خودآموزی رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان. طرح کار خودآموزی با موضوع: رشد مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان پیش دبستانی

"طرح خودآموزی معلم"

سولوویوا N.Yu.

(نام کامل معلم)

موضوع: "توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان خردسال"

سال تحصیلی 2017-2018

موضوع:"توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان خردسال"

ارتباط

GEF الزامات خاصی را برای آموزش پیش دبستانی ایجاد می کند. برای این، زمینه های اصلی کار مشخص شد - مناطق آموزشی. یکی از زمینه های آموزشی، رشد گفتار است.

رشد گفتار کودک از بدو تولد ضروری است. در ابتدا، این یک پاسخ ساده به ظاهر یک مادر است، اولین صداها، اولین کلمات ... اما جامعه مدرن ما به گونه ای است که کودکان اغلب به حال خود رها می شوند.

کودکان با بستن در تلویزیون، رایانه، کمتر با بزرگسالان و همسالان خود ارتباط برقرار کردند. والدین دیگر، با خرید اسباب بازی های گران قیمت برای فرزندان خود، ارتباط با کودک، ارتباط با او را کاملا فراموش کردند.

مشخص شده است که در طول تکامل، توسعه عملکردهای دست و گفتار در انسان به طور موازی و در تعامل مستقیم انجام می شود. به دلیل انجام کارهای ظریف اما پیچیده با دست، تکانه هایی که وارد مغز انسان می شد افزایش یافت. در نتیجه دست نه تنها مجری اراده، بلکه تربیت کننده مغز انسان نیز شد.

V.A. Sukhomlinsky معتقد بود که "منشاء توانایی ها و استعدادهای کودکان در نوک انگشتان آنها است. نازک ترین نهرها از آنها جاری می شود که منبع تفکر خلاق را تغذیه می کند. به عبارت دیگر: مهارت بیشتر در دست کودکهر چه کودک باهوش تر باشد

کودک مدام در حال یادگیری است جهان. روش اصلی انباشت اطلاعات لمس است. بچه ها باید همه چیز را بگیرند، لمس کنند، نوازش کنند و بچشند! اگر بزرگسالان سعی کنند با ارائه اسباب بازی های مختلف (نرم، سخت، خشن، صاف و غیره، اشیاء برای تحقیق) به کودک این تمایل را پشتیبانی کنند، او انگیزه لازم برای رشد را دریافت می کند.

مطالعات دانشمندان (M.M. Koltsov، E.N. Isenina، L.V. Antakova-Fomina) ارتباط را تأیید کرد. توسعه گفتارکودک و مهارت های حرکتی ظریف دست ها. همه دانشمندانی که روان کودکان را مطالعه کرده اند این واقعیت را تایید می کنند که آموزش حرکات ظریف انگشتان برای رشد گفتار کودکان تحریک کننده است و تأثیر زیادی بر رشد مغز دارد.

تمرینات سیستماتیک برای تمرین حرکات انگشتان به گفته م.م. کولتسف یک "ابزار قدرتمند" برای افزایش کارایی مغز است. معمولاً یک کودک با سطح بالایی از رشد مهارت های حرکتی ظریف قادر به استدلال منطقی است، او به اندازه کافی حافظه، توجه و گفتار منسجم دارد. درک معلمان و والدین از اهمیت و ماهیت مهارت های حرکتی ظریف دست ها به رشد گفتار کودک کمک می کند و او را از مشکلات یادگیری اضافی محافظت می کند.

در روسیه از دیرباز مرسوم بوده است که از سنین پایین به کودک یاد می دهند با انگشتان خود بازی کند. اینها بازی هایی مانند "لادوشکی"، "چهل وجه سفید" و غیره بود. پس از شستن، دست های کودک را با حوله پاک می کردند، گویی هر انگشت را جداگانه ماساژ می دادند.

ثابت کرد که کار خوبانگشتان به رشد گفتار در کودکان کمک می کنند. بنابراین، رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودک از سنین بسیار پایین بسیار مهم است. اما فقط انجام تمرینات برای کودک خسته کننده خواهد بود - باید آنها را به بازی های جالب و مفید تبدیل کنید.

اکنون مشخص شده است که در مرحله اولیه زندگی، این مهارت های حرکتی خوب است که نشان دهنده چگونگی رشد کودک شما است و به توانایی های فکری او گواهی می دهد. از این که کودک چقدر ماهرانه یاد می گیرد که انگشتان خود را در همان لحظه کنترل کند سن پایین، بستگی به آن دارد پیشرفتهای بعدی. همراه با رشد مهارت های حرکتی ظریف، حافظه، توجه و واژگان کودک نیز رشد می کند.

معلمان و روانشناسان دخیل در رشد کودکان پیش دبستانی به اتفاق آرا موافق هستند که مهارت های حرکتی خوب بسیار مهم است، زیرا از طریق آن ویژگی های بالاتر آگاهی مانند توجه، تفکر، هماهنگی، تخیل، مشاهده، حافظه بصری و حرکتی، گفتار توسعه می یابد. رشد مهارت های حرکتی ظریف نیز از این جهت مهم است که در زندگی، وقتی کودک بزرگ شد، برای نوشتن، لباس پوشیدن و انجام فعالیت های مختلف خانگی و غیره به حرکات هماهنگ دقیق نیاز دارد.

هدف:کمال فعالیت حرفه ایو بالا بردن

شایستگی حرفه ای در توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان خردسال

وظایف:

1. با مطالعه ادبیات لازم سطح دانش خود را افزایش دهید.2. یک برنامه بلند مدت برای کار با کودکان تهیه کنید 3. آماده سازی تشخیص برای شروع و پایان سال تحصیلی4. در گروه گوشه ای ترتیب دهید "توسعه مهارت های حرکتی ظریف" 5. تهیه و انجام مشاوره برای معلمان با موضوع "بازی های انگشتی به عنوان وسیله ای برای رشد مهارت های حرکتی ظریف در دستان خردسالان" 6. مواد را تهیه کنید و یک کلاس کارشناسی ارشد برای والدین با موضوع: "ما مهارت های حرکتی خوب دست ها را در کودکان در خانه ایجاد می کنیم"

برنامه کار خودآموزی برای سال تحصیلی 2017-2018

			فرم ارائه نتایج
سپتامبر	با مطالعه ادبیات لازم سطح دانش خود را افزایش دهید	بررسی ادبیات مدرن با موضوع خودآموزی ایجاد یک فهرست کارت "بازی و تمرین برای رشد مهارت های حرکتی ظریف"	حاشیه نویسی در ادبیات روشمند فایل کارت
	آشنایی با فناوری های نوین	بررسی اطلاعات موجود در اینترنت در مورد موضوع مورد مطالعه	برنامه ریزی بلند مدت کار آموزشی
	برای افزایش سطح فرهنگ آموزشیآموزش تربیتی والدین والدین؛ تقویت همکاری بین خانواده و کادر آموزشی	آشنایی والدین با بازی هایی با هدف رشد مهارت های حرکتی ظریف کودکان خردسال	مشاوره برای والدین "اهمیت مهارت های حرکتی ظریف برای رشد کودکان"، "چگونه مهارت های حرکتی ظریف را در کودکان توسعه دهیم" پوشه لغزنده "ما با انگشتان بازی می کنیم، گفتار را توسعه می دهیم" جلسه موضوعی والدین.
	سیستماتیک کردن دانش در حوزه اولویت فعالیت	افزایش شایستگی حرفه ای در مسائل اجرا بازی های آموزشیبه فناوری های مدرن	مشاوره برای معلمان با موضوع "بازی های انگشتی به عنوان وسیله ای برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست کودکان خردسال"
	تقویت تعامل بین مهدکودک و خانواده	افزایش صلاحیت والدین در امور آموزشی و تربیتی فرزندان در منزل از طریق بازی های انگشتی	کلاس کارشناسی ارشد برای والدین

"رشد مهارت های حرکتی ظریف کودکان پیش دبستانی"

خودآموزی برای سال تحصیلی 2015-2016

معلم نقص مهدکودک MBDOU شماره 16 "کلید طلایی" Semenova T. N.

موضوع: "رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی."

هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی حرکات دست در کودکان سن پیش دبستانیاز طریق انواع مختلففعالیت ها.

بهبود شرایط برای رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست، دست کودکان پیش دبستانی.

وظایف:

1. بهبود هماهنگی و دقت حرکات دست و چشم، انعطاف پذیری دست، ریتم.

2. بهبود مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست، دست، حسی.

3. بهبود کلی فعالیت حرکتی;

4. ترویج عادی سازی عملکرد گفتار.

5. تخیل، تفکر تصویری-تصویری، توجه داوطلبانه، ادراک دیداری و شنیداری، فعالیت خلاق را توسعه دهید.

6. در ارتباط با همسالان و بزرگسالان، محیطی راحت از نظر عاطفی ایجاد کنید.

1. محیط توسعه موضوع گروه را برای رشد مهارت های حرکتی ظریف بهبود دهید.

2. "محیط توسعه اشیاء" - سیستمی از اشیاء مادی و وسایل فعالیت کودک که به طور عملکردی محتوای رشد ظاهر معنوی و فیزیکی او را مطابق با الزامات اصلی مدل می کند. برنامه آموزش عمومیآموزش پیش دبستانی

3. «ایمنی مواد و تجهیزات» - در اختیار گذاشتن چنین مواد و وسایلی به کودک که استفاده از آنها سلامت جسمی و روحی او را به خطر نمی اندازد، مطالب باید در دسترس، جالب و متنوع باشد.

4. رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان در کودکان پیش دبستانی با استفاده از انواع اشکال، روش ها و تکنیک ها.

فرم گزارش:

برای ایجاد مشاوره برای مربیان در مورد توسعه مهارت های حرکتی خوب کودکان پیش دبستانی "ما انگشتان را توسعه می دهیم، گفتار را بهبود می بخشیم."

یک نظرسنجی از والدین، جلسه ای با موضوع: "بازی های آموزشی برای کودک، آنچه آنها در آن نقش دارند" انجام دهید.

از بازی های انگشتی، ژیمناستیک مفصلی، تمرینات تنفسی فایل درست کنید.

اشکال کار:

فعالیت های مشترک معلم با کودکان؛

کار فردی با کودکان؛

فعالیت مستقل آزادانه خود کودکان.

روش ها و تکنیک های کار: (توضیح، نمایش، گفتگو، بازی)

ماساژ دست؛

ژیمناستیک انگشت، دقیقه تربیت بدنی;

بازی های انگشتی با شعر، با پیچاندن زبان;

تئاتر انگشتی;

ساخت و ساز: کار با سازنده LEGO.

طراحی شابلون;

جوجه ریزی در جهت معین؛

نقاشی (طبق اصل تقارن)؛

هزارتوها؛

بازی های آموزشی؛

توری، دکمه، گیره لباس؛

بازی با اشیاء کوچک؛

پازل، موزاییک، عروسک های تودرتو، اهرام.

مرحله 1 اطلاعات و تحلیلی (مقدمه)

بررسی ادبیات علمی و آموزشی:

بردیشوا تی یو. سلام، انگشت. بازی های انگشتی - م .: "کاراپوز"، 2007.

Bolshakova S. E. شکل گیری مهارت های حرکتی خوب دست ها: بازی ها و تمرینات. - M. : TC Sphere، 2006.

Ermakova I. A. ما مهارت های حرکتی ظریف را در نوزادان توسعه می دهیم. - سنت پترزبورگ: اد. خانه "لیترا"، 2006.

Krupenchuk O. I. بازی های انگشتی. - سنت پترزبورگ: اد. خانه "لیترا"، 2007.

بازی های انگشتی Pimenova E.P. - روستوف روی دان: فینیکس، 2007.

Timofeeva E. Yu.، Chernova E. I. مراحل انگشتی. تمرین هایی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف. - سنت پترزبورگ: Korona-Vek، 2007.

Tsvyntary V.V. ما با انگشتان بازی می کنیم و گفتار را توسعه می دهیم - سنت پترزبورگ: IChP "Hardford"، 1996.

Sokolova Yu. A. بازی با انگشتان. - M.: Eksmo، 2006.

6. Koltsova M. M "توسعه مهارت های حرکتی"

7. النا دانیلوا "بازی های انگشتی"

8. Strogonova I. A. "آموزش پیش دبستانی، توسعه مهارت های حرکتی خوب دست کودک"

مرحله 2 - اجرا در عمل.

مرحله 3 - ارائه تجربه کاری در مورد موضوع.

سخنرانی در شورای معلمان، سخنرانی در جلسه گروه اولیا.

ارتباط

در مرحله اولیه زندگی، این مهارت های حرکتی خوب است که نشان دهنده چگونگی رشد کودک است و به توانایی های فکری او گواهی می دهد. بچه‌هایی که مهارت‌های حرکتی دستی ضعیفی دارند، قاشق، مداد را به‌هنجار در دست می‌گیرند، نمی‌توانند دکمه‌ها را ببندند، کفش‌ها را با بند می‌بندند. جمع آوری قسمت های پراکنده طراح، کار با پازل، چوب شمارش و موزاییک برای آنها می تواند دشوار باشد.

بنابراین، امکانات تسلط بر جهان توسط کودکان ضعیف می شود. کودکان اغلب در فعالیت های ابتدایی در دسترس همسالان خود احساس ناکافی می کنند. این امر بر سلامت عاطفی کودک، عزت نفس و گفتار او تأثیر می گذارد که اغلب منجر به گوشه گیری کودک می شود. با گذشت زمان، سطح رشد مشکلات مدرسه را تشکیل می دهد، برای کودک دشوار است که به همسالان خود عادت کند و چنین کودکانی خود را "غریبه" می دانند.

و البته در سنین پیش دبستانی، کار بر روی رشد مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی حرکات دست باید به بخش مهمی از رشد گفتار کودکان، شکل گیری مهارت های سلف سرویس و آمادگی برای نوشتن تبدیل شود. رشد بیشتر او بستگی به این دارد که کودک چقدر مهارت کنترل انگشتان خود را یاد می گیرد. همراه با رشد مهارت های حرکتی ظریف، حافظه، توجه، تفکر، ZUN (دانش، مهارت، مهارت ها و همچنین واژگان) توسعه می یابد.

برنامه کاری خودآموزی

1. ادبیات مربوط به این موضوع را مطالعه کنید.

2. در کار با کودکان پیاده سازی کنید.

3. یک فایل کارتی از بازی ها برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها و همچنین یک فایل کارتی از بازی ها برای توسعه تنفس، ژیمناستیک مفصلی بسازید.

4. مشاوره برای والدین "ما انگشتان را توسعه می دهیم، گفتار را بهبود می بخشیم."

5. یک آزمون کوچک با والدین برگزار کنید: «آیا فرزند من خوب می شنود؟ »

6. مشاوره برای مربیان «مهارت های حرکتی ظریف چیست و چرا توسعه آن بسیار مهم است؟ »؛ "شما می توانید و باید با کلمات بازی کنید! ".

7. تمریناتی برای بهبود هماهنگی آماری و دینامیکی حرکات انگشتان.

تاریخ انتشار: 2016-10-18

توضیح کوتاه: ...

سپتامبر

هفته 1-2

مطالعه ادبیات روش شناختی

1 .Bardisheva T. Yu.سلام انگشت. بازی های انگشتی - م.:"کاراپوز" , 2007.

2 بولشاکووا اس. ای.تشکیل مهارت های حرکتی ظریف دست ها : بازی و تمرین. - M.: TC Sphere، 2006.

3. ارماکووا I. A.توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان نوپا . – سنت پترزبورگ : اد. خانه"لیترا" , 2006.

4. کروپنچوک O. I.بازی های انگشتی . – سنت پترزبورگ : اد. خانه"لیترا" , 2007.

5 پیمنوا ای. پی. بازی های انگشتی . - روستوف روی-دان : فینیکس، 2007.

6 .Timofeeva E. Yu.، Chernova E. I.قدم های انگشتی تمرینات روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف . – سنت پترزبورگ : Korona-Vek، 2007.

7 .تسوینتارنی وی. بازی با انگشتان و گفتار در حال توسعه - سن پترزبورگ : HPI"هاردفورد" , 1996.

8. سوکولووا یو. ا.بازی های انگشتی . - M.: Eksmo، 2006.

9 . کولتسووا ام. ام« توسعه حرکتی »

10 . النا دانیلوا"بازی های انگشتی"

11 .. استروگونوا I. A. "آموزش پیش دبستانی , رشد مهارت های حرکتی ظریف دست کودک ».

هفته 3

صاف کردن توده های کاغذ مچاله شده از کاغذ رنگی.

"همان مورد را پیدا کنید و در کنار آن قرار دهید" - اشکال هندسی را بر اساس رنگ و شکل تجزیه کنید.

بدون اینکه مداد را از روی کاغذ بردارید، به روش ساختن، توپ ها را از نقطه بکشید.

هفته چهارم

غلت زدن بین کف دست های مداد، آجیل، توپ.

پاره شدن کاغذ (با فشار دادن ورق).

دکمه های باز کردن و بستن، زیپ.

اکتبر

1-2 هفته - موضوع: سبزیجات، میوه ها

"برداشت" - مدل سازی توپ های چند رنگ از پلاستیک. - "چیه؟" (نام گذاری سبزیجات و میوه هایی شبیه به توپ در رنگ).

"تصویر را تا کنید" از 4 قسمت.

"ساخت حصار" از چوب های شمارش - ادغام دانش در مورد رنگ و اندازه.

"یک جفت روح پیدا کنید" - تصاویر تقسیم شده.

"کیف شگفت انگیز" - سبزیجات و میوه ها برای شناسایی با لمس.

"خشک کردن سبزیجات" - شابلون های دوتایی را روی یک طناب آویزان کنید.

3-4 هفته - موضوع: پرندگان در پاییز

"ببین چه کسی در توپ پنهان شده است؟" -صفحه های کاغذ صاف و مچاله شده به صورت توپ هایی که خطوط پرندگان روی آنها به تصویر کشیده شده است.

"استخر خشک" - مجسمه های پرنده را با لمس در جعبه نخود فرنگی پیدا کنید.

"تصاویر برش" - تصویر یک پرنده را از سه قسمت (سر، بدن، پاها) جمع آوری کنید.

"رد پای پرنده در شن" ​​- با انگشتان خود روی ماسه بکشید.

"پرندگان در گله ها جمع می شوند" - "صندلی" (در امتداد خط چین آویزان کنید) "پرندگان" در امتداد شاخه ها با استفاده از شابلون های دوتایی.

"3 تهیه غذا برای پرندگان زمستان گذران" - لوبیا و نخود را مرتب کنید.

نوامبر

1-2 هفته - موضوع: کار مردم در طبیعت

1. "ابزارها را جمع کنید" - از دو قسمت - قسمت بریده شده از مقوا (بیل، چکش).

"یک چکش، یک بیل روی شن بکشید"

"تعریف با لمس" - استنسیل های ساخته شده از کاغذ سنباده بزرگ (بیل، چنگک، چکش، اره).

"رُل، رول" - یک مداد صاف و آجدار را بین کف دستها بغلتانید.

"آن را در جای خود قرار دهید" - در پنجره هایی که مطابق شکل ابزارها بریده شده اند، بر اساس آن قرار دهید: یک بیل، یک تبر، یک چکش.

"تعمیر ابزارها" - قسمت گم شده استنسیل مقوا را پیدا کرده و اضافه کنید: دسته اره، دندان چنگک دار و غیره.

3-4 هفته - موضوع: لباس و کفش

"چیه؟" - صاف کردن ورق های کاغذی که به صورت توپ های مچاله شده با تصاویر کانتور لباس و کفش.

"لباس Zapozhni" - روی دکمه ها، نوار چسب، زیپ.

"کمک به آویزان کردن لباس ها" - شابلون های دوتایی و تک لباس، (تک چسب - با گیره لباس).

"دکمه ها را بر اساس رنگ انتخاب کنید."

"Shurovka" - یاد بگیرید که یک توری را در یک سوراخ قرار دهید.

"یک جفت" را پیدا کنید - در یک جعبه 4 کفش و 4 چکمه هم رنگ وجود دارد که از مقوای رنگی با سوراخ بریده شده و روی هر جفت یک طناب قرار داده شده است.

دسامبر

هفته 1 - موضوع: شهر

ساختن خانه از مکعب

خانه ای از اشکال هندسی رنگی بچینید.

"چه کسی در خانه زندگی می کند؟" - مجسمه ها را در استخر "خشک" پیدا کنید.

هفته دوم - موضوع: حمل و نقل

کی چی داره - صاف کردن ورق های کاغذ مچاله شده به صورت توپ با تصاویر طرح کلی اتوبوس، ماشین.

"ما سنگریزه ها را در کامیون بار می کنیم" - سنگریزه ها روی میز، فرش پراکنده شده اند

"یک ماشین عبور کرد" - ما روی شن و ماسه که در یک لایه نازک روی سینی پراکنده شده است، آثاری از ماشین می کشیم.

هفته سوم - موضوع: زمستان. جنگل زمستانی

بارش برف در جنگل. (روی شابلون یک درخت کریسمس سبز که از کاغذ مخملی ساخته شده است، تکه های پشم پنبه را بچینید.)

"ما گلوله های برفی را بزرگ و کوچک می کنیم" - کاغذ را به صورت توده مچاله می کنیم و آنها را بین کف دست می چرخانیم.

"زن برفی" - مدل سازی از پلاستیک.

هفته چهارم - موضوع: حیوانات وحشی در زمستان

"کیف شگفت انگیز" - اسباب بازی های لاستیکی را با لمس شناسایی کنید.

"یک خرس را از اشکال هندسی دراز کنید."

"هدیه سال نو برای یک سنجاب" - گردو، آجیل کاج، فندق را در کیسه ها جمع کنید، سپس آجیل را با لمس شناسایی کنید.

ژانویه

2-3 هفته - موضوع: حیوانات وحشی و نوزادان آنها

"کیه؟" - استنسیل های بزرگ حیوانات ساخته شده از کاغذ سنباده به کودکان نشان داده می شود و با لمس به آنها پیشنهاد می شود که "مادر" کجاست، "توله" کجاست.

"جوجه تیغی و جوجه تیغی" - چسباندن کبریت ها به یک توده پلاستیکی بزرگ یا کوچک.

"هدیه برای موش ها و موش های کوچک" - مرتب سازی کدو تنبل و تخمه آفتابگردان.

"یک خانواده را جمع آوری کنید" - استنسیل مناسب یک حیوان را روی کانتور قرار دهید.

"کی اومده؟ »- ما روی شن و ماسه پراکنده روی سینی، ردپاها، در اندازه های مختلف (شست، اشاره، انگشت کوچک) می کشیم.

"برای گرمتر کردن میشا" - کاغذ را به خوبی پاره کنید، سپس به میشا بخوابید - "در لانه".

هفته چهارم - موضوع: پرندگان در زمستان

«کلاغ یا گنجشک؟ » - با لمس یک شابلون مسطح ساخته شده از گندم سیاه، کاغذ سنباده را تعیین کنید.

"درمان برای پرندگان" - مرتب سازی بذر.

"چه کسی زیر برگ پنهان شد؟" - با استفاده از نوک انگشتان خود اتو کنید و خط شابلون را مشخص کنید که کدام شی زیر کاغذ به شکل برگ است.

فوریه

1-2 هفته - موضوع: خانواده

"کیه؟" - پیکره های انسانی را از اشکال هندسی مطابق مدل جمع آوری کنید.

2. «مامان چی خرید؟ » - «سبزیجات» و «میوه» را در «استخر خشک» بیابید

بیایید به مادربزرگ کمک کنیم تا گره های بند رخت را باز کند.

بیایید به پسرک کمک کنیم دکمه های پیراهنش را ببندد.

"یادگیری بند کفش."

این کادو برای کیه؟ - کیف عالی

هفته های 3-4 - موضوع: حرفه ها

سازنده. بیایید خانه ای از مکعب بسازیم. بازی "چه کسی در خانه شما زندگی می کند؟"

فروشنده. "چک را پاره کنید" - تکه های کاغذ را از نوار جدا کنید.

"گیاه ویتامین" - ما "ویتامین ها" را از پلاستیکین می سازیم

و در جعبه ها قرار دهید.

پختن. لوبیاها را بر اساس رنگ مرتب کنید.

کمک راننده. "ماشین را از اشکال هندسی جمع کنید."

مربی. "اسباب بازی. تصاویر را از 4 قسمت تقسیم کنید.

مارس

هفته 1. - موضوع: روز مادر.

1-3. تهیه هدیه برای مادر (با در نظر گرفتن سن و توانایی های فردی کودک).

هفته دوم - موضوع: آغاز بهار

"ردی از قطره" - با انگشتان خود نقطه هایی را روی سمولینا قرار می دهیم.

"خورشید به شدت می درخشد" - پرتوهای خورشید را از کبریت ها در اطراف دایره زرد پخش کنید.

چه کسی بعد از خواب زمستانی به زودی بیدار می شود؟ » - صاف کردن توده های کاغذ با تصاویر کانتور.

3-4 هفته. - موضوع: اسباب بازی

"هرم را جمع کن."

"توپ برای بچه گربه ها" - مدل سازی از پلاستیک.

"چه چیزی در توده پنهان است؟" - صاف کردن توده های کاغذ با تصاویر کانتور اسباب بازی ها.

اجسام بزرگ و کوچک را روی ماسه می کشیم (توپ، توپ، آجر، مکعب).

"تعیین با لمس" - "کیف شگفت انگیز"؛ ("استخر خشک." چه اسباب بازی را پنهان کردید؟

"ماتریوشکاها فرار کردند" - عروسک های تودرتو را روی فرش جمع کنید و آنها را یکی در یکی قرار دهید.

آوریل

هفته اول . - موضوع: لباس

لباس "ناتمام". (آستین، یقه، جیب، دکمه‌ها را به لباس بدوزید.) شابلون مقوایی را با جزئیات دلخواه تکمیل کنید.

توری، دکمه های بست، زیپ، نوار چسب.

"خشک کردن لباس" - لباس های عروسک ها، دستمال ها را با گیره لباس به طناب ببندید.

هفته دوم - موضوع: حیوانات وحشی و اهلی

"تصویر را جمع کنید" - تصاویر را از 4 قسمت برش دهید.

"علف جوان ناروی برای خرگوش" - کاغذ سبز را ریز پاره کنید.

"چه کسی کجا زندگی می کند؟" - نامگذاری و چیدمان خانه های حیوانات از چوب های پلاستیکی (لانه، سوراخ، انبار).

هفته 3. - موضوع: پرندگان در بهار

"کرم ها برای روک ها)) - مدل سازی از پلاستیک.

"بیایید به پرندگان کمک کنیم" - "لانه" را با تکه های کوچک پشم پنبه بپوشانید.

"بیایید پرندگان را بنوشیم" - با آب و پیپت کار کنید.

هفته چهارم - موضوع: دنیای سبزیجات

"هر جزوه مکان مخصوص به خود را دارد" - خطوط بروشورهای مختلف را با بروشورهای لازم که از جعبه گرفته شده است ببندید.

"قاصدک زیبا" - چسباندن کبریت ها به یک توپ پلاستیکی.

کار جمعی "چمنزار بهار" - تکه های کاغذ رنگی کوچک را مچاله کنید، در یک مشت محکم فشار دهید، آن را بین کف دست خود بغلتانید و روی یک زمینه سبز مشترک بچسبانید.

ممکن است

2-3 هفته . - موضوع: کار در بهار در کشور

"کاشت لوبیا" - کودکان با انگشتان خود سوراخ هایی روی ماسه ایجاد می کنند و دانه می کارند.

"3 بطری را بچرخانید" - پیچاندن درپوش روی بطری های پلاستیکی.

"چه کسی بیشترین لوبیا را خواهد چید؟" - لوبیاها را از روی فرش جمع کنید.

"بیایید به کشور برویم" - یک کامیون را از اشکال هندسی جمع کنید.

" ساختمان خانه روستایی» - کیت ساختمان پلاستیکی.

"مسیر" - ترسیم مسیری از اشکال هندسی روی فرش.

هفته چهارم - موضوع: ما یک سال بزرگتر شدیم

1-3. بستن، بستن و باز کردن دکمه، زیپ، نوار چسب، باز کردن گره روی بند رخت.

کار با والدین

سپتامبر

پرسشنامه برای والدین "مهارت های حرکتی ظریف چگونه در کودک شما رشد می کند؟"

مشاوره برای والدین با موضوع: "توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان پیش دبستانی"

ژانویه

مشاوره برای والدین با موضوع: "توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها. مجموعه ای از تمرینات "

آوریل

توصیه ای برای والدین. دستور العمل های دقیقخمیر، ماسه و پلاستیک برای رشد مهارت های حرکتی ظریف کودکان.

خودسازی

مارس

مشاوره برای مربیان با موضوع: "تمریناتی برای کودکان پیش دبستانی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست."

ممکن است

گزارش کار انجام شده در موضوع خودآموزی در شورای پایانی معلمان.

پرسشنامه برای والدین "مهارت های حرکتی ظریف چگونه در کودک شما رشد می کند؟"

1. آیا می دانید مهارت های حرکتی ظریف کودک چیست؟

بله - پاسخ دادن به آن مشکل است - خیر

2. فکر می کنید چه زمانی می توانید شروع به توسعه مهارت های حرکتی ظریف کنید؟

در دوران نوزادی - 3-7 سال - در مدرسه

3. آیا بازی هایی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف در خانه دارید؟ چه چیزی را مشخص کنید؟

___

___

4. آیا از مواد غیر سنتی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف استفاده می کنید؟ از میان پیشنهادات انتخاب کنید و پیشنهادات خود را اضافه کنید.

غلات، مواد طبیعی - دکمه ها، مهره ها - سوزن ها، نخ ها

سازنده، موزاییک

مکعب ها، اهرام، عروسک های تودرتو.

5. اطلاعات مربوط به انواع رشد مهارت های حرکتی ظریف را در کجا استفاده می کنید؟

AT مهد کودک- ادبیات - در اینترنت - شهود شما را می گوید

6. آیا کودک انجام وظایف را دوست دارد؟چگونه این کار را انجام می دهد؟

منفعل - فعال

7. چه شکلی از کار برای شما راحت تر است؟

جلسه والدین - بازدیدهای باز - کلاس کارشناسی ارشد

گفتگوی فردی

مشاوره

مواد در گوشه والد

هیچ، اطلاعات کافی

8. آیا آماده شرکت در مسابقه بازی های خانگی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف دست کودکانمان هستید؟

بله - نمی دانم - نه

9. دوست دارید چه چیز جدیدی در این موضوع بدانید؟

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

منطقه شهری Anzhero-Sudzhensky

"مرکز رشد کودک - مهدکودک شماره 21"

خودآموزی معلم

دروزدووا ناتالیا آناتولیوا

موضوع:« توسعهمهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی

از طریق بازی های آموزشی

سال تحصیلی 2016-2017

(گروه جوانتر)

Anzhero-Sudzhensky GO

معرفی

« سرچشمه توانایی ها و استعدادهای کودکان در نوک انگشتان شماست.

از انگشتان، به معنای واقعی کلمه، نازک ترین نخ ها - نهرها،

که منبع تفکر خلاق را تغذیه می کند.

به عبارت دیگر، هر چه مهارت در دست کودک بیشتر باشد،

هر چه کودک باهوش تر باشد

V.A. سوخوملینسکی

در مرحله اولیه زندگی، این مهارت های حرکتی خوب است که نشان دهنده چگونگی رشد کودک است و به توانایی های فکری او گواهی می دهد. بچه‌هایی که مهارت‌های حرکتی دستی ضعیفی دارند، قاشق، مداد را به‌هنجار در دست می‌گیرند، نمی‌توانند دکمه‌ها را ببندند، کفش‌ها را با بند می‌بندند. جمع آوری قسمت های پراکنده طراح، کار با پازل، چوب شمارش و موزاییک برای آنها می تواند دشوار باشد. آنها از مدلینگ و لوازم جانبی که مورد علاقه سایر کودکان است، امتناع می کنند. بنابراین، امکانات تسلط بر جهان توسط کودکان ضعیف می شود. کودکان اغلب در فعالیت های ابتدایی در دسترس همسالان خود احساس ناکافی می کنند. این بر رفاه عاطفی کودک، عزت نفس او تأثیر می گذارد. با گذشت زمان، سطح توسعه مشکلات مدرسه را ایجاد می کند.

مهارت های حرکتی ظریف توانایی دستکاری اشیاء کوچک، انتقال اشیا از دست به دست، و انجام کارهایی است که نیاز به کار هماهنگ چشم و دست دارد. مهارت های حرکتی ظریف با سیستم عصبی، بینایی، توجه، حافظه و ادراک کودک. همچنین دانشمندان ثابت کرده اند که رشد مهارت های حرکتی ظریف و رشد گفتار ارتباط بسیار نزدیکی با هم دارند. و این خیلی ساده توضیح داده شده است. در مغز انسان مراکزی وجود دارد که وظیفه تکلم و حرکت انگشتان را بر عهده دارند. آنها بسیار نزدیک واقع شده اند. بنابراین با پرورش مهارت های حرکتی ظریف، نواحی مسئول شکل گیری گفتار کودکان را فعال کرده و عملکرد، توجه، فعالیت ذهنی، فکری و فکری کودک را افزایش می دهیم. فعالیت خلاق. علاوه بر این، مهارت های حرکتی ظریف مستقیماً بر مهارت دستی تأثیر می گذارد که در آینده شکل می گیرد، سرعت واکنش کودک، سطح تفکر منطقی، حافظه، استدلال، تمرکز و تخیل. رشد بیشتر او بستگی به این دارد که کودک چقدر مهارت کنترل انگشتان خود را یاد می گیرد. همراه با رشد مهارت های حرکتی ظریف، حافظه، توجه و واژگان رشد می کند.

هدف:بهبود نظری و سطح آموزشیو شایستگی در توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی از طریق بازی های آموزشی.

وظایف خودآموزی:

1. مطالعه و خلاصه ادبیات آموزشی و روش شناختی در مورد توسعه مهارت های حرکتی خوب در سنین اولیه پیش دبستانی.
2. توسعه و انتخاب بازی های آموزشی برای بهبود مهارت های حرکتی، هماهنگی حرکات دست ها، انگشتان کودکان در سنین پیش دبستانی.
3. کمک به بهبود گفتار و گسترش واژگان از طریق بازی های انگشتی و ژیمناستیک؛
4. برای افزایش شایستگی والدین در اهمیت بازی های انگشتی، تمرین برای کودکان پیش دبستانی.

اشکال کار با کودکان:

ü کار با کودکان؛

ü کار فردی؛

ü فعالیت مستقل آزادانه خود کودکان.

سیستم کار در زمینه های زیر ارائه شده است:

ü به طور مستقیم فعالیت های آموزشی- کار مشترک و فردی متمایز با کودکان؛

ü کار خارج از فعالیت های آموزشی (ژیمناستیک انگشتی، بازی های آموزشی در بعد از ظهر).

ü جلسه اولیا با نمایش بازی های انگشتی توسط کودکان (در پایان سال تحصیلی).

ü کار با والدین - مشاوره و گفتگو.

روش ها و تکنیک های کار:

توضیح، نمایش، گفتگو، بازی

ü ماساژ دست ها؛

ü ژیمناستیک انگشتان و تربیت بدنی؛

ü تولید بازی های آموزشی، توری.

ü مدل سازی از پلاستیک؛

ü بازی با مکعب ها، سازنده ها.

ü طراحی با استفاده از الگوها، شابلون ها

ü تئاتر انگشت.

بازی های مورد استفاده:

ü "درج های هندسی"

ü "موزاییک بزرگ و کوچک"

ü "هرم"

ü "بازی در استخر خشک برای دست"

ü "ببینید در کیسه چیست؟"

ü "برش تصاویر"

ü "ما از سازنده می سازیم"

ü پازل های چوبی و مقوایی

ü "بند زدن"

ü "دنده های لباس"

ü "بازی با توپ های ماساژ"

نتایج مورد انتظار:

کودکان قادر خواهند بود کارد و چنگال را به درستی در دست بگیرند و ظروف نوشتن، توجه، حافظه، تفکر، خلاقیت و تخیل را توسعه دهند.

مراحل اجرای بازی های آموزشی

برای رشد مهارت های حرکتی ظریف

در سنین پیش دبستانی

موفقیت در کار با کودکان سن کمترتا حد زیادی به نحوه سازماندهی کار با این دسته از کودکان در مهد کودک بستگی دارد. بنابراین، من مراحل سوم را مشخص کردم، برای هر کدام بازی ها و تمرین های آموزشی انتخاب و توسعه داده شد.

منصحنه -

مطالعه ادبیات آموزشی و روشی. در این مرحله، ارزیابی فردی از رشد مهارت های حرکتی ظریف دست هر دانش آموز انجام می شود.

IIصحنه - نظری

در این مرحله، ارزیابی فردی از رشد مهارت های حرکتی ظریف دست هر کودک انجام می شود. مطالعه ی ویژگی های روانیرشد کودکان در سنین پیش دبستانی؛ تعمیم ادبیات آموزشی و روشمند؛ (کشیدن فهرست کارتی از بازی های انگشتی، توری، بازی با گیره لباس و غیره)

IIIمرحله - تعمیم

این مرحله با این واقعیت مشخص می شود که کودکان با میل و رغبت به بازی ها و تمرینات آموزشی تحت هدایت معلم و به تنهایی تسلط پیدا می کنند. در این مرحله سازماندهی مستقیم آموزشی و فعالیت بازیبه عنوان یک فرآیند واحد با هدف توسعه گفتار، خلاق، توانایی های شناختیکودکان، برای ارائه تعداد زیادی بازی و فعالیت های آموزشی اضافی، که در آن هر کودک بتواند توانایی های عاطفی و فیزیکی خود را درک کند. سیستماتیک بودن با انجام روزانه انواع بازی های آموزشی تضمین می شود: در فعالیت های آموزشی مستقیم و در فعالیت های مستقل آزاد.

برای خودآموزی برنامه ریزی کنید

اشکال کار
با بچه ها	با معلمان	خودآموزی	با والدین
منصحنه سازمانی - تشخیصی
سپتامبر
انجام معاینه تشخیصی	مشورت با رئیس شورای روش در موضوع خودآموزی.	ü مطالعه ادبیات در مورد موضوع، جستجو برای فن آوری های موثر ü انتخاب و تعریف موضوع خودآموزی ü برنامه ریزی کار با موضوع خودآموزی	مشاوره برای والدین "اهمیت رشد مهارت های حرکتی ظریف برای نوزادان"
IIصحنه نظری
اکتبر
آموزش بازی های انگشتی: تو "پاییز" ü "عمو" تو "سبزیجات" بازی های آموزشی: ü موزاییک (کف)	مشاوره با معلم گفتاردرمانگر برای ایجاد فایل کارتی از بازی های انگشتی برای خردسالان.	ü تهیه طرحی برای خودآموزی ü ساخت فهرست ورق بازی های انگشتی.	پرسشنامه والدین در مورد ژیمناستیک انگشتی.
IIIصحنه تعمیم دادن
نوامبر
آموزش بازی های انگشتی: ü "کلم" ü " اسم حیوان دست اموز " تو "میوه ها" تو "نارنجی" بازی های آموزشی: ü سازنده ü "کیف فوق العاده"		ü ایجاد فایل کارت بازی های آموزشی	ساخت یک پوشه اسلایدر "بازی های انگشتی".
دسامبر
آموزش بازی های انگشتی: تو "گلوله برفی" تو "قلعه" بازی های آموزشی: ü "یک جفت روح پیدا کنید" - تصاویر تقسیم شده ü «ساختن حصار» از چوب شماری		ü ایجاد کابینت فایل بازی با توپ های ماساژ. ü انتخاب و توسعه بازی های آموزشی. ü تکمیل فایل کارتی بازی های انگشتی.	مشاوره والدین: "مزایای اصلی مهارت های حرکتی ظریف"
ژانویه
آموزش بازی های انگشتی: تو "خرس" ü "سنجاب" آموزش بازی با توپ ماساژ: ü "توپ" ü "سوزن" بازی های آموزشی: ü "استخر خشک" ü "برش تصاویر" ü "کمک به آویزان کردن لباس ها" - شابلون های دوتایی و تکی لباس، (با گیره لباس وصل کنید).			یادداشت برای والدین: "بازی با گیره لباس"
فوریه
آموزش بازی های انگشتی: ü "دستکش" o "مرد" آموزش بازی با توپ ماساژ: ü "تپه" ü "خمیر را ورز دهید" بازی های آموزشی: ü "پازل" ü "خانه ای را از اشکال هندسی رنگی بچینید" ü "چه کسی در خانه زندگی می کند؟" - مجسمه ها را در استخر "خشک" پیدا کنید. ü "بیایید به مادربزرگ کمک کنیم تا گره های بند رخت را باز کند"		ü توسعه چکیده های GCD با استفاده از بازی های آموزشی	مشاوره برای والدین "توسعه مهارت های حرکتی ظریف با استفاده از غلات"
مارس
آموزش بازی های انگشتی: تو "بهار" ü "چکه، چکه، چکه..." ü "اردک" آموزش بازی با توپ ماساژ: ü "جوجه تیغی مهربون" بازی های آموزشی: ü "پازل" ü "سیندرلا" - لوبیاها را بر اساس رنگ مرتب کنید. ü "خورشید به شدت می درخشد" - اشعه های خورشید را از چوب های شمارش در اطراف دایره زرد بپوشانید.		ü تکمیل فهرست کارت بازی های آموزشی. ü توسعه چکیده های GCD با استفاده از بازی های آموزشی. ü ساخت بازی های آموزشی.	یادداشت برای والدین: "بازی های انگشت ما" نمایشگاهی برای والدین بازی های آموزشی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان پیش دبستانی.
آوریل
آموزش بازی های انگشتی: ü "کبوترها پرواز کردند" ü "بلوط در مسیر رشد می کند" ü "زنبور عسل" بازی های آموزشی: ü "گام های انگشتی" ü "مهره برای مادر" ü "بند زدن" ü "پازل" ü "دکمه های شگفت انگیز" - طرح ریزی الگوها از دکمه ها.		ü ساخت فهرست کارتی بازی های آموزشی. ü توسعه چکیده های GCD با استفاده از بازی های آموزشی. ü ساخت بازی های آموزشی.	کلاس کارشناسی ارشد "توسعه مهارت های حرکتی خوب در خانه"
ممکن است
تشخیص سطح رشد مهارت های حرکتی ظریف.	گزارشی در مورد موضوع خودآموزی.	ü انجام یک مطالعه تشخیصی کنترلی با استفاده از روش مشاهده، تمرینات. ü ساخت کار به طور کامل.	جلسه والدین: "بنابراین ما یک سال بزرگتر شدیم" - برای تمرکز توجه والدین به اهمیت کمک آنها. موفقیت والدین فعال درگیر با کودکان را جشن بگیرید.

ادبیات

1. انیچنکووا E.S. ژیمناستیک انگشت برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی. - AST، 2011. - 64 ص.
2. بردیشوا تی.یو. سلام انگشت. بازی های انگشتی - م.: "کاراپوز"، 1386. - 18 ص.
3. Bolshakova S.E. شکل گیری مهارت های حرکتی ظریف دست ها: بازی ها و تمرین ها. - M.: TC Sphere, 2006. - 64 p.
4. ارماکووا I.A. توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان نوپا. - سنت پترزبورگ: اد. خانه "لیترا"، 2006. - 18 ص.
5. Ivlev S.V. پازل های سرگرم کننده - م.: دنیای من، 2008. - 256 ص.
6. کروپنچوک O.I. بازی های انگشتی - سنت پترزبورگ: اد. خانه "لیترا"، 2007. - 96 ص.
7. نیکیتینا A.V. 29 موضوع لغوی. بازی های انگشتی، تمرین هایی برای هماهنگی کلمات با حرکت، معماهای کودکان (4 ساله) - سن پترزبورگ: KARO، 2008. - 96 ص.
8. پیمنوا E.P. بازی های انگشتی - Rostov-on-Don: Phoenix, 2007. - 211 p.
9. بازی های Rymchuk N. Finger و توسعه مهارت های حرکتی ظریف. بازی های انگشت اصلی. رشد اولیه کودک. Rostov-on-Don: Vladis: M.: RIPOL classic، 2008. - 320 p.
10. تیموفیوا ای.یو. Chernova E.I. قدم های انگشتی تمرین هایی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف. - سن پترزبورگ: Korona-Vek, 2007. - 32 p.
11. سوکولووا یو.آ. بازی های انگشتی - م.: "اکسمو"، 2006. - 25 ص.
12. http://nsportal.ru شبکه اجتماعیکارکنان آموزش و پرورش
13. http://ww w.maam.ru/ پورتال آموزشی بین المللی.
14. http://www.razvitierebenka.com/website "رشد کودک"
15. http://dohcolonoc.ru/ سایت مربیان مهدکودک.
16. http://detsad-kitty.ru/ سایت برای کودکان و بزرگسالان.
17. http://www.moi-detsad.ru/ همه چیز برای مهد کودک.
18. http://ped-kopilka.ru/ سایت آموزشی بین المللی "کابینه آموزشی - روشی".

برنامه کاری برای خودآموزی مربی

2015–2016 جی.

موضوع: "توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان خردسال از طریق بازی های آموزشی".

مرتبط بودن موضوع:در مرحله اولیه زندگی، این مهارت های حرکتی خوب است که نشان دهنده چگونگی رشد کودک است و به توانایی های فکری او گواهی می دهد. بچه‌هایی که مهارت‌های حرکتی دستی ضعیفی دارند، قاشق، مداد را به‌هنجار در دست می‌گیرند، نمی‌توانند دکمه‌ها را ببندند، کفش‌ها را با بند می‌بندند. جمع آوری قسمت های پراکنده طراح، کار با پازل، موزاییک برای آنها می تواند دشوار باشد.

مهارت های حرکتی ظریف - توانایی دستکاری اشیاء کوچک، انتقال اشیا از دست به دست، و انجام کارهایی که نیاز به کار هماهنگ چشم و دست دارد. مهارت های حرکتی ظریف با سیستم عصبی، بینایی، توجه، حافظه و ادراک کودک مرتبط است. همچنین دانشمندان ثابت کرده اند که رشد مهارت های حرکتی ظریف و رشد گفتار ارتباط بسیار نزدیکی با هم دارند. و این خیلی ساده توضیح داده شده است. در مغز انسان مراکزی وجود دارد که وظیفه تکلم و حرکت انگشتان را بر عهده دارند. آنها بسیار نزدیک واقع شده اند. بنابراین با پرورش مهارت های حرکتی ظریف، نواحی مسئول شکل گیری گفتار کودکان را فعال کرده و عملکرد، توجه، فعالیت ذهنی، فکری و خلاق کودک را افزایش می دهیم.فعالیت. علاوه بر این، مهارت های حرکتی ظریف مستقیماً بر مهارت دستی تأثیر می گذارد که در آینده شکل می گیرد، سرعت واکنش کودک، سطح تفکر منطقی، حافظه، استدلال، تمرکز و تخیل.

و بنابراین، در سنین پایین، کار بر روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی حرکات دست باید به بخش مهمی از رشد گفتار کودکان، شکل گیری مهارت های سلف سرویس تبدیل شود. رشد بیشتر او بستگی به این دارد که کودک چقدر مهارت کنترل انگشتان خود را یاد می گیرد. همراه با رشد مهارت های حرکتی ظریف، حافظه، توجه و واژگان رشد می کند.

هدف: ایجاد شرایط برای رشد و بهبود مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان 2-3 ساله.

وظایف:

1. بهبود مهارت های حرکتی، هماهنگی حرکات دست ها، انگشتان کودکان خردسال؛
2. کمک به بهبود گفتار و گسترش واژگان از طریق بازی های انگشتی؛
3. توسعه تخیل، تفکر منطقی، توجه داوطلبانه، ادراک بصری و شنوایی، فعالیت خلاق.
4. آگاهی دادن به والدین در مورد اهمیت بازی های انگشتی در رشد کودک و آشنایی آنها با بازی های انگشتی با کودک در یک محیط خانوادگی.
5. بهبود محیط موضوعی- فضایی در حال توسعه گروه؛
6. به شکل گیری زمینه عاطفی مطلوب در تیم کودکان کمک کنید.

اشکال کار:

• کار مشترک با کودکان؛
• کار فردی؛
• فعالیت مستقل آزادانه خود کودکان.

نتایج مورد انتظار:

کودکان مهارت های حرکتی ظریفی را توسعه داده اند، آنها می توانند قاشق، مداد، قلم مو را به درستی در دست بگیرند، از فعالیت های خلاقانه و بازیگوش لذت ببرند.

مراحل کار.

II. مرحله عملی
طراحی، مدل سازی		در طول یک سال
ایجاد فایل کارتی از بازی های انگشتی		اکتبر
آموزش بازی های انگشتی: "قلعه"، "کلم"	کودکان را تشویق کنید تا با دست و انگشتان خود اقداماتی را مطابق با کلمات متن انجام دهند. توسعه مهارت های حرکتی ظریف	اکتبر
D/I .: "Clothespins"	در شکل گیری کودکان برای استفاده از گیره لباس "باران برای ابر"، "سوزن برای جوجه تیغی" کمک کنید. کودکان را تشویق کنید تا تصویر سوژه را با جزئیات مشخص تکمیل کنند. برای ایجاد توانایی کودکان در نگه داشتن گیره لباس با سه انگشت، فشار دادن و باز کردن آن. توانایی چسباندن گیره های لباس را در اطراف محیط شکل بهبود بخشید.	نوامبر
بازی ها: "ماهیگیری"، "قورباغه را بگیر"	هماهنگی حرکات، مهارت های حرکتی ظریف و تثبیت رنگ ماهی (قورباغه) را توسعه دهید.	نوامبر
دی. "توری"، "مهره"	اقدامات همبستگی، هماهنگی اقدامات هر دو دست، نگرش عاطفی به نتیجه فعالیت های آنها را توسعه دهید.	نوامبر
D / و با مواد فله ("استخر خشک"، به دنبال یک اسباب بازی، طراحی روی کروپ)	تقویت و توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، افزایش حساسیت انگشتان. توسعه حسی حرکتی، شکل گیری استانداردهای حسی اساسی: شکل، اندازه. آموزش صبر در کار؛ رفع استرس عاطفی	دسامبر
ایجاد یک "تئاتر انگشت" متنوع	ایجاد محیط بازی برای فعالیت های تئاتری مستقل کودکان، پرورش مهارت های حرکتی ظریف دست ها با استفاده از تئاتر انگشتی	دسامبر
D \ I: "توپ ماساژ" ایجاد کابینت فایل بازی با توپ های ماساژ.	خم شدن و اکستنشن دست ها را توسعه دهید. هماهنگی حرکات هر دو دست را تمرین کنید. هماهنگی حرکات را توسعه دهید.	دسامبر
D / و "تمرینات سرگرم کننده با مداد"	برای ارتقای توانایی چرخاندن مداد بین کف دست. بهبود هماهنگی حرکات دست، حرکات انگشتان.	دسامبر
ساخت جزوه برای والدین "چرا به بازی های انگشتی نیاز داریم" مشاوره برای والدین: "بازی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست"	برای افزایش شایستگی والدین در اهمیت بازی های انگشتی، تمرین برای کودکان خردسال	ژانویه
بازی رومیزی "موزاییک".	برای ارتقای توانایی کودکان برای ترسیم یک الگو از اشکال هندسی کوچک.	ژانویه
D / و "با درب" ایجاد کتاب بازی درب بطری	هماهنگی دست را توسعه دهید، توانایی کودکان را در پیچاندن و باز کردن کلاهک ها تقویت کنید.	فوریه
پیام روشن است جلسه والدین"توسعه مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی حرکات انگشتان در کودکان پیش دبستانی"	نمایشگاه والدین و مربیان بازی های آموزشی و کتابچه راهنمای رشد مهارت های حرکتی ظریف کودکان پیش دبستانی	فوریه
III. مرحله ارزیابی تشخیص سطح رشد مهارت های حرکتی ظریف تجزیه و تحلیل کار در مورد موضوع خودآموزی	انجام یک مطالعه تشخیصی کنترل. با استفاده از روش مشاهده، تمرینات، کشف نتایج مثبت کار تمام شد تحلیل کاستی ها	ممکن است

یافته ها: انجام تمرینات مختلف با انگشتان، کودک می رسد توسعه خوبمهارت های حرکتی ظریف دست ها، که نه تنها تأثیر مفیدی بر رشد گفتار دارد (زیرا این امر به طور استقرایی مراکز گفتار مغز را تحریک می کند)، بلکه کودک را برای نقاشی و بعداً برای نوشتن آماده می کند. دست ها تحرک خوبی به دست می آورند، انعطاف پذیری، سفتی حرکات از بین می رود.