خلاصه کلاس های تئاتر در گروه دوم. خلاصه داستان بازی تئاتر در گروه جوان
چشم انداز بازی - سفر فعالیت های تئاتری
"بازدید از یک داستان" 2 مربی گروه خردسال ن.
محتوای برنامه:آموزش به کودکان برای ایجاد تصاویر موجودات زنده با استفاده از پلاستیک وسیله بیان، کودکان را در فضای گروه هدایت کنید، گفت و گوی نقش آفرینی بسازید. یاد بگیرید که کلمات یک افسانه را مطابق با نقش انتخاب شده حفظ کنید و صحبت کنید. برای ایجاد توانایی هماهنگ کردن اقدامات با سایر کودکان - قهرمانان یک افسانه، توسعه توجه شنوایی، تخیل، علاقه به هنرهای نمایشی. برای توسعه هماهنگی حرکات، بیان پلاستیک، تخیل، تشویق کودکان به شرکت فعال در یک بازی تئاتری. برای آموزش کودکان پیش دبستانی روابط دوستانه، خیرخواهی، تمایل به نجات. برای کمک به ایجاد روحیه عاطفی شاد در کودکان.
تجهیزات:یک کیسه فوق العاده، کلاه - ماسک های قهرمانان افسانه "Teremok"، ضبط صوت، گرامافون، قهرمانان افسانه "Teremok" روی مکعب ها، مصالح ساختمانی بزرگ برای برج.
کار قبلی:ایجاد در گروه شرایط برای فعالیت های مشترک نمایشی مربی با کودکان، نمایش به کودکان انواع مختلفتئاتر و داستان های عامیانه روسی، نمایش آنها، مشاهده تصاویر، بحث در مورد محتوای افسانه ها، بازی های در فضای باز، کلاس های فعالیت های تئاتری، تماشای و گوش دادن به داستان های عامیانه روسی در ضبط های ویدئویی و صوتی.
پیشرفت درس
بچه ها به صورت نیم دایره ای جلوی معلم می ایستند.
معلم:
- بچه ها بیایید به هم لبخند بزنیم، نشان دهیم که داریم حال خوب. آیا می خواهید به یک سفر بروید؟ حالا بیایید به جنگل برویم. نگاه کن، مسیر را، بیایید آن را طی کنیم.
بچه ها در مسیر راه رفتند
کیف در بین راه پیدا شد،
و کیف ساده نیست،
این جادویی است - همین!
- بچه ها، من تعجب می کنم که در کیسه چیست؟ بیایید نگاهی بیندازیم! معلم سه توپ چند رنگ بیرون می آورد. او یک توپ قرمز را می گیرد و آن را در امتداد مسیر به سمت سینه که معماهایی در آن وجود دارد می غلتد، گوش کنید و آنها را حدس بزنید.
معلم پس از هر حدس، یک مکعب کوچک با تصویر یک حیوان (تئاتر روی مکعب) از کیف بیرون می آورد. و آن را روی میز می گذارد.
کوچک، سفید در جنگل پرش-پرش،
در برف بهم زدن.
(خرگوش)
روی زمین می پرد، روی آب شناور می شود. (قورباغه)
که در زمستان سرد سرد، عصبانی، گرسنه راه می رود. (گرگ)
کلاهبردار مو قرمز، حیله گر، اما زبردست،
وارد انبار شدم، جوجه ها را شمردم.
(روباه)
در زمستان می خوابد، در تابستان کهیر را تکان می دهد. (خرس)
یک توپ خاکستری زیر زمین می چرخد. (موش)
- بچه ها، چه کسی حدس زد این حیوانات از چه افسانه ای هستند؟ درست است، "ترموک"! آیا می خواهید قهرمان یک افسانه شوید؟ از کلاه و ماسک استفاده کنید. من شعری در مورد قهرمانان یک افسانه خواهم خواند و شما بچه ها به نوبت بیرون بروید و حیوان مورد نظر را به تصویر بکشید.
بچه ها کلاه می گذارند - ماسک (خرس، قورباغه، موش، روباه، گرگ، خرگوش)، روی صندلی می نشینند، معلم شرح کوتاهی شاعرانه از شخصیت ها می گوید، کودک حرکات را تقلید می کند.
روباه، روباه، روباه!
چشمای خیلی حیله گر
کت خز - چشمان خود را بر ندارید.
"من عاشق جوجه خوردن هستم!"
دست و پا چلفتی، دست و پا چلفتی
یک خرس در جنگل قدم می زند.
اگر از او بپرسند چه چیزی را دوست دارد
او می گوید: "من می خواهم عسل بخورم!"
بانی برای پیاده روی بیرون رفت
شروع کرد به پریدن و بازی کردن.
ناگهان یک ترک و یک کلیک آمد،
او گوش های اسم حیوان دست اموز را فشار داد و پرش-پرش کرد.
قورباغه با چشم های برآمده می نشیند
روسی بلد نیست
در باتلاق دوست دارد تنها زندگی کند،
او پشه می گیرد.
گرگ دندان خاکستری در زمین پرسه می زند،
به دنبال گوساله، بره.
موش کوچولوی خاکستری
پنهان شدن زیر زمین، ترس از گربه.
- آفرین بچه ها. حالا بیایید یک افسانه بازی کنیم.
پس از آن، نمایشنامه افسانه "Teremok" انجام می شود. تحت ملودی عامیانه روسی، معلم از مکعب های بزرگ برجی را روی میز می سازد.
معلم:
- ترموک در میدان وجود دارد - ترموک. او نه پایین است، نه بالا، نه بالا. در اینجا یک موش در سراسر میدان می دود، در دروازه می ایستد، می گوید ...
متن داستان با این جمله به پایان می رسد:
با هم زندگی کردند، غمگین نشدند،
اجاق گاز را در خانه گرم کردند ...
خرس خانه را ویران کرد،
تقریباً دوستانم را خرد کرد.
در پایان افسانه، یک سوال مشکل ساز برای بچه ها مطرح می شود: "چه باید کرد؟ چگونه می توانیم باشیم؟ باید میل به ساختن برج جدید را در کودکان برانگیخت. به ملودی فولکلور روسی، کودکان در حال ساختن ترموک جدیدی هستند.
- بچه ها در یک رقص گرد بلند شوید، ما می رقصیم.
یک ترموک در میدان وجود دارد، یک ترموک،
خیلی، خیلی بالا، اوه، بالا.
اینجا نمی توانید بدون تفریح انجام دهید
دوستان در برج زندگی می کنند!
معلم یک توپ آبی می غلتد.
گلومرول بچه ها را به باغی هدایت می کند که در آن شلغم می روید.
بچه ها، فکر می کنید در کدام افسانه هستید؟
د: در شلغم افسانه ای.
بچه ها به تئاتر میز شلغمی دعوت می شوند.
3 توپ - افسانه "سه خرس"
گوشه افسانه تزئین شده است: روی میز سه بشقاب، سه قاشق با اندازه های مختلف، سه صندلی با اندازه های مختلف وجود دارد.
س: بچه ها، توپ ما را به کدام افسانه سوق داد؟ چطور حدس زدید؟ و حال و هوای خرس ها چگونه است؟ آیا می دانید که خرس ها عاشق بازی هستند؟ بیا با تو بازی کنیم
بازی: "خرس های بامزه"
(کودکان با کمک تمرینات تقلید محتوای شعر را به تصویر می کشند.)
وقتی خرس ها غمگین هستند، این کار را می کنند.
وقتی خرس ها تعجب می کنند، این کار را می کنند.
وقتی می ترسند، هستند.
وقتی خرس ها عصبانی هستند، آنها قبلاً متفاوت هستند.
وقتی خرس ها خوشحال هستند، این کار را می کنند.
معلم: آفرین بچه ها. این ها حالات متفاوتی است که خرس ها در افسانه «سه خرس» دارند. و اکنون قطعه ای از این افسانه شگفت انگیز را پخش خواهیم کرد. بیایید با شما توافق کنیم که کدام یک از شما سخنان نویسنده را می خواند و چه کسی قهرمان افسانه می شود - میخائیل ایوانوویچ، ناستاسیا پترونا و میشوتکا.
«... خرس ها گرسنه به خانه آمدند و خواستند شام بخورند.
خرس بزرگ فنجانش را گرفت، نگاه کرد و با صدایی وحشتناک غرش کرد:
چه کسی در فنجان من جرعه جرعه خورد؟
ناستاسیا پترونا به فنجانش نگاه کرد و نه چندان بلند غرغر کرد:
چه کسی در فنجان من جرعه جرعه خورد؟
اما میشوتکا فنجان خالی او را دید و با صدایی نازک جیغ کشید:
چه کسی در فنجان من جرعه جرعه جرعه خورد و همه چیز را خورد؟
میخائیلو ایوانوویچ نگاهی به صندلی خود انداخت و با صدایی وحشتناک غرغر کرد:
ناستاسیا پترونا نگاهی به صندلی خود انداخت و نه چندان بلند فریاد زد:
چه کسی روی صندلی من نشست و آن را از جایش حرکت داد؟
میشوتکا به صندلی شکسته اش نگاه کرد و جیغی کشید:
چه کسی روی صندلی من نشست و آن را شکست؟»
مراقب : آفرین بچه ها و حالا وقت آن است که قبل از اینکه خرس ها بیایند و ما را در خانه پیدا کنند، برویم.
مربی:بچه ها، آیا دوست داشتید از طریق افسانه ها سفر کنید؟ خوب، وقت آن است که با افسانه خداحافظی کنیم و به مهد کودک برگردیم
چکیده درس تئاتر در 2 گروه نوجوانان مهد کودک
فعالیت تئاتری.
گروه دوم نوجوانان. "گربه - گربه."
هدف:به آشنایی کودکان با آثار فولکلور ادامه دهید: برای تشکیل فعالیت شناختی. کمک به شکل گیری بیان گویا گفتار، توسعه توانایی ارتباط حرکات آنها با کلمات متن.
مواد:اسباب بازی: گربه، گهواره؛ خورشید برش کاغذ فلانلوگراف و بازتولید از نقاشی های یو. واسنتسف.
پیشرفت درس:
کودکان به صورت نیم دایره روی صندلی می نشینند.
مربی:
پنجه های تیز، و در پنجه ها، tsap - خراش.
شیر می نوشد، میو میو آواز می خواند.
کیه؟
فرزندان:گربه
مربی:به درستی. من عکس های مختلفی از یک گربه آوردم. (بچه ها به بازتولید یو. واسنتسف نگاه می کنند)
مراقبدر حال خواندن است:
گربه روی نیمکت راه می‌رود
یک گربه را با پنجه ها هدایت می کند.
تاپ - تاپ روی نیمکت،
Tsaps - Tsaps برای پنجه.
ناگهان صدای «میو-میو-میو» در جایی شنیده می شود.
مربی:می شنوی؟ یک نفر میو میو می کند. حتماً یک نفر برای بازدید آمده است. شاید خرس است؟
فرزندان:نه!
مراقب: شاید پتروشکا؟
فرزندان:نه!
مربی:سگ؟ (نه)
بچه ها به همراه معلم به دنبال میو می گردند، گربه ای را پیدا می کنند که در گهواره خوابیده است.
مربی:ببینید بچه ها، گربه نمی تواند بخوابد، بیایید گهواره را تکان دهیم و برای گربه لالایی بخوانیم. (کودکان گهواره را تکان می دهند و آواز می خوانند):
ساکت، عزیزم، یک کلمه هم نگو
روی لبه دراز نکشید
یک گرگ خاکستری خواهد آمد
و بشکه را بگیرید
به جنگل ببر
زیر بوته بید.
مربی:بچه ها نگاه کنید، گربه خواب است. بیایید فعلاً یک بازی انجام دهیم: "موش ها یک رقص گرد را هدایت می کنند." شما بچه ها موش خواهید شد - در یک رقص گرد در اطراف گهواره برخیزید.
معلم با بچه ها کلمات را تلفظ می کند:
- موش ها یک رقص گرد را رهبری می کنند، گربه ای در گهواره چرت می زند. (کودکان دور گهواره راه می روند)
- ساکت، موش، سر و صدا نکن، گربه واسکا را بیدار نکن. (کودکان انگشتان خود را تکان می دهند)
- اینجا او بیدار می شود، واسکا - یک گربه، رقص دور تو را خواهد شکست. (پرید و دستهایشان را روی زانوهایشان بکوبید و فرار کنید)
گربه بیدار می شود و با عصبانیت فریاد می زند: «میو میو! کی بیدارم کرد همه را خراش می دهم!"
مربی:عصبانی نشو، گربه، با ما بهتر بازی کن.
بچه گربه:من دوست دارم زیر آفتاب بنشینم، اما تو نداری، می خوابد.
مربی:بچه ها بیایید به خورشید زنگ بزنیم.
آفتابی، سطل،
از پنجره بیرون را نگاه کن!
بچه های شما گریه می کنند
از روی سنگریزه ها می پرند.
خورشید ظاهر می شود.
مربی:پس خورشید به دیدار ما آمد و به همه لبخند زد. به خورشید لبخند بزنیم (کودکان به خورشید لبخند می زنند).
بچه گربه:خوب، تو به خورشید زنگ زدی، من آنقدر گرم، خوب و سرگرم کننده بودم که حتی می خواستم بازی کنم.
مربی:جلف، با ما بازی کن: "ما داریم روی فرش راه می رویم"
بازی انجام می شود:
روی فرش راه افتادیم، گربه ای را دیدیم (کودکان آزادانه راه می روند، می پرند، می چرخند).
روی صندلی می نشیند و وانمود می کند که خوابیده است (گربه روی صندلی خوابیده است).
دورش راه می‌رفتیم، مدت‌ها بیدارش می‌کردیم: «بیا گربه، بلند شو و به بچه‌ها برس!» (در اطراف گربه قدم می زنند، دست می زنند، گربه را بیدار می کنند، فرار می کنند).
بازی چندین بار تکرار می شود.
گربه: اوه، بله، آفرین بچه ها، به من روحیه دادند. اما وقت آن است که به خانه بروم. خداحافظ.
فرزندان:خداحافظ. دوباره به ما سر بزنید
هدف درس:هماهنگ سازی رابطه کودک با دنیای بیرون در فعالیت های نمایشی.
اهداف درس:
- یادگیری هماهنگ کردن حرکات با گفتار، تشخیص احساسات، به تصویر کشیدن آنها با کمک حالات صورت، حرکات، حرکات، بهبود مهارت های حرکتی عمومی و ظریف.
- گفتار کودکان را توسعه دهید، واژگان را غنی کنید.
- کمک به رفع استرس روانی.
- افزایش علاقه و عشق به طبیعت جاندار و بی جان.
- برای پرورش مهارت های ارتباطی با بزرگسالان و همسالان، علاقه ثابت به فعالیت های تئاتر و بازی.
روشهای روشی:
- معماها
- بازی های ریتم
- آواز خواندن.
- بازی های موسیقی.
- سوالات
- نمایش عروسکی.
مواد:گرامافون آهنگ ها، بازی های موسیقی، عروسک نمایشی: کلوبوک، زنبور عسل; نیمه ماسک "زنبورها" برای همه کودکان؛ گل های مسطح، صفحه نمایش، مناظر، جغجغه ها. صحنه و لباس "قصه گو".
پیشرفت درس
معرفی موزیکال "بازدید از یک افسانه".
مربی:
بچه ها آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟
- می بینم، چشم ها برق زدند!
آیا شما افسانه های زیادی می شناسید؟
حالا آنها را ملاقات کنید!
بچه ها پشت سر هم بشینید
بله خوب گوش کن
حالا حدس بزن کیه
آیا اینجا با ما ظاهر می شود؟به شکل توپ است.
او قبلاً داغ بود.
از روی میز پرید روی زمین
و مادربزرگش را ترک کرد.
او یک طرف قرمز دارد ...
آیا می دانستید؟ (KOLOBOK).آفرین! و او اینجاست!
اجرای ترانه روی پرده تئاتر. آهنگ "Kolobok".
در طول مسیر، در طول مسیر
بین کاج ها بپر و بپر
بسیار سرگرم کننده، بازیگوش
نان رول شد.
مادربزرگش را ترک کرد
و پدربزرگم را ترک کرد
نان پیچ خورده و شیطون گم شد!
بپر، بپر، نان.
خوشمزه، قرمز،
او مثل یک پتی است
با کمی چرخش.او با یک خرس ملاقات کرد
در مسیر، در جنگل.
خرس خیلی عصبانی بود
پنجه بزرگش را کوبید.
- مادربزرگت را رها کردی،
و پدربزرگم را ترک کرد
غلت زد، گم شد
تو خیلی نافرمانی!
مرد شیرینی زنجبیلی: سلام بچه ها!
بچه ها: سلام، کلوبوک!
معلم: شما دوباره، بی قرار، پدربزرگ و مادربزرگ را ترک کردید؟
کلوبوک: (با هوسبازی): و اگر با من بازی نکنی تو را ترک می کنم.
معلم: با کلوبوک بازی کنیم؟
کلوبوک: بیا مخفیانه بازی کنیم!
معلم: آیا می خواهید مخفیانه بازی کنید؟
بازی موزیکال "پنهان و جستجو".
همه بچه ها فرار کردند
کجا، به من نگفتند.
دور اتاق قدم می زنم
من کسی را پیدا نمی کنم
جغجغه، جغجغه
به بچه ها زنگ بزن
وقتی می شنوند می دوند
جغجغه ها گرفته خواهد شد!
نان در طول بازی ناپدید می شود.
مربی: بچه ها! دیدی کلوبوک کجا رفته؟ او هیچ جا نیست! بیا بریم دنبالش
از بالا می توان صدای وزوز یک زنبور را شنید.
مربی: از زنبور بپرسید: آیا او کلوبوک را دیده است؟ (چند کودک دیگر را دعوت می کند تا از زنبور بپرسند که آیا کلوبوک را دیده است یا خیر؟ زنبور همچنان به وزوز کردن ادامه می دهد.) بیایید همه با هم بپرسیم!
زنبور عسل، عجله نکن!
زنبور، زنبور، وزوز نکن!
شما در میان چمنزارها پرواز می کنید
جمع آوری شهد از گل ها!
آیا می دانید کلوبوک ما کجاست؟
او یک طرف قرمز دارد.
مربی: زنبور ما را نمی شنود. با عصبانیت وزوز می کند. میخوای زنبور با تو بازی کنیم؟
زنبور: من واقعاً می خواهم!
بچه ها! تبدیل به زنبور عسل!
عجله کن و منو دنبال کن
شاید کلوبوک خود را پیدا کنید.
بچه ها مثل زنبورها لباس می پوشند.
مربی: اکنون همه شما زنبورهای کوچک هستید.
بازی انگشتی:
خانه کوچک روی درخت
خانه برای زنبورها، اما زنبورها کجا هستند؟
باید در خانه را بزنم
یکی از دست ها روی میز است، به آرنج تکیه داده، انگشتان باز شده (درخت کریسمس). در دست دوم، انگشتان به یک حلقه (کندوی عسل) بسته می شوند. بچه ها به "کندو" نگاه می کنند.
یک دو سه چهار پنج.
مشت هایمان را گره می کنیم. ما مشت ها را به هم می کوبیم، دست های متناوب.
یک دو سه چهار پنج!
زنبورها پرواز می کنند!
ما بازوهای خود را باز می کنیم، انگشتان خود را باز می کنیم و آنها را حرکت می دهیم - زنبورها پرواز می کنند.
بازی موزیکال "زنبورها توسط مادر به کودکان آموزش می دهند."
کودکان حرکات را با توجه به متن آهنگ انجام می دهند، آهنگ توسط معلم اجرا می شود.
مربی: آفرین، زنبورها! همه پرواز کردن را یاد گرفتند! حالا مثل زنبورها وزوز کنیم و با زبان از گل شهد جمع کنیم.
بازی های زبانی
بازی موزیکال "ما خسته ایم".
پریدیم، پریدیم
ما کمی خسته ایم.
راه طولانی در پیش است
نیاز به استراحت.
کجا می توانید بنشینید؟
مکان کجاست؟
برای گرفتن عجله کنید
نه برای ایستادن!
مربی: ما با شما خوش می گذرانیم، زنبور، اما هرگز کلوبوک را پیدا نکردیم. گوش کن، چه کسی در گوشه ای زمزمه می کند؟
بچه ها کلوبوک را کشف می کنند.
مربی: آه، او چقدر غمگین است!
زنجفیلی: من گم شدم!
مربی: نباید از بچه ها فرار می کردی، چه خوب که من و زنبور تو را پیدا کردیم، وگرنه دوباره به دردسر می افتادی!
کلوبوک: من دیگر فرار نمی کنم، از پدربزرگ و مادربزرگم اطاعت می کنم!
مربی: زنبور بچه ها را خیلی دوست داشت، آنها مطیع هستند، زنبور مطمئن است که بچه ها مانند کلوبوک از دست بزرگترها فرار نمی کنند و با شهد شیرین به آنها گل می دهد!
درمان کودکان با کارامل روی چوبی به شکل گل.
تاریخ انتشار: 18/05/13
هدف:برای القای عشق به هنر عامیانه شفاهی.
وظایف:
آموزشی. برای آشنایی کودکان با زندگی مردم روسیه. کمک به شکل گیری توانایی کودکان برای انعکاس برخی از اقدامات بازی و تقلید از اعمال شخصیت ها، انتقال اقدامات عاطفی ساده شخصیت ها با استفاده از ابزار بیانی: حالات چهره، حرکات حرکتی، آهنگ گفتار.
آموزشی. برای توسعه توجه شنوایی، فعالیت گفتاری، فانتزی، توانایی هماهنگ کردن اقدامات با سایر کودکان، قهرمانان یک افسانه.
آموزشی. برای پرورش احترام به سنت های روسی، حسن نیت نسبت به شخصیت های یک افسانه، علاقه به یک بازی تئاتری.
مواد و تجهیزات:گرامافون , عناصر تزئینی، میز با ظروف 2 نفره (فنجان، قاشق، قوری)، سماور، لباس افسانه، سبد، کلاه برای مرغ، موش، مرغ، کلاه و پیراهن برای پدربزرگ، یک سارافون و یک دستمال برای یک زن، یک اسباب بازی - یک مرغ، پر، تخم مرغ، حباب ...
اشکال اجرای گونه های کودکان فعالیت ها: تلفظ کلمات و عبارات فردی، انجام حرکات تقلیدی، حرکات رقص.
کار مقدماتی:ایجاد شرایط در گروه برای فعالیت های تئاتری مشترک مربی با کودکان، نمایش انواع تئاتر به کودکان، گوش دادن به قصه های عامیانه روسی در ضبط های صوتی، بحث در مورد محتوای افسانه ها، تماشای تصاویر، نمایش افسانه ها، بازی های نمایشی، حدس زدن. معماها
شخصیت ها: مجری، پدربزرگ، مادربزرگ، مرغ، موش.
حوزه آموزشی:رشد شناختی، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد هنری و زیبایی شناختی.
1. لحظه سازمانی
معلم با بچه ها در لباس یک قصه گو با یک سبد ملاقات می کند.
مراقب: سلام بچه ها!
فرزندان: سلام.
مربی:من یک قصه گو هستم. من عاشق قصه گفتن هستم
معلم بچه ها را شروع می کند و به مهمان ها توجه می کند
مراقب: بچه ها ببینید مهمون ها اومدن بهشون سلام کنیم (بچه ها سلام می کنن).
دوست داری امروز
به یک افسانه نگاه کنید؟
سپس با خیال راحت به جاده بروید!
موسیقی به صدا در می آید. (بازدید از یک افسانه)
از روی پل میریم...
بیایید مستقیم به داستان پریان برویم.
بچه ها در مسیر راه رفتند
تو راه یه سبد پیدا کردم...
کودکان در کنار موسیقی در مسیرهای ماساژ عبور می کنند و روی صندلی ها می نشینند.
مراقب: بچه ها می خواهید ببینید در سبد چیست؟ (پاسخ های کودکان)
پر می دهد
ببین اینجا پر هست چیست؟ بچه ها (پر). به پرها نگاه کنید (سبک، کرکی). اگر نسیمی روی پر بیاید، می تواند پرواز کند. بیایید روی یک پر باد کنیم و ببینیم چگونه پرواز می کند.
تمرینات تنفسی "ضربه بر روی پر"
(بچه ها چندین بار بر روی پر باد می کنند.) مربی: و چه کسی این پر را گم کرده است، اکنون با شما خواهیم فهمید. من یک معما برای شما تعریف می کنم، و شما سعی کنید حدس بزنید من در مورد چه کسی صحبت می کنم .
رمز و راز .
دور حیاط قدم می زند
جوجه تماس می گیرد:
کو-کو-کو-کو-کو
راه دور نرو!
بچه ها چه کسانی هستند؟
(کودکان پاسخ می دهند: - مرغ)
(موسیقی برای مرغ به صدا در می آید، معلم توجه را به مرغ جلب می کند - یک اسباب بازی نرم).
بچه ها ببینید این کیه؟ (مرغ).
مرغ - زیبایی به دیدار ما آمد.
مرغ: سلام بچه ها!
مربی: به مرغ هم بگوییم "سلام جوجه"
مرغ زیبا را تحسین کنید - تاج قرمز، چشمان سیاه، منقار زرد، پرهای خاکستری ... (تحسین).
بچه ها، مرغ فقط به دیدن شما نیامد، او برای شما یک افسانه آورده است.
مربی:
آیا می خواهید به یک افسانه گوش دهید؟
چه افسانه ای در مورد مرغ می دانید؟
بچه ها: مرغ ریبا
بیایید آنچه در این افسانه اتفاق افتاد را به یاد بیاوریم و بگوییم.
من شروع می کنم، و شما به من کمک کنید.
راحت تر روی صندلی ها بنشینید، گوش ها، چشمان خود را آماده کنید، ما افسانه خود را شروع می کنیم.
مرغ ریابا کجا زندگی می کرد؟ (با پدربزرگ و مادربزرگ)
- مرغ چی دراز کشید؟ (بیضه)
- مرغ چطور حرف زد؟ (کو - کو - کو) (پاسخ های فردی و گروهی کودکان)
- آفرین بچه ها، شما افسانه ریابای مرغ را خوب می شناسید و حالا بیایید با شما یک افسانه بازی کنیم.
جلوی صفحه یک میز برای دو نفر گذاشته شده است، روی میز یک پدربزرگ و یک زن، در کنار یک مرغ ریابا، "در یک لانه")
مربی:آنها زندگی می کردند - یک پدربزرگ و یک زن بودند (بچه ها به نوبت بلند می شوند و تعظیم می کنند) و آنها یک مرغ ریبا داشتند. پدربزرگ و زن با هم زندگی می کردند، فرنی می خوردند، چای می نوشیدند (پدربزرگ و زن سر میز چای می نوشند). اینطور است که پدربزرگ و زن پشت میز نشسته بودند و مرغ در لانه فریاد می زد: کو - کو - کو. (جیغ مرغ)
بابابزرگ: بابا جوجه ما یه چیزی جیغ میزنه؟
بابا: پدربزرگ برو ببین.
(پدربزرگ به سمت مرغ رفت، خم شد، تخم مرغ را گرفت)
مربی:مرغ یک تخم مرغ گذاشت، نه یک تخم ساده - یک تخم طلایی.
پدربزرگ زد-کتک-نشکست
بابا زد - ضرب - نشکست
(تخم مرغ را به نوبت می زنند، زن آن را لبه میز می گذارد)
(ماوس تمام می شود)
مراقب: موش دوید، دمش را تکان داد، بیضه افتاد و شکست. (موش می دود، تخم مرغ را لمس می کند، می افتد)
پدربزرگ گریه می کند، بابا گریه می کند (گریه می کنند، اشک هایشان را پاک می کنند) و مرغ به آنها غلغله می کند: (بچه می گوید مرغ)
مرغ:گریه نکن پدربزرگ، کو - کو - کو،
گریه نکن، زن، کو-کو-کو.
یک بیضه دیگر برایت می گذارم
طلایی نیست، اما ساده است.
مربی: به نوعی پدربزرگ و زن پشت میز نشسته بودند و مرغ در لانه فریاد می زد "کو-کو-کو!"
پدربزرگ: ننه جوجه ما چیزی جیغ میکشه؟
بابا: پدربزرگ برو ببین
(پدربزرگ به سمت مرغ رفت، خم شد، تخم مرغ را گرفت و روی میز گذاشت)
پدربزرگ: باید به مرغمان غذا بدهیم (دانه می گیرد)
بابا: باید مرغمونو آب بدیم (آب میگیره) (پدربزرگ و زن به مرغ غلات و آب میذارن)
بازی "تخم مرغ ها را جمع کنید" مربی: بچه ها، مرغ خورد و یک سبد کامل تخم مرغ گذاشت. ببین چندتا تخمه؟ یک تخم مرغ در دست بگیرید. تخم ها را احساس کنید، آنها چیست؟ (صاف). تخم مرغ چه شکلی است؟ به توپ ها! ما الان با آنها بازی می کنیم، آنها را در کف دست خود می چرخانیم. فقط باید با دقت بغلتید، بیضه شکننده است. اگر محکم فشار دهید می توان آن را خرد کرد. چه تخم مرغی؟ (پاسخ بچه های 2-3 نفر).
ژیمناستیک انگشت "بیضه در کف دست شما"
شما یک تخم مرغ حلقه می کنید
اما بدون رها کردن:
بسیار شکننده است
در مورد جوجه ها هم همینطور است.
مراقب: آفرین، بیضه ها را دوباره داخل سبد بگذارید.
مراقب: و در بهار که علف سبز شد مرغ برای پدربزرگ و زن جوجه آورد.
فیزمنتکا
مربی: بچه ها، مرغ ما را برای پیاده روی صدا می کند. دوست داری بری بیرون؟
(معلم به بچه ها سربند می بندد)
(مرغ با مرغ به پدربزرگ و زن، همراهی موسیقی)
مرغ برای قدم زدن بیرون رفت
چمن تازه را نیشگون بگیرید
و پشت سر بچه هاش
جوجه های زرد.
کو-کو-کو-کو-کو-کو!
راه دور نرو
با پنجه های خود ردیف کنید -
به دنبال غلات باشید!
یک حشره چاق بخورید
کرم باران،
کمی آب بنوش
طاق کامل.
پدربزرگ و زن بلند می شوند و جوجه ها را صدا می کنند: جوجه - جوجه - جوجه!
بچه ها - جوجه ها همراه با مرغ به سمت پدربزرگ و زن خود می دوند.
3. خلاصه درس
مراقب: این پایان داستان است، و هر کسی که گوش داد - آفرین!
بچه ها از داستان خوشتون اومد؟ اسمش چی بود
کودکان: "مرغ ریابا"
ما یک افسانه به شما نشان دادیم
این خوب است یا بد
و اکنون ما از شما می خواهیم
بگذارید برای شما کف بزنیم!
و مرغ یک سورپرایز برای شما آماده کرده است (سبدی را با یک شگفتی نشان می دهد - حباب های صابون).
MADOU شماره 240 "مهدکودک از نوع ترکیبی"
درس "سفر به کشور ایگرالیا"
پاولیوک پولینا گنادیونا
مراقب
خلاصه کلاس بازبرای فعالیت های تئاتری
در گروه دوم نوجوانان "سفر به کشور ایگرالیا"
بچه ها وارد سالن می شوند، معلم با آنها روبرو می شود
سلام بچه ها، به من نزدیکتر بیایید، گوشهایتان را تیز کنید، با دقت گوش دهید. آیا دوست داری بازی کنی؟ آیا می خواهید به کشور ایگرالیا بروید؟
(موسیقی جادویی به گوش می رسد)
معلم: دوستان، به کشور Igralia
من در را باز میکنم
و پدران و مادران - همه چیز، باور کنید!
و پدربزرگ و مادربزرگ
پاسخ شما را خواهد داد
چه چیزی بهتر از ایگرالیا
هیچ کشوری در دنیا وجود ندارد!
رقص "کشور رنگارنگ"
معلم: بنابراین ما به کشور Igralia رسیدیم. می شنوی؟ یکی داره میاد اینجا...
پدربزرگ و زن روی صفحه ظاهر می شوند
پدربزرگ: سلام بچه ها
دختران و پسران!
بابا: چه خوب که اومدی به ما سر بزنی. من و پدربزرگم فقط می خواستیم شلغم بکاریم، اما به ما کمک می کنی؟
بازی "ما به باغ می رویم"
اینجا به باغ می رود، مردم شاد (بچه ها در یک دایره راه می روند)
کاشت شلغم ضروری است تا همه در منطقه غافلگیر شوند
همه چیز را با بیل می گیریم، شروع به کندن تخت ها می کنیم (حفر زمین)
همه چیز را با هم حفر می کنیم، شلغم می کاریم (بنشینید و دانه ها را در زمین بگذارید)
ما وقت کاشت نداشتیم، باید رودخانه را آبیاری کنیم
قوطی های آبیاری را در دست گرفتند، شلغم را آب دادند (شلغم را آب کن)
آفتاب را بپزید (دستها را بالا ببرید و بالای سرتان تکان دهید)
شلغم ما را گرم کنید (دست های خود را پایین بیاورید و به شلغم اشاره کنید)
شلغم بزرگ می شود (شلغم بزرگ را نشان دهید)
ما با شما غذا می خوریم (کودکان شکم خود را نوازش می کنند)
پدربزرگ و زن با هم: اینجا چند نفر خوب هستند،
در اینجا چند جسور وجود دارد
در یک لحظه شلغم کاشتید
پدربزرگ و مادربزرگ تعجب کردند
مادربزرگ: میدونی تو حیاط ما کی زندگی میکنه؟
معلم: البته بچه ها می دانند و الان نشان خواهند داد.
بچه ها ماسک می زنند
بازی "در حیاط مادربزرگ"
مادربزرگ یک خروس دارد، یک شانه قرمز روشن (آنها مانند خروس راه می روند)
ریش قرمز، راه رفتن مهم
یک بز شیطونی هست، اینجا ریشش را تکان داد (پرید، سرش را تکان داد)
گربه مورکا خوب است، به آرامی راه می رود (مثل گربه ها راه می روند)
می نشیند و می شویید، با پنجه خود را پاک می کند
Tsok، tsok، tsok اینجا یک سمت خاکستری اسب است (مثل اسب ها بپرید)
او شروع به پریدن کرد و دعوت به بازی کرد.
فرت، فرت، فرت، همین تعداد است که مادربزرگ دارد.
پدربزرگ: حالا معما را حدس بزنید و ببینید چه کسی در حیاط ما زندگی می کند
بچه ها: خوک است!
معلم: و حالا بیایید به خوکچه تبدیل شویم
بیایید کمی برقصیم، کمی لذت ببریم!
رقص "خوک های بامزه"
پدربزرگ: وقت خداحافظی ماست
معلم: بیایید با پدربزرگ و مادربزرگ خداحافظی کنیم. چه آرزویی برای آنها داریم؟
پاسخ بچه ها
معلم: بچه های من کجا رفتند؟ من فقط پرندگانی را در اطرافم می بینم که می پرند
بازی "پرندگان"
آه، پرندگان پرواز کردند
پرندگان کوچک
همه پرواز کردند، همه پرواز کردند
بالها تکان خوردند
در مسیر نشست
غلات خورد
کلید-کلید، کلید-کلید
و من عاشق غلات هستم
پرها تمیز شد
برای تمیزتر شدن
اینجوری، اینجوری
برای تمیزتر شدن
معلم: چه پرنده های زیبایی دارید. حالا بیایید بنشینیم در صافی و کمی استراحت کنیم. چه پاکسازی زیبا، چقدر چیزهای جالب در اطراف وجود دارد.
بازی انگشتی "چمن رنگارنگ"
بالای میدان سبز
پروانه پرواز کرد (دستها یک پروانه را نشان می دهند)
و روی یک بابونه سفید
به حالت خمیده استراحت کنید (دستها یک گل را به تصویر می کشند)
و در کنار بابونه
یک گل ذرت آبی رشد کرده است (آنها یک گل را با دستان خود به تصویر می کشند)
عنکبوت سیاه بالا رفت
روی جزوه او (دست ها یک عنکبوت را نشان می دهند)
لاله زرد روشن
سر او را کج کنید ("زنگ ها" با هر دو دست جداگانه)
و در امتداد ساقه می خزد
کاترپیلار ماهرانه (دستها یک کاترپیلار را نشان می دهند)
یک قاصدک کرکی
مانند یک بادکنک (از انگشتان یک توپ درست کنید)
و روی یک توپ می نشیند
پشه کوچک (انگشتان پشه را نشان می دهد)
معلم: من یک معمای دیگر برای شما دارم. با دقت گوش کن
معلم: درست است، یک موش. و من یک سورپرایز برای شما دارم!
گذاشتن کلاه موشی بر سر کودکان
معلم: و حالا موش ها آرام می نشینند، گربه به اینجا می آید.
کودکی با لباس گربه وارد می شود
بازی موزیکال گربه و موش
معلم: گربه ای برای پیاده روی رفت،
بی سر و صدا در طول مسیر قدم می زند:
گربه: میو میو! موش ها کجا هستند
آیا موش ها شلوار خاکستری هستند؟ (در جستجوی موش)
معلم: گربه موش را پیدا نکرد
و به خانه رفت تا بخوابد (گربه "به رختخواب می رود")
موش ها بلافاصله دویدند، بچه ها - "موش ها" روی نوک پا می دوند)
سر و صدا کردند، جیغ زدند:
موش ها: گربه کجاست، وی-وی-وی؟
او نمی تواند موش ها را پیدا کند!
اگر گربه اینجاست
موش ها فرار خواهند کرد (گربه میو میو می کند. بچه های موش از ترس فرار می کنند)
معلم: بنابراین سفر ما به کشور Igralia به پایان رسیده است. اینجا را دوست داشتی؟ و اکنون ما هنوز برای بازگشت به مهد کودک به قدرت نیاز داریم، بیایید از یکدیگر حمایت کنیم.
بازی "بخند عصبانی نشو"
(کودکان در یک دایره می ایستند و به نوبت یکدیگر را در آغوش می گیرند و لبخند می زنند)
رقص "بازی رنگارنگ" (آخرین بیت)
معلم: اینجا ما دوباره در مهدکودک هستیم. سفر با شما برایم لذت بخش و لذت بخش بود.
همه بچه ها عالی هستند
همه پسرا ادم هستن
برای خداحافظی دست تکان دهیم
و بگویید: "خداحافظ!"
پایان درس. بچه ها به سراغ موسیقی می روند.