چگونه یک تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی انجام دهیم. مورفولوژی کلمه به چه معناست؟ تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی بخش های مستقل گفتار

آیا نیاز به تحلیل ریخت شناسی یک کلمه دارید؟ برای شروع، ما تعریف خواهیم کرد که چیست، و سپس به طور خاص در مورد چگونگی تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک کلمه صحبت خواهیم کرد. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک کلمه، اول از همه، تعریفی شایسته از بخشی از گفتار آن است. برای تجزیه و تحلیل کلمه مورد مطالعه، ویژگی ها، شکل کلمه و نقش آن در جمله الزامی است.

بسیاری نمی دانند چگونه یک کلمه را تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی انجام دهند، در واقع، همه چیز بسیار ساده است. تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی باید نشان دهد:

1. بخشی از گفتار که کلمه به آن اشاره دارد (برای پرسیدن سؤال، ببینید به چه معناست).
2. ویژگی های دستوری عمومی:
   • فرم اولیه؛
   • علائم دائمی؛
   • علائم غیر دائمی (برای موارد قابل تغییر)؛
   • نقش نحوی کلمه در جمله (قسمت های خدماتی گفتار متعلق به اعضای جمله نیست، برای بقیه باید آن را تعیین کرد).

در اینجا، در اصل، فهرست کامل مواردی که باید هنگام تجزیه بخش های گفتار نشان داده شود، آمده است. ما نمونه هایی از تجزیه مورفولوژیکی را به زبان روسی برای بررسی ارائه می دهیم.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک اسم

چگونه یک اسم را تجزیه و تحلیل صرفی انجام دهیم؟

1. فرم اصلی
2. اسم مشترک یا خود
3. بی جان یا جاندار
4. عدد
5. انحراف
6. مورد
7. نقش در پروپوزال

به عنوان مثال: "موش ها عاشق خوردن پنیر هستند."

پنیر - اسم، صیغه ابتدایی - پنیر، اسم عام، بی جان، مفرد، نزول دوم، مذکر، مضارع، مفعول مستقیم در جمله.

چگونه یک تحلیل صرفی از یک فعل انجام دهیم

1. فرم اولیه
2. قابل برگشت یا غیر قابل استرداد
3. متعدی یا ناگذر
4. کامل یا ناقص
5. زمان (حالت نشان دهنده)
6. حالت
7. جنس (در حالت مفرد و مفرد)
8. صورت (جوانه و زمان حال، تمایل امری).
9. عدد
10. نقش در پروپوزال

نمونه: «راست گفتند، از انتقام نترسیدند».

گفت - فعل، شکل اولیه - گفتن، غیر قابل برگشت، متعدی، نگاه کامل, زمان گذشته , حالت دلالتی , جمع , در جمله محمول است .

چگونه می توان یک تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی از مراسم مقدس انجام داد

1. فرم اولیه
2. واقعی یا منفعل
3. زمان
4. قابل برگشت یا غیر قابل استرداد
5. کامل یا کوتاه (در قید رنج)
6. مورد (فرم کامل)
7. جنس (بر حسب واحد)
8. عدد
9. نقش در پروپوزال

نمونه برای تجزیه و تحلیل: "من به برگ های افتاده نگاه می کنم."

سقوط - مضارع، از فعل "سقوط"، شکل اولیه سقوط، واقعی، زمان گذشته، کامل، غیر قابل برگشت، متهم، مؤنث، مفرد است. پیشنهاد شامل یک تعریف توافق شده است.

چگونه می توان یک تجزیه و تحلیل صرفی از جزء را انجام داد

در اینجا ما به شما تحلیلی از مضارع را به عنوان شکل خاصی از فعل ارائه می دهیم. همچنین یک تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی از جزء به عنوان بخشی مستقل از گفتار وجود دارد، که به طور قابل توجهی با آنچه که توسط ما پیشنهاد شده است متفاوت است.

1. رده جزء کلام
2. شکل اولیه (مصدر)
3. تغییر ناپذیری
4. نقش در پروپوزال

برای تحلیل: "با رفتن به روستا، از شهر غمگین هستید."

ترك رجند است، صيغه اوليه ترك است، شكل ناقص تغيير نمي كند، در جمله شرطي است از نحوه عمل.

چگونه می توان یک تحلیل صرفی از یک قید انجام داد

1. فرم اولیه
2. اسمی یا معنی دار
3. رتبه بر اساس ارزش
4. درجه مقایسه (در صورت وجود)
5. نقش نحوی

نمونه: "خورشید بلند شد و ابرها تاریک شدند."

بالا - قید، اوایل. شکل بالا، معنی دار، شرایطی، کیفی، درجه مقایسه مثبت است، نقش در جمله شرایطی از نحوه عمل است.

چگونه یک صفت را تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی انجام دهیم

1. فرم اولیه
2. کیفی، نسبی یا تملکی
3. مختصر یا کامل
4. مورد
5. عدد
6. درجه مقایسه
7. نقش در پروپوزال

به عنوان مثال: "تانیا یک سطل پر از لوستر جمع کرد."

کامل - صفت، شکل اولیه - کامل، کیفی، کامل، خنثی، مضارع، مفرد، درجه مثبت مقایسه، در جمله - تعریف.

چگونه می توان یک تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی از اعداد انجام داد

1. فرم اولیه
2. ساده یا مرکب
3. کمی یا ترتیبی
4. رتبه (اعداد)
5. مورد
6. عدد
7. نقش در پروپوزال

نمونه تجزیه: "سه روز گذشت."

سه - عدد، صورت آغازین - سه، بسیط، کمی، کل، اسمی، نقش در جمله - جزء فاعل است.

1. بخش های مستقل گفتار:

• اسامی (به هنجارهای صرفی اسامی مراجعه کنید).
• افعال:
• • مقدسات؛
  • اسم مصدرها؛
• صفت؛
• اعداد؛
• ضمایر;
• قیدها

2. بخش خدمات گفتار:

• حروف اضافه؛
• اتحادیه ها؛
• ذرات؛

3. الفبا.

هیچ یک از طبقه بندی ها (طبق سیستم ریخت شناسی) زبان روسی در موارد زیر قرار نمی گیرند:

• کلمات بله و نه اگر به عنوان یک جمله مستقل عمل کنند.
• کلمات مقدماتی: بنابراین، اتفاقا، کل، به عنوان یک جمله جداگانه، و همچنین تعدادی از کلمات دیگر.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی یک اسم

• شکل اولیه در حالت اسمی، مفرد (به استثنای اسم هایی که فقط در جمع استفاده می شوند: قیچی و غیره)؛
• اسم خود یا مشترک؛
• جاندار یا بی جان;
• جنسیت (m، f، cf.)؛
• عدد (واحد، جمع)؛
• انحراف؛
• مورد؛
• نقش نحوی در جمله

طرح تحلیل ریخت شناسی یک اسم

"کودک در حال خوردن شیر است."

بچه (به سوال کی پاسخ می دهد؟) - اسم;

• شکل اولیه - کودک؛
• دائمی ویژگی های مورفولوژیکی: متحرک، اسم مشترک، بتن، مذکر، انحراف یکم.
• ویژگی های مورفولوژیکی ناپایدار: مورد اسمی، مفرد.
• در تحلیل نحوی جمله نقش فاعل را ایفا می کند.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی کلمه "شیر" (به این سوال که چه کسی؟ چیست؟) پاسخ می دهد.

• شکل اولیه - شیر؛
• مقدار ثابت مورفولوژیکیمشخصه کلمه: خنثی، بی جان، واقعی، اسم مشترک، نزول دوم.
• ویژگی های مورفولوژیکی متغیر: اتهامی، مفرد.
• در جمله با مفعول مستقیم.

در اینجا مثال دیگری از نحوه تجزیه و تحلیل صرفی یک اسم، بر اساس یک منبع ادبی آورده شده است:

"دو خانم به طرف لوژین دویدند و به او کمک کردند بلند شود. او شروع به کندن گرد و غبار روی کتش با کف دستش کرد. (مثالی از: دفاع از لوژین، ولادیمیر ناباکوف).

خانم ها (چه کسی؟) - اسم;

• شکل اولیه یک خانم است.
• ویژگی های مورفولوژیکی ثابت: اسم مشترک، متحرک، بتن، زن, من انحراف;
• بی ثبات مورفولوژیکیمشخصه اسم: مفرد، مفرد;
• نقش نحوی: بخشی از موضوع.

لوژین (به چه کسی؟) - اسم؛

• فرم اولیه - لوژین؛
• با ایمان مورفولوژیکیمشخصه کلمه: نام خاص، متحرک، ملموس، مذکر، مختلط.
• ویژگی‌های صرفی غیر دائمی یک اسم: مفرد، حالت داده‌ای.

نخل (چه؟) - اسم;

• شکل اولیه - کف دست؛
• ویژگی های صرفی ثابت: مؤنث، بی جان، اسم مشترک، بتن، من نزول.
• مورفوس های ناپایدار نشانه ها: مفرد، ساز.
• نقش نحوی در متن: مکمل.

گرد و غبار (چه؟) - اسم;

• شکل اولیه - گرد و غبار؛
• ویژگی های مورفولوژیکی اصلی: اسم مشترک، واقعی، مؤنث، مفرد، متحرک مشخص نشده، انحراف III (اسم با پایان صفر).
• بی ثبات مورفولوژیکیمشخصه کلمه: اتهام;
• نقش نحوی: مکمل.

(ج) کت (چرا؟) - اسم;

• شکل اولیه یک کت است.
• ثابت صحیح مورفولوژیکیمشخصه کلمه: بی جان، اسم مشترک، بتن، خنثی، غیرقابل توصیف.
• ویژگی‌های ریخت‌شناختی ناپایدار هستند: تعداد را نمی‌توان از روی بافت، مورد جنسی تعیین کرد.
• نقش نحوی به عنوان عضوی از جمله: اضافه.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت

صفت بخش مهمی از گفتار است. پاسخ به سوالات چی؟ کدام؟ کدام؟ کدام؟ و ویژگی ها یا کیفیت های یک شی را مشخص می کند. جدول ویژگی های مورفولوژیکی اسم صفت:

• شکل اولیه در حالت اسمی، مفرد، مذکر.
• ویژگی های مورفولوژیکی ثابت صفت ها:
• • رتبه، با توجه به مقدار:
  • • - کیفیت (گرم، بی صدا)؛
    • - نسبی (دیروز، خواندن)؛
    • - مالکیت (خرگوش، مادر)؛
  • درجه مقایسه (برای کیفی، که در آن این ویژگی ثابت است)؛
  • فرم کامل / کوتاه (برای کیفیت، که در آن این ویژگی دائمی است)؛
• ویژگی های مورفولوژیکی غیر دائمی صفت:
• • صفت های باکیفیت با توجه به درجه مقایسه تغییر می کنند (در درجات مقایسه ای، به شکل ساده، در حروف اضافه - پیچیده): زیبا-زیبا-زیباترین;
  • شکل کامل یا کوتاه (فقط صفت های کیفی)؛
  • علامت جنس (فقط به صورت مفرد)؛
  • عدد (سازگار با اسم)؛
  • مورد (مطابق با اسم)؛
• نقش نحوی در جمله: صفت تعریف یا جزئی از محمول اسمی مرکب است.

طرح تحلیل مورفولوژیکی صفت

مثال پیشنهاد:

ماه کامل بر فراز شهر طلوع کرد.

کامل (چه؟) - صفت;

• فرم اولیه - کامل؛
• ویژگی های مورفولوژیکی دائمی صفت: کیفی، شکل کامل.
• مشخصه مورفولوژیکی ناپایدار: در درجه مقایسه مثبت (صفر)، مؤنث (سازگار با اسم)، حالت اسمی؛
• با توجه به تجزیه و تحلیل نحوی - یک عضو جزئی جمله، نقش یک تعریف را انجام می دهد.

اینجا یک کل دیگر است گذر ادبیو تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی نام صفت، با استفاده از مثال:

دختر زیبا بود: چشمان باریک، لاغر و آبی، مانند دو یاقوت کبود شگفت انگیز، به روح تو نگاه می کرد.

زیبا (چه؟) - صفت;

• شکل اولیه زیباست (از این نظر).
• هنجارهای مورفولوژیکی ثابت: کیفی، کوتاه؛
• علائم غیر دائمی: درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث؛

باریک (چه؟) - صفت;

• فرم اولیه - باریک؛
• ویژگی های مورفولوژیکی دائمی: کیفی، کامل؛
• ویژگی‌های ریخت‌شناسی ناپایدار کلمه: کامل، درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث، اسمی.
• نقش نحوی در جمله: جزء محمول.

نازک (چه؟) - صفت;

• شکل اولیه نازک است.
• ویژگی های مورفولوژیکی دائمی: کیفی، کامل؛
• ویژگی مورفولوژیکی ناپایدار صفت: درجه مثبت مقایسه، مفرد، مؤنث، اسمی؛
• نقش نحوی: جزء محمول.

آبی (چه؟) - صفت؛

• فرم اولیه - آبی؛
• جدول ویژگی های مورفولوژیکی ثابت صفت: کیفی;
• ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار: کامل، درجه مثبت مقایسه، جمع، اسمی.
• نقش نحوی: تعریف.

شگفت انگیز (چه؟) - صفت;

• شکل اولیه - شگفت انگیز؛
• علائم دائمی در مورفولوژی: نسبی، بیانی.
• ویژگی های مورفولوژیکی ناسازگار: جمع، جنسی.
• نقش نحوی در جمله: بخشی از شرایط.

ویژگی های صرفی فعل

طبق مورفولوژی زبان روسی، فعل بخشی مستقل از گفتار است. این می تواند یک عمل (راه رفتن)، یک خاصیت (لنگیدن)، یک نگرش (برابر شدن)، یک حالت (شاد شدن)، یک علامت (سفید شدن، خودنمایی) یک شی را نشان دهد. افعال به این سوال پاسخ می دهند که چه باید کرد؟ چه باید کرد او چه کار می کند؟ تا الان چه کاری میکردی؟ یا چه خواهد کرد؟ گروه‌های مختلف فرم‌های کلامی با ویژگی‌های صرفی ناهمگن و ویژگی‌های دستوری مشخص می‌شوند.

اشکال صرفی افعال:

• شکل اولیه فعل مصدر است. به آن صورت مجهول یا تغییر ناپذیر فعل نیز می گویند. ویژگی های مورفولوژیکی متغیر وجود ندارد.
• اشکال مزدوج (شخصی و غیر شخصی)؛
• اشکال غیر مزدوج: مضارع و مضارع.

تجزیه و تحلیل صرفی فعل

• شکل اولیه مصدر است.
• ویژگی های صرفی ثابت فعل:
• • گذرا:
  • • متعدی (با اسم های اتهامی بدون حرف اضافه استفاده می شود)؛
    • غیر متعدی (با اسم در حالت مضارع بدون حرف اضافه استفاده نمی شود)؛
  • قابلیت برگشت پذیری:
  • • قابل برگشت (-sya، -sya وجود دارد)؛
    • غیر قابل برگشت (no -sya, -sya);
  • • ناقص (چه باید کرد؟)؛
    • کامل (چه باید کرد؟)؛
  • صرف:
  • • من صرف (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
    • صیغه دوم (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
    • افعال مزدوج (خواستن، اجرا کردن)؛
• ویژگی های صرفی غیر دائمی فعل:
• • حالت:
  • • نشان دهنده: چه کار کردی؟ چه کار کردین؟ او چه کار می کند؟ او چه خواهد کرد؟
    • شرطی: چه کار می کنی؟ شما چکار انجام خواهید داد؟؛
    • ضروری: انجامش بده!
  • زمان (در حالت نشانگر: گذشته / حال / آینده)؛
  • شخص (در زمان حال/آینده، نشانی و امری: اول شخص: من/ما، نفر دوم: شما/شما، شخص سوم: او/آنها)؛
  • جنسیت (در زمان گذشته، مفرد، نشانی و شرطی)؛
  • عدد؛
• نقش نحوی در جمله مصدر می تواند هر بخشی از جمله باشد:
• • محمول: امروز تعطیل باشد.
  • موضوع: یادگیری همیشه مفید است.
  • علاوه بر این: همه مهمانان از او خواستند برقصند.
  • تعریف: او میل شدیدی به خوردن دارد.
  • شرایط: برای پیاده روی بیرون رفتم.

تحلیل ریخت شناسی مثال فعل

برای درک این طرح، با استفاده از مثال یک جمله، تجزیه و تحلیل کتبی از مورفولوژی فعل انجام می دهیم:

کلاغ به نحوی خدا یک تکه پنیر فرستاد ... (افسانه، I. Krylov)

فرستاده شد (چه کردی؟) - بخشی از فعل گفتار.

• فرم اولیه - ارسال؛
• ویژگی های مورفولوژیکی دائمی: کامل، انتقالی، صرف اول.
• ویژگی صرفی ناپایدار فعل: حالت نشان دهنده، زمان گذشته، مذکر، مفرد؛

مثال آنلاین زیر از تجزیه صرفی یک فعل در یک جمله:

چه سکوتی، گوش کن

گوش دادن (چه باید کرد؟) - فعل;

• شکل اولیه گوش دادن است.
• ویژگی های ثابت مورفولوژیکی: شکل کامل، غیر گذرا، بازتابی، صرف اول.
• ویژگی مورفولوژیکی ناپایدار کلمه: خلق و خوی امری، جمع، دوم شخص;
• نقش نحوی در جمله: محمول.

بر اساس مثالی از یک پاراگراف کامل، برای تجزیه و تحلیل صرفی فعل به صورت آنلاین برنامه ریزی کنید:

او باید هشدار داده شود.

نیازی نیست، یک بار دیگر به او بگویید چگونه قوانین را زیر پا بگذارد.

قوانین چیست؟

صبر کن بعدا بهت میگم وارد شده است! ("گوساله طلایی"، I. Ilf)

هشدار (چه باید کرد؟) - فعل;

• فرم اولیه - هشدار؛
• ویژگی های صرفی فعل ثابت است: کامل، گذرا، غیر قابل برگشت، صرف اول.
• مورفولوژی غیر دائمی قسمت گفتار: مصدر;
• عملکرد نحوی در جمله: جزءمحمول.

به او اجازه دهید بداند (او چه می کند؟) - بخشی از فعل گفتار;

• شکل اولیه دانستن است.
• ریخت شناسی ناپایدار فعل: امری، مفرد، سوم شخص؛
• نقش نحوی در جمله: محمول.

نقض (چه باید کرد؟) - کلمه یک فعل است.

• شکل اولیه نقض است.
• ویژگی های مورفولوژیکی دائمی: ناقص، غیر قابل برگشت، انتقالی، صرف اول.
• علائم غیر دائمی فعل: مصدر (شکل اولیه)؛
• نقش نحوی در متن: بخشی از محمول.

صبر کنید (چه باید کرد؟) - بخشی از فعل گفتار.

• فرم اولیه - صبر کنید.
• ویژگی های مورفولوژیکی دائمی: شکل کامل، غیر قابل برگشت، انتقالی، صرف اول.
• ویژگی صرفی ناپایدار فعل: امری، جمع، دوم شخص.
• نقش نحوی در جمله: محمول.

وارد شد (چه کرد؟) - فعل;

• فرم اولیه - وارد کنید.
• ویژگی های مورفولوژیکی دائمی: کامل، غیرقابل برگشت، ناگذر، صرف اول.
• ویژگی صرفی ناپایدار فعل: زمان گذشته، حالت نشانگر، مفرد، مذکر.
• نقش نحوی در جمله: محمول.

دانش آموزان دبیرستانباید نه تنها دانش نظری عمیق، بلکه مهارت های عملی قوی را نیز کسب کند. برای این منظور نقش مهمی در فرآیند آموزشیاختصاص داده شده به تجزیه و تحلیل گرامری، که به تسلط عملی بر مقوله های دستوری مورد مطالعه در دوره زبان روسی مدرن کمک می کند، قوانین املا و نقطه گذاری را درک می کند، دانش به دست آمده را نظام مند و تثبیت می کند. این نوع تمرین به عنوان یک روش مؤثر برای سازماندهی خودآموزی به زبان روسی، روشی برای خودکنترلی و آزمایش دانش عمل می کند. تجزیه به طور گسترده ای در مطالعه تمام بخش های دستور زبان استفاده می شود.

موضوع این سری مقالات تحلیل گرامری در درس زبان روسی در مدرسه می باشد. تجزیه و تحلیل گرامری تجزیه و تحلیل در یک متن معین از پدیده های دستوری خاص (کل جملات یا اجزای آنها، اعضای جمله، تکواژهای فردی و غیره)، اختصاص دادن آنها به یک یا آن دسته دستوری و ویژگی های دستوری یک جمله شکسته یا یک کلمه واحد است. .

در دروس زبان روسی، هر نوع تحلیلی انگیزه پاسخ را پیش‌فرض می‌گیرد: دانش‌آموز باید پاسخی دقیق، منطقی و منسجم ارائه دهد که پدیده زبانی را توصیف می‌کند و انتساب آن را به یک یا دسته‌بندی دستوری دیگر ثابت می‌کند.

بنابراین، تجزیه و تحلیل دستوری به بهبود فرهنگ عمومی زبان کودکان کمک می کند، گفتار آنها را توسعه می دهد و به درک ارتباط منطقی پدیده های زبانی کمک می کند.

ارتباط مقالات در درک اهمیت تمایز بین مفاهیم و انواع تحلیل گرامری نهفته است. این مجموعه مقالات به بررسی نمونه هایی از آوایی، انواع صرفی و نحوی و همچنین تجزیه املایی و نقطه گذاری می پردازد.

تازگی کار در گستردگی مطالبی است که برای تجزیه و تحلیل انواع مختلف تحلیل گرامری نهفته است.

مقاله اول به ترتیب و الگوها می پردازد تجزیه آواییتجزیه و تحلیل صرفی، اشتقاقی و ریشه شناختی. آواشناسی بخش مهم و دشوار دوره زبان روسی در مدرسه است. طرح‌های پیشنهادی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مطالعه مستقلی در مورد این موضوع سازماندهی کنند و دانش به‌دست‌آمده را نظام‌مند کنند.

مقاله دوم به ترتیب و نمونه هایی از تجزیه مورفولوژیکی می پردازد.

تجزیه املا و نقطه گذاری جایگاه مهمی در برنامه درسی مدرسه دارد، بنابراین دانش آموزان باید در این نوع تجزیه مهارت داشته باشند. از آنجایی که املا و نقطه گذاری ارتباط نزدیکی با دستور زبان دارند، این مقاله شامل طرح های تجزیه املا و نقطه گذاری است.

مقاله سوم تجزیه و تحلیل دقیقی از تجزیه و تحلیل املایی، تحلیل نحوی یک عبارت، یک جمله ساده ارائه می دهد: همه انواع آن (جمله اسمی، معین-شخصی، نامشخص-شخصی، تعمیم یافته-شخصی و غیر اتحادی)، ترتیب تحلیل آنها. و نمونه هایی از تحلیل جملات تک جزئی آورده شده است.

در مقاله چهارم، تحلیل جملات پیچیده در نظر گرفته شده، ترتیب و نمونه تجزیه توسط اعضای جمله، تحلیل جملات مرکب و مرکب و جملات از نوع پیچیده فرعی پیچیده آورده شده است.

و در نهایت، مقاله پنجم به مسائل مربوط به جمله پیچیده غیر اتحادی (جملات پیچیده غیر اتحادی چند جمله ای با انواع متفاوتپیوندهای متحد و غیر اتحادیه)

هدف از این سری مقالات کمک به دانش آموزان برای آماده شدن برای درس های USE و زبان روسی است.

یکی از وظایف آماده سازی دانش آموزان برای امتحانات این است که به آنها آموزش دهیم تا دانش نظری به دست آمده در طول مطالعه دوره مدرسه زبان روسی را به صورت عملی انجام دهند.

دستورالعمل های مختصر موجود در هر بخش از مقاله به تعیین محدوده سؤالات در مورد هر موضوع و جهت اصلی در کار معلمان و دانش آموزان زبان روسی کمک می کند. توصیه هایی برای سخت ترین موضوعات ارائه شده است.

توصیه می شود پس از مطالعه تمام مطالب یک موضوع یا بخش معین، تجزیه و تحلیل گرامری کامل را شروع کنید.

در طول تمرینات تجزیه و تحلیل گرامری با توجه به طرح های پیشنهادی، معلم باید به پاسخ های جامع به سوالات دست یابد. این به شما امکان می دهد تقریباً تمام مطالب نظری دوره را آگاهانه جذب و ادغام کنید.

دانش آموز در اجرای تمرین های پیشنهادی باید ترتیب تحلیل و حجم آن را درک کرده و به خاطر بسپارد و یاد بگیرد که چگونه مشاهدات خود را به زبان ادبی در قالب یک استدلال منسجم ارائه کند.

مبنای روش شناختی کار، روش ها و روش های تحلیل دستوری در دانشگاه و مدرسه بود. این مقاله شامل تجزیه و تحلیل جملات متعدد با انواع مختلف ارتباط (متفقین - هماهنگ کننده و فرعی؛ متحد و غیر اتحادیه) و همچنین تجزیه و تحلیل جملات غیر اتحادیه است.

آثار آكاد. V.V. وینوگرادوف، دی. ای. روزنتال، ن. اس. والژینا، T.F. Ivanova، N.M. Shansky و دیگران.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی

ده بخش گفتار در روسی مدرن وجود دارد:

1. اسم;
2. صفت;
3. نام عددی است.
4. ضمیر;
5. فعل;
6. قید;
7. حرف اضافه;
8. اتحادیه;
9. ذرات;
10. الفبا.

در ادبیات علمی، به دنبال آکادمیک V.V. وینوگرادوف به عنوان دسته های خاص از دسته کلمات حالت و حالت متمایز می شوند. این امر منجر به برخی ناهماهنگی ها در تحلیل این بخش های گفتار می شود.

درک ترتیب تجزیه بخش های گفتار بسیار مهم است. ترتیب فهرست کردن ویژگی های دستوری یک کلمه نباید تصادفی باشد. در میان بسیاری از ویژگی های هر بخش از گفتار، اول از همه، ویژگی های دائمی مشخص می شود که مشخصه کل کلمه، هر یک از اشکال آن است. به عنوان مثال، برای یک اسم، اینها نشانه هایی هستند که تعلق آن را به یک یا دسته دیگر واژگانی و دستوری تعیین می کنند: اسم های خاص یا مشترک، جاندار یا بی جان. در هر یک از اشکال آن، یک اسم مشترک به عنوان اسم مشترک باقی می ماند و یک اسم خاص، یک اسم خاص و غیره باقی می ماند.

یکی از ویژگی های ثابت یک اسم، جنسیت آن است، زیرا اسم ها بر اساس جنسیت تغییر نمی کنند. اسم نیز تعلق خود را به نوع خاصی از انحطاط تغییر نمی دهد. همه این ویژگی ها مشخصه کل کلمه است و ویژگی کلی آن را تشکیل می دهد.

گروه دیگری از ویژگی‌های کلمه از ویژگی‌های عطف تشکیل شده است، یعنی ویژگی‌های دستوری که به موجب آن کلمات بخش معینی از گفتار تغییر می‌کنند و سیستمی از شکل‌های کلمه را تشکیل می‌دهند. بنابراین، اسم در اعداد و موارد تغییر می کند و حالت های مختلف را به صورت مفرد و جمع تشکیل می دهد. فعل می تواند با توجه به حالات، زمان ها، افراد، اعداد، گاهی اوقات بر اساس جنسیت تغییر کند و اشکال مربوطه را تشکیل دهد، یعنی پارادایم کلمه داده شده ( الگو(از یونانی. پارادایم- مثال، نمونه)، سیستمی از اشکال یک کلمه، که منعکس کننده تغییرات کلمه با توجه به دسته بندی های دستوری ذاتی آن است، به عنوان مثال، بر اساس جنسیت، تعداد و مورد برای اسم، شخص، زمان، جنبه و غیره برای افعال. طرح تغییر کلمه بر اساس دسته های دستوری. الگوی انحراف یا نوع صرف). به عنوان مثال، در زبان روسی، پارادایم کامل صفت ها شامل سه پارادایم مفرد، یک پارادایم جمع، یک پارادایم شکل کوتاه و درجات مقایسه است.)

بسیار مهم است که به دانش‌آموزان بیاموزیم که بین ویژگی‌های یک کلمه به عنوان یک کل و ویژگی‌های اشکال فردی آن تمایز قائل شوند. تجزیه و تحلیل گرامری که به درستی ساخته شده است به توسعه و تثبیت این مهارت کمک می کند.

در تحلیل دستوری ابتدا شکل اولیه کلمه مشخص شده و خصوصیات کلی آن آورده شده است. ویژگی های دائمی آن را لیست کنید سپس مشخص می شود که این کلمه در چه شکلی به کار رفته است، یعنی ویژگی های این فرم مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. و اگر این کلمه در متن آورده شود، پیوندها و کارکردهای نحوی آن در نظر گرفته می شود: با چه کلمه ای همراه است، چه عضوی از جمله است. این ترتیب کلی تجزیه تمام بخش های مهم گفتار است. البته تجزیه کلمات رسمی طبق برنامه دیگری پیش می رود.

تمایز بین ویژگی‌های یک کلمه و ویژگی‌های یک فرم باید در همان صورت‌بندی‌های تحلیل دستوری بیان شود. به عنوان مثال، یک اسم مشترک، متحرک، مؤنث، سوم نزول; در مفرد، ساز و غیره استفاده می شود.

ترتیب تجزیه مورفولوژیکی

اسم

1. بخشی از گفتار.

3. علائم دائمی:
الف) اسم خود یا مشترک؛
ب) جاندار یا بی جان؛
ج) جنسیت (مذکر، مؤنث، خنثی، مشترک)
د) انحراف.
4. علائم غیر دائمی:
یک مورد؛
ب) شماره؛ وجود فقط مفرد یا فقط جمع.
5. عملکرد در یک جمله.

صفت

1. بخشی از گفتار.

3. علائم دائمی:
الف) دسته بر حسب ارزش (کیفی، نسبی، مالکیتی)
ب) برای کیفی: درجه مقایسه، شکل ساده یا پیچیده (برای درجات مقایسه ای و عالی).
ج) برای کیفیت: فرم کامل یا کوتاه
4. علائم غیر دائمی:
یک مورد؛
ب) شماره؛
ج) جنسیت (مفرد)
د) به کدام کلمه بستگی دارد.
5. عملکرد در یک جمله.

عددی

1. بخشی از گفتار.
2. شکل اولیه (مورد اسمی)
3. علائم دائمی:
الف) ساده، مرکب، مرکب؛
ب) کمی یا ترتیبی.
ج) رتبه بر اساس مقدار (برای کمی)
4. علائم غیر دائمی:
یک مورد؛
ب) جنسیت (در صورت وجود)
ج) شماره (در صورت وجود)
5. عملکرد در یک جمله.

ضمیر

1. بخشی از گفتار.
2. شکل اولیه (اسمی مفرد)
3. علائم دائمی:
الف) رتبه بر اساس ارزش؛ با کدام بخش از گفتار مطابقت دارد؟
ب) جنسیت (در ضمایر شخصی سوم شخص)
4. علائم غیر دائمی:
یک مورد؛
ب) جنسیت (در صورت وجود)
ج) تعداد (در صورت وجود) الف) مورد.
5. عملکرد در یک جمله.

فعل

1. بخشی از گفتار.
2. صورت اولیه (شکل نامعین؛ مصدر)
3. علائم دائمی:
چشم انداز؛
ب) بازگشت؛
ج) گذر؛
د) صرف.
4. علائم غیر دائمی:
الف) حالت (نشان دهنده، شرطی، امری)
ب) شماره؛
ج) زمان (در صورت وجود)
د) شخص (در صورت وجود)
ه) جنسیت (در صورت وجود)
5. عملکرد در یک جمله.

مشاركت كننده

2. صیغه بدوی (اسمی مفرد مذکر)
3. علائم دائمی:
چشم انداز؛
ب) بازگشت؛
ج) گذر؛
د) واقعی یا منفعل.
ه) زمان (حال، گذشته)
4. علائم غیر دائمی:
الف) شکل کامل یا کوتاه (برای مفعول های مفعول)
ب) شماره؛
ج) جنسیت
د) مورد (برای شرکت کنندگان به صورت کامل)
د) به چه کلمه ای بستگی دارد
5. عملکرد در یک جمله.

جروند

1. بخشی از گفتار (شکل خاص فعل)
2. علائم:
چشم انداز؛
ب) بازگشت؛
ج) گذر؛
3. عملکرد در یک جمله.

قید

1. بخشی از گفتار
2. گروه بندی و رتبه بندی بر اساس مقدار.
3. درجه مقایسه.
4. توابع در یک جمله.

بهانه، مستمسک

1. بخشی از گفتار.
2. غیر مشتق یا مشتق.
3. با چه مورد استفاده می شود.

اتحاد. اتصال

1. بخشی از گفتار
2. ساده یا مرکب.
3. تألیف یا فرع کردن.
4. با استفاده تایپ کنید (تک، تکراری، دوتایی)
5-اعضای یک جمله یا اجزای یک جمله پیچیده به هم متصل می شوند.

ذره

1. بخشی از گفتار
2. ترشح.

نمونه های تجزیه مورفولوژیکی

ابرهای پشه در ارتفاعات پایینی از زمین آویزان بودند و بال‌های لپ‌تاپ در زمین‌های بایر ناامیدانه گریه می‌کردند. همه چیز باران را پیش بینی می کرد، اما حتی یک ابر وجود نداشت. پیوتر میخائیلوویچ از مرز خود گذشت و در زمینی صاف و هموار تاخت.(A.P. چخوف "همسایه ها")

حالا مثل یک حیوان با احتیاط راه می رفت. صدای نگران کننده هر خش خش را می گرفت، چشم ها در اطراف پرسه می زدند. (B. Polevoy "داستان یک مرد واقعی"

پس از نشستن پشت برخی از بازیکنان، کارت های او را مطالعه کرد و چیزی در مورد آنها درک نکرد، زیرا او حتی یک بازی را نمی دانست.. (هونره دو بالزاک "توهمات گمشده")

کم- قید، جزء غیرقابل تغییر گفتار. به سوال چگونه؟، تعریف گروه، کیفیت پاسخ می دهد. نسبت به صفت، از ساقه آن با کمک یک پسوند تشکیل شده است -در باره ، در جمله مجاور فعل - محمول ایستاده است، شرایطی از نحوه عمل است.

در بالا- حرف اضافه، ساده، غیر مشتق، برای بیان فضای روابط دایه ها خدمت می کند. با حالت ابزاری اسم (در بالای زمین) استفاده می شود، با حالت های دیگر استفاده نمی شود.

زمین -اسم، شکل اولیه زمین است. اسم مشترک، بی جان، مؤنث، نزول اول. در حالت ابزاری با حرف اضافه (در بالای زمین) استفاده می شود. مفرد، در جمع به کار نمی رود. در یک جمله، قید مکان است.

ایستاد– فعل، شکل اولیه – ایستادن، ناقص، غیر قابل برگشت، مجهول، صیغه دوم، به کار می رود در حالت دال، در جمع، در زمان گذشته، در جمله یک قید است.

تاسف بار- قید، گروه اسنادی، کیفی. نسبت به یک صفت که از ریشه آن با پسوند تشکیل شده است -در باره . در یک جمله، به فعل محمول می پیوندد و به عنوان شرایطی از نحوه عمل عمل می کند.

ولی- اتحاد، ساده، نوشتار، مخالف، مجرد. اجزای یک جمله پیچیده را به هم وصل کنید.

نه -ذره، منفی، به فعل (بود) اشاره دارد.

یکی- عدد، شکل اولیه - یک. ساختار ساده، کمی.

به عنوان ضمیر خود رد شده است. با اسم در جمله استفاده می شود نه حتی یک ابر) در واحدها با آن موافق است. ساعت، چهارشنبه r., r. p., تعریف است.

من- ضمیر، شکل اولیه - خود، ملکی، به عنوان صفت ملکی مانند روباه عطف می شود. در حالت مضارع، مؤنث، مفرد استفاده می شود. می تواند با اسم بین ترکیب شود و یک تعریف است.

تاخت– فعل، شکل اولیه – پرش. فعل کامل، غیرقابل برگشت، مجهول، صیغه اول. در حالت دلالت، زمان گذشته، مفرد، مذکر استفاده می شود. این شکل از مصدر گرفته شده است تاختنبا پسوند تکوینی -l- . در یک جمله، یک محمول لفظی ساده است.

بالا بردن- شکل خاص فعل - مضارع شکل اولیه - زنگ خطر. هشدار. فعل کامل، غیر قابل برگشت، متعدی، صیغه دوم. این فعل به صورت مفعول، زمان گذشته به کار می رود. مضارع از ریشه مصدر تشکیل می شود زنگ (ها) -با پسوند تکوینی -enn- . شکل کامل دارد، به صورت صفت کاهش می یابد، در حالت اسمی، مفرد، مذکر است. بستگی به کلمه شنیدن، تعریف است.

متوجه شدن -یک شکل خاص از فعل یک gerund است، شکل اولیه آن است فهمیدن. فعل ناقص، غیر قابل برگشت، متعدی، صرف اول. این فعل به صورت جیروند به کار می رود. آن را از اساس زمان حال درک - با کمک پسوند تشکیل شده است -آ (به صورت گرافیکی -من ) عملکرد شرایط را انجام می دهد.

ریونه- یک صفت، شکل اولیه برابر است. حالت کیفی، کامل، که با حرف اضافه در حالت داتیو خنثی مفرد استفاده می شود، به کلمه فیلد اشاره دارد. در یک جمله یک تعریف است.

این یک توصیف گرامری کامل از کلمه داده شده است. در این صورت، کلمات در متن جمله مورد توجه قرار می گیرند، ساختار اصلی آنها بازسازی و تحلیل می شود. برای انجام یک تحلیل صرفی صحیح از بخش‌های گفتار، باید بتوان شکل اولیه کلمات را تعیین کرد، ثابت‌ها و تغییرات آنها را دانست و کلمات یک جمله را درک کرد.

طرح های تجزیه کلمات در یک جمله به طور قابل توجهی با یکدیگر متفاوت است، زیرا آنها به ویژگی های این بخش از گفتار و شکلی که کلمه در این جمله در آن قرار دارد بستگی دارد. خود طرح تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی ممکن است بسته به سن دانش آموزان متفاوت باشد. بنابراین، در زیر طرح هایی را برای تجزیه و تحلیل تک تک قسمت های گفتار برای دانش آموزان کلاس های 4-5 ارائه می کنیم.

تجزیه و تحلیل ریخت شناسی یک اسم:

1. پیدا کردن را تعریف کنید معنی کلیاین کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد؟

2. شکل اولیه را تعیین کنید (کلمه را در حالت مفرد حالت اسمی قرار دهید).

3. نشانه ها را مشخص کنید: اسم خود یا اسم مشترک، جاندار - بی جان.

4. جنسیت (مونث - مذکر - خنثی)، انحراف، حالت، عدد (مفرد - جمع) را مشخص کنید.

5. مشخص کنید که این اسم کدام عضو جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "روباه ها"در یک جمله "روباه ها به دنبال پروانه دویدند".

تجزیه و تحلیل شفاهی: روباه یک اسم است. این نشان دهنده یک موجود زنده (چه کسی؟) - روباه است. شکل اولیه روباه است. این یک اسم رایج، متحرک، مذکر، نزول دوم است. در این مورد، این کلمه در حالت اسمی، به صورت جمع استفاده می شد. کلمه «روباه» در جمله موضوع است.

بررسی کتبی:

روباه - اسم.

(چه کسی؟) - توله ها؛

N. f. (شکل اولیه) - توله روباه؛

ناریتس.، دوش.، شوهر. جنس

شیب دوم؛

در نام ها سقوط، به صورت جمع عدد؛

بازی (چه کسی؟) - توله روباه - موضوع.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی صفت

2. به صورت اولیه (در حالت اسمی مفرد مذکر.

3. جنسیت صفت، حالت و تعداد آن را مشخص کنید.

4. مشخص کنید که این صفت کدام عضو جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "سخت کوش"در یک جمله "یک سنجاب سخت کوش آجیل را برای زمستان ذخیره می کند."

تجزیه و تحلیل شفاهی:سخت کوش (سنجاب) - صفت. سنجاب (چی؟) - سخت کوش. ویژگی یک شی را نشان می دهد. شکل اولیه پرکار است. این کلمه در حالت مؤنث، مفرد، اسمی به کار می رفت. در این جمله کلمه «سخت کوش» یک تعریف است.

بررسی کتبی:

سخت کوش (سنجاب) - adj.

N.f. - سخت کوش؛

زنانه جنس، مجرد شماره، نام مورد؛

کدام؟ - سخت کوش - تعریف.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی اعداد:

1. قسمت گفتار را مشخص کنید، معنای کلی را پیدا کنید، این کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد.

2. عدد را در شکل اولیه قرار دهید - در حالت اسمی.

3. تشخیص علائم: ساده - عدد مرکب، کمی - ترتیبی که در این صورت است.

4. این عدد کدام عضو جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "پنج"در یک جمله "پنج جکدا می خواهند بخورند."

تجزیه و تحلیل شفاهی:"پنج" یک عدد است. این کلمه به معنای تعداد جکدوها (چند؟) - پنج است. شکل اولیه پنج است. ساده، کمی. این کلمه در حالت اسمی استفاده می شود. در این جمله کلمه «پنج» در موضوع آمده است.

بررسی کتبی:

پنج - شمارش: galchat (چند؟) - پنج;

N.f. - پنج؛

ساده، کمی، در نام. مورد؛

(چه کسی؟) - پنج جکدا - بخشی از موضوع.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی ضمیر:

1. قسمت گفتار را مشخص کنید، معنای کلی را پیدا کنید، این کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد.

2. به صورت اولیه (یعنی در مفرد اسمی) قرار دهید.

3. تعیین ویژگی ها: شخص، سپس (در صورت وجود) - جنسیت و تعداد، تعیین مورد.

4. این ضمیر چه عضوی از جمله است.

نمونه ای از تجزیه کلمه "من" در جمله "من برای یک تابستان تمام کافی نداشتم".

تجزیه و تحلیل شفاهی:«من» یک ضمیر است. موضوع (به چه کسی؟) - من را نشان می دهد. شکل اولیه "من" است. ضمیر شخصی، اول شخص. این کلمه در حالت مفرد به کار می رود. در این جمله کلمه «من» مفعول است.

بررسی کتبی:

من - ضمیر:

(به چه کسی؟) - به من؛

N.f. - من؛

شخصی؛

داتیو مورد، مفرد عدد؛

به چه کسی؟ - من - اضافه

تجزیه و تحلیل صرفی فعل

1. قسمت گفتار را مشخص کنید، معنای کلی را پیدا کنید، این کلمه به چه سوالی پاسخ می دهد.

2. به صورت نامعین (ابتدایی) قرار دهید.

3. تعیین علائم: صرف، تعداد، در صورت وجود - زمان، شخص، جنسیت.

4. این فعل چه عضوی از جمله است.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "بالا گرفت"در یک جمله "اولین پرتوی سپیده دم درخشید."

تجزیه و تحلیل شفاهی:"فلش زد" یک فعل است. نشان دهنده یک عمل است (چه کار کردید؟) - شعله ور شد.

شکل اولیه شعله ور شدن است، صیغه اول. این کلمه به صورت مفرد در سوم شخص به کار می رود. در این جمله، کلمه شعله ور شده، محمول است.

بررسی کتبی:

فلش - فعل;

(او چه کرد؟) - شعله ور شد.

N.f. - شعله ور شدن

1 صرف، مفرد شماره، نفر سوم

چه کار کردین؟ - شعله ور شد - محمول.

تحلیل مورفولوژیکی قید:

1. بخشی از گفتار، معنای عام.

2. یک کلمه غیر قابل تغییر.

3. عضو پیشنهاد.

تجزیه و تحلیل کلمه نمونه "سریع"در یک جمله ابرهای تیره به سرعت در آسمان در حال حرکت بودند.

تجزیه و تحلیل شفاهی:"سریع" یک قید است. علامت عمل را مشخص می کند: از طریق (چگونه؟) - به سرعت عبور کرد. کلمه تغییرناپذیر در یک جمله، یک شرایط است.

بررسی کتبی:

سریع - قید؛

سریع دویدیم (چطور؟)

نشانه عمل، تغییر ناپذیر;

چگونه؟ - به سرعت - شرایط.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی بخش های مستقل گفتار

اسم

طرح تجزیه
I. بخشی از سخنرانی. معنای دستوری عمومی.

2. علائم دائمی: الف) اسم خاص یا مشترک، ب) جاندار یا بی جان، ج) جنسیت، د) نزول.
علائم متغیر: الف) مورد، ب) عدد.

تجزیه نمونه

دان آرام آرام جریان دارد.

تجزیه و تحلیل شفاهی:

دان اسمی است که نشان دهنده یک شی است، به این سوال پاسخ می دهد که چیست؟ شکل اولیه دان است؛ خود، بی جان؛ مذکر؛ دسته دوم که به شکل نام مفرد (جمع ندارد) در جمله نقش فاعل را ایفا می کند.

صفت

طرح تجزیه
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه اولیه (مفرد اسمی).
2. نشانه های دائمی: الف) کیفی، نسبی یا تملیکی.
علائم غیر دائمی: 1) برای موارد کیفی: الف) درجه مقایسه، ب) شکل کوتاه یا کامل. 2) همه صفت ها: الف) مورد، ب) عدد، ج) جنسیت (مفرد).
III. نقش نحوی در جمله

تجزیه نمونه

کولیا نان کشید که در 3 انبوه بزرگ کنار گذاشته شد.

تجزیه و تحلیل شفاهی

بزرگ یک صفت است.
اولاً نشان دهنده یک شیء است: (چی؟) نان. شکل اولیه: بزرگ
ثانیاً ویژگی های مورفولوژیکی ثابتی دارد: کیفی. علائم غیر دائمی: full, vin.p., pl.

بررسی کتبی:

بزرگ یک صفت است.
I. (چی؟) نان. N.f. - بزرگ.
II. Const.p.: کیفیت; inconstant.p.: full, win.p., pl.
III. نان (چه؟) بزرگ.

عددی

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه اولیه (مورد اسمی).
2. نشانه های ثابت: بسیط یا مرکب، کمی یا ترتیبی، مقوله (برای کمیت).
علائم متغیر: مورد، تعداد (در صورت وجود)، جنسیت (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

زمین مدرسه ده 3 هکتار را اشغال می کند.

تجزیه و تحلیل شفاهی

ده یک عدد است.
ابتدا مقدار را نشان می دهد: ده هکتار (چند؟). شکل اولیه ده است.
ثانیا، دارای ویژگی های مورفولوژیکی ثابت است: ساده، کمی، یک عدد صحیح را نشان می دهد. علائم غیر دائمی: در حالت مضاربه استفاده می شود.
ثالثاً، پیشنهاد بخشی از مکمل است: ده هکتار (چه؟) را اشغال می کند.

تحلیل کتبی

ده - شمارش.
I. هکتار (چند؟) ده. N. f. - ده
II. p ثابت: ساده، کمیت، عدد صحیح. Non-post.p: در شراب. پد
III. ده هکتار (چی؟) را اشغال می کند.

ضمیر

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. فرم اولیه.
2. ویژگی های دائمی: رتبه بر اساس ارزش. شخص (برای شخصی).
علائم غیر دائمی: مورد; جنسیت (در صورت وجود)؛ شماره (در صورت وجود).
III. تابع نحو

تجزیه نمونه

خوش بینی 3 من از انجام علم زاده شد و برای من مطلوب است که 3 آن را در همه الهام بخشم 3 ... (D. Mendeleev)

تجزیه و تحلیل شفاهی

من یک ضمیر است.
ابتدا به نشانه ای اشاره می کند: خوش بینی (چه کسی؟) مال من است. فرم اولیه مال من است.
ثانیاً یک ویژگی مورفولوژیکی ثابت دارد: مالکیت; نشانه های غیر ثابت: در حالت اسمی، در مفرد، در جنسیت مذکر است.
سوم، در یک جمله یک تعریف است.

من یک ضمیر است.
ابتدا به موضوع اشاره می کند: برای من (برای چه کسی؟) مطلوب است. فرم اولیه من هستم.
ثانیا، دارای یک ویژگی مورفولوژیکی ثابت است - شخصی. ناپایدار: در حالت داتیو، مفرد استفاده می شود.

هر کدام یک ضمیر است.
اول، به این موضوع اشاره می کند: الهام بخشیدن (به چه کسی؟) همه. شکل اولیه هر کدام است.
ثانیاً یک ویژگی مورفولوژیکی ثابت دارد: قطعی است. نشانه های ناپایدار: در حالت داده ای، مفرد، مذکر قرار می گیرد.
ثالثاً جمله متمم است.

تحلیل کتبی

من (خوش بینی) - صندلی.
1. (چه کسی؟) مال من. N. f. - من
2. حالت: تملک. Inconst.: در و. ص، واحدها ساعت، متر
3. خوش بینی (کی؟) مال من است.

من - صندلی.
1. (به چه کسی؟) من. N. f. - من.
2. پست: خصوصی. غیر ثابت: در d.p.، واحد. ساعت
3. برای من (برای چه کسی؟) مطلوب است.

به هر - مکان.
1. (کدام؟) همه. N. f. - هر یک.
2. پست.: قطعی. غیر ثابت: در d.p.، واحد. ساعت، متر
3. الهام بخش (به چه کسی؟) همه.

فعل

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. شکل اولیه (شکل نامعین).
2. ویژگی های دائمی: ظاهر. برگشت پذیری؛ گذرا / ناگذری; صرف
علائم غیر دائمی: تمایل; زمان (در صورت وجود)؛ صورت (در صورت وجود)؛ عدد؛ جنسیت (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

آینده متعلق به 3 نفر از کار صادقانه است (م. گورکی).

تجزیه و تحلیل شفاهی

متعلق فعل است.
اولاً بر یک عمل دلالت می کند: (چه می کند؟) متعلق است. شکل اولیه تعلق داشتن است.
ثانیاً دارای ویژگیهای ثابت است: ناقص، ناگذر، صیغه دوم. در حالت نشانگر، در مفرد، در زمان حال، در سوم شخص استفاده می شود - اینها ویژگی های ناپایدار هستند.
ثالثاً در یک جمله محمول است.

تحلیل کتبی

متعلق فعل است.
I. (چه چیزی است؟) متعلق است. N. f. - تعلق داشتن.
II. Const.p.: unsov. نوع، ناگذر، دوم رفر. Non-post.p .: in will express. شامل واحدها ساعت، در l 3.
III. آینده (چه چیزی است؟) متعلق است.

قید

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. یک کلمه تغییرناپذیر.
2. درجه مقایسه (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

وزش باد شدید 3.

تجزیه و تحلیل شفاهی

تند - قید.
اولاً نشان دهنده ی نشانه ی عمل است: تند (چگونه؟) دمید.
ثانیاً یک کلمه تغییر ناپذیر است.
ثالثاً در حکم، شرایط نحوه عمل است.

تحلیل کتبی

تند - قید;
I. (چطور؟) با تند باد.
II. بدون تغییر
III. (چطور؟) به صورت تکانشی.

تجزیه و تحلیل صرفی اشکال خاص فعل

مشاركت كننده

طرح تجزیه

II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه بدوی (اسمی مفرد مذکر).
2. نشانه های ثابت: تعهد (واقعی یا غیرفعال)، عود، زمان، ظهور.
3. علائم متغیر: شکل کامل یا کوتاه، مورد (در صورت وجود)، تعداد، جنسیت (در صورت وجود).
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

اتاق اول با روزنامه های قدیمی پوشیده شده بود (ک. سیمونوف).

تجزیه و تحلیل شفاهی

چسبانده شده روی (اتاق) یک مراسم مقدس است.
اولاً، نشانه ای از یک شی را با عمل نشان می دهد (اتاقی که روی آن چسبانده شده است) که از فعل تشکیل شده است. چسباندن. فرم اولیه - چسبانده شده است.
ثانیاً علائم ثابت دارد: مفعول، زمان گذشته، کمال. در اینجا با کلمه موافق است اتاقو به صورت کوتاه، در مفرد، در جنسیت مؤنث استفاده می شود - اینها علائم غیر دائمی هستند.
ثالثاً در جمله جزء اسمی محمول مرکب است.

تحلیل کتبی

چسبانده شده - اشتراک.
I. اتاق (چه؟) روی - مضارع، شکل خاصی از فعل چسباندن روی چسبانده شده است.
II. N.f. - چسبانده شده است. Post.p: رنج.، گذشته. vr.، جغد. که در. Inconst.p: در چند برابر. f.، واحدها h.، w. آر.
III. اتاق (چی؟) روی آن چسبانده شده است.

جروند

طرح تجزیه

I. بخشی از گفتار (شکل خاص فعل). ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1. صیغه اولیه (شکل نامعین فعل).
2. مشاهده کنید.
3. تغییر ناپذیری.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

برای چند دقیقه با دقت به صورتش نگاه کردم و سعی کردم حداقل اندکی از پشیمانی را ببینم (M. Lermontov).

تجزیه و تحلیل شفاهی

تلاش - قید.
اولاً، یک عمل اضافی را نشان می دهد (من نگاه کردم و سعی کردم متوجه شوم). شکل اولیه تلاش است.
ثانیاً دارای ویژگی های مورفولوژیکی زیر است: ظاهر ناقص، تغییر ناپذیری.
ثالثاً در جمله شرط هدف است: نگریست (برای چه هدفی؟) تلاش برای متوجه شدن ندامت.

تحلیل کتبی

I. (چه کاری انجام می دهم؟) تلاش - gerund.
II. N. f. - تلاش كردن. Const.p: غیرمعمول. ج، بدون تغییر
III. من (به چه منظور؟) سعی کردم متوجه عذاب وجدان شوم.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی بخش های خدماتی گفتار

بهانه، مستمسک

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی مورفولوژیکی: تغییر ناپذیری.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

جکدوهای نگران در سراسر آسمان می چرخیدند.

تجزیه و تحلیل شفاهی

پو یک پیشنهاد است.
اول، برای پیوند دادن کلمه اصلی به کار می رود عجله کردبا اسم وابسته آسماندر حالت داده ای
ثانیاً، یک ویژگی صرفی دارد - یک کلمه غیرقابل تغییر.
سوم، عضوی از پیشنهادات نیست.

تحلیل کتبی

پو یک پیشنهاد است.
I. پرتاب درباره | در | آسمان (d.p.).
II. Morph.p.: بدون تغییر.

اتحاد. اتصال

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی.
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
دائمی: هماهنگ کننده یا تابع ساده یا مرکب؛ کلمه تغییرناپذیر
III. تابع نحو

تجزیه نمونه

من در مورد کولاک آنجا شنیدم و 3 نفر می دانستند که کل قطارهای واگن توسط آنها پوشیده شده است (A. Pushkin).

تجزیه و تحلیل شفاهی

و اتحادیه.
اول، محمول های همگن را به هم متصل می کند شنیده شدو می دانست.
ثانیاً دارای ویژگی های صرفی است: یک کلمه هماهنگ، ساده و تغییرناپذیر.
ثالثاً عضوی از پیشنهاد نیست.

تحلیل کتبی

و اتحادیه.
I. ═══ و ═══ .
II. شکل. ص: اپ.، ساده، بدون تغییر.
III. عضو پیشنهاد نیست

ذره

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی. ارزش کلی
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1) تخلیه؛
2) کلمه تغییرناپذیر.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه

و در اینجا فقط 3 به سمت چپ خواهد بود تا بپذیریم (I. Krylov).

تجزیه و تحلیل شفاهی

یک ذره خواهد بود، زیرا:
اولاً در شکل گیری خلق و خوی شرطی شرکت می کند.
ثانیاً تکوینی است، لفظی است تغییر ناپذیر;
ثالثاً، عضو پیشنهاد نیست.

تحلیل کتبی

یک ذره خواهد بود
I. شرایط را تشکیل می دهد. شامل
II. Morph.p.: شکل دادن، بدون تغییر.
III. عضو پیشنهاد نیست

حرف ندا

طرح تجزیه

I. بخشی از سخنرانی.
II. ویژگی های مورفولوژیکی:
1) نوع بر اساس آموزش؛
2) معنی؛
3) کلمه تغییرناپذیر.
III. نقش نحوی

تجزیه نمونه
هی 3، مردم مهربانکدام یک از شما در خانه هستید؟

تجزیه و تحلیل شفاهی

هی - حروف، از آنجا که،
اول از همه بیانگر انگیزه است
ثانیاً کلمه ای غیر مشتق و تغییرناپذیر است.
ثالثاً، در پیشنهاد عضوی از پیشنهاد نیست.

تحلیل کتبی

I. هی - حرف الفبا.
II. Morph.p.: غیر تولید کننده، بیانگر انگیزه، تغییر ناپذیری است.
III. عضو پیشنهاد نیست

پیوندها

ادبیات

1. زبان روسی: Proc. برای 7 سلول آموزش عمومی موسسات / M. T. Baranov، L. T. Grigoryan، T. A. Ladyzhenskaya و دیگران - ویرایش 20. - م.: روشنگری، 1999. - 191 ص: بیمار. - شابک 5-09-008918-3.