همانطور که شاعر از آن صحبت می کند، زمستان ها فرشی درخشان است. یک دیپلم در آموزش و پرورش بخوانید: "غنی کردن واژگان دانش آموزان جوان تر با ابزار بصری و بیانی زبان در درس های زبان روسی و خواندن ادبی"

- مواد اضافیبا موضوع "زمستان"

واژگان جدید اسم ها زمستان، دسامبر، ژانویه، فوریه، یخ، یخبندان، سرما، یخبندان،کولاک، کولاک، کولاک، برف، بارش برف، دانه برف، گلوله های برف. افعال: انتقام، یخ زدن، رنگ کردن (درباره یخبندان)، غل و زنجیر، خشم. صفت: یخ زده، برفی، قوی (یخبندان، یخ)، سرد،یخی، برفی، قوی، کولاک. قیدها: سرد، سرد، یخبندان، ابری، کولاک، برفی، سفید. گفتگو اهداف: توسعه مهارت های گفتاری عمومی، لحنبیانی بودن گفتار طوفان زمستانی شب کجا بودی ها؟ دور همه حیاط ها پیچیدم من کت های خز دوخته شده برای درختان، آنها را خز پوشاند. و آنها را یخ زده - مزخرف! ای تو ای کولاک، کولاک، کولاک، صبح چیکار کردی؟ در خیابان ها پرسه زدند، تمام نرده ها سفید کاری شده ای تو ای کولاک، کولاک، کولاک، در طول روز کجا حلقه زدی، خوب؟ در طول روز کلاه از سر مردم پاره شد، برف انداختن پشت یقه... به طوری که اطرافش زیبا شد آسمان را با زمین مخلوط کردم! ای تو ای کولاک، کولاک، کولاک، امشب کجا خواهی بود، ها؟ چه عصری است که دایره خواهم زد فردا صبح بهت میگم! تکرار نام ماه های زمستان اهداف:تعیین زمان عنوان ماه های زمستان، آموزشمونولوگ منسجم معلم از بچه ها دعوت می کند تا به گزیده ای از آن گوش دهندشعر "دوازده ماه" انجام گفتگو در شعر و آن را به کودکان آموزش می دهد. از کشتی خارج شد، Irekildom در دسامبر مستقر شد. تقویم را شروع می کند ماهی به نام ژانویه. یک کولاک سفید شال را می پیچد، همه در برف آمدندفوریه. وی. استپانوف سوالات و وظایف: در ماه دسامبر چه اتفاقی برای طبیعت می افتد؟ چرا می گویند ژانویه تقویم را شروع می کند؟ کدام ماه زمستان معمولاً کولاک است؟ اولین (دوم، سوم) ماه زمستان را نام ببرید. ماه های زمستان را به ترتیب فهرست کنید.

بازی "چی؟ کدام؟"

اهداف:واژگان را غنی کنید، انتخاب را یاد بگیریدصفت برای یک اسم معین

پیشرفت بازیمعلم یک عکس جلوی بچه ها می گذارد،می پرسد چه چیزی روی آن تصویر شده است و می خواهد کلمات را انتخاب کند -

نشانه ها

مثلا:

زمستان (چه؟) - سفید، کولاک، سرد، یخبندان و غیره.

کلمات:زمستان، آدم برفی، گاو نر، یخ، دانه برف.

بازی "با محبت صداش کن"

اهداف:ساختار دستوری گفتار را توسعه دهید، آموزش دهیدکلمات را با استفاده از حروف کوچک تشکیل دهید

پسوندها

پیشرفت بازیبازی با توپ انجام می شود معلم پرتاب می کندیکی از بچه ها، توپ یک کلمه در مورد موضوع را صدا می کند.

توپ را با استفاده از این کلمه کوچک برمی گرداند -پسوند محبت آمیز، یعنی یک شی یا پدیده را صدا می کند

با محبت

کلمات:برف (گلوله برفی)، آدم برفی، باد، زمستان، یخ، یخبندان،

سرما و غیره

بازی "خانواده"

اهداف:ساختار دستوری گفتار را توسعه دهید، به کودکان آموزش دهیدکلمات مرتبط را برای کلمه داده شده انتخاب کنید.

پیشرفت بازیمعلم روی هر یک از آنها کارت هایی را بین بچه ها توزیع می کندکه کلمه "برف" نوشته شده است (بازی با کوچک انجام می شود

مثلا:

Snow Maiden، آدم برفی، گاو نر، بارش برف، ماشین برفی، برف.

بازی "چه کسی بزرگتر است؟"

اهداف:فرآیندهای آوایی را توسعه دهید، انتخاب را یاد بگیریدکلمات برای یک صدای داده شده

پیشرفت بازیمعلم به بچه ها مسابقه پیشنهاد می دهد: چه کسیرسیدن به کلمات بیشتربه صدای [s] در موضوع "زمستان". برای هر

به پاسخ صحیح یک نشانه داده می شود. بازی در پایان خلاصه می شود.

بازی "گلوله های برفی جادویی"

اهداف: توسعه توجه بصریمهارت های تجزیه و تحلیل و سنتز صدا، خواندن، پیشگیری از نارسایی

گرافیک

هودیگری. معلم روی فلانلگراف (یارسم بر روی یک برگه، در یک دفترچه) دایره های سفید با نوشته شده

حروف روی آنها به بچه ها اطلاع می دهد که اینها گلوله های برفی هستند.سپس معلم از بچه ها دعوت می کند که کدام کلمه را نام ببرند

اگر توده ها را از بزرگترین آنها مرتب کنید معلوم می شودمقدار کمی .

مثلا: اسلاید

بازی " مراقب باش"

اهداف:توسعه توجه بصری، واجشنوایی، برای تثبیت توانایی انتخاب کلمات، از جمله

صدا داده شده، فرهنگ لغت را اصلاح و فعال کنیدموضوع لغوی "زمستان".

هودیگری.معلم از بچه ها دعوت می کند که فکر کنندتصویر کنید و روی آن "کلمات زمستانی" را با صدا [s] بیابید. وقتی همه

کلمات نامگذاری شده اند، معلم می تواند به بچه ها پیشنهاد دهد که آنها را انتخاب کنندکلمات دیگر با صدای داده شده و تعیین محل صدا در

کلمه (آغاز، وسط، پایان).

کلمات:سورتمه، گاو نر، برف، دانه های برف، برف و غیره.

اشعار برای خواندن و یادگیری از زبان

زمستان سفید شده است.

تصمیم گرفتم جنگل را سفید کنم.

سنجاب ها شروع به کمک به او کردند -

اهک پاشیدن به آسمان

اینجا خرگوش ترسو است

دعوت از دوستان برای کمک -

او خودت را سفید کن

در زمستان از سفید کردن مهم نیست

N.Antonova

سفید جنگلی و صحرایی...

جنگل و مزرعه سفید است،

چمنزارهای سفید

در آسپن های پوشیده از برف

شاخه هایی مانند شاخ.

زیر یخ قوی

آب رودخانه ها به خواب می روند.

برف های سفید

برف روی پشت بام ها بارید.

ستاره ها در آسمان روشن هستند

آنها یک رقص گرد را رهبری می کنند.

سال قدیم خداحافظی می کند -

سال نو را وارد کنید.

E. Trutneva

دانه های برف

سبک، بالدار،

مثل پروانه های شب

دایره، دور زدن

در بالا میز کنار لامپ

برای آتش جمع شده اند.

و کجا باید بروند؟

پس از همه، آنها نیز یخی،

میخوام گرم بشم

و . بورسوف

زمستان آمده است

زمستان مبارک فرا رسیده است

با اسکیت و سورتمه

با پیست اسکی پودری

با یک افسانه قدیمی جادویی.

روی درخت کریسمس تزئین شده

فانوس ها می چرخند.

باشد که زمستان شاد باشد

دیگر تمام نمی شود!

I. Chernitskaya

پازل

اهداف:توسعه توجه شنوایی، آموزش منسجمبیانیه مونولوگ (تفسیر معما).

من شاخه ها را با رنگ سفید تزئین خواهم کرد،

بر بام تو نقره می اندازم.

بادهای گرم بهاری خواهد آمد

و من را از حیاط بیرون می کنند.

(زمستان)

یک ماه در این معما:

روزها او - همه روزها کوتاهتر است،

همه شب ها طولانی تر از شب ها هستند

به مزارع و مراتع

تا بهار برف بارید.

فقط ماه ما می گذرد

ما سال نو را جشن می گیریم

(دسامبر)

او در یک گله سفید پرواز می کند

و در پرواز برق می زند

او یک ستاره خنک ذوب می شود

روی کف دست و در دهان.

(برف)

گوش ها را می گیرد، بینی را می گیرد،

یخ زدگی به چکمه ها می رود.

آب می پاشی - می افتد

نه آب، بلکه یخ.

زوج پرنده پرواز نمی کند

از جانب یخبندان پرنده را سرد می کند.

خورشید تبدیل به تابستان شد.

مثلاً برای یک ماه این چیست؟

(ژانویه)

برف از آسمان در کیسه هایی می بارد،

بارش برف از خانه وجود دارد.

آن برف و طوفان برف

در روستا مورد حمله قرار گرفت

یخبندان در شب شدید است

در طول روز، صدای زنگ یک قطره شنیده می شود.

روز به طور محسوسی افزایش یافت.

خب اینجوری این چه ماهی است

(فوریه)

فکر کردن به دنباله ای برایاین شروع داستان

معلم از بچه ها دعوت می کند که به ابتدای داستان گوش دهندو با یک پایان بیایید.

تعطیلات زمستانی مادر مادربزرگ ساشوک را فرستاددهکده. خوب در روستا، مقدار زیادی برف! آیا می خواهید از کوه در یک سورتمه

اگر می خواهید سوار شوید - با اسکی بلند شوید اما بیشتر از همه ساشامن دوست داشتم از برف مجسمه سازی کنم!و بعد یک روز، وقتی ساشا

داشت دژ برفی درست می کرد، شنید که کسی شکایت می کردجیرجیر...

متن هایی برای بازگویی

* * *

جنگل پوشیده از برف کرکی است.حشرات کوچکاز سرما زیر پوست پنهان شد.

گله ای از فنچ ها یا جوانان به پرواز در می آیند.با منقار دانه های خوشمزه را از مخروط جدا کنید. مواقع دیگر خرگوش

در یک ستون در یک فضای خالی بایستید، گوش دهید و به جنگل بدوید.

G. Skrebitsky

سوالات:

حشرات کجا پنهان شدند؟

پرندگان در جنگل زمستانی چه می کنند؟

چه کسی را می توان در جنگل زمستانی یافت؟

طوفان زمستانی

کولاکی به راه افتاد.دهکده کولاکی با برف های بزرگ. بچه

با یک حشره از مدرسه به خانه رفتندراه خود را گم کردند.بچه افتاد.او تکیه داد

به پشته کاه برگشت و خوابید.سگ شروع به زوزه کشیدن کرد و کمک خواست. از روستا

معلم با بچه ها آمد آنها شروع به حفاری کردندعزیزم حشره با پنجه و پوزه کمک کردپسرک را کند کودک نوپا

کنده کردن، آورده بهکلبه، پوشیده شده با یک کت خز. او نجات یافت.

به گفته V. Dmitrieva

سوالات:

آب و هوای روستا چگونه بود؟

بچه و سوسک از کجا آمدند؟

در راه چه اتفاقی افتاد؟

بچه چی شد؟

سگ چه کرد؟

چه کسی برای کمک آمد؟

چگونه باگ به مردم کمک کرد؟

داستان چگونه به پایان رسید؟

متن برای بازگویی

زمستان

یک تابستان گرم گذشت، یک پاییز طلایی گذشت،برف بارید - زمستان آمد.

بادهای سردی وزید.برف شروع به باریدن کرد...

در سراسر جاده کشیده شده استرد پای خرگوش. رد پای روباه، پنجه با پا، فر

در کنار جاده سنجاب در سراسر جاده دوید و در حالی که کرکی می‌لرزیددم، برای درخت تکان داد.در بالای درختان کریسمس مخروط های زیادی وجود دارد.

بر مخروط پرندگان تند - کراس منقار. و در زیر، روی توس،گاوهای سینه قرمز مانند مهره ها نشستند.

به گفته I. Sokolov-Mikitov

سوالات:

داستان مربوط به چه فصلی است؟

چه نشانه هایی از زمستان در داستان ذکر شده است؟

رد پای چه کسی در برف نمایان است؟

سنجاب چه کرد؟

چه پرندگانی روی مخروط ها می پرند؟ برای چی؟

چه پرندگانی روی توس نشسته اند؟ آنها چه شکلی هستند؟

پاسخ به وظایف. کوتیاوینا S.V.کتاب خواندن ادبی. درجه 3 M.: VAKO، 2017

پاسخ صفحات 27 تا 28

3. شاعر از چه چیزی صحبت می کند؟ خلاصه بنویس

درختان در زمستان نقره ای درختان در سرما ایستاده اند.

فرش درخشان زمستان - زمین پوشیده از برف است.

4. نام این وسیله شاعرانه را به خاطر بسپارید. عبارتی بنویسید که با تعریف مطابقت داشته باشد

استعاره کلمه یا عبارتی است که در آن استفاده می شود معنای مجازیبر اساس قیاس، تشابه.

5. این ضرب المثل های زمستان را چگونه می فهمید؟ توضیح.

در سرمای زمستان همه جوان هستند.

در طول سرما، برای اینکه یخ نزنند، مردم شروع به حرکت فعال می کنند.

زمستان بدون سه زمستان نمی شود.

زمستان مراحل خود را می گذراند: یخبندان، اولین برف، یخبندان.

در زمستان، شما نمی توانید جاده ها را یکسان کنید - کولاک عوارض خود را خواهد گرفت.

چگونه در زمستان جاده ها را پاک نکنیم، یک کولاک همه چیز را جارو می کند.

7. یک اصطلاح جدید یاد بگیرید. سعی کنید آن را به خاطر بسپارید.

آنتی تز تکنیکی است که شامل مقایسه توصیفات، کلمات یا عبارات کاملاً متفاوت با معنای مخالف است. مثلاً در عناوین این گونه آثار: «جنگ و صلح»، «جنایت و مکافات».

8. در شعر "صبح زمستان" یک ضدیت وجود دارد: تغییر شدید خلق و خو، مخالفت در توصیف طبیعت. به نظر شما چرا شاعر از این تکنیک استفاده می کند؟

وضعیت طبیعت در اینجا با وضعیت روح انسان همخوانی دارد. شکوه صبح زمستانی بر خلاف طوفان دیروز قوی تر احساس می شود. فضای غم انگیز و کسل کننده طبیعت عصرگاهی به برداشت های صبحگاهی قهرمان ظرافت خاصی می بخشد. قدردانی از یک صبح شاد و آفتابی غیرممکن است اگر یک عصر بارانی در زندگی وجود نداشته باشد. بنابراین، طبیعت در این اثر با حال و هوای فردی که احساس شگفت انگیزی از شادی و پری زندگی را تجربه می کند، همخوانی دارد.

اهداف درس: آشنایی دانش آموزان با زندگی و کار ع.ش. پوشکین؛ کار بر روی اشعار شاعر؛ القای عشق به طبیعت (اسلاید 3)

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی

II. ژیمناستیک گفتار. (اسلاید 4)

تابستان سبز کافتان را دور انداخت،
لنگ ها تا حد دلشان سوت زدند،
پاییز، پوشیده در کت خز زرد،
با جارو در میان جنگل ها قدم زدم.
جرثقیل ها در میان نخلستان ها بوق می زدند،
انگار قرار بود پاییز ازدواج کند.
لباس بید در دریاچه آبکشی می کند.
نارون در حال امتحان کردن کلاه روباهی است.

- آن را با خواندن "وزوز" بخوانید.

در شعر پیدا کنید و فقط افعال را بخوانید. ( پرتاب شد، سوت زد، لباس پوشید، راه رفت، بوق زد، جمع شد، آبکشی کرد، امتحان کرد.)

- مختصر بخوانید.

- و حالا به آرامی، به طور رسا، کلمات مناسب را با صدای خود برجسته کنید.

III. بررسی تکالیف

- باید در مورد پاییز شعر می سرودید، بخوانید.

IV. مقدمه ای بر موضوع. به روز رسانی دانش

1. گفتگوی مقدماتی.

– بخش شعر اول را به پایان رساندیم و امروز به سراغ مطالعه یک بخش بزرگ دیگر می رویم. عنوان آن را در صفحه 81 بخوانید.

- به عکس های نویسندگان نگاه کنید، کدام یک از آنها را می شناسید؟ (در اینجا پرتره هایی از A.S. Pushkin، M.Yu. Lermontov و L.N. Tolstoy وجود دارد.) (اسلایدهای 5،6،7)

- به محتوا نگاه کنید: آیا قرار است فقط آثار این نویسندگان را مطالعه کنیم؟ (دانش آموزان به محتوای صفحه 222 نگاه می کنند و آثار I.A. Krylov را پیدا می کنند.) (اسلاید 8)

کدام نویسنده از نظر محتوا حرف اول را می زند؟

2. کلام معلم در مورد ع.ش. پوشکین.

– صفحات 82-83 را باز کنید. به این گسترش نگاه کنید. از این نویسنده چه خاطره ای دارید؟ ( بچه ها به یاد می آورند.

- به داستان کوتاهی گوش دهید که به شما کمک می کند نه تنها به یاد بیاورید، بلکه چیزهای جدیدی در مورد شاعر بیاموزید.

الکساندر سرگیویچ پوشکین (1799-1837)(اسلاید 9)

(داستان معلم با نمایش اسلایدهای 10 تا 14 همراه است)

او در مسکو به دنیا آمد و در دوران کودکی در حین تحصیل در لیسیوم سن پترزبورگ (مدرسه ای برای بچه های نجیب) اشعاری سرود که حتی شاعران مشهور را نیز شگفت زده کرد. خیلی زود پوشکین به مشهورترین شاعر روسیه تبدیل شد، سخنگوی دیدگاه های جوانان مترقی زمان خود.

در مارس 1820، پوشکین شعر "روسلان و لیودمیلا" را که در لیسیوم آغاز کرده بود، به پایان رساند. تازگی این داستان تأثیر زیادی بر خوانندگان و منتقدان گذاشت. و شاعر فوق العاده روسی V.A. ژوکوفسکی پرتره خود را با این کتیبه به پوشکین داد: "به دانش آموز برنده از معلم شکست خورده ...". در همان زمان، اشعار آزادی خواهانه منتشر نشده شاعر در لیست ها در سن پترزبورگ رفت: "آزادی"، "دهکده"، نشانه های تند متعددی که دولت تزاری را بی اعتبار می کند. و آزاداندیش را به حساب کشاند. تحقیقی صورت گرفت. آنها می خواستند پوشکین را به سیبری تبعید کنند یا در صومعه سولووتسکی زندانی کنند. اما به واسطه شفاعت دوستان به جنوب روسیه اعزام شدند. سپس یک تبعید جدید - به روستای Mikhailovskoye در نزدیکی Pskov.

پس از تبعید، بیشتر درباره پوشکین صحبت شد. او در اوج شکوه است. اما زندگی او بی خانمان و بی قرار می ماند. شاعر زمان زیادی را در راه می گذراند. و اگرچه او رسما آزاد بود، اما مجبور شد جایی را تنها با اجازه پلیس ترک کند.

پوشکین در نوامبر 1836 نامه ای ناشناس دریافت کرد که از خیانت همسرش صحبت می کرد. شاعر حدس زد که نویسنده این پیام کیست. پاسداری از نام نیک خود و ناموس خانواده اش را که بسیار دوست می داشت وظیفه خود می دانست. طبق قوانین آن زمان، این کار را می توان تنها به یک روش انجام داد - به چالش کشیدن مجرم به دوئل. و پوشکین یکی از متخلفان را صدا می کند - دانتس فرانسوی که در ارتش روسیه خدمت می کرد.

دوئل بین آنها در زمستان 1837 رخ داد. شاعر به شدت مجروح شد. دو روز بعد پوشکین رفت. به عنوان یک بدبختی وحشتناک ، تمام روسیه مترقی با تکرار سخنان نویسنده V.F. اودویفسکی: "خورشید شعر روسی غروب کرد!"

پوشکین عمر کوتاهی داشت، اما به لطف او ادبیات روسی به یکی از بزرگترین ادبیات جهان تبدیل شد. تقریباً همه نویسندگان، شاعران، هنرمندان، آهنگسازان بزرگ ما، بسیاری از دانشمندان پوشکین را می‌خواندند و بازخوانی می‌کردند، نزد او درس می‌خواندند.

3. آشنایی با پرتره های ع.ش. پوشکین. (اسلاید 15)

- پرتره ای از پوشکین را می بینیم که در سال 1827 توسط یک نقاش برجسته روسی، معاصر شاعر V. Tropinin ساخته شده است. اعتقاد بر این است که این موفق ترین پرتره A. پوشکین است که ظاهر او را با دقت بیشتری نشان می دهد: چهره ای باز و باهوش، چشمان دقیق، نگاه نافذ، لباس های گشاد، دستی رسا، دست فردی با اراده زیاد. قدرت، عادت به کار

– در اینجا یک سلف پرتره و طراحی های خود شاعر را می بینیم. او اغلب نقاشی‌های خود را مستقیماً در دست‌نوشته‌ها، در مکان‌هایی که شعرهایش سروده می‌شد، می‌کشید. ما می بینیم که این مرد چقدر با استعداد بود.

4. خواندن متن در مورد پوشکین در صفحات 84-85. (دانش آموزانی که خوب مطالعه می کنند مطالعه می کنند.)

5. سوالات پس از مطالعه.

- این جمله به چه معناست: "پوشکین به طور جشن وارد زندگی شد"؟ (در آن روز، زنگ ها در سراسر روسیه به افتخار تولد نوه امپراتور پل اول به صدا درآمد.)

- در خانواده پوشکین به چه زبانی صحبت می شد؟ (خانواده فرانسوی صحبت می کردند.)

پوشکین از چه زمانی شروع به نوشتن شعر کرد؟ (او آهنگسازی را از زمانی که خیلی جوان بود شروع کرد.)

- چه کسی به او نوشتن به زبان روسی را آموخت؟ (مادبزرگش نوشتن به روسی را به او یاد داد.)

چه کسی به او داستان می گفت؟ (دایه آرینا رودیونونا و عمو نیکیتا.)

- شعر "پشت بهار زیبایی طبیعت ..." را بخوانید.

V. تربیت بدنی

VI. بررسی یک موضوع جدید

1. "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید." خواندن شعر از معلم. بعد از خواندن:

- برداشت شما چیست؟ (وقتی شعر را خواندم، غمگین شدم، چون پاییز فرا رسیده بود.)

در شعر به چه دوره ای از پاییز اشاره شده است؟ اثباتش کن. (در اینجا ما در مورد اواخر پاییز صحبت می کنیم ، زیرا روز کوتاه تر می شود ، "مه بر مزارع افتاد" - نوامبر– مه آلودترین ماه، غازها پرواز می کنند.)

کلمه "کاروان" را چگونه می فهمید؟

(کاروان– رشته متحرک - یکی پس از دیگری.) (اسلاید 16)

- معنی کلمه "سایبان" را بیابید.

SEN - چیزی که کسی، چیزی را می پوشاند. (اسلاید 17)

چگونه می توانید این قسمت را عنوان کنید؟ ("پاییز"، "پاییز آمد"، "زمان خسته کننده"و غیره.)

2. کار بر روی گزیده ای از رمان "یوجین اونگین".

- بچه ها، دقت کنید، این قسمت از کجا آمده است؟ (این گزیده از یوجین اونگین است.)

اکنون دو قسمت دیگر از این رمان را می خوانیم.

– متن زیر «آن سال هوای پاییزی...» را خودتان بخوانید.

این شعر چه حسی را در شما ایجاد کرد؟ (اول غمگین بود، زیرا مدت زیادی زمستان نیامده بود. و بعد، وقتی از برف باریده گفته می شود که چگونه اطراف زیبا و سبک شده است، روح من سبک و شادمان شد.)

- ثابت کنید که زمستان برای مدت طولانی نیامده است. (نویسنده می گوید:

آن سال، هوای پاییزی برای مدت طولانی در حیاط ایستاده بود، زمستان منتظر بود، طبیعت منتظر بود ... کلمه "منتظر" حتی دو بار تکرار می شود!)

- بخوانید تاتیانا وقتی از پنجره بیرون را نگاه کرد. (بچه ها خطوط را می خوانند.)

چه کلمات و عباراتی را متوجه نمی شوید؟

CURTS - تخت گل، تخت گل. (اسلاید 18)

- شاعر چه می گوید: درختان در زمستان نقره ای؟ (او در مورد سرما صحبت می کند.)

- و "فرش درخشان زمستان"؟ (در اینجا در مورد برف صحبت می کنیم.)

نام این فن شعر چیست؟ (به آن استعاره می گویند .

استعاره - چرخش گفتار، شامل استفاده از کلمات و عبارات به معنای مجازی بر اساس قیاس، تشابه.) (سلید 19)

خواندن چه کسی موفق ترین بوده است؟ (کودکان خواندن دانش آموزان را تجزیه و تحلیل می کنند.)

VII. خلاصه درس

(اسلاید 20)

- از چه مقطعی شروع به مطالعه کردیم؟

- در درس چه چیزی یاد گرفتید؟

هشتم. مشق شب:

- متن مورد علاقه خود را یاد بگیرید. (اسلاید 21)

GBOU "مدرسه شبانه روزی ویژه در Dankov"

"فرش درخشان زمستان"

/درس عمومی

خواندن فوق برنامه در کلاس پنجم

بر اساس آثار A.S. پوشکین /

معلم: Krovopuskova N.S.

"فرش درخشان زمستان"

هدف: تکنیک خواندن بیانی روان را توسعه دهید. به طور خلاصه آشنایی دانش آموزان با اشعار A.S. پوشکین در مورد زمستان.

کار اصلاحی : آموزش ذوق هنری دانش آموزان و علاقه به ادبیات داستانی.

آموزش زیبایی شناختی دانش آموزان، اصلاح آنها حوزه احساسی;

توسعه حافظه، توجه، گفتار منسجم.

تجهیزات: 1. خاطرات کتاب های خوانده شده.

2. کتاب هایی با اشعار A.S. Pushkin "جاده زمستان".

3. تکثیر نقاشی:

I.E. Grabar. "آبی فوریه"

A.A. Plastov. "اولین برف"،

K.A. Korovin. "در زمستان"

A.P. Ryabushkin. "صبح زمستانی".

4. نمایشنامه P.I. چایکوفسکی "دسامبر". "کریسمس" از چرخه

"فصل ها".

5. نقاشی های دانش آموزان و انشاهای آنها در مورد زمستان.

6. ضرب المثل ها و سخنان در مورد زمستان.

7. با عکس های هنری بایستید

"فرش درخشان زمستان."

در طول کلاس ها:

لحظه سازمانی

مقدمه ای بر مواد جدید .

حل جدول کلمات متقاطع "زمستان".

حل معماها :

- این چه جور استادیه؟

روی شیشه قرار دهید

هم برگ و هم گیاهان

و بوته های گل رز؟

- ستاره ها شروع به چرخیدن کردند،

آنها شروع به دراز کشیدن در زمین کردند.

نه، نه ستاره ها، بلکه کرک ها،

کرکی نیست اما...

وقتی همه چیز پوشیده است

برف های خاکستری،

و خورشید زود است

با ما خداحافظی کردی؟

به مزارع و مراتع

تا بهار برف بارید.

فقط ماه ما می گذرد

سال نو در راه است.

در میان تمام فصول، زمستان قدیمی ترین فصل است. او مانند یک مادر زمین را می پوشاند. جنگل ها و مزارع در زمستان استراحت می کنند، مردم، پرندگان و حیوانات استراحت می کنند. آرامش و سکوت همه جا.

شعری از دی.کدرین خواندم:

2. مکالمه روی تصاویرA. Plastova،

I. Grabar،

K. Korovina،

الف. ریابوشکین.

نکته اصلی در نقاشی های آنها صداقت تصویر، سادگی، بیان تصویری استثنایی است.

زمستان زیباترین و جالب ترین زمان سال است. از این گذشته ، فقط در زمستان همه چیز در اطراف سفید است. جای تعجب نیست که توجه شاعران و هنرمندان، آهنگسازان و عکاسان را به خود جلب کند. کسانی که می توانند زیبایی را ببینند و درک کنند، کسانی که می توانند این زیبایی را به دیگران نشان دهند.

* دانش آموزان در حال خواندن اشعار I. Surikov، I. Nikitin، N. Nekrasov، F. Tyutchev

سال 2017 سرشار از سالگرد است:

80 سال والنتین راسپوتین

یوننا پترونا ماریتس 80 ساله

70 سال جی اوستر

80 سال E. Uspensky

85 ساله R. Rozhdestvensky

120 سال V.P. Kataev

165 سال N. G. Garin-Mikhailovsky.

125 سال M.I. تسوتاوا

130 سال S.ya. مارشاک.

در سال 2019، ما 220 سالگرد A.S. Pushkin را جشن خواهیم گرفت. و از آنجایی که شجره نامه او با منطقه ما پیوند خورده است، مقدمات تولد او از هم اکنون آغاز شده است.

/خواندن شعری از A.S. Pushkin"صبح زمستانی"/

ما همچنین شروع به آماده شدن برای سالگرد پوشکین کردیم. ما اشعار و افسانه های او را خواندیم، برای کارهایش تصویرسازی کردیم، با الهام از نبوغ او، خودمان داستان ساختیم.

و امروز یک درس خواندن فوق برنامه را به خواندن اشعار شاعر بزرگ اختصاص خواهیم داد و موضوع آن خط پوشکین "فرش درخشان زمستان" خواهد بود.

من یک پرتره از A.S. Pushkin را روی تخته آویزان می کنم.

3. کار با آثار A.S. پوشکین .

1. مدخلی در دفتر خاطرات کتاب های خوانده شده توسط A.S. Pushkin کتاب "جاده زمستان".

/بررسی 3-4 دفتر خاطرات/

2. خواندن مستقل توسط دانش آموزان آیات علامت گذاری شده توسط معلم.کار انفرادی با دانش آموزان زیر:

چرنیکوف وی.، بلتیکوف آ.، تروسوف آر.

3. گفتگو در مورد سؤالات:

الف) - A.S. Pushkin در کدام شعر از آمدن زمستان صحبت می کند؟

چرا زمستان را جادوگر می نامد؟ اثباتش کن.

شعر را بخوانید.

مردم از چه چیز خوشحال هستند؟

ب) - پوشکین در چه شعری طوفان را با زندگان مقایسه می کند

بودن؟

بخوانش.

شاعر این شعر را به چه کسی تقدیم کرده است؟

رفتار او با دایه اش چگونه بود؟ اثباتش کن.

/نقاشی کودکان در مورد پرستار بچه/

ج) - پوشکین در چه شعر دیگری همین را توصیف می کند

آب و هوای نامساعد؟

د) به تصاویر نگاه کنید.

کدام اشعار پوشکین مناسب است؟

ثابت کنید که اس. پوشکین صبح های زمستانی را دوست دارد.

شعر "صبح زمستانی" را می خوانیم

/ بیت سوم در گروه کر /

آیا شعرهای پوشکین را دوست داشتید؟ آیا می خواهید آثار او را بیشتر بخوانید؟

به صورت نامرئی و محجوب شاعر بزرگبر افکار ما، نگرش ما به جهان تأثیر می گذارد.

به لطف عمل آیه پوشکین، بچه ها موفق شدند آهنگ های فوق العاده ای در مورد زمستان بنویسند.

همخوان با آثارعکس های هنری اس. پوشکین روی غرفه "فرش درخشان زمستانی" قرار داده شده است.

/گفتگوی کوتاه عکس/

چرا افرادی که موفق به دیدن زیبایی های زمینی شده اند، آن را درک کرده و قدردانی می کنند، تلاش می کنند تا این گوشه های شگفت انگیز را ترسیم کنند، از آنها عکس بگیرند، این لحظات شگفت انگیز را در اشعار و داستان ها توصیف کنند؟

4. جمع بندی درس.

در درس امروز، ما در مورد زمستان صحبت کردیم، چگونه می توانید آن را در تصاویر و عکس ها نشان دهید، چگونه می توانید آن را با یک کلمه توصیف کنید.

و اکنون می خواهم به شما نشان دهم که چگونه می توانید زمستان، حال و هوای زمستانی را با کمک موسیقی به تصویر بکشید.

/ نمایشنامه P.I. Chaikovsky "دسامبر. زمان کریسمس » از چرخه «فصول» /

آیا عکس های مربوط به زمستان را دوست داشتید؟

آیا در آینده به موسیقی کلاسیک جدی گوش خواهید داد؟

آیا از نوشتن مطالب خود لذت بردید؟

کلام پایانی

بچه ها، من از شما برای درس امروز بسیار سپاسگزارم. برای ما دیدم که بالغ‌تر، جدی‌تر شده‌ای. بنابراین زمان آن فرا رسیده است که آنچه را که معمولاً به دانش آموزان دبیرستانی می گویم به شما بگویم:

به همه داده نمی شود که درخت کاج بالای صخره باشند. بوته ای در دره باشید. شما نمی توانید یک بوته باشید - در کنار نهر علف شوید.

اما هر کسی که هستید سعی کنید زندگی اطرافتان را زیباتر کنید. آن وقت زندگی برای همه ما جالب تر خواهد شد.

و امروز شما خود را خشنود کرده اید، من و به جرات می توانم امیدوار باشم، مهمانان حاضر در درس. این نتیجه اصلی درس است.

1. کار بر روی گزیده ای از رمان "یوجین اونگین"

بچه ها، با دقت نگاه کنید: این قسمت از کجا آمده است؟ (این گزیده ای از رمان یوجین اونگین است.)

حالا دو قسمت دیگر از این رمان را می خوانیم.

متن زیر - "آن سال هوای پاییزی..." را خودتان بخوانید.

این شعر چه حسی را در شما ایجاد کرد؟ (اول غمگین بود چون زمستان زیاد نیامده بود. و بعد که می گویند برفی که باریده، چقدر زیبا و سبک شده است، در روح سبک و شادمان می شود. )

- ثابت کنید که زمستان برای مدت طولانی نیامده است. (نویسنده می گوید: "آن سال ، هوای پاییز / مدت زیادی در حیاط ایستاد ، / زمستان منتظر بود ، طبیعت منتظر بود ..." کلمه "انتظار" حتی دو بار تکرار شده است!)

- آنچه را که تاتیانا از پنجره به بیرون نگاه کرد را بخوانید. (کودکان خطوط را می خوانند.)

چه کلمات و عباراتی را متوجه نمی شوید؟ در شب سوم -شب 3 ژانویه پرده ها- تخت گل، تخت گل.

شاعر چه می گوید: "درختان در زمستان نقره ای"؟ (او در مورد سرما صحبت می کند.)

- و "فرش درخشان زمستان"؟ (در اینجا در مورد برف صحبت می کنیم.)

اسم این وسیله شعری چیست؟ (به آن استعاره می گویند. استعاره چرخشی در گفتار است که شامل استفاده از کلمات و عبارات به معنای مجازی بر اساس قیاس و تشابه است.)

خواندن چه کسی موفق ترین بوده است؟ (کودکان خواندن یکدیگر را تجزیه و تحلیل می کنند.)

2. "لایه تر از پارکت مد روز..."

گزیده ای از «پارکت مرتب تر از مد روز...» را خودتان بخوانید.

رودخانه پوشیده از یخ در مقایسه با چیست؟ (رودخانه پوشیده از یخ با پارکت مقایسه می شود.)

- پسرها با چه حال و هوای روی یخ می لغزند؟ (پسران بسیار شاد به تصویر کشیده شده اند.)

- کدام کلمه به انتقال صدای اسکیت های کشویی کمک می کند؟ (کلمه "صداها".)

شاعر موفق می شود تصویر اولین برف را در چند کلمه توصیف کند. عکس اولین برف چیست؟ نام آن چگونه است؟ (چشمک می زند، اولین حلقه های برف، / مانند ستاره ها در ساحل می افتد.)

- شعر را با صدای بلند بخوانید. هنگام مطالعه حال و هوای شاد خود را منتقل کنید. (خواندن شعر توسط دانش آموزان.)

VII. انعکاس

هشتم. جمع بندی درس

بچه ها برگردیم به ضرب المثل ها و ضرب المثل هایی که در ابتدای درس خواندیم. کدام یک از آنها را می توان به اشعاری که امروز به صدا در آمد نسبت داد؟

چه قسمت هایی از شعرها با حال و هوای فعلی شما مطابقت دارد؟

مشق شب

هر شعری که دوست داری یاد بگیر

درس 34

اهداف:برای آشنایی دانش آموزان با کار A.S. پوشکین "صبح زمستانی"؛ توانایی خواندن صریح یک اثر، انتقال خلق و خوی با لحن، یافتن متن مناسب در مورد سؤالات را توسعه دهید. آموزش دیدن وسایل بیان هنری: لقب، مقایسه، نقاشی صدا، معنای بیانی آن، دریافت کنتراست به عنوان وسیله ای برای خلق تصاویر.

نتایج برنامه ریزی شده:دانش آموزان باید بتوانند آثار را با صدای بلند با گذار تدریجی به خواندن برای خودشان بخوانند. برنامه ریزی کار در درس، انتخاب فعالیت ها؛ درک محتوای آنچه خوانده می شود، نگرش خود را بیان کنند. متن مناسب را در مورد سؤالات پیدا کنید. برای دیدن ابزار بیان هنری: لقب، مقایسه. نقاشی صدا، معنای بیانی آن، دریافت کنتراست به عنوان وسیله ای برای خلق نقاشی.

تجهیزات:پرتره A.S. پوشکین، کتاب های نویسنده؛ کارت ها (متن گفتار گرم کردن، وظایف).

در طول کلاس ها

من. زمان سازماندهی

II. بررسی تکالیف

خواندن قلبا اشعار A.S. پوشکین.

III. گرم کردن گفتار

معما را به شکلی پر سر و صدا بخوانید. او را حدس بزن

من با سرما دوست هستم

من زمین را جارو می کنم.

پرواز می کنم و دایره می زنم

آهنگ را می خوانم.

وتروک - برادر کوچک من -

من همیشه خوشحالم. (طوفان برف، کولاک، کولاک، طوفان برف.)

- با لحن پرسشگر بخوانید، سپس بلافاصله بالحن تأییدی (همچنین: با لحن شاد، با غمگین.)

هر طور که صلاح می دانید بخوانید و معنی معما را منتقل کنید.

IV. به روز رسانی دانش. مقدمه ای بر موضوع

این معما چندین پاسخ دارد. در مورد این پدیده های طبیعی چه می توان گفت؟ (گفته های کودکان.)

آنچه روی تخته نوشته شده را رمزگشایی کنید (فقط حروف روسی بخوانید).

S3LHWMGHIESE LYNTPSWOL

(صبح زمستانی.)

- به نظر شما نویسنده شعر با این عنوان چه چیزی می تواند به ما بگوید؟ (دانش آموزان حدس می زنند.)

کتاب درسی خود را در صفحه باز کنید. 88-89. به تصاویر شعر نگاه کنید. آیا چیزی برای اضافه کردن به آنچه گفته شد دارید؟

راست می گوییم بعد از یک دقیقه استراحت متوجه می شویم.

V. تربیت بدنی

برف را بگیر!

ما از پودرها نمی ترسیم -

برف گرفتن

دست بزن!

دست ها به طرفین، در درزها -

برای ما و شما برف کافی است!

VI. ادامه کار روی موضوع درس

1. خواندن شعر "صبح زمستان" توسط معلم

به خصوص در شعر چه چیزی را دوست داشتید؟

چه کلماتی واضح نبود؟

نگا -سعادت

شفق قطبی -ستاره صبح.

عصر- دیروز.

امروز -امروز.

روی یک شعر کار کنید

شعر را خودتان بخوانید و سعی کنید آن را به قسمت های مختلف تقسیم کنید.

(کودکان تکلیف را انجام می دهند.)

قسمت اول را بخوانید. چی میگه؟

قسمت دوم را بخوانید. (قسمت دوم غروب را توصیف می کند که طوفان چقدر عصبانی بود و بسیار غم انگیز بود.)

قسمت سوم را بخوانید. ( در قسمت سوم تصویری از طبیعت در برابر ما ظاهر می شود. او بسیار زیباست: برف در آفتاب می درخشد، صنوبر در میان یخبندان سبز می شود، رودخانه زیر یخ می درخشد.)

- قسمت چهارم را بخوانید. (در این قسمت تصویری از اتاقی داریم که با نور اجاق گاز سیل زده روشن شده است. یعنی آنجا گرم و دنج است.)

قسمت پنجم؟ (بخش آخر می گوید که شاعر قهرمان خود را به اسب سواری دعوت می کند.)

- بچه ها در این شعر شاهد تغییر شدید حال و هوا و تصاویر در کار بودیم. این رویکرد نامیده می شود ضد یا مخالفبه نظر شما چرا شاعر از این تکنیک استفاده می کند؟ (شاعر از آن برای روشنایی تصویر، برای قدرت بیان زیاد استفاده می کند. یکی، به قولی، دیگری را به راه می اندازد.)

اطلاعات مشابه