را بپذیرند؟
2) آیا مسیریابی در شرایط بحرانی همیشه برای شما دشوار است؟
3) آیا انجام کارهای اجتماعی را دوست دارید؟
4) اگر موانعی در اجرای نیت شما وجود داشته باشد، آیا به راحتی از آنچه که برنامه ریزی شده بود منحرف می شوید؟
5) آیا دوست دارید بازی ها و سرگرمی های مختلف را با دوستان خود اختراع یا سازماندهی کنید؟
6) آیا اغلب کارهایی را که امروز باید انجام می شد به روزهای دیگر موکول می کنید؟
7) آیا تلاش می کنید تا اطمینان حاصل کنید که رفقای شما مطابق با نظر شما عمل می کنند؟
8) آیا درست است که شما با رفقای خود به دلیل عمل نکردن به وعده ها، تعهدات و وظایفشان درگیری ندارید؟
9) آیا اغلب در حل مسائل مهم پیشقدم هستید؟
10) آیا این درست است که شما معمولاً در محیطی که برایتان ناآشنا نیست جهت گیری ضعیفی دارید؟
11) آیا اگر کاری را که شروع کرده اید به پایان نرسانید عصبانی می شوید؟
12) آیا این درست است که از ارتباط مکرر با رفقای خود خسته می شوید؟
13) آیا اغلب در حل مسائلی که بر منافع رفقایتان تأثیر می گذارد ابتکار عمل می کنید؟
14) آیا این درست است که شما به شدت برای اثبات ادعای خود تلاش می کنید؟
15) آیا در مددکاری اجتماعی در مدرسه (کلاس) شرکت می کنید؟
16) آیا این درست است که اگر از نظر یا تصمیم خود فورا مورد قبول رفقایتان قرار نگرفت، به دنبال دفاع از آن نیستید؟
17) آیا حاضرید برای رفقای خود برنامه ریزی های مختلف را آغاز کنید؟
18) آیا اغلب برای جلسات کاری و قرارها دیر می کنید؟
19) آیا اغلب خود را در مرکز توجه رفقای خود می بینید؟
20) آیا درست است که شما در محاصره گروه بزرگی از رفقای خود احساس اعتماد به نفس زیادی ندارید؟
پاسخنامه
پردازش نتایج دریافتی. شاخص شدت تمایلات ارتباطی با مجموع پاسخ‌های مثبت به همه سؤال‌های فرد و پاسخ‌های منفی به همه سؤال‌های زوج، تقسیم بر 20 تعیین می‌شود. با توجه به شاخصی که از این طریق به دست می‌آید، می‌توان در مورد سطح توسعه‌یافته قضاوت کرد. توانایی های ارتباطی کودک:
سطح پایین - 0.1 - 0.45؛
زیر متوسط - 0.46 - 0.55;
سطح متوسط - 0.56 - 0.65;
بالاتر از میانگین - 0.66 - 0.75;
سطح بالا - 0.76 - 1.
شناسایی و خودارزیابی مهارت های ارتباطی و سازمانی
(روش "KOS-1").
هدف: شناسایی و خودارزیابی مهارت های ارتباطی و سازمانی
در طول مطالعه، موضوع با لیستی از سوالات روش "KOS-1" ارائه می شود.
دستورالعمل: باید بسیار مراقب باشید تا مطمئن شوید که تعداد سؤال و شماره سلولی که پاسخ خود را در آن نوشته اید مطابقت دارند. هنگام تکمیل پاسخنامه به این نکته توجه داشته باشید که سوالات کوتاه هستند و ممکن است شامل تمام جزئیات لازم نباشند. موقعیت های معمولی را تصور کنید و به جزئیات زیاد فکر نکنید. زمان زیادی را صرف فکر کردن نکنید، سریع پاسخ دهید. ممکن است پاسخ دادن به برخی از سوالات برای شما دشوار باشد. بیایید به قوانین پاسخ به این سوال نگاه کنیم: "آیا درست است که شما ریاضی را دوست ندارید؟" اگر واقعاً دوست ندارید ریاضی انجام دهید، ابتدا به این سؤال برای خود پاسخ دهید: "بله، درست است." بنابراین، در "پاسخنامه" "+" را قرار می دهید. اما اگر دوست دارید مطالعه کنید، پس این سوال مطرح می شود که "آیا درست است که شما ریاضیات را دوست ندارید؟" پاسخ منفی خواهید داد: "نه، درست نیست." در این مورد، "-" را در برگه پاسخ قرار دهید. هنگام پاسخ دادن به سؤالات، سعی نکنید عمداً با پاسخ های خود تأثیر مثبتی ایجاد کنید. آزادانه نظر خود را بیان کنید. در اینجا هیچ پاسخ خوب یا بدی وجود ندارد. سعی کنید به تمام سوالات پاسخ دهید.
برگه سوال:
1) آیا دوستان زیادی دارید که دائماً با آنها در ارتباط هستید؟
2) آیا کودکان شما اغلب با شما موافق هستند تا با سایر کودکان؟
3) چه مدت است که از دوستان خود توهین شده اید؟
4) آیا همیشه در شرایط بحرانی برای شما سخت است؟
5) آیا مشتاق ملاقات با دیگران هستید؟
6) آیا انجام کارهای اجتماعی را دوست دارید؟
7) آیا این درست است که وقت گذراندن با کتاب یا فعالیت های دیگر برای شما راحت تر و راحت تر از مردم است؟
8) اگر موانعی در اجرای برنامه های شما وجود دارد، آیا همیشه آنها را اجرا می کنید؟
9) آیا برقراری ارتباط با کودکان بزرگتر از خود برای شما آسان است؟
10) آیا دوست دارید با دوستان خود بازی ها و سرگرمی های مختلف را سازماندهی و اختراع کنید؟
11) آیا برقراری ارتباط در جمع افراد دیگر برایتان مشکل است؟
12) آیا اغلب موفق به ملاقات با غریبه ها می شوید؟
13) آیا ملاقات با غریبه ها برای شما آسان است؟
14) آیا تلاش می کنید تا اطمینان حاصل کنید که رفقای شما مطابق با نظر شما عمل می کنند؟
15) آیا عادت کردن به تیم جدید برای شما سخت است؟
16) آیا درست است که شما با رفقای خود به دلیل عمل نکردن به وعده هایشان درگیری ندارید؟
17) آیا سعی می کنید در فرصتی با یک فرد جدید ملاقات کنید و با او صحبت کنید؟
18) آیا این درست است که شما دوستان زیادی دارید؟
19) آیا اغلب خود را در مرکز توجه دوستان خود می بینید؟
20) آیا این درست است که شما در کنار گروه بزرگی از مردم احساس اعتماد به نفس نمی کنید؟
هنگام ساخت پرسشنامه، اشکال مختلف نگرش پاسخ دهندگان به سؤالات نیز در نظر گرفته شد. واقعیت این است که برخی از آزمودنی ها ممکن است بیشتر مستعد پاسخ های مثبت باشند و برخی دیگر به پاسخ های منفی. بنابراین ساختار سوالات در فرم به گونه ای است که پاسخ مثبت به یک سوال همان معنای معنایی پاسخ منفی به سوال دیگر را دارد.
پردازش داده ها.
برای پردازش کمی داده‌ها، مشاور از رمزگشاهایی استفاده می‌کند که در آن پاسخ‌های ایده‌آل تنظیم شده‌اند و تمایلات ارتباطی و سازمانی را تا حد اکثر منعکس می‌کنند.
پردازش مواد آزمایشی بسیار ساده است و به شرح زیر انجام می شود. با کمک رمزگشاها، که به طور متناوب بر روی برگه پاسخ قرار می گیرند، تعداد پاسخ هایی که با رمزگشا مطابقت دارند برای هر بخش از روش شمارش می شود. ضریب تخمینی (K) تمایلات ارتباطی و سازمانی به صورت نسبت تعداد پاسخ های منطبق برای هر بخش به حداکثر تعداد منطبقات ممکن بیان می شود. استفاده از یک فرمول ساده راحت است:
که در آن K مقدار ضریب تخمینی است. n تعداد پاسخ هایی است که با رمزگشا مطابقت دارند.
1) شاخص های به دست آمده با این روش می تواند از 0 تا 1 متغیر باشد. شاخص های نزدیک به 1 نشان دهنده سطح بالایی از تجلی تمایلات ارتباطی و سازمانی است، در حالی که نزدیک به 0 سطح پایین را نشان می دهد.
ضریب ارزیابی (K) مشخصه کمی اولیه مواد آزمایش است. برای استانداردسازی کیفی نتایج آزمون، از مقیاس های رتبه بندی استفاده می شود که در آن یک رتبه بندی خاص با یک یا آن محدوده شاخص کمی "K" مطابقت دارد.
مقیاس ارزیابی تمایلات ارتباطی
مقطع تحصیلی | |||
زیر میانگین | |||
خیلی بلند | |||
مقیاس درجه بندی تمایل سازمانی "K"
مقطع تحصیلی | سطح تجلی تمایلات ارتباطی | ||
زیر میانگین | |||
خیلی بلند | |||
طبقه بندی تست
آزمودنی هایی که نمره 1 (=1) دریافت کردند با سطح بسیار پایینی از تجلی تمایلات به فعالیت های ارتباطی و سازمانی مشخص می شوند.
در آزمودنی هایی که نمره 2 (=2) گرفته اند، رشد تمایلات ارتباطی و سازمانی در سطحی کمتر از میانگین است. آنها برای برقراری ارتباط تلاش نمی کنند، در یک شرکت، تیم جدید احساس محدودیت می کنند، ترجیح می دهند زمان خود را به تنهایی بگذرانند، آشنایان خود را محدود کنند، در برقراری ارتباط با مردم و صحبت با مخاطب دچار مشکل می شوند، در مقابل مخاطبان جهت گیری ضعیفی دارند. در یک موقعیت ناآشنا، از نظر آنها دفاع نکنید، سخت است که رنجش را تجربه کنید. تجلی ابتکار در فعالیت های اجتماعی بسیار نادر است، در بسیاری از موارد ترجیح می دهند از تصمیم گیری مستقل اجتناب کنند.
آزمودنی هایی که نمره 3 (=3) دریافت کردند با سطح متوسط تجلی تمایلات ارتباطی و سازمانی مشخص می شوند. به طور کلی با داشتن شاخص های متوسط ، آنها برای تماس با مردم تلاش می کنند ، دایره آشنایان خود را محدود نمی کنند ، از نظر خود دفاع می کنند و کار خود را برنامه ریزی می کنند. با این حال، پتانسیل این گرایش ها چندان پایدار نیست. این گروه از آزمودنی ها برای شکل گیری و توسعه مهارت های ارتباطی و سازمانی خود نیاز به کار آموزشی جدی و منظم بیشتری با خود دارند.
آزمودنی هایی که نمره 4 (=4) را دریافت کرده بودند در گروهی قرار گرفتند که تمایلات ارتباطی و سازمانی بالایی داشتند. آنها در یک محیط جدید گم نمی شوند، به سرعت دوستان پیدا می کنند، دائماً در تلاش برای گسترش دایره آشنایان خود هستند، در فعالیت های اجتماعی شرکت می کنند، به بستگان، دوستان کمک می کنند، ابتکار عمل در ارتباطات نشان می دهند، در سازماندهی رویدادهای اجتماعی با لذت شرکت می کنند و قادر هستند. تصمیم گیری مستقل در شرایط سخت. همه این کارها را نه از روی اجبار، بلکه بر اساس خواسته های درونی خود انجام می دهند.
و در نهایت، گروهی از آزمودنی هایی که نمره 5 (=5) دریافت کرده اند، از تجلی تمایلات ارتباطی و سازمانی بسیار بالایی برخوردارند. آنها نیاز به فعالیت های ارتباطی و سازمانی را احساس می کنند و فعالانه برای آن تلاش می کنند. آنها با جهت گیری سریع در موقعیت های دشوار، سهولت رفتار در یک تیم جدید مشخص می شوند. افراد این گروه کنشگر هستند، ترجیح می دهند در یک موضوع مهم یا شرایط دشوار تصمیم گیری مستقل داشته باشند، از عقیده خود دفاع کنند و برای پذیرش آن توسط رفقای خود تلاش کنند. آنها می توانند هیجان را برای یک شرکت ناآشنا به ارمغان بیاورند، دوست دارند بازی ها، رویدادهای مختلف را سازماندهی کنند، در فعالیت هایی که آنها را به خود جذب می کنند، پیگیر هستند. آنها خودشان به دنبال چنین مواردی هستند که نیاز آنها به فعالیت های ارتباطی و سازمانی را برطرف کند.
روش شناسایی "تمایلات ارتباطی و سازمانی" (KOS-2)
هدف: شناسایی و خودارزیابی مهارت های ارتباطی و سازمانی.
زمان اجرای تکنیک 15-20 دقیقه است. در این مدت، باید به سؤالات «بله» یا «خیر» پاسخ دهید.
سوالات:
1) آیا تمایلی به مطالعه افراد و ایجاد آشنایی با افراد مختلف دارید؟
2) آیا دوست دارید دائماً در میان مردم باشید؟
3) آیا وقتی با افراد جدید ملاقات می کنید برایتان سخت است؟
4) آیا از ارتباط مکرر با رفقای خود خسته می شوید؟
5) آیا دوست دارید در بازی های جمعی شرکت کنید؟
6) آیا در کنار غریبه ها احساس ناامنی می کنید؟
7) آیا این درست است که شما به ندرت برای اثبات ادعای خود تلاش می کنید؟
8) آیا در زندگی مدرسه (در هر رویدادی) شرکت می کنید؟
9) آیا مایل به برگزاری رویدادهای مختلف هستید؟
برای رفقای شما؟
11) آیا درست است که وقتی می خواهید به گروه زیادی از مردم چیزی بگویید، اعتماد به نفس و آرامش کافی ندارید؟
12) آیا دوستان زیادی دارید؟
13) آیا اغلب خود را در مرکز توجه رفقا می بینید؟
14) آیا اغلب هنگام برقراری ارتباط با افراد ناآشنا احساس خجالت می کنید، احساس ناخوشایندی می کنید؟
15) آیا درست است که شما در محاصره گروه بزرگی از رفقای خود احساس اعتماد به نفس زیادی ندارید؟
کلید برای پردازش داده ها بر اساس روش "KOS-2".
تمایلات ارتباطی: (+) بله: 1، 5، 9، 13.
(-) شماره: 3، 7، 11، 15.
گرایش های سازمانی: (+) بله: 2، 6، 10، 14.
(-) شماره: 4، 8، 12.
ضمیمه 5
تست "تفکر در مورد تجربه زندگی" (تدوین شده).
هدف:تربیت اخلاقی دانش آموزان را آشکار کند.
شرایط آزمون:
برای یک آزمایش موفق، سکوت مطلق و ناشناس بودن لازم است (شما فقط می توانید جنسیت را مشخص کنید). فرم ها برای محاسبه راحت تر نتایج از قبل آماده شده اند.
شماره سوال | جواب نامه |
||
سوالات آزمون:
مردی در راه است. باید پاس کنی فعالیت های شما:
الف) بدون مزاحمت به اطراف بروید؛
ب) کنار بروید و عبور کنید.
ج) بسته به خلق و خوی؛
شما در میان مهمانان متوجه یک دختر بی توصیف (یا یک مرد جوان نامحسوس) می شوید که (که) به تنهایی در حاشیه نشسته است. فعالیت های شما.
الف) هیچ، کار من چیست.
ب) از قبل نمی دانم شرایط چگونه پیش خواهد رفت.
ج) من خواهم آمد و قطعاً صحبت خواهم کرد.
دیر اومدی مدرسه می بینید که یک نفر مریض شده است. فعالیت های شما:
الف) برای رفتن به مدرسه عجله دارم.
ب) اگر کسی برای کمک بشتابد، من هم خواهم رفت.
ج) با تلفن "03" تماس می گیرم، رهگذران را متوقف می کنم ...
آشنایان مسن شما در حال نقل مکان به آپارتمان نوساز. فعالیت های شما::
الف) من کمک خود را ارائه خواهم کرد.
ب) من در زندگی دیگران دخالت نمی کنم.
ج) در صورت درخواست، البته کمک خواهم کرد.
توت فرنگی میخری آخرین کیلوگرم باقیمانده برای شما وزن می شود. از پشت سر صدایی می شنوید که حسرت می خورد از اینکه پسرش توت فرنگی کافی برای رفتن به بیمارستان وجود ندارد. واکنش شما چگونه است:
الف) البته من همدردی می کنم، اما در زمان سخت ما چه می توانید بکنید.
ب) بر می گردم و نیمی را پیشنهاد می کنم.
ج) نمی دانم، شاید من نیز واقعاً به آن نیاز داشته باشم.
متوجه می شوید که یکی از آشنایانتان به ناعادلانه تنبیه شده است. فعالیت های شما:
الف) بسیار عصبانی هستم و با آخرین کلمات متخلف را سرزنش می کنم.
ب) هیچ چیز - زندگی به طور کلی ناعادلانه است.
ج) در دفاع از افراد آزار دیده دفاع کنید
شما در حال انجام وظیفه هستید. با جارو کردن زمین، پول پیدا می کنید:
الف) آنها مال من هستند، زیرا آنها را پیدا کردم.
ب) فردا می پرسم چه کسی باخت.
ج) شاید آن را بگیرم
داری امتحان میدی چه انتظاری دارید:
الف) برگه تقلب، البته: امتحان قرعه کشی است.
ب) خستگی ممتحن: شاید او آن را از دست بدهد.
ج) بر دانش آنها؛
شما باید یک حرفه را انتخاب کنید:
الف) چیزی در نزدیکی خانه پیدا کنید.
ب) به دنبال شغلی با درآمد خوب باشید.
ج) می خواهم چیزی با ارزش روی زمین خلق کنم.
شما می توانید از بین سه نوع سفر انتخاب کنید:
الف) در روسیه؛
ب) کشورهای عجیب و غریب؛
ج) یکی از کشورهای پیشرو سرمایه داری؛
شما به subbotnik آمدید و می بینید که همه اسلحه ها برچیده شده اند. فعالیت های شما:
الف) من کمی چت می کنم، سپس خواهیم دید.
ب) اگر حاضران را علامت نزنند فوراً به خانه می روم.
ج) به کسی ملحق می شوم، با او کار خواهم کرد.
برخی از شعبده بازها به شما پیشنهاد می کنند که بدون نیاز به کار کردن، زندگی خود را ایمن کنید. فعالیت های شما:
الف) موافق با سپاسگزاری؛
ب) ابتدا متوجه می شوم که چند نفر را از این طریق تضمین کرده است
ج) قاطعانه امتناع می کنم.
به شما یک تکلیف عمومی داده می شود. من نمی خواهم آن را انجام دهم. فعالیت های شما:
الف) او را فراموش می کنم، زمانی که گزارشی بخواهند به یاد خواهم آورد.
ب) البته این کار را خواهم کرد.
ج) طفره می روم، به دنبال دلایلی می گردم که به یاد نیاورم.
شما در یک تور از یک موزه شگفت انگیز اما کمتر شناخته شده بوده اید. آیا به کسی در مورد آن می گویید؟
الف) بله، حتما به دوستانم می گویم و سعی می کنم آنها را به موزه ببرم.
ب) نمی دانم چگونه خواهد بود؛
ج) چرا صحبت کنید، بگذارید هرکس تصمیم بگیرد که به چه چیزی نیاز دارد.
این سوال در حال تصمیم گیری است که چه کسی می تواند کار مفیدی برای تیم انجام دهد. شما می دانید که می توانید آن را انجام دهید. فعالیت های شما:
الف) دستم را بلند می کنم و تمایل خود را برای انجام کار اعلام می کنم.
ب) می نشینم و منتظر می مانم تا کسی نام خانوادگی مرا صدا کند.
ج) من برای زمان شخصی ام آنقدر ارزش قائل هستم که نمی توانم موافق باشم.
شما و دوستانتان قرار است به کشور بروید. ناگهان با شما تماس می گیرند و از شما می خواهند که سفر را به خاطر یک هدف مشترک مهم به تعویق بیندازید. فعالیت های شما:
الف) رفتن به کشور طبق برنامه؛
ب) من نمی روم، البته می مانم.
ج) منتظرم رفقا چه بگویند.
تصمیم گرفتی سگ بگیری از سه گزینه شما راضی خواهید بود:
الف) توله سگ بی خانمان
ب) یک سگ بالغ با خلق و خوی شناخته شده برای شما؛
ج) یک توله سگ گران قیمت از یک نژاد کمیاب
قرار است بعد از مدرسه استراحت کنید. اما آنها می گویند: «مسئله مهمی وجود دارد. لازم". فعالیت های شما:
الف) حق استراحت را به یاد بیاورید.
ب) در صورت لزوم این کار را انجام می دهم.
ج) ببینید دیگران چه می گویند.
با لحنی توهین آمیز با شما صحبت می شود. فعالیت های شما:
الف) من همین را پاسخ می دهم.
ب) متوجه نمی شوم، مهم نیست؛
ج) گفتگو را خاتمه دهید.
خوب ویولن نمیزنی مطمئناً والدین شما از شما تعریف می کنند و از شما می خواهند که برای مهمانان بازی کنید. فعالیت های شما:
الف) من بازی می کنم، البته.
ب) البته، من بازی نمی کنم.
ج) وقتی تعریف می کنند، همیشه خوب است، اما من دنبال دلیلی برای فرار از بازی هستم.
شما در حال برنامه ریزی برای دعوت از مهمانان هستید. فعالیت های شما:
الف) تمام غذاها را خودتان بپزید.
ب) خرید محصولات نیمه تمام؛
ج) مهمانان را به قهوه دعوت کنید.
خواهید فهمید که مدرسه به دلیل برخی شرایط خاص تعطیل شد. فعالیت های شما:
الف) بی نهایت شاد، راه رفتن، لذت بردن از زندگی؛
ب) نگران، برنامه ریزی برای خودآموزی؛
ج) منتظر پیام های جدید خواهم بود.
وقتی از یکی از رفقایتان جلوی چشمتان تعریف می شود چه احساسی دارید؟
الف) من به شدت حسادت می کنم، من ناراحت هستم.
ب) خوشحالم، زیرا من نیز شایستگی های خود را دارم.
ج) من هم مثل بقیه کف می زنم.
یک قلم آبنمای زیبا با شکل غیرعادی به شما تقدیم شد. در خیابان، دو نفر به شما نزدیک شدند و خواستند که یک هدیه بدهید. فعالیت های شما:
الف) من می دهم - سلامتی گران تر است.
ب) سعی می کنم از آنها فرار کنم، می گویم قلم ندارم.
ج) هدیه نمی دهم.
وقتی که می آید سال نوبیشتر اوقات در مورد چه چیزی فکر می کنید؟ گزینه ها:
الف) هدایای سال نو؛
ب) تعطیلات و آزادی؛
ج) در مورد چگونگی زندگی و نحوه زندگی من در سال جدید.
نقش موسیقی در زندگی شما چیست؟
الف) برای رقصیدن به او نیاز دارم.
ب) به من لذت معنوی می دهد.
ج) من فقط به آن نیاز ندارم.
وقتی برای مدت طولانی خانه را ترک می‌کنید، وقتی دور هستید چه احساسی دارید؟ گزینه ها:
الف) رویاهای مکان های بومی؛
ب) احساس خوبی داشته باشید، بهتر از اینکه در خانه هستید.
ج) متوجه نشد
آیا هنگام تماشای برنامه های اطلاع رسانی روحیه شما خراب می شود؟
الف) نه، اگر تجارت من خوب پیش می رود.
ب) بله، اکنون اغلب اوقات؛
ج) متوجه نشدند؛
به شما پیشنهاد می شود که به یک روستای کوهستانی دوردست کتاب بفرستید. فعالیت های شما:
الف) چیزهای جالبی را انتخاب می کنم و می آورم.
ب) کتاب های غیر ضروری ندارم.
ج) اگر همه بیاورند من هم چیزی برمی دارم.
آیا می توانید 5 مکان روی زمین را نام ببرید که برای شما عزیز است، 5 مکان برای شما عزیز است رویداد های تاریخی، 5 نام از بزرگان عزیز شما؟
الف) بله، قطعا؛
ب) نه، چیزهای جالب زیادی در دنیا وجود دارد.
ج) فکر نکرد (فکر نکرد)، محاسبه لازم است;
وقتی در مورد شاهکار یک شخص می شنوید، بیشتر اوقات چه چیزی به ذهن شما می رسد؟
الف) این شخص البته علاقه شخصی زوزه کشی داشت.
ب) فردی خوش شانس بود که مشهور شد.
ج) عمیقاً راضی است و هرگز تعجب نمی کند.
پردازش نتایج دریافتی:
تعداد انتخاب های دانش آموزان در هر مورد باید شمارش و به صورت درصدی از تعداد کل دانش آموزان بیان شود.
پاسخ های شماره 10، 17، 21، 25، 26 از شمارش حذف می شوند.
شاخصی که نشان‌دهنده تربیت اخلاقی کافی دانش‌آموزان و شکل‌گیری جهت‌گیری نسبت به "فرد دیگر" است، تعداد کل انتخاب‌ها از 13 یا بیشتر است، مشروط بر اینکه موارد زیر با ستاره مشخص شده باشند:
< пункты А) при ответах на вопросы1, 4, 14, 15, 27, 29,30;
< пункты б) при ответах на вопросы 5, 7, 13, 16, 18, 20, 22, 23, 28;
< пункты В) при ответах на вопросы 2, 3 6, 8, 9 , 11, 12 ,19, 24, 31.
شاخصی که نشان دهنده نوعی جهت گیری غیراخلاقی، موقعیت خودخواهانه است، تعداد انتخابات از 13 یا بیشتر است، مشروط بر اینکه موارد زیر با ستاره مشخص شده باشند:
< пункты а) при ответах на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 12, 13, 16, 18, 20, 22, 23, 24, 31;
< пункты б) при ответах на вопросы 1, 4, 6, 9, 11, 19, 27, 29, 30;
< пункты в) при ответах на вопросы 14, 15.
شاخصی که نشان می دهد روابط اخلاقی به خوبی شکل نگرفته است، رفتارهای ناپایدار و تکانشی، تعداد گزینه های باقی مانده است که در آن اولویت به وضوح تشخیص داده نمی شود.
فهرست کنیدادبیات:
1. مقدمه ای بر علوم کامپیوتر برای آموزش از راه دور. آموزش، کوخارنکو، KhSPU، 19s. با آموزش
2. ، ریبالکو ای. وی . در مورد توانایی های آموزشی معلمان آموزش از راه دور. مطالب ششمین کنفرانس بین المللی آموزش از راه دور (روسیه، مسکو، 25-27 نوامبر 1998)
4. 14. کلارین در تدریس: استعاره ها و مدل ها: تحلیل تجربه خارجی. - M. Science، 19s.
5. 19. بررسی اثربخشی آموزش از راه دور با رویکرد دانش آموز محور. کنفرانس بین المللی "ITO-2001" "فناوری اطلاعات در آموزش" مسکو 2001
6. 37. مبانی آموزش از راه دور. دوره از راه دور آموزش. ، ساوچنکو ویرایش شده توسط کوخارنکو: HGPUs.
7. 38. مبانی اینترنت. دوره از راه دور آموزش. ، Tsybenko ویرایش شده توسط Kukharenko، KhSPU، 19s. با برنامه های آموزشی و دوره از راه دور در سرور موسسه سایبرنتیک آکادمی ملی علوم اوکراین.
8. 45.، Kholina - جنبه های آموزشی آموزش از راه دور. - نووسیبیرسک: NIPC iPRO، 19p.
9. 46. Skok برای تجزیه و تحلیل فعالیت آموزشی خود: کتاب درسی برای معلمان./ مسئول. ویرایش . - M.: آژانس آموزشی روسیه، - 19p.
پاسخ از بریدگی کوچک[تازه کار]
دوست ندارد
پاسخ از واریا[تازه کار]
سعی کنید آن را روی دیوار یا در ستاره های دنباله دار برای او بنویسید
پاسخ از ناتالیا فدوتووا[گورو]
درخواست دوستی، و (در صورت درخواست) برای نوشتن پیام وجود دارد.
پاسخ از گربه را عصبانی نکن[گورو]
پس روی صابون بنویس یا فقط تماس بگیرید اگر دوست دختر هستید، مطمئناً مخاطبین دیگری به جز VK وجود دارد
پاسخ از جمهوری[گورو]
شاید از طریق کسی که مجاز است!
پاسخ از لاریسا[گورو]
اذیت نکن، او نمی خواهد.
پاسخ از بانو رجینا[گورو]
به احتمال زیاد او شما را در لیست سیاه قرار داده است یا در تنظیماتی که آن را طوری تنظیم کرده است که پیامی دریافت نکند
پاسخ از بی خانواده[گورو]
اوه، بلا!... همه کاملاً کامپیوتری هستند!...)) می توانید یک ورق کاغذ بردارید و با یک خودکار روی آن نامه بنویسید!... سپس به اداره پست (واقعی) بروید، یک عدد بخرید. پاکت نامه را مهر و موم کنید و در آن بگذارید (در حقیقت) صندوق پستی! قابل صدور است
پاسخ از الکسی الیزاروف[تازه کار]
گزینه اول (1). برای چنین شرایطی یک حساب کاربری دیگر ایجاد کنید. (2). به دوستان مشترک در صفحه او بروید و از طریق محرم ترین آنها پیام ارسال کنید. (3). اغلب، صفحه حاوی جزئیاتی مانند اسکایپ، ایمیل و غیره است. سعی کنید
پاسخ از ولاد[گورو]
عجب او!! ! من از او مراقبت خواهم کرد!!!
پاسخ از توت فرنگی ناهید[گورو]
در چنین مواقعی از صفحات یدکی خود استفاده می کنم و از روی آنها می نویسم. =))
پاسخ از گلینکو یوری[گورو]
بذار تنها باشه
پاسخ از islam.s s[فعال]
شته؟ هاهاها من دانشجو هستم
پاسخ از پاول پاول[تازه کار]
آنا تمام صفحات من در chs اضافه شد و دوستان من نیز یک عوضی هستند! ((
پاسخ از ایگور باسالایف[تازه کار]
او نمی تواند برای مدت طولانی شما را نادیده بگیرد، شما می توانید بدون نزاع و مشاجره انجام دهید !!!))))