برای چندین هفته معلمان نتوانستند. مرغ سیاه یا ساکنان زیرزمینی

719. پیروان فیثاغورث

تمام ریاضیدانانی که در مدرسه و بعد از مدرسه مجبور شدم با آنها ارتباط برقرار کنم، افرادی شلخته، ضعیف و کاملاً باهوش بودند. بنابراین این ادعا که شلوار فیثاغورثیظاهراً در همه جهات برابر است، به سختی کاملاً دقیق. شاید در مورد خود فیثاغورث اینطور بود، اما پیروانش احتمالاً این موضوع را فراموش کرده و به ظاهر آنها توجه چندانی نداشتند. و با این حال یک ریاضیدان در مدرسه ما بود که با بقیه فرق داشت. (ف. اسکندر.)

(71 کلمه.لغات مقدماتی با معنای عدم قطعیت.)

ورزشکلمات سرویس را یادداشت کنید و آنها را مطابق با انتساب بخشی از گفتار در ستون ها توزیع کنید. چه نقشی در متن دارند؟

دیکته آموزشی

720. سیب اختلاف

همه خدایان المپ در یک عروسی مجلل جشن گرفتند. فقط یک الهه اختلاف، اریس، در این جشن شرکت نکرد: او به جشن دعوت نشد. او به تنهایی در نزدیکی غاری که خدایان در آن تفریح می کردند سرگردان بود و کینه ای در اعماق قلب خود داشت. اریس به این فکر افتاد که چگونه از خدایان انتقام بگیرد، چگونه با آنها نزاع کند. او یک سیب طلایی برداشت و روی آن نوشت: "به زیباترین ها." اریس نامرئی بی سر و صدا به میز ضیافت نزدیک شد و سیب را پرت کرد.

خدایان سیب را دیدند و کتیبه را خواندند. اما کدام یک از الهه ها زیباتر است؟ بلافاصله بین سه نفر از آنها اختلاف ایجاد شد: همسر زئوس هرا، آتنا جنگجو و الهه عشق آفرودیت. هیچ کدام از آنها نمی خواستند در مقابل حریف خود تسلیم شوند. آنها به پادشاه خدایان و مردم زئوس روی آوردند و خواستار حل اختلاف خود شدند. (به گفته N. Kuhn.)

(109 کلمه.پیشوندها صامت های غیر قابل تلفظ پسوندهای صفت و افعال.)

ورزشکلمات خدماتی را یادداشت کنید و آنها را در قسمت های مناسب گفتار توزیع کنید. معنای واحد عبارت شناسی که این متن با آن نامگذاری شده است چیست؟

ارجاع. سیب اختلاف -دلیل دعوا

دیکته تست

721. پیک نیک

روز چهارشنبه، در ساعت چهار، ایستگاه مملو از شرکت کنندگان در پیک نیک بود. همه احساس لذت و آرامش داشتند. ورود واسیلی ترنتیویچ این بار به همان خوشی به پایان رسید که هیچ کس حتی جرات انتظارش را نداشت. رعد و برق و رعد و برق دنبال نشد، از کسی خواسته نشد که از خدمت خارج شود و حتی برعکس، شایعاتی مبنی بر افزایش حقوق بیشتر کارمندان در آینده نزدیک به گوش می رسید. علاوه بر این، پیک نیک وعده داده شده است که بسیار سرگرم کننده است... آب و هوای صاف و گرم، به طور محکم برای تاسیس هفته گذشته، نمی تواند در سفر دخالت کند. (A. Kuprin.)

(79 کلمه. نهو نه نه.اعضای همگن.)

ورزشتمام بخش های خدمات گفتار را بنویسید و آنها را به گروه ها تقسیم کنید: حروف اضافه، حروف ربط و ذرات.

حروف اضافه

دیکته های آموزشی

722. دشمنی

سگ ها کلاغ ها را دوست نداشتند، ظاهر خود را در کاسه خود یک عمل پرخاشگرانه می دانستند و بلافاصله برای محافظت از غذای خود شتافتند. اما کلاغی که به سمت سگ‌ها هجوم می‌آورد، آنها را به کناری برد و آنها با پارس بلند دنبالش رفتند.

هنگامی که دارکوب که به دلیل رنگ‌های متمایز قرمز-سیاه-سفیدش کاملاً قابل مشاهده بود، به کاسه سگ نزدیک شد، سگ‌ها هیچ صدایی نکردند و با غرور به اطراف نگاه کردند، او به سادگی به داخل کاسه سگ رفت و احساس آرامش کرد. (به گفته N. Tikhonov.)

(69 کلمه.پیشوندها صفت ملکی. پسوند فعل. اعضای همگن.)

ورزشدر دو ستون بنویسید - حروف اضافه غیر مشتق و مشتق. حروف اضافه مشتق شده از کدام قسمت گفتار مشتق شده اند؟

723. هدیه جادویی

چندین هفته معلمان نتوانستند آلیوشا را ستایش کنند. او همه دروس را کاملاً می دانست، همه ترجمه ها از یک زبان به زبان دیگر بدون خطا بود، به طوری که نمی توان از موفقیت خارق العاده او شگفت زده شد. آلیوشا در باطن از این ستایش ها شرمنده بود. شرمنده بود که او را الگوی رفقای خود قرار دادند در حالی که اصلاً لیاقتش را نداشت.

در این مدت، چرنوشکا به سراغ او نیامد، علیرغم این واقعیت که آلیوشا، به ویژه در هفته های اول پس از دریافت بذر شاهدانه، تقریباً یک روز را بدون تماس با او از دست نداد. او ابتدا از این موضوع بسیار ناراحت بود، اما بعد آرام گرفت و فکر کرد که او احتمالاً مشغول مسائل مهمی است. متعاقباً ستایش هایی که همه او را دوش دادند، چنان او را مشغول کرد که به ندرت به او فکر می کرد. (به گفته A. Pogorelsky.)

(117 کلمه.پیشوندها نهبا بخش های مختلف گفتار حروف صدادار در انتهای قیدها.)

ورزشزیر حروف اضافه مشتق خط بکشید و املای آنها را توضیح دهید.

دیکته های تست

724. روز گرم

مسیر رفت در امتدادصخره مرتفع ساحلی، پر پیچ و خم در سایه درختان زیتون چند صد ساله. دریا گاهیبین درختان سوسو زد، و بعد به نظر می رسید که ترک می کند به فاصلهدر همان زمان بالا می رود بالادیوار قدرتمند آرام و رنگ آن حتی آبی تر بود، حتی در برش های طرح دار ضخیم تر، در میانشاخ و برگ سبز نقره ای در چمن، بوته های سگ و گل رز وحشی، در تاکستان ها و روی درختان - هر کجاسیکاداها غرق شده بودند، هوا با صدای زنگ، یکنواخت و بی وقفه آنها می لرزید. روز گرم و بدون باد بود و زمین داغ کف پاها را می سوزاند. (A. Kuprin.)

(78 کلمه.حروف صدادار بدون تاکید در ریشه. پسوندهای صفت. صفت مرکب اعضای همگن با یک کلمه تعمیم دهنده. جملات پیچیده.)

ورزشکلماتی که زیر آنها خط کشیده شده چه بخشی از گفتار هستند؟ ویژگی های مورفولوژیکی آنها را نام ببرید.

725. تهيه هدايا

تقریباً یک ماه پس از نقل مکان به مسکو، بالای خانه مادربزرگم، پشت یک میز بزرگ نشستم و شعر گفتم. معلم نقاشی روبروی من نشسته بود و در نهایت سر یک ترک عمامه پوش را که با مداد سیاه کشیده بود صاف می کرد. ولودیا در حالی که گردنش را دراز کرده بود، پشت معلم ایستاد و از بالای شانه او نگاه کرد. این سر اولین کار ولودیا بود و امروز در روز فرشته مادربزرگ قرار بود به او تقدیم شود. (ل. تولستوی.)

(66 کلمه.حروف صدادار بعد از خش خش nnبه صورت مفعول.)

ورزشزیر حروف اضافه مشتق با اسم خط بکشید. در چه مواردی از اسم ها استفاده می شود؟ ترکیب ها را مقایسه کنید بالای خانهو پشت سر معلمکدام حرف اضافه دارد؟ یک مترادف برای کلمه انتخاب کنید پشت.

دیکته های آموزشی

726. ماهی حیوانی

تفاوت حیوانات ماهی با ماهیانی که در نزدیکی سطح زمین زندگی می کنند در این است که در اعماق زیاد زندگی می کنند، یعنی در اعماق دریا هستند. آنها اغلب فاقد مثانه شنا هستند یا بسیار کوچک است. شناوری آنها عمدتا توسط چربی تامین می شود. بیشتر این ماهی ها یا حیوانات دهان بزرگی دارند که به آنها اجازه می دهد تا مقدار قابل توجهی آب را جذب و فیلتر کنند. حیواناتی که به طور دائم در اعماق زیاد زندگی می کنند، اغلب از اندام های بینایی محروم هستند و بنابراین نمی توانند ببینند، اما اندام هایی دارند که آنها را قادر می سازد برای حرکت و جستجوی غذا سازگار شوند. علاوه بر این، موجوداتی که در اعماق آب زندگی می کنند اغلب بی رنگ یا خاکستری کثیف هستند. این به آنها کمک می کند تا برای دشمنان خود نامرئی باشند.

(102 کلمه.حروف صدادار در ریشه صفت مرکب اشتراکات مختصر می چرخد.)

ورزشحروف اضافه مشتق را با اسم های متصل به آنها بنویسید. با چه مواردی از اسم ها استفاده می شود؟ مشخص کنید که آنها از چه بخش هایی از گفتار تشکیل شده اند.

727. آشنایی جدید

واسیا فقط در تابستان امسال با زندانیان ملاقات کرد، زیرا هیچ نظارتی بر او وجود نداشت. تا آن زمان از آنها بسیار می ترسید و با دویدن به باغ بالا سعی می کرد با فاصله ای محترمانه و همیشه در حال دویدن یواشکی از کنار آنها بگذرد. سپس همه این افراد را با کلاه خاکستری، که در باغچه خاکی حفر می‌کردند یا با چرخ‌چرخ‌ها شن و ماسه حمل می‌کردند، در نظر گرفت که قادر به انجام انواع شرارت‌ها هستند، حتی آماده بودند، همانطور که دایه آگافیا مدت‌ها پیش به او اطمینان داد که او هوس‌باز بود، پسر را ببرد. و سپس او را سرخ کرده و بخورید، اگر چه او پسر دریاسالار بود. این سخنان دایه در یک زمان تأثیر عمیقی بر واسیا گذاشت ، علیرغم این واقعیت که او تأیید آنها را از کسی نشنید. (به گفته K. Stanyukovich.)

(110 کلمه.پیشوندها پسوند اسم ها مصوت قبل از پسوند -l- در افعال. پسوندهای جزئی. می چرخد.)

ورزشزیر حروف اضافه مشتق خط بکشید. همنام هایی را که حروف اضافه از آنها تشکیل شده اند انتخاب کنید. جملاتی با همنام پیدا کنید و عملکرد نحوی آنها را به صورت گرافیکی نشان دهید.

728. فصل شکار

لبه‌ها زرد می‌شوند و برگ‌ها با خش‌خشی آرام و غم‌انگیز روی زمستان‌های سبز روشن، روی خاکی جاده جنگلی شیاردار می‌ریزند. برادر در حالی که کلاه پوست گوسفندش شبیه چرکس است، وسط حیاط می ایستد و اول به آسمان نگاه می کند، سپس به سگ ها. با خوشحالی به شلاقش می زند و رو به ماشا می کند. چشمان سیاهش از شادی برق می زند. چهره ماشا از زیر روسری که روی سرش انداخته شده است، در حالت نگران و نگران او، که با آن یا به برادرش یا به آسمان نگاه می کند، بسیار غمگین و شیرین به نظر می رسد. سگ‌ها که نزدیک شدن فصل شکار را حس می‌کنند، هر روز صبح در ایوان جیغ می‌کشند و مزرعه‌هایی را طلب می‌کنند که مزرعه از میان آنها مطمئن بود. او همه در میان درختان پنهان شده است، فقط دودکش سفید خانه و پنجره‌هایی با قاب‌های سفید از پشت یاسی سبز پرپشت و سبز به بیرون نگاه می‌کنند. (توسط P. Romanov.)

(106 کلمه بو بصفت مرکب پسوندهای جزئی. پایان های شخصی افعال اعضای همگن.)

ورزشحروف اضافه در متن را با مترادف های زیر مطابقت دهید: بین، نزدیک، حدود، کنار.آنها را مقایسه کنید. آیا تفاوتی (معنی یا سبکی) بین حروف اضافه مترادف وجود دارد؟

کنترل دیکته

729. برج منشیکوف

در زمانی که پیتر کبیر بر روسیه حکومت می کرد ، نام الکساندر دانیلوویچ منشیکوف برای همه شناخته شده بود ، علیرغم این واقعیت که او نه از نظر خانواده نجیب و نه ثروت متمایز نبود. در مسکو، منشیکوف تصمیم گرفت معبدی با ارتفاع بی سابقه به سمت خورشید بسازد، سه متر بالاتر از برج ناقوس ایوان کبیر. معبد اصلا شبیه کلیساهای قدیمی مسکو نبود. در یکی از طبقات، یک ساعت برج انگلیسی وجود داشت که هر ربع ساعت یکبار ضرب می‌کرد. آنها این کلیسا را برج منشیکوف نامیدند.

با این حال، در 14 ژوئن 1723، کلیسا بر اثر برخورد صاعقه در آتش سوخت. در مسکو، آنها در مورد آتش سوزی تصمیم گرفتند که این یک مجازات و هشداری برای کارگر موقت بلند مرتبه در مورد سقوط قریب الوقوع است. باید در نظر داشت که بعداً پیش بینی به حقیقت پیوست. به زودی منشیکوف از تمام عناوین و ثروت محروم شد و تبعید شد.

(118 کلمه.حرف بزرگ. صامت های غیر قابل تلفظ پسوند اسم ها پسوندهای صفت. من با نیستمبخش های مختلف گفتار حروف اضافه مشتق. اعضای همگن جملات پیچیده.)

اتحادیه ها

دیکته های آموزشی

730. در یالتا

چخوف مشتاق مسکو، شمال بود. علاوه بر دریا و یالتای زمستانی آرام، به نظر می رسید که چیزی از زندگی باقی نمانده است. در جایی بسیار دور، فراتر از خارکف، فراتر از کورسک و اورل، برف خوابیده بود، چراغ‌های روستاهای فقیرانه چشمک می‌زدند و به طوفان برفی خاکستری تبدیل می‌شدند. او به نظر شیرین و نزدیک به قلب می رسید، به سرو و هوای شیرین ساحل بسیار نزدیک تر. این هوا اغلب باعث سردرد من می شد. همه چیز دوست داشتنی به نظر می رسید: جنگل ها، رودخانه ها و انبارهای کاه در مزارع متروک عصرگاهی، تنها، روشن شده توسط ماه گل آلود، گویی برای همیشه توسط انسان فراموش شده است.

لویتان مریض از چخوف یک تکه مقوا خواست و در عرض نیم ساعت یک مزرعه عصرگاهی را که روی آن انبارهای کاه بود با رنگ روغن ترسیم کرد... چخوف این طرح را در شومینه قرار داد و اغلب هنگام کار به آن نگاه می کرد. (به گفته K. Paustovsky.)

(113 کلمه.پسوند اسم ها پسوندهای صفت. اعضای همگن بعد از کلمه تعمیم دهنده.)

ورزشزیر حروف ربط هماهنگ کننده خط بکشید. چه چیزی را به هم متصل می کنند: اعضای همگن یا جملات؟

731. پلیوس

لویتان به دنبال مکانی برای طرح ها بود، اما مکان های خوبنداشت. هر چه بیشتر اخم می کرد و از خستگی شاکی بود. سواحل به آرامی، یکنواخت و نه با دهکده های زیبا و نه با پیچ های متفکرانه و صاف شناور بودند. سرانجام، در پلیوس، لویتان از روی عرشه کلیسای کوچک قدیمی را دید که از برآمدگی های کاج بریده شده بود. او در آسمان سبز سیاه شد و اولین ستاره بالای سرش سوخت و می درخشید و می درخشید. لویتان در این کلیسا، در سکوت غروب، در صدای خوش آهنگ زنانی که روی اسکله شیر می فروختند، آنقدر آرامش داشت که بلافاصله تصمیم گرفت در پلیوس بماند. از آن لحظه دوران درخشانی در زندگی او آغاز شد. شهر کوچک ساکت و متروک بود. سکوت تنها با به صدا درآمدن ناقوس ها و به صدا در آمدن گله و شب ها - کوبنده های نگهبانان شکسته شد. در شیب های خیابان و دره ها بیدمشک شکوفا شد و کینوا رشد کرد. (K. Paustovsky.)

(125 کلمه.پیشوندها حروف k و nn.پسوند فعل. نهو نه نه.اعضای همگن پیشنهاد ناقص.)

ورزشزیر حروف ربط هماهنگ کننده خط بکشید. چه چیزی را به هم وصل می کنند؟ این اتحادیه ها چه روابط معنایی (پیوندی، مخالف و غیره) را بیان می کنند؟

دیکته تست

732. زنگ هشدار

قفسه سینه آرام نفس می کشد و اضطراب وحشتناکی در روح می یابد. تخیل مانند یک پرنده پرواز می کند و پرواز می کند و همه چیز به وضوح حرکت می کند و جلوی چشمان شما می ایستد. قلب ناگهان می لرزد و می تپد، با اشتیاق به جلو می تازد، سپس به طور غیرقابل جبرانی در خاطرات غرق می شود. تمام زندگی به راحتی و به سرعت، مانند یک طومار آشکار می شود. انسان مالک تمام گذشته، تمام احساسات، قدرت، تمام روحش است. و هیچ چیز در اطراف دخالت نمی کند: نه خورشید، نه باد، نه سر و صدا وجود دارد ... (به گفته I. Turgenev.)

(69 کلمه.صامت های غیر قابل تلفظ پایان های شخصی افعال اعضای همگن با یک کلمه تعمیم دهنده.)

ورزشزیر حروف ربط هماهنگ کننده خط بکشید. کدام یک از آنها مترادف هستند؟

دیکته های آموزشی

733. آشنایی با ستارگان

قبل از اینکه سریوژا به ستاره ها توجه نکند ، آنها به او علاقه ای نداشتند ، زیرا او نمی دانست که آنها نام دارند. اما مامان کهکشان راه شیری را به او نشان داد، سیریوس، دب اکبرو مریخ سرخ سریوژا می خواست همه نام ها را بداند، اما مادرش آنها را به خاطر نداشت، اما او کوه های روی ماه را به او نشان داد و به نظر می رسید که او ستاره ها را لمس می کند. (به گفته V. Panova.)

(56 کلمه.حروف بزرگ در نام های نجومی. جملات پیچیده.)

ورزشزیر حروف ربط هماهنگ کننده با یک خط و حروف ربط فرعی با دو خط خط بکشید. منشا اتحاد را توضیح دهید ولی.کارکرد و ارزش آن چیست؟ چه اتحادیه ای می تواند جایگزین آن در متن شود؟

734. خودآموزی

زمانی این فکر به ذهنم رسید که شادی به علل بیرونی بستگی ندارد، بلکه به نگرش ما نسبت به آنها بستگی دارد. کسی که عادت به تحمل رنج دارد نمی تواند ناراضی باشد. و برای اینکه خودم را به کار عادت بدهم، با وجود درد وحشتناک، لغت نامه های تاتیشچف را به مدت پنج دقیقه در دستان دراز کرده بودم، یا به داخل کمد رفتم و با طناب به پشت برهنه ام ضربه زدم، به طوری که بی اختیار اشک در چشمانم جاری شد. (ل. تولستوی.)

(66 کلمه.پیشوند at-. نه.اعضای همگن.)

ورزشزیر حروف ربط هماهنگ کننده با یک خط و حروف ربط تابع را با دو خط بکشید. چه روابط معنایی آن و سایر اتحادیه ها را بیان می کند؟ ارجاع. Lexiqbn(منسوخ) - فرهنگ لغت.

دیکته انتخابی

735. آتش بس

یک بار، در زمان ماسلنیتسا، نخلیودوف آنقدر سرگرم لذت های مختلف بود که اگرچه روزی چند بار با ما تماس می گرفت، اما هرگز با من صحبت نکرد. این باعث رنجش من شد، به طوری که او دوباره به نظر من فردی مغرور و ناخوشایند به نظر می رسید. فقط منتظر فرصتی بودم تا به او نشان دهم که برای شرکت او هیچ ارزشی قائل نیستم و علاقه خاصی به او ندارم.

اولین باری که بعد از ماسلنیتسا می خواست دوباره با من صحبت کند، گفتم که باید درس هایم را آماده کنم و رفتم. اما یک ربع بعد یکی در کلاس را باز کرد و نخلیودوف به سمت من آمد. "مزاحم شما شده ام؟" - او گفت. با وجود اینکه می خواستم بگویم که من واقعاً یک تجارت دارم، پاسخ دادم: "نه." (ل. تولستوی.)

(116 کلمه. نهو نه نهبا بخش های مختلف گفتار گفتار مستقیم.)

ورزشحروف ربط فرعی را در دو ستون ساده و مرکب بنویسید. چه روابط معنایی را بین بخشهای جملات پیچیده بیان می کنند؟ منشا اتحادیه ها را توضیح دهید چیو به.

ذرات

دیکته های آموزشی

736. هدیه جادویی

بگو چی میخوای؟ شاه را ادامه داد. اگر بتوانم حتما خواسته شما را برآورده خواهم کرد.
- جسورانه صحبت کن آلیوشا! وزیر در گوش او زمزمه کرد.
آلیوشا به آن فکر کرد و نمی دانست چه آرزویی داشته باشد. اگر فرصت بیشتری به او می دادند، ممکن بود به فکر خوبی باشد. اما از آنجایی که به نظرش بی ادبانه بود که پادشاه را در انتظار نگه دارد، عجله کرد تا پاسخ دهد.
او گفت: - دوست دارم، بدون مطالعه، همیشه درسم را بدانم، هر چه از من خواسته شود.
پادشاه در حالی که سرش را تکان می داد، پاسخ داد: «فکر نمی کردم که تو اینقدر تنبل باشی. - اما کاری نیست، باید به قولم عمل کنم.

دستش را تکان داد، و صفحه یک ظرف طلایی بیرون آورد که روی آن یک دانه کنف گذاشته شده بود. (A. Pogorelsky.)

(109 کلمه.پسوند -etsضمایر نامعین. نهبا بخش های مختلف گفتار مصدر. جملات پیچیده. مهارت ضبط گفتار مستقیم بدون نقل قول.)

ورزشزیر ذرات خط بکشید، رتبه آنها را بر اساس مقدار مشخص کنید.

737. درباره V. Gilyarovsky

هر زمان نه تنها در زمینه رویدادهای تاریخی، بلکه به وقایع نگار زندگی روزمره نیاز دارد. برای درک کامل حداقل لئو تولستوی یا چخوف، باید زندگی آن زمان را بشناسیم. حتی شعر پوشکین فقط برای کسانی که زندگی زمان پوشکین را می شناسند، درخشش کامل خود را به دست می آورد. بنابراین، آثار نویسنده ای مانند گیلیاروفسکی، وقایع نگار زندگی روزمره و مفسر زمان خود، برای ما بسیار ارزشمند است. (K. Paustovsky.)

(62 کلمه.حرف بزرگ. پسوند و پسوند اسم ها با معنی عامل.)

ورزشزیر ذرات خط بکشید و املای آنها را توضیح دهید. چه معنایی به کلمات موجود در متن می دهند؟

نهو نه نهبا بخش های مختلف گفتار

دیکته های آموزشی

738. زبان روسیه

شما هرگز محو نخواهید شد
حتی یک لحظه هم سردت نمی شود.
به روسی به تو تعظیم می کنم
زبان پدربزرگ هایم.
(A. Markov.)

(17 کلمهپایان های شخصی افعال قید. درخواست.)

ورزشذرات با چه بخش هایی از گفتار استفاده می شوند؟ نهو نه نه!آیا این ذرات یکسان هستند؟

739. صحرا

کویر زرد و آبی است. ماسه داغ از طریق کف پا می سوزد. در بیابان همه چیز غیرعادی و غیرقابل درک است. باران سیل آسا که قبل از رسیدن به زمین خشک می شود. درختانی که زیر آن سایه نیست. هوای خوب را آفتابی و خشک نمی نامند، بلکه ابری و بارانی نامیده می شود. چتر اینجا را نه از باران، بلکه از خورشید محافظت می کند. تو برو. جویبارهای شن پشت دنباله شما به خواب می روند. (به گفته N. Sladkov.)

(56 کلمه.صامت های دوتایی پایان های شخصی افعال فاصله بین اعضای اصلی.)

ورزش

740. پلورالیسم چیست؟

جستجوی حقیقت همیشه انتخابی از میان گزینه های متعدد است. هرچه انتخاب گسترده تر باشد، انجام این کار دشوارتر است، اما دقیق تر است. کثرت گرایی، کثرت، تنوع عقاید است. با این حال، همه چیز در اینجا ساده نیست. تحمل عقیده ای که اساساً مخالف نظر شماست، برای همه نیست. علاوه بر این، اگر نیروها نابرابر باشند، نمی توان از عقیده خود دفاع کرد. سعی کنید به یک قلدر شناخته شده و یک مرد قوی در مدرسه نزدیک شوید، به او بگویید که اشتباه می کند. پس از همه، او nakostylyaet و با او باقی می ماند. روشن است که این اصلاً کثرت گرایی نیست، بلکه خودکامگی، خودسری و وحدت اجباری است. (از سالنامه "من می خواهم همه چیز را بدانم.")

(90 کلمهکلمات سخت یک خط تیره در یک جمله ساده.)

ورزشاملای "نه با بخش های مختلف گفتار" را مشخص و توضیح دهید.

741. دور از خانه

اما من نه تنها به دلیل دلتنگی وزن کم کردم. بعلاوه مدام دچار سوء تغذیه بودم. در پاییز، در حالی که عمو وانیا با کامیون خود نان را به مزرعه غلات، که دور از مرکز منطقه نبود، حمل می کرد، اغلب برای من غذا می فرستادند. اما مشکل اینجاست که من آن را از دست دادم. در آنجا چیزی جز نان و سیب زمینی وجود نداشت، و گهگاه مادرش پنیر دلمه ای را در شیشه ای پر می کرد که برای چیزی از کسی می گرفت: گاو نگه نمی داشت. می آورند - خیلی به نظر می رسد، دو روز دیگر از دستت می رود - خالی است. (وی. راسپوتین.)

(76 کلمه.اسم مرکب. ضمایر نامعین. پایان های شخصی افعال.)

ورزشزیر ذرات خط بکشید، رتبه آنها را بر اساس مقدار مشخص کنید و املا را توضیح دهید.

742. توزیع کننده غیر معمول

جرثقیل دستی واسیلی ایوانوویچ از بیشترین عشق و احترام در بخش هوانوردی برخوردار بود. مهم است، مانند یک اعزام کننده، او در اطراف فرودگاه قدم زد. شاید بتوان فکر کرد که حتی یک هواپیما بدون واسیلی ایوانوویچ نمی تواند پرواز کند.

یک بار خلبان ارماکوف بر فراز جنگل ها پرواز کرد. به طور غیرمنتظره ای موتور دمدمی مزاج شد و ما مجبور شدیم به باتلاق فرود بیاییم. او بدون آسیب رساندن به خودرو توانست به سلامت بین درختان فرود بیاید. خلبان با خونسردی به شکست او واکنش نشان داد. او به خوبی می دانست که همرزمانش او را ترک نمی کنند و مطمئناً به زودی او را خواهند یافت. آذوقه کمی با او بود، اما یک تفنگ شکاری و فشنگ وجود داشت. او از مرگ نمی ترسید.

او که در باتلاق سرگردان بود، یک بار جرثقیل گرفت. این یک جوجه پا دراز بود که از قبل پریده بود و نمی توانست پرواز کند. (به گفته I. Sokolov-Mikitov.)

(105 کلمه. Nnدر صفت و قید. بدر افعال عبارات مشارکتی و مشارکتی.)

ورزشاملا را توضیح دهید نهو نه با بخش های مختلف گفتار.

دیکته تست

743. شاهد گذشته

ما اغلب می گوییم «زمان چخوف» یا «زمان تولستوی». اما هوای این زمان اخیر، رنگ آمیزی آن، شخصیت آن، متشکل از ویژگی های بیشماری - همه اینها تقریباً برای ما گم شده است. نسل جدید دیگر نمی تواند زمان چخوف را به عنوان چیزی کاملا ملموس احساس کند.

البته هیچ چیز نمی تواند به اندازه دیدار با یک شاهد زنده از گذشته حس دقیقی به گذشته بدهد. به خصوص با چنین شاهد عجیب و غریب و با استعدادی که ولادیمیر آلکسیویچ گیلیاروفسکی بود - مردی با انرژی تسلیم ناپذیر و مهربانی تسلیم ناپذیر.

او کارگری شاداب و خستگی ناپذیر بود. او تمام زندگی خود را کار کرد و در هر کاری نبوغ واقعی روسی، سرعت ذهن، حتی برخی از جرات را به ارمغان آورد. حتماً هیچ پدیده ای وجود نداشته است که به نظر او کنجکاو مرگبار و شایسته توجه دقیق نباشد. (به. پاوستوفسکی.)

(111 کلمه.پسوندهای صفت. پسوند اسم ها اشتراکات مختصر عبارت مقدماتی اعضای همگن جملات پیچیده.)

ورزشاملا را توضیح دهید "نه به هیچکدامبخش های مختلف گفتار

خط ربطذرات

دیکته های آموزشی

744. یوزپلنگ مریض

گفتن آن آسان است - برای تغذیه یک حیوان بیمار. کسی که، اما من خوب می دانستم که انجام آن چقدر دشوار است. سعی کنید چیزی بدهید اگر نه تنها غذا نمی خورد، بلکه حتی بلند نمی شود. و اگر هیچ اقدامی انجام ندهید، یوزپلنگ ممکن است بمیرد. بعد این فکر به ذهنم خطور کرد: اگر وارد قفس شوم و با دستانم به او غذا بدهم چه؟ من تا حدودی اعتقاد درونی داشتم که هیولا به من دست نخواهد زد. و با این حال، قبل از ورود به قفس یوزپلنگ، مقدماتی را انجام دادم. (به گفته وی. چاپلینا.)

(82 کلمه. نهبا بخش های مختلف گفتار ضمایر نامعین. جملات پیچیده.)

ورزشاملای "هیفن املای ذرات" را توضیح دهید. با کلماتی که از چه بخش‌هایی از کلام استفاده می‌شود و چه سایه‌ای از معنای (معنی یا سبک‌شناختی) برای آنها می‌آورد؟

745. میراث خانوادگی

در همان زمان صدای دروشکی، صدای قطار حومه ای، موسیقی نظامی از خیابان به گوش می رسید. و ناگهان، در میان این همه غوغا، صدای خش خش وحشتناکی آشنا به صدا درآمد، چیزی به صدا درآمد، شروع شد، و یکی پس از دیگری، صداهای شفاف بهار به وضوح شروع به تپیدن کردند، گویی چیزی را می شمردند. چیست؟ ببخشید، اما ساعت است! همان ساعت رومیزی معروفی که به قول افسانه خانواده، پدر در لاتاری آلگری برنده شد.

چگونه پتیا می تواند آنها را فراموش کند؟ خب، بله، البته که هستند! آنها لحظه شماری می کردند. "کتک زدند"! اما پسر وقت شمارش چند نفر را نداشت. در هر صورت، چیزی بسیار زیاد: یا ده، یا یازده. (V. Kataev.)

(97 کلمه.پیشوندها نامه ها nnدر صفت ها صورت امری جملات استفهامی و تعجبی.)

ورزشاملای "املای ذره چیزی است" را مشخص کنید. کلماتی را در متن پیدا کنید که با این ذره همخوانی دارند و مشخص کنید که کدام قسمت از گفتار هستند.

ارجاع.
یادگار -چیزی که به عنوان خاطره ای از گذشته نگهداری می شود.
آلگری- قرعه کشی با توزیع فوری برنده ها.

دیکته خلاقانه

746. حکمت عامیانه

واسیا با رفتن به رختخواب با صدایی شاد و خسته و نیمه خواب به مادرش گفت:
-میدونی مامان من این لاک پشت ها رو خیلی دوست دارم!
مادر گفت: "معلوم است که یک دوست قدیمی بهتر از دو دوست جدید نیست ..." و پسرش را با پتو پوشانده بود.

کلماتی هستند که ساده و بی ضرر به نظر می رسند که با یک بار گفتن در زمان مناسب، بارها و بارها در حافظه شما ظاهر می شوند و نمی گذارند زنده بمانید. در پایان ، ماشا حتی برای او دوست نیست ، واسیا ، بلکه فقط یک لاک پشت پیر و فرسوده است و او اصلاً نمی خواهد به او فکر کند. و با این حال او به این فکر نمی کند که چه آدم خوبی است، که توانسته دو بچه بامزه را به دست آورد که فردا بازی با آنها بسیار جالب خواهد بود، بلکه همه چیز به همان ماشکای بی فایده است. فکر کنم ناراحت کننده باشه... (یو. نگیبین.)

(109 کلمه.پیشوندها پایان های شخصی افعال گفتگو.)

ورزشذرات متن را برجسته کنید و املای آنها را توضیح دهید. مادر واسیا چه ضرب المثلی را به یاد آورد؟ چگونه آن را درک می کنید؟ آیا او منصف است؟ یک مقاله کوتاه در تایید یا رد این ضرب المثل بنویسید.

دیکته ها را کنترل کنید

747. کالینیچ

کالینیچ مردی بود با خوشروترین و ملایم‌ترین خلق، بی‌وقفه با لحن زیرین آواز می‌خواند، بی‌احتیاط به هر طرف نگاه می‌کرد، کمی از بینی صحبت می‌کرد، می‌خندید، چشم‌های آبی روشنش را به هم می‌زد و اغلب لاغر و گوه‌شکلش را می‌گرفت. ریش با دستش او به آرامی راه می رفت، اما با قدم های بزرگ، کمی به وسیله یک چوب بلند و نازک تکیه داده شده بود. در طول روز بیش از یک بار با من صحبت می کرد، بدون بندگی به من خدمت می کرد، اما استاد را چنان نگاه می کرد که انگار بچه است. وقتی گرمای طاقت‌فرسا ظهر ما را مجبور به جستجوی سرپناهی کرد، ما را به زنبورستان خود در اعماق جنگل برد. کالینیچ کلبه‌ای را برای ما باز کرد، با دسته‌هایی از گیاهان معطر خشک آویزان شد، ما را روی یونجه تازه گذاشت و خودش رفت تا لانه‌های عسل ما را ببرد. (به گفته I. Turgenev.)

(105 کلمه.ریشه هایی با حروف صدادار متناوب. صامت های دوتایی پیشوندها کلمات سخت کلمات رسمی.)

748. بعد از زلزله

از حمله، شهر مسینا سیسیلی زیبا و وسوسه انگیز به نظر می رسید، اما برای لحظه ای پتیا چیزی آزاردهنده در مکان و تعداد خانه ها احساس کرد. تعداد آنها بسیار کمتر از آن چیزی بود که ممکن بود وجود داشته باشد. بین آنها، چند فضای مرده حدس زده شد که در بیشه های بی نظم پنهان شده بودند. تنها زمانی که آنها روی اسکله فرود آمدند، پتیا دید که بیش از نیمی از شهر ویرانه است.

سپس ناگهان به یاد کلماتی افتاد که سه سال پیش همه دنیا با وحشت تکرار کردند: زلزله مسین.

ویرانی شهر و مرگ ده‌ها هزار نفر در عرض چند دقیقه اتفاق افتاد و نه برج‌های قلعه و نه ستون‌های مرمری، چیزی جز تکه‌های رقت‌بار پارتیشن‌های آپارتمانی با تکه‌های کاغذ دیواری، زونا، شیشه‌های شکسته و آهن تابیده باقی نگذاشت. تخت‌هایی که اکنون مملو از درضا و شب‌خواب شده است. این اولین شهر ویران شده ای بود که پتیا دید. (ب. کاتایف.)

(119 کلمه.پیشوندها پسوندهای صفت. املای خط فاصله ضمایر و قیدها. خدمات بخش های گفتار.)

ارجاع.
بوکستورن -گیاه درختچه استپی
شب نشین -گیاهی علفی با گلهای سفید یا توت سبز.

دیکته خلاق (برای تمام بخش های رسمی سخنرانی)

749. در یک بعد از ظهر گرم

ما در سایه نشستیم، اما حتی در سایه خفه بود. هوای سنگین و گرم انگار یخ زده بود. چهره داغ با حسرت باد را نگاه می کرد، اما باد نمی آمد. خورشید از آسمان آبی و تاریک می کوبید. درست در مقابل ما، در ساحل دیگر، مزرعه جوی دوسر زرد شد، در برخی جاها پر از افسنطین بود، و حداقل یک گوش آن بهم خورد. کمی پایین تر، یک اسب دهقانی در رودخانه تا زانو ایستاده بود و با تنبلی دمش را باد می زد. گهگاه ماهی بزرگی زیر بوته‌های آویزان بیرون می‌آمد، حباب‌ها را منفجر می‌کرد و به آرامی به پایین فرو می‌رفت و تورم جزئی از خود به جای می‌گذاشت. ملخ ها در علف های زنگ زده می ترقیدند... بی حرکت نشستیم، غرق گرما. ناگهان در پشت سر ما، در دره، صدایی به گوش رسید: شخصی در حال فرود آمدن به سرچشمه بود. (I. Turgenev.)

(105 کلمه.پیشوندها پسوند اسم ها و صفت ها. قیدها نه.)

ورزشبخش های خدمات گفتار را در سه ستون بنویسید: حروف اضافه، حروف ربط، ذرات. با کدام قسمت از کلمات گفتار می توانند همسان باشند؟

حرف ندا

دیکته آموزشی

750. چایخانه

خانه ای که چایخانه در آن قرار داشت شاید یک استثنا باشد. چیز جدیدی در آن دیده نمی شود. با عجله به سمت در رفتیم، اما افسوس که از داخل قفل بود. سپس با ناامیدی به پنجره باز رفتم و اتاق خالی را دیدم که با روزنامه پوشیده شده بود. زنی روی چهارپایه ایستاده بود و با یک برس بزرگ در امتداد سقف حرکت می کرد. (وی. سولوخین.)

(46 کلمه)

ورزشزیر حروف خط بکشید، مشخص کنید برای چه منظوری در متن استفاده شده است. الفبای بیشتری برای بیان احساسات مختلف بیان کنید

آلیوشا حرف او را قطع کرد: "من به شما قول افتخار می دهم که هرگز در مورد شما با کسی صحبت نخواهم کرد." «اکنون آنچه را که در کتابی در مورد کوتوله‌هایی که در زیر زمین زندگی می‌کنند خوانده‌ام به یاد می‌آورم. آنها می نویسند که در فلان شهر یک کفاش در همان زمان بسیار ثروتمند شد مدت کوتاهی، به طوری که هیچکس نفهمید ثروت او از کجا آمده است. بالاخره به نحوی متوجه شدند که او برای کوتوله ها چکمه و کفش دوخته است که برای این کار به او بسیار گران پرداختند.

وزیر پاسخ داد: «شاید این درست باشد.

آلیوشا به او گفت: "اما، چرنوشکای عزیز، برای من توضیح بده، چرا به عنوان وزیر، به شکل مرغ در جهان ظاهر می شوی و چه ارتباطی با پیرزن های هلندی داری؟"

چرنوشکا که می خواست کنجکاوی او را ارضا کند، شروع به گفتن چیزهای زیادی به او کرد، اما در همان ابتدای داستان چشمان آلیوشا بسته شد و او به شدت به خواب رفت.

صبح روز بعد وقتی از خواب بیدار شد، روی تختش دراز کشید. برای مدت طولانی نمی توانست به خود بیاید و نمی دانست چه کند ...

بلکی و وزیر، شاه و شوالیه، زنان هلندی و موش - همه اینها در سرش قاطی شده بود و هر چه را که شب قبل دیده بود به زور در ذهنش مرتب کرد. به یاد آورد که پادشاه به او دانه کنف داده بود، با عجله به سمت لباسش رفت و در حقیقت در جیبش کاغذی یافت که در آن دانه کنفی پیچیده شده بود. او فکر کرد، خواهیم دید که آیا پادشاه به قول خود عمل خواهد کرد یا خیر! کلاس‌ها از فردا شروع می‌شود و من هنوز وقت نکرده‌ام همه درس‌هایم را یاد بگیرم.»

درس تاریخ مخصوصاً او را آزار می داد: از او خواسته شده بود که چند صفحه از تاریخ جهانی شرک را حفظ کند* و او هنوز حتی یک کلمه هم نمی دانست!

دوشنبه آمد، شبانه روزی ها آمدند و کلاس ها شروع شد. از ساعت ده تا دوازده خود صاحبخانه تاریخ تدریس می کرد. قلب آلیوشا به شدت می تپید... در حالی که نوبتش می رسید، چندین بار کاغذی را که دانه کنف در جیبش بود احساس کرد... بالاخره احضار شد. با وحشت به معلم نزدیک شد، دهانش را باز کرد، هنوز نمی دانست چه بگوید، و... بی تردید، بدون توقف حرف داده شده را گفت. معلم او را بسیار تحسین کرد. اما آلیوشا با لذتی که قبلاً در چنین مواقعی احساس می کرد، تمجید او را نپذیرفت. ندای درونی به او گفت که لیاقت این ستایش را ندارد، زیرا این درس برایش هزینه ای نداشته است.

چندین هفته معلمان نتوانستند آلیوشا را ستایش کنند. او همه دروس را بدون استثنا می دانست، همه ترجمه ها از یک زبان به زبان دیگر بدون خطا بود، به طوری که نمی توان از موفقیت خارق العاده او شگفت زده شد. آلیوشا در باطن از این ستایش ها شرمنده بود: شرم داشت که او را الگوی رفقایش قرار دادند، در حالی که اصلاً لیاقت آن را نداشت.

در طول این مدت، چرنوشکا به سراغ او نیامد، علیرغم این واقعیت که آلیوشا، به ویژه در هفته های اول پس از دریافت دانه کنف، تقریباً یک روز را بدون تماس با او از دست نداده بود که او به رختخواب رفت. او ابتدا از این بابت بسیار ناراحت بود، اما بعد با این فکر آرام گرفت که احتمالاً او مشغول کارهای مهمی است که در رده خود دارد. متعاقباً ستایش هایی که همه او را دوش دادند، چنان او را مشغول کرد که به ندرت به او فکر می کرد.

در همین حال، شایعه توانایی های خارق العاده او به زودی در کل سن پترزبورگ پخش شد. خود مدیر مدارس چندین بار به مدرسه شبانه روزی آمد و آلیوشا را تحسین کرد. معلم او را در آغوش گرفت، زیرا از طریق او پانسیون وارد شکوه شد. والدین از گوشه و کنار شهر آمدند و او را مورد آزار و اذیت قرار دادند تا فرزندانشان را پیش خود ببرد، به این امید که آنها همان دانشمند آلیوشا باشند. به زودی پانسیون آنقدر پر شد که دیگر جایی برای شبانه روزی های جدید باقی نماند و معلم و معلم به فکر اجاره خانه ای افتادند که بسیار جادارتر از خانه ای که در آن زندگی می کردند.

آلیوشا همانطور که در بالا گفتم ابتدا شرمنده تمجیدها بود و احساس می کرد که اصلاً لیاقت آن را ندارد اما کم کم به آنها عادت کرد و در نهایت غرور او به جایی رسید که بدون سرخ شدن از آن پذیرفت. ستایش هایی که از او غرق شد. . او شروع به فکر کردن زیادی درباره خودش کرد، جلوی پسران دیگر پخش شد و تصور کرد که از همه آنها بسیار بهتر و باهوش تر است. خلق و خوی آلیوشا از این به کلی خراب شد: از پسری مهربان، شیرین و متواضع، مغرور و نافرمان شد. وجدان او اغلب او را به این دلیل سرزنش می کرد و صدای درونیبه او گفت: «آلیوشا، مغرور نباش! آنچه را که به تو تعلق ندارد به خود نسبت مکن. از سرنوشت تشکر کن که به تو نسبت به سایر کودکان برتری می دهد، اما فکر نکن که از آنها بهتری. اگر خودت را اصلاح نکنی هیچکس دوستت نخواهد داشت و با تمام آموخته هایت بدبخت ترین بچه خواهی بود!

گاه نیت پیشرفت را می پذیرفت، اما متأسفانه غرور در وجودش چنان قوی بود که صدای وجدان را خاموش می کرد و روز به روز بدتر می شد و روز به روز همرزمانش کمتر او را دوست داشتند.

علاوه بر این، آلیوشا تبدیل به یک شرور وحشتناک شد. از آنجایی که نیازی به تکرار دروسی که به او داده شده بود، در زمانی که بچه های دیگر برای کلاس آماده می شدند، دست به شوخی می زد و این بطالت روحیه اش را بیشتر خراب می کرد. سرانجام، همه از بدخلقی او به ستوه آمده بودند که معلم به طور جدی به فکر ابزاری برای اصلاح چنین پسر بدی افتاد و برای این کار دو برابر و سه برابر بیشتر از دیگران به او درس داد. اما این اصلا کمکی نکرد آلیوشا اصلاً درس نمی خواند، اما با این وجود درس را از ابتدا تا انتها بدون کوچکترین اشتباهی می دانست.

یک روز معلم که نمی دانست با او چه کند، از او خواست که تا صبح روز بعد بیست صفحه را حفظ کند و امیدوار بود که حداقل آن روز ساکت تر باشد.

جایی که! آلیوشا ما حتی به درس فکر نمی کرد! آن روز او عمداً بیشتر از همیشه شیطنت بازی کرد و معلم بیهوده او را تهدید کرد که اگر صبح روز بعد درس را نداند، مجازات خواهد کرد. آلیوشا در درون به این تهدیدها خندید، زیرا مطمئن بود که دانه کنف به او کمک خواهد کرد.

چندین هفته معلمان نتوانستند آلیوشا را ستایش کنند. او همه دروس را بدون استثنا می دانست، همه ترجمه ها از زبانی به زبان دیگر بدون خطا بود، به طوری که نمی توان از موفقیت فوق العاده او شگفت زده شد. آلیوشا در باطن از این ستایش ها شرمنده بود: شرم داشت که او را الگوی رفقایش قرار دادند، در حالی که اصلاً لیاقت آن را نداشت.

به زودی پانسیون آنقدر پر شد که دیگر جایی برای شبانه روزی های جدید باقی نماند و معلم و معلم به فکر اجاره خانه ای افتادند که بسیار جادارتر از خانه ای که در آن زندگی می کردند.

آلیوشا همانطور که در بالا گفتم ابتدا شرمنده ستایش شد و احساس کرد که اصلاً لیاقت آن را ندارد اما کم کم به آنها عادت کرد و در نهایت غرورش به جایی رسید که بدون سرخ شدن از آن پذیرفت. ستایش هایی که از او غرق شد. . او شروع به فکر کردن زیادی درباره خودش کرد، جلوی پسران دیگر پخش شد و تصور کرد که از همه آنها بسیار بهتر و باهوش تر است. خلق و خوی آلیوشا از این به کلی خراب شد: از پسری مهربان، شیرین و متواضع، مغرور و نافرمان شد. وجدانش اغلب او را به خاطر این موضوع سرزنش می کرد و صدایی درونی به او می گفت: «آلیوشا، مغرور نباش! آنچه را که به تو تعلق ندارد به خود نسبت مکن. از سرنوشت تشکر کن که به تو نسبت به سایر کودکان برتری می دهد، اما فکر نکن که از آنها بهتری. اگر خودت را اصلاح نکنی، کسی تو را دوست نخواهد داشت و با تمام آموخته هایت، بدبخت ترین بچه خواهی بود!»

گاه نیت پیشرفت می کرد، اما متأسفانه غرور در وجودش چنان قوی بود که صدای وجدان را خاموش می کرد و روز به روز بدتر می شد و روز به روز همرزمانش کمتر او را دوست داشتند.

سرانجام، همه از بدخلقی او به ستوه آمده بودند که معلم به طور جدی به فکر ابزاری برای اصلاح چنین پسر بدی افتاد و برای این کار دو برابر و سه برابر بیشتر از دیگران به او درس داد. اما این اصلا کمکی نکرد آلیوشا اصلاً درس نمی خواند، اما با این وجود درس را از ابتدا تا انتها بدون کوچکترین اشتباهی می دانست.

روز بعد، در ساعت مقرر، معلم کتابی را که از آن درس به آلیوشا داده شده بود، برداشت، او را نزد خود خواند و به او دستور داد که تکلیف را بگوید. همه بچه ها با کنجکاوی به سمت آلیوشا معطوف شدند و خود معلم هم نمی دانست چه فکری بکند وقتی آلیوشا با وجود اینکه روز قبل اصلاً درس را تکرار نکرده بود با جسارت از روی نیمکت بلند شد و به سمت بالا رفت. به او. آلیوشا شک نداشت که این بار نیز در نشان دادن توانایی خارق العاده خود موفق خواهد شد. دهانش را باز کرد و نتوانست کلمه ای به زبان بیاورد!

- چرا ساکتی؟ معلم به او گفت - یک درس صحبت کنید.

آلیوشا سرخ شد، سپس رنگ پریده شد، دوباره سرخ شد، شروع به چین و چروک شدن دستانش کرد، از ترس اشک در چشمانش حلقه زد... بیهوده! او نمی توانست حتی یک کلمه به زبان بیاورد، زیرا به امید دانه کنف، حتی به کتاب نگاه نکرد.

آلیوشا این یعنی چی؟ معلم فریاد زد چرا نمیخوای حرف بزنی؟

خود آلیوشا نمی‌دانست چنین غریبگی را به چه چیزی نسبت دهد، دستش را در جیبش کرد تا دانه را حس کند... اما چگونه ناامیدی خود را وقتی که آن را پیدا نکرد توصیف کند! اشک مثل تگرگ از چشمانش سرازیر شد... به شدت گریه کرد، اما نتوانست کلمه ای بگوید.

در همین حین صبر معلم از دست رفته بود. او که به این موضوع عادت کرده بود که آلیوشا همیشه دقیق و بدون لکنت پاسخ می داد، امکان نداشت که آلیوشا حداقل ابتدای درس را نداند و به همین دلیل سکوت را به لجبازی او نسبت داد.

او گفت: «به اتاق خواب برو و آنجا بمان تا درس را کامل بدانی.

آلیوشا را به طبقه پایین بردند، کتابی به او دادند و در را با کلید قفل کردند.

به محض اینکه تنها ماند، شروع به جستجوی همه جا برای دانه کنف کرد. او برای مدت طولانی در جیب‌هایش چرخید، روی زمین خزید، زیر تخت را نگاه کرد، پتو، بالش، ملحفه را مرتب کرد - همه چیز بیهوده! هیچ جا اثری از آن دانه مهربان نبود! او سعی کرد به یاد بیاورد که ممکن است آن را کجا گم کرده باشد، و بالاخره متقاعد شد که یک روز قبل در حین بازی در حیاط، آن را رها کرده است. اما چگونه آن را پیدا کنیم؟ او را در یک اتاق حبس کرده بودند و حتی اگر به آنها اجازه می دادند به حیاط بروند، احتمالاً هیچ فایده ای نداشت، زیرا او می دانست که جوجه ها برای کنف و دانه آن خوشمزه هستند، درست است که یکی از آنها موفق شد نوک بزند. ! او که از یافتن او ناامید شده بود، تصمیم گرفت چرنوشکا را به کمک او بخواند.

- چرنوشکای عزیز! او گفت. وزیر محترم! لطفاً نزد من بیایید و یک دانه دیگر به من بدهید! در آینده بیشتر مراقب خواهم بود...

اما هیچ کس به درخواست های او پاسخ نداد و سرانجام روی صندلی نشست و دوباره شروع به گریه تلخ کرد.

در همین حین وقت شام بود. در باز شد و معلم وارد شد.

الان درس رو بلدی؟ از آلیوشا پرسید.

آلیوشا با صدای بلند گریه می کرد و مجبور شد بگوید که نمی داند.

-خب پس اینجا بمون تا یاد بگیری! - معلم گفت، دستور داد یک لیوان آب و یک تکه نان چاودار به او بدهند و دوباره او را تنها گذاشت.

آلیوشا از صمیم قلب شروع به تکرار کرد، اما چیزی به سرش وارد نشد. او مدتها بود که عادت به مطالعه را از دست داده بود و چگونه بیست صفحه چاپ شده از آن بیرون بیاید! هر چقدر هم کار می کرد، هر چقدر هم که حافظه اش را ضعیف می کرد، اما عصر که شد، دو سه صفحه بیشتر نمی دانست و حتی این هم بد بود. وقتی وقت خواب بچه های دیگر فرا رسید، همه رفقای او یک دفعه به داخل اتاق هجوم آوردند و معلم دوباره با آنها آمد.

-آلیوشا، درس را می دانی؟ - او پرسید. و آلیوشا بیچاره با گریه پاسخ داد:

من فقط دو صفحه می دانم.

معلم گفت: "پس ظاهراً فردا باید اینجا روی نان و آب بنشینید" و برای بچه های دیگر آرزوی خواب خوبی کرد و رفت.

آلیوشا نزد رفقایش ماند. بعد که بچه ای مهربان و متواضع بود همه او را دوست داشتند و اگر مجازات می شد همه برایش ترحم می کردند و این مایه تسلی او بود. اما اکنون هیچ کس به او توجهی نکرد: همه با تحقیر به او نگاه می کردند و یک کلمه به او نمی گفتند.

تصمیم گرفت با پسری که در قدیم با او بسیار صمیمی بود صحبت کند، اما بدون پاسخ از او روی گردانید. آلیوشا رو به دیگری کرد، اما دیگری هم نمی خواست با او صحبت کند و حتی وقتی دوباره با او صحبت کرد او را از خود دور کرد. در اینجا آلیوشا نگون بخت احساس کرد که سزاوار چنین برخوردی از جانب رفقا است. در حالی که اشک می ریخت، روی تختش دراز کشید، اما اصلاً نمی توانست بخوابد.

مدتها در این حالت دراز کشید و با اندوه روزهای خوش گذشته را به یاد آورد. همه بچه ها قبلاً از یک رویای شیرین لذت می بردند، فقط او می توانست بخوابد! آلیوشا فکر کرد: "و چرنوشکا مرا ترک کرد" و دوباره اشک از چشمانش جاری شد.

افسوس که آلیوشا بیچاره نمی دانست که برای اصلاح خود باید با کنار گذاشتن غرور و اعتماد به نفس مفرط شروع کرد.

صبح که بچه ها در کلاس ها جمع شدند، آلیوشا را فراخواندند. با هوای شاد و پیروزمندانه رفت.

آیا درس خود را می دانید؟ معلم پرسید و به شدت به او نگاه کرد.

می دانم، - آلیوشا با جسارت پاسخ داد.

شروع به صحبت کرد و تمام بیست صفحه را بدون کوچکترین اشتباه و توقفی گفت. معلم با تعجب کنار خودش بود و آلیوشا با غرور به رفقا نگاه کرد!

قیافه غرورآلود آلیوشین از چشم معلم محو نشد.

به او گفت، تو درسی را که می‌دانی، درست است، اما چرا دیروز نخواستی آن را بگویی؟

آلیوشا پاسخ داد دیروز او را نمی شناختم.

نمی تواند! صحبت معلمش را قطع کرد. دیروز غروب به من گفتی که فقط دو صفحه را می دانی و حتی آن هم بد بود، اما حالا تمام بیست صفحه را بدون اشتباه گفتی! کی یاد گرفتی؟

امروز صبح یاد گرفتم! اما ناگهان همه بچه ها که از غرور او ناراحت شده بودند، یک صدا فریاد زدند:

راستش را نمی گوید، امروز صبح هیچ کتابی برداشت!

آلیوشا لرزید، چشمانش را روی زمین انداخت و حرفی نزد.

پاسخ! - استاد ادامه داد. - چه زمانی درس خود را یاد گرفتید؟

اما آلیوشا سکوت را نشکست: او از این سؤال غیرمنتظره و خصومتی که همه رفقا با او نشان دادند چنان تحت تأثیر قرار گرفت که نتوانست به خود بیاید.

در این میان معلم با این باور که از سر لجبازی نمی خواهد درس روز قبل را بگوید، لازم دانست که او را به شدت تنبیه کند.

او به آلیوشا گفت، هر چه طبیعتاً توانایی ها و استعدادهای شما بیشتر باشد، باید متواضع تر و مطیع تر باشید. خداوند برای آن عقل به تو نداده است تا از آن برای بدی استفاده کنی. شما به خاطر لجاجت دیروز مستحق مجازات هستید و امروز با دروغگویی بر گناه خود افزوده اید.

خداوند! معلم ادامه داد و رو به تخته ها کرد. - من همه شما را از صحبت با آلیوشا منع می کنم تا زمانی که او کاملاً اصلاح شود. و چون احتمالاً این مجازات کوچکی برای اوست، پس دستور دهید که میله را بیاورند.

میله آوردند... آلیوشا ناامید بود! برای اولین بار از زمانی که مدرسه شبانه روزی وجود داشت آنها را با چوب تنبیه کردند و آلیوشا کی بود که اینقدر به فکر خودش بود که خود را از همه بهتر و باهوش تر می دانست! چه شرم آور!..

او با گریه به سمت معلم شتافت و قول داد که به طور کامل بهبود یابد ...

باید قبلاً در مورد آن فکر می کردید - پاسخ او بود.

اشک و توبه آلیوشا بر رفقای او تأثیر گذاشت و آنها شروع به درخواست او کردند. و آلیوشا که احساس می کرد سزاوار ترحم آنها نیست، حتی تلخ تر شروع به گریه کرد.

بالاخره معلم به رحم آمد.

خوب! - او گفت. - به خاطر خواسته رفقای شما می بخشم، اما به این ترتیب که در حضور همه به گناه خود اعتراف کنید و وقتی درس داده شده را آموختید، اعلام کنید.

آلیوشا کاملاً سرش را از دست داد: قولی را که به پادشاه زیرزمینی و وزیرش داده بود فراموش کرد و شروع به صحبت در مورد مرغ سیاه، در مورد شوالیه ها، در مورد آدم های کوچک کرد...

معلم نگذاشت تمامش کند.

چگونه! او با عصبانیت فریاد زد. - به جای پشیمونی از رفتار بدت، باز هم به سرت زدی تا با قصه مرغ سیاه مرا گول بزنی؟ .. این خیلی زیاد است. نه بچه ها خودتون می بینید که نمیشه تنبیهش کرد!

و آلیوشا بیچاره شلاق خورد!