2 گروه نوجوانان برنامه درس باز بهار. خلاصه درس کاربردی در گروه دوم اول با موضوع: بهار

چکیده درس باز

در 2 گروه نوجوانان.

موضوع "بهار. گل های بهاری" است.

اجرا توسط: Educator GBDOU 62

سوتسکووا نادژدا ایوانونا

محتوای برنامه:

1. تثبیت و گسترش دانش کودکان در مورد علائم مشخصه بهار.

یاد بگیرید که این نشانه ها را در طبیعت پیدا کنید.

2. به کودکان آموزش دهید که به طور منسجم به سوالات معلم پاسخ دهند.

3. ایجاد دانش کودکان در مورد اولین گل های بهاری.

4. توانایی درک معنای معماها و یافتن پاسخ را بهبود ببخشید.

5. به کودکان آموزش دهید تا با قلم مو، کاغذ و چسب با دقت کار کنند.

6. استقامت، توانایی گوش دادن را پرورش دهید.

کار مقدماتی:

1. تصاویر گل های بهاری را مشاهده کنید.

2. تدوین داستان کوتاه توصیفی در مورد بهار از روی تصاویر.

3. مشاهده تغییرات در طبیعت.

4. مواد دمو را آماده کنید.

5. برای برنامه گل درست کنید، یک سبد روی کاغذ بکشید.

6. پاکت هایی با معما آماده کنید.

مواد نمایشی:

1. سبد با گل.

2. تصویری که گل های بهاری و بهار را به تصویر می کشد.

جزوه:

1. گل برای تزئین سبد.

2. چسب، برس چسب، دستمال سفره.

3. واتمن با تصویر یک سبد.

پیشرفت درس:

در بزن.

مربی: بچه ها کی میاد پیش ما؟

دختری با یک سبد بزرگ گل و یک بسته در دست وارد می شود.

مربی: دختر اسمت چیه؟

دختر: اسم من بهار است

طبیعت بیدار می شود

او امشب نمی تواند بخوابد.

زمان سال در راه است

بهار نامیده می شود.

مربی: بچه ها به من بگویید چه زمانی از سال است؟ چه نشانه های بهار را می شناسید؟

فرزندان: خورشید به شدت می درخشد، گرم می شود، برف در حال آب شدن است، پرندگان آواز می خوانند،

جوانه ها روی درختان ظاهر می شوند، اولین گل ها ظاهر می شوند.

دختر بهار یک سبد به معلم می دهد. نمایش گل با کودکان

آنها را در نظر بگیرید، چقدر زیبا، رنگارنگ هستند، آنها گلبرگ دارند و

وسط توضیح دهید که اگر تعداد گل ها زیاد باشد به آن دسته گل می گویند.

دختر (بهار): و یه عکس هم براتون آوردم که یه سبد و

گل ها.

بسته را به معلم می دهد.

مربی: بچه ها ببینیم؟

معلم بسته را باز می کند. تصویر یک سبد را نشان می دهد

ساقه، اما بدون جوانه گل.

دختر (بهار): در حالی که برای شما عجله داشتم، تمام گلها را در راه گم کردم، اما برای یافتن گلها باید معماهای بهار را حل کنید.

پاکت هایی با معما بردارید، در هر پاکت به همراه معما، پاسخ صحیح به صورت تصویری وجود دارد، اگر بچه ها درست پاسخ دهند، در هر پاکت گل هایی وجود دارد که بعد با بچه ها به سبد چسبانده می شود.

1. برف آب شده است، خورشید در حال گرم شدن است

همه جا چمن سبز است

طبیعت خندان.

می توانید فصل را نام ببرید؟ (بهار)

2. در شب پنهان می شود

در حیاط تاریک خواهد شد.

در صبح دوباره به ما در پنجره

شادی (خورشید) می تپد.

3. چه نوع سوزن های نازکی

سبز در دامنه تپه؟

این، به سختی بزرگ می شود،

به سمت خورشید کشیده می شود (علف).

4. نگاه کنید، بچه ها

پشم پنبه در آسمان آویزان بود

ما از دور قایقرانی می کنیم

در آسمان آبی (ابرها).

5. روزهای خوب کمیاب نیستند،

شاخه ها در آفتاب غرق می شوند.

و مانند نقطه های کوچک

روی شاخه ها (جوانه ها) متورم شده است.

6. خانه ای برای پرندگان بسازید

با یک پنجره کوچک گرد.

اینجا سار روی درخت فندق نشست،

ما او را می سازیم (خانه پرنده).

7. از زیر برف شکوفا می شود،

قبل از اینکه همه بهار (قطره برف) را ملاقات کنند.

مربی: آفرین، آنها همه معماها را حدس زدند، همه چیز را برای آن به دست آوردند

گل های از سبد گم شده و حالا می توانیم آنها را به جای خود بازگردانیم، ما

حالا با شما آنها را به هم می چسبانیم.اما قبل از اینکه شروع به تزئین سبد کنیم، کمی استراحت می کنیم و بازی می کنیم.

بازی انگشت "گل".

مربی: دست های هر کدامتان به گل تبدیل شد. گلبرگ ها

بسته، محکم بسته.

صبح زود بسته است (دستها در موقعیت اصلی خود هستند)

اما نزدیک‌تر به ظهر (کف‌ها از یکدیگر دور می‌شوند، پدهای بزرگ

انگشتان به انتهای شاخص، دست ها فشار داده می شوند

منو یاد یه غنچه نیمه باز میندازه)

گلبرگ ها را باز می کند، زیبایی آنها را می بینم (دست ها در مچ دست به هم متصل هستند،

و انگشتان به آرامی در جهات مختلف جدا می شوند و شبیه هستند

گل باز)

تا عصر، گل دوباره تاج گل را می بندد (انگشتان را ببندید -

گل باز نشده)

و اکنون او خواهد خوابید (دستها در موقعیت شروع)،

تا صبح مثل جوجه (دستت را زیر گونه بگذار - تقلید خواب).

پس از بازی با کودکان، به برنامه بروید، سبد را تزئین کنید

گل ها.

مربی: بچه ها، ببینید چقدر زیبا سبد گرفتیم

گل، بیایید آن را روی پایه آویزان کنیم تا والدین شما بتوانند ببینند

کار ما با شما درس ما تمام می شود. همگی من را خوشحال کردید

هنگام فراق، بهار هدایای کوچک خود را به شما می دهد.

دختر (وسنا) به کودکان کتاب های رنگ آمیزی می دهد که اولین بهار را به تصویر می کشد

در گروه دوم جوان تر، چنین کلاس هایی اغلب برگزار می شود. تم "بهار" یکی از محبوب ترین هاست.

کاربرد در گروه دوم خردسال - اهداف و مقاصد

بنابراین، در حال حاضر گرمتر شده است ... چگونه علاقه کودکان پیش دبستانی را به طبیعت بهاری افزایش دهیم؟ یک برنامه در گروه دوم جوان در این موضوع به مقابله با این کار کمک می کند.

در همان زمان، کودکان مهارت های ترکیبی را توسعه می دهند (آنها تعیین می کنند که چگونه گل ها، چمن ها، بوته ها، درختان را به بهترین نحو روی یک ورق کاغذ قرار دهند). علاوه بر این، برنامه در گروه دوم کوچکتر تخیل خلاق را در کودکان توسعه می دهد و همچنین ابتکار و استقلال را در خلاقیت هنری به ارمغان می آورد.

از کجا شروع کنیم؟

مهمترین چیز این است که هر مرحله را در چنین فعالیتی به دقت در نظر بگیرید. به عنوان مثال، قبل از اینکه برنامه ای در گروه دوم خردسال ساخته شود، ارزش دارد که بچه ها را با چند کلمه مقدماتی به این موضوع بیاورید.

به عنوان مثال، می توانید با این واقعیت شروع کنید که هر فردی سرزمین مادری خود را دوست دارد. آنها در هر زمان از سال زیبا هستند. با این حال، در بهار، درختان صورتی سرسبز و میوه به خصوص چشم نواز هستند. آسمان آبی، پرندگانی که در آن سر به فلک کشیده اند، یاس بنفش و لاله، گیاهان سبز... همه اینها رضایت و شادی را برای انسان به ارمغان می آورد.

برنامه در گروه دوم خردسال با موضوع "بهار" چگونه باید باشد؟ شما می توانید آن را غیر استاندارد، فوق العاده جالب، منحصر به فرد کنید.

بنابراین، یک مثال. ما شروع به ایجاد عناصر برای ترکیب می کنیم. برای درختان، نخ های رنگی گرفته می شود. آنها به سه قسمت (بژ و قهوه ای) به طول حدود پانزده سانتی متر بریده می شوند. لبه ها هم تراز شده و به یک گره شل گره می خورند. پس از آن، یک تنه ساخته می شود - یک پیگتیل بافته می شود. نخ ها (شاخه های درخت) صاف می شوند.

پس از آن، کاغذ قهوه ای مخملی گرفته می شود. در سمت معکوسورق دور کف دست کودک حلقه شده و بریده می شود. این یک بوته خواهد بود.

چمن از کاغذ سبز چین خورده ساخته شده است. اندازه ها خیلی بزرگ نیستند - حدود دو سانتی متر عرض و پنج سانتی متر طول دارند. کاغذ چهار بار تا می شود. در یک طرف، لبه ها کمی بریده شده است. کاغذ باز می شود - چمن آماده است!

و نکته اصلی اینجاست - گل ها! آنها از دستمال های سفید، صورتی، زرد و بژ ساخته شده اند. هر یک از آنها به چهار مربع بریده می شود که از آن توپ ها می غلتند. اینها گلهای کوچک خواهند بود.

آنها در اطراف شاخه های درختچه ها و درختان چسبانده شده اند. معلوم می شود یک باغ گلدار!

گروه را با کارهای کودکان تزئین کنید

یک گزینه خوب با موضوع بهار نیز اپلیکیشن Birdhouse خواهد بود. در گروه دوم کوچکتر، هر کودکی می تواند این کار را انجام دهد. نکته اصلی این است که پس از آن معلم به همراه بچه ها می توانند گروه را با صنایع دستی تزئین کنند و نمایشگاهی از آثار برپا کنند.

کاربرد "Birdhouse" در گروه دوم خردسال ممکن است رایج باشد. روی یک ورق بزرگ کاغذ طراحی، بچه ها می توانند قسمت های مختلف را بچسبانند.

یکی می تواند مستقیماً با خانه پرنده سروکار داشته باشد، یکی پرنده ها را می چسباند، یکی درخت را می چسباند و دیگری برگ ها را می چسباند.

در هر صورت، هر گزینه ای که انتخاب شود (کاربرد عمومی یا شخصی برای هر کودک)، این درس در کودکان رنگ و درک لمسی، تخیل و علاقه به کار خلاق ایجاد می کند.

ترکیب جمعی

به هر حال، یک هشدار. درس "کاربرد" در گروه دوم خردسال به بهترین وجه توسط تیم عمومی انجام می شود. برش اشکال مختلف در یک میز برای کودکان بسیار جالب تر خواهد بود. علاوه بر این، آنها یاد خواهند گرفت که با هم کار کنند، به نظرات دیگران احترام بگذارند و سازش کنند.

در عین حال ، برنامه بسیار اصلی خواهد بود ، زیرا بچه ها گلبرگ هایی با اشکال و رنگ های مختلف برش می دهند - اینها می توانند خشخاش قرمز و گل مروارید سفید باشند و در یک کلام ، هر کودکی می تواند به آن افتخار کند. ترکیب پانوراما جمعی علاوه بر این، بچه ها یاد خواهند گرفت که به اشتراک بگذارند کاغذ رنگی، قیچی، برس، چسب.

قبل از شروع، می‌توانید به عکس‌ها، کارت پستال‌ها و تقویم‌ها با تصاویر مختلف نیز نگاه کنید. رنگهای متفاوت، صحبت در مورد بهار و گیاهان، حل معماهای این موضوع.

هدیه برای والدین

ضمناً تزئین گروه با این صنایع دستی اصلاً ضروری نیست. برنامه "بهار" در گروه دوم جوان نیز می تواند یک هدیه فوق العاده برای والدین باشد، به عنوان مثال، برای مادر در 8 مارس. فقط کافی است خورشید، گل ها، علف ها را بچسبانید که روی آنها خرگوش ها و سنجاب ها گرم می شوند و برگ هایی با پروانه ها و حشرات روی درختان رشد می کنند.

والدین همیشه قدردان هدیه های فرزندانشان هستند. به خصوص آنهایی که با دست ساخته می شوند! بنابراین، تعطیلات بهاری را فراموش نکنید! بزرگسالان باید ببینند که به خرده های خود چه آموخته اند و چگونه تلاش می کنند!

کار مربیان بسیار مهم است

در این صورت البته چندان مهم نیست که موضوع کار چه خواهد بود. "بهار"، "تابستان"، یا شاید برنامه "Cosmos" در گروه دوم خردسال باشد. آنچه مهم است نحوه کار مراقبین با کودکان است.

با آنها، شما قطعا باید در مورد موضوع برنامه بحث کنید، شعرها، داستان ها یا افسانه ها را بخوانید، تصاویر مناسب را نشان دهید. به عنوان مثال، با موضوع "بهار" می توانید عکس هایی با رنگ های مختلف دریافت کنید و بپرسید که شباهت ها و تفاوت های آنها چیست. لازم است تکنیک اجرای کار را برای بچه ها توضیح دهید، سؤالات خاصی را از آنها بپرسید و به آنها فرصت دهید تا به آنها پاسخ دهند. پیش نویس ورق های کاغذ را فراموش نکنید. نتیجه کاردستی های فوق العاده زیباست.

فقط به یاد داشته باشید که باید هر لحظه جزئیات را نشان دهید. از تصویر اصلی گرفته تا طراحی لبه های اپلیکیشن. دندان ها یا گلبرگ های گرد - کودکان باید بفهمند که دقیقاً چه چیزی را می برند.

مطلوب است تا حد امکان گل درست کنید. ترکیب روشن و ظریف به نظر می رسد. نکته اصلی این است که بچه ها تلاش کنند، علاقه مند شوند. گل ها در این مورد شبیه گل های واقعی خواهند بود.

هنگام ساخت یک ترکیب کلی، می توانید یک "چمنزار" کامل بسازید. در عین حال به پیشنهادهای هر کودک گوش داده می شود. کار، البته، همراه با مربیان انجام می شود، که می توانند هر "اشتباه" را به موقع اصلاح کنند.

سرانجام

چگونه می توانید این درس را به پایان برسانید؟ در پایان می توانید چند شعر دیگر با موضوع «بهار» بخوانید. درباره گل ها، درباره بیداری طبیعت، در مورد ورود پرندگان ...

فراموش نکنید که به بچه ها در طراحی ترکیبات کمک کنید. به من بگویید چه چیزی بهتر است، چگونه گل ها را ترکیب کنم، کجا خانه های پرنده قرار دهم.

پس از اتمام کار، برنامه های آماده را با آنها در نظر بگیرید، در مورد آنها بحث کنید، در مورد بهار صحبت کنید. در یک کلام، نتیجه گیری باید زیبا و روشن باشد.

یعنی معلم با دقت در طول درس و با تهیه یک برنامه خاص ، به سرعت هر کودکی را علاقه مند می کند و چیزهای زیادی به او یاد می دهد. در عین حال، بچه ها در طول کل درس خلاقیت به چنین کارهایی علاقه مند می شوند.

همچنین شایان ذکر است که این اپلیکیشن به رشد ذائقه زیبایی‌شناختی و تخیل هنری کودک، تفکر طراحی (به هر حال، جمع کردن "کل" از قطعات چندان آسان نیست)، مهارت‌های حرکتی و احساسات لامسه (می‌توانید استفاده نکنید) کمک می‌کند. فقط کاغذ، بلکه پارچه، هرباریوم، نی و غیره).

علاوه بر این، کودک شروع به درک معنای کلمه "تکنولوژی" می کند. برای به دست آوردن نتیجه، او کار می کند و اقدامات خاصی را انجام می دهد. برنامه در گروه دوم خردسال با موضوع "بهار" - کار هوشمند. کودک ارقام را برش می دهد، آنها را با چسب آغشته می کند، مکان مناسبی را برای آنها انتخاب می کند و غیره.

ساخت اپلیکیشن اصلا سخت نیست. فقط در چند دقیقه می توانید برای این درس آماده شوید. اما نتیجه ... او شما را تحت تاثیر قرار خواهد داد!

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی

« مهد کودکشماره 2 "امکا"

خلاصه GCD برای گروه دوم خردسال با موضوع "قاصدک ها در چمن"

مربی: Maksimova A.A.

Miass 2016

اهداف: به یادگیری نحوه ایجاد یک ترکیب از جزئیات برنامه ادامه دهید، در ادامه یاد بگیرید چگونه از چسب برای چسباندن برنامه استفاده کنید.

وظایف:

آموزشی: همچنان یاد بگیرید که چگونه ترکیبی از قطعات را مطابق مدل بسازید، یاد بگیرید چگونه جزئیات ترکیب را با چوب چسب بر اساس برنامه بچسبانید، گفتار را با اسامی جدید غنی کنید.

آموزشی: پرورش عشق به طبیعت، پرورش توانایی لذت بردن از خلاقیت.

در حال توسعه: درک زیبایی شناختی و تخیل خلاق را توسعه دهید، تفکر مجازی را گسترش دهید.

مواد و تجهیزات:قطعات کاربرد، مقوا سبز (چمنزار)، چسب، دستمال، ارائه.

کار مقدماتی:یادگیری شعر E. Serova "قاصدک"، مشاهده تصاویر و تصاویر طرح در مورد این موضوع، صحبت در مورد نشانه های شروع بهار.

پیشرفت درس

کودکان به صورت نیم دایره روی صندلی می نشینند.

مربی: بهار مادر در راه است، دروازه را باز کنید (اسلاید 1)

در میان دره ها، جنگل ها و چمنزارها.

بیدار کردن طبیعت از خواب

نه به عنوان مهمان، بلکه به عنوان مهماندار.

بهار جوان می آید.

س: بچه ها، چطور فهمیدید الان در خیابان چه زمانی از سال است؟

س: چگونه آن را تعریف کردید؟

د: گرم شد، برف آب شد، علف ظاهر شد (اسلاید 2)

س: و چه کسی می داند اولین گل هایی که با آمدن بهار شکوفا شدند کدامند؟

د: مادر و نامادری، گل برف، چراغ، آدونیس، قاصدک.

ب: درست است. و امروز در مورد یکی از آنها صحبت خواهیم کرد. (اسلاید 3)

من اکنون یک معما به شما می دهم و شما حدس می زنید که چه نوع گلی است.

آفتاب صبح زود می چکد

در چمنزار ظاهر شد.

در یک سارافون زرد است

آراسته ... .. (قاصدک) (اسلاید 4)

س: بیا بیرون، دستیار من پولینا، شعری در مورد قاصدک بگو.

(یک قاصدک می پوشد - یک سارافون زرد،

بزرگ شو لباس بپوش

در لباس سفید

سبک، مطبوع، مطیع نسیم.)

س: بچه ها، می خواهید به شما یاد بدهم که چگونه قاصدک های زیبایی بسازید؟

اما ابتدا باید برای کار آماده شویم.

فیزمنتکا.(اسلاید 5)

AT:بچه ها بیایید سر میزها، من به شما یاد می دهم که چگونه قاصدک های زیبا، روشن و هوا را بسازید!

ژیمناستیک انگشت"خورشید و باران"

آفتابی (دست های خود را با انگشتان باز بالا ببرید و دستان خود را به چپ و راست بچرخانید). باران (دست های خود را پایین بیاورید و انگشتان خود را تکان دهید).

انگشتان آماده هستند!

س: چه چیزی روی میزهای خود دارید؟

د: چسب، برگ، گل، دستمال سفره.

س: اولین مورد این است که یک ترکیب بدون چسب بسازید.

دوم این است که به ساقه ها و چسب، سپس سر گل ها و سپس برگ ها چسب بزنید.

نمایش روی تخته توسط معلم، کودکان در برگه های خودشان.

س: چه قاصدک های زیبایی دارید. و حالا یک علفزار بزرگ با قاصدک ها درست می کنیم.

بچه ها کارهایشان را روی فرش می چینند

رنگ ها ناگهان گل شدند،

همه جا را روشن کن!

با سارافون زرد نو

علفزار قاصدک.

و من و تو تبدیل به زنبورهایی می شویم که در این چمنزار پرواز می کنند

بچه ها در علفزار "پرواز" می کنند، وزوز می کنند، نزدیک گل ها می نشینند.

V: از شما بچه ها برای چنین چمنزار زیبا متشکرم، ما در کار سخت او به بهار کمک کردیم.

انعکاس :

بچه ها، چه گلی را روی برنامه به تصویر کشیدیم؟

قاصدک چه زمانی رشد می کند؟

بچه ها خوشتون اومد؟

و ممنون از توجه شما

خلاصه داستان GCD در مورد خلاقیت هنری برای گروه دوم. کاربرد جمعی"بهار-قرمز"

خلاصه کتاب GCD در مورد خلاقیت هنری (کاربرد) برای گروه دوم خردسال.

هدف: آشنایی کودکان با نشانه های بهار. توسعه گفتار منسجم، توجه، حافظه؛ توسعه دهد مهارت های حرکتی ظریف, سنج چشم; تمرین توانایی کار در یک تیم؛ ایجاد علاقه به خلاقیت در کودکان

مواد: کاغذ واتمن با چسب "بهار-قرمز"، گل های کاغذی رنگی برای هر کودک، خمیر، قلم مو، دستمال (برای هر کودک)، ضبط صوتی "صدای بهار".

پیشرفت GCD:

1 لحظه سازمانی

بچه ها وارد گروه می شوند، در یک نیم دایره می نشینند، معلم شعری را می خواند:

"بهار آمد"

جنگل ها پر سر و صدا هستند، زمین شکوفه می دهد،

نهر می خواند:

"بهار آمد، بهار آمد -

در لباس های ساخته شده از اشعه! »

دل بچه ها شاد

هدف گذاری برای وسعت مراتع:

«بهار آمد، بهار آمد

در گلدسته ای از گل ها! »

سوال: بچه ها، این شعر در مورد چیست؟ (درباره بهار).

V-l: درست است، در مورد بهار.

بچه ها، با دقت به تصویر نگاه کنید (به کاغذ نقاشی اشاره می کند)

با چسباندن "بهار-قرمز").

2 با کودکان صحبت کنید

V-l: بچه ها بهار چه نشانه هایی دارد.

بچه ها: برف در حال آب شدن است، نهرها زنگ می زنند، خورشید درخشان تر می تابد، آنها پرواز می کنند. پرندگان مهاجر، باد گرمی می وزد، مردم لباس های گرم زمستانی خود را به لباس های روشن بهاری تغییر می دهند، جوانه ها روی درختان متورم می شوند، اولین گل ها ظاهر می شوند.

3. برگزار شد بازی آموزشی"یک گل جمع کن"

معلم به هر کودک یک پاکت با یک تصویر تقسیم شده در آن می دهد. در قصر، بچه ها گل خود را می گذارند. سپس معلم از هر کودک می پرسد که چه نوع گلی گرفته است.

V-l: بچه ها، و اکنون به شما نشان خواهیم داد که گل ها چگونه رشد می کنند.

4. ژیمناستیک انگشت "گل"

یک گل بلند در یک بیابان رشد کرد. (گل را با دستان خود نشان دهید).

در یک صبح بهاری گلبرگ ها را باز کرد. (انگشتان را باز کنید).

زیبایی و تغذیه همه گلبرگها (حرکت انگشتان در کنار هم - جدا).

آنها با هم ریشه های زیرزمینی می دهند. (کف دست به سمت پایین، سمت عقب).

V-l: بچه ها، شما به نشانه های بهاری گفتید، نشان دادید که چگونه یک گل رشد می کند، نام گل های بهاری را به خاطر آورد، تصاویر را جمع آوری کرد، و اکنون پیشنهاد می کنم یک علفزار با گل ها را در کنار "بهار-قرمز" ما به تصویر بکشم.

بچه ها اجرا می کنند کار گروهی"بهار آمد" (کمک معلم در صورت لزوم)

صداهای ضبط صوتی "صدای بهار"

خلاصه: امروز چیکار کردیم؟

چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

خلاصه داستان GCD در مورد خلاقیت هنری در گروه دوم خردسال "یاوران ماتریوشکا".

آشنایی کودکان با هنر عامیانه روسیه. برای القای عشق به اسباب بازی های عامیانه روسی، حس زیبایی، طعم زیبایی شناختی، دقت در کودکان.

خلاصه داستان GCD در مورد خلاقیت هنری در گروه دوم خردسال "بیایید به حیوانات کوچک بیمار کمک کنیم"

این مطالب فعالیت های مشترک یک معلم با کودکان را در قالب سفر با کشتی ارائه می دهد. در طی آن کودکان چیزهای جدیدی یاد می گیرند، یاد می گیرند که مسائل پیچیده را حل کنند، بسازند، مجسمه سازی کنند، آواز بخوانند و البته ...

کلاس کارشناسی ارشد در گروه 2 نوجوانان. برنامه "بهار".

وظایف برنامه:به کودکان یاد دهید که چگونه با کاغذ کار کنند، چگونه برنامه های کاربردی بسازند روش های مختلف; به یادگیری کار با چسب ادامه دهید. مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، چشم را توسعه دهید. آموزش حل معماها؛ علاقه خلاقانه به کار، فانتزی را توسعه دهید. صبر، پشتکار، سخت کوشی، دقت را پرورش دهید.

تجهیزات:چسب، پارچه روغنی، پس‌زمینه آماده‌شده برای کاردستی، پاشیدن کاغذ با رنگ‌های مختلف روی سینی‌ها، جزئیات لوازم جانبی برش‌خورده روی بشقاب‌ها، دستمال‌های آبی برای لوازم.
GCD:

مربی:بچه ها بیایید روی صندلی ها بنشینیم.
بچه ها دایره ای روی صندلی می نشینند. معلم کنار آنها روی صندلی می نشیند. توجه کودکان روی زمین را به یک حوضچه جلب می کند. -چیه؟ -او اهل کجاست؟ (معلم با بچه ها از نزدیک نگاه می کند، آنها تصویر بهار را در گودال می بینند) - بله، این بهار بود که تلاش کرد، یک گودال کامل اشک ریخت. -او کجاست؟ چرا گریه می کنی؟ زمستان مرا پنهان کرد و نمی خواهد رها کند. خیلی سخت خواهد بود، زمستان نمی خواهد ترک کند و من باید با آن مبارزه کنم. تمام طبیعت را باید بیدار کرد، روی همه درختان گل و برگ کاشت. اگر وقت نداشته باشم، بسیاری از درختان بدون برگ می مانند و بدون برگ می مانند. بسیاری از پاکسازی ها بدون گل خواهند بود و حشرات جایی برای نشستن نخواهند داشت. کمکم کنید. می دانم که اگر تلاش کنی موفق می شوی. من به شما امیدوارم. -گریه نکن ما کمکت می کنیم بهار.

مربی:بچه ها چه خبر؟ بیایید به وسنا کمک کنیم. (بله) بیایید و ببینید که چگونه نقاشی های خود را خلق خواهیم کرد.

مربی:در اینجا ما جاهای خالی داریم، در این تصاویر هنوز بهار نیامده است.
در تصویر چه می بینید؟ (پاسخ های کودکان) (1440x1920)
اما ما می توانیم همه چیز را تغییر دهیم. اکنون به شما معماهایی می دهم و شما می گویید چه چیزی باید در تصویر ظاهر شود تا بهار به سراغ آنها بیاید. چگونه به بهار کمک کنیم؟ به نظر شما چه کاری می توانیم انجام دهیم؟ و معماها در این امر به ما کمک خواهند کرد. با حدس زدن به بهار کمک خواهیم کرد. در یک بشقاب کلوبوک -
طرف داغ طلایی.
و بشقاب آبی است
هیچ پایانی در چشم نیست. (آفتاب)
(1440x1920) درست است، ما یک روز آفتابی روشن را به تصویر خواهیم کشید؟ (آفتاب را می چسبانیم) خورشید را به چه شکل و رنگی آماده کرده ایم؟ (دایره زرد). درسته من چسبش میکنم نکته 2 - تکه های پنبه در آسمان شناور است، این یک برج است وگرنه یک شتر وجود دارد. به پشم بپرید، بالاست. بالای سرمان در آسمان شناورند... (ابرها) ابرها را از چه خواهیم ساخت؟ (از یک دستمال آبی - ما به آن شک خواهیم کرد). من چسب می زنم
(1440x1920)

سرنخ بعدی - رشد - سبز شدن،
سقوط - زرد شدن
دراز بکش - سیاه بشو .. (برگ) از چه چیزی می توان به راحتی برگ درخت درست کرد؟ (از پاشش سبز)
(1440x1920) چگونه باید با اسپرینکل کار کرد؟ (با احتیاط سعی کنید روی آن باد نکنید) چقدر چسب باید بردارید تا همه آبپاش ها بچسبند؟ (چسب زیاد، باید به طور تصادفی روی تاج بمالید) و در اینجا یک نکته دیگر برای گرفتن عکس وجود دارد - خواهران کوچک هوشمند. در تمام طول روز، زنبورها از مهمانان استقبال می کنند و با عسل پذیرایی می شوند. (گل) چگونه می توانیم گل درست کنیم؟ (از پاشش رنگی). درست است، ما یک عکس بهاری گرفتیم - یک خورشید درخشان و ابرها را چسباندیم، برگهای سبز را روی درخت و گل درست کردیم. من یک دستمال را مچاله می کنم و ابرها را می چسبانم، برگها را روی درختی از پاشیدن های رنگی می چسبانیم، لکه هایی از گل درست می کنم. در یک پاکسازی بچه ها پشت میزهای آماده می نشینند. اما قبل از شروع، بیایید کمی با انگشتان خود بازی کنیم.

دقیقه تربیت بدنی"روی زانوها" سپس دوباره مراحل کار را تلفظ می کنیم و بچه ها دست به کار می شوند. کودکان کار را با موسیقی (موسیقی جنگل بهار) اجرا می کنند. در روند کار می آیم و بچه ها را شفاهی تذکر می دهم. همه آثار بر روی بوم تنظیم تایپ به نمایش گذاشته شده است. چه نوع کاری بدست آوردیم؟ چه چیزی را در مورد کار خود دوست دارید؟ چه نوع کاری را بیشتر دوست دارید؟ چرا؟ (آرام، بچه ها تلاش کردند).
در می زند. آنها یک تلگرام می آورند - "بچه ها متشکرم، شما خیلی به من کمک کردید. همه شما عالی هستید! بهار"
مربی:همه شما تمام تلاش خود را کردید و کارهای شگفت انگیزی انجام دادید. درس ما تمام شد