خطاهای گفتاری "دراز کشیدن"، نه "دراز کشیدن": رایج ترین اشتباهات در گفتار محاوره ای ما خطاهای گفتاری به زبان روسی

در لاتین کلمه lapsus وجود دارد. نشان دهنده اشتباه در گفتار یک فرد است. از این کلمه، مخفف معروف یک اشتباه ظاهر شد. فقط اگر اشتباهی نقض فاحش هنجارهای گفتار تلقی شود ، لپسوس چنین معنای دقیقی ندارد. متأسفانه، هیچ مشابهی از این کلمه، که نشان دهنده خطاهای گفتاری است، در روسی مدرن وجود ندارد. اما lapsus در همه جا یافت می شود.

خطاهای گفتاریبه خطاهای هنجاری و غلط چاپی تقسیم می شود. چاپ اشتباه خطاهای مکانیکی است. ممکن است در متن، کلمه به اشتباه املا شود که درک اطلاعات را پیچیده می کند. یا به جای یک کلمه تصادفاً کلمه دیگری به کار رفته است. اشتباهات چاپی در زبان گفتاری نیز یافت می شود. اینها رزروهایی است که هر روز از زبان مردم شنیده می شود.

خطاهای مکانیکی به طور ناخودآگاه رخ می دهند، اما خیلی به آنها بستگی دارد. اشتباه در نوشتن اعداد باعث تحریف اطلاعات واقعی می شود. و املای اشتباه کلمات می تواند معنای گفته شده را کاملاً تغییر دهد. یک صحنه از فیلم Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day به کارگردانی Miguel Arteta به خوبی مشکل غلط املایی را نشان می دهد. چاپخانه حروف «پ» و «س» را با هم مخلوط کرده و در کتاب کودکان به جای «می توانی روی تخت بپری»، عبارت «روی تخت آروغ کنی» را نوشتند. و طبق داستان فیلم، این وضعیت به یک رسوایی منجر شد.

در زمان سرکوب‌های استالینیستی، زمانی که یک کلمه اشتباه نوشته شده به قیمت جان یک نفر تمام شد، توجه ویژه‌ای به چاپ اشتباه شد. ریشه کن کردن مشکل غلط های املایی غیرممکن است، زیرا یک فرد ناخودآگاه آنها را ایجاد می کند. تنها راهی که می توانید از این نوع خطاهای گفتاری جلوگیری کنید این است که در نوشتن متن دقت کنید و کلماتی را که تلفظ خواهید کرد با دقت انتخاب کنید.

انواع خطاهای نظارتی

خطاهای گفتاری با نقض هنجارهای زبان روسی همراه است. انواع خطاهای گفتاری:

ارتوپیک؛
مورفولوژیکی؛
املا
نحوی-نقطه گذاری؛
سبکی؛
واژگانی

غلط املایی

یک خطای تلفظ با نقض هنجارهای ارتوپی همراه است. فقط در گفتار شفاهی ظاهر می شود. این تلفظ اشتباه صداها، کلمات یا عبارات است. خطاهای تلفظی شامل استرس نادرست نیز می شود.

تحریف کلمات در جهت کاهش تعداد حروف اتفاق می افتد. مثلاً وقتی به جای «هزار» کلمه «هزار» تلفظ می شود. اگر می خواهید شایسته و زیبا صحبت کنید، باید گفتار خود را از شر چنین کلماتی خلاص کنید. تلفظ اشتباه کلمه «البته» - «البته» نیز رایج است.

تلفظ صحیح استرس نه تنها صحیح است، بلکه مد نیز هست. مطمئناً شنیده اید که چگونه مردم لهجه اشتباه را در کلمات "الکل"، "زنگ زدن"، "قرارداد" به موارد صحیح - "الکل"، "زنگ" و "قرارداد" تصحیح می کنند. قرار دادن لهجه نادرست اخیراقابل توجه تر از قبل و نظر دانایی شما منوط به رعایت هنجارهای تلفظ است.

خطای مورفولوژیکی

ریخت‌شناسی شاخه‌ای از زبان‌شناسی است که در آن واژه‌ها و بخش‌های آن موضوع مطالعه است. اشتباهات مورفولوژیکی به دلیل شکل گیری نادرست فرم های کلمه قسمت های مختلف گفتار به دست می آید. دلایل انحراف نادرست، اشتباه در استفاده از جنسیت و عدد است.

مثلاً به جای «دکتر» «پزشکان». این یک خطای صرفی در استفاده از جمع است.

هنگام تغییر حروف، اغلب از شکل اشتباه کلمه استفاده می کنند. مصدر کلمه سیب سیب است. گاهی اوقات کلمات به جای آن از شکل اشتباه "سیب" استفاده می کنند.

اشتباهات رایج مورفولوژیکی - املای نادرست اعداد:

"شرکت صاحب پانصد و پنجاه و سه شعبه بود." در این مثال کلمه «پنجاه» رد نشد. املای صحیح: "شرکت پانصد و پنجاه و سه شعبه داشت."

در استفاده از صفت، اشتباه در استفاده نادرست از درجه تطبیقی رایج است. مثلاً چنین کاربرد: «زیباتر» به جای «زیباتر». یا «بالاترین» به جای «بالاترین» یا «بالاترین».

غلط املایی

اشتباهات املایی غلط املایی کلمات است. آنها زمانی به وجود می آیند که شخص املای صحیح یک کلمه را نمی داند. آیا تا به حال پیامی دریافت کرده اید که در آن اشتباهات گرامری پیدا کرده اید. یک مثال رایج نوشتن کلمه "متاسفم" با "e" است. برای جلوگیری از بروز چنین اشتباهات املایی تا حد امکان مطالعه کنید. خواندن درک املای صحیح کلمات را تحریک می کند. و اگر به خواندن صحیح متن نوشته شده عادت دارید، بدون اشتباهات گرامری می نویسید.

اشتباهات املایی اصولاً به دلیل ناآگاهی از صحت کلمات اتفاق می افتد. بنابراین، اگر در مورد کلمه نوشتاری مطمئن نیستید، باید به یک فرهنگ لغت مراجعه کنید. در محل کار، فهرستی از کلمات مخصوص رشته خود را یاد بگیرید که باید آنها را به خاطر بسپارید و هرگز در آنها اشتباهات گرامری نداشته باشید.

خطاهای نحوی و نقطه گذاری

این نوع خطاهای گفتاری زمانی رخ می دهد که علائم نگارشی به درستی تنظیم نشده باشد و کلمات به اشتباه در عبارات و جملات ترکیب شوند.

خط تیره، کاما اضافی - این به خطاهای نقطه گذاری اشاره دارد. اگر از تنظیم کاما مطمئن نیستید، برای باز کردن کتاب درسی تنبلی نکنید. باز هم می گویم این مشکلی است که با خواندن کتاب های زیاد می توان آن را برطرف کرد. شما به علائم نگارشی صحیح عادت می کنید و در حال حاضر در سطح شهودی، اشتباه کردن برای شما دشوار است.

نقض نحو رایج است. خطاهای هماهنگی رایج هستند. "برای خوشبختی، یک فرد به یک مکان مورد علاقه برای استراحت، کار، یک خانواده شاد نیاز دارد." کلمه «نیاز» در این جمله در شمارش نمی گنجد. شما باید از "نیاز" استفاده کنید.

ویراستاران حرفه ای متوجه می شوند که خطای مدیریت رایج است. وقتی کلمه ای با یک مترادف یا کلمه مشابه جایگزین می شود، اما کنترل با کلمه جدید موافق نیست.

نمونه ای از خطای مدیریت: "آنها از آلینا برای پیروزی تمجید و تبریک گفتند."

آنها از آلینا تعریف کردند. آنها برای آلینا تبریک آوردند. بخش هایی از پیشنهاد به دلیل سوء مدیریت موافق نیست. پس از "ستایش" باید کلمه "او" را برای تصحیح اشتباه اضافه کنید.

اشتباهات سبکی

بر خلاف انواع دیگر خطاها، اشتباهات سبکی مبتنی بر تحریف معنای متن است. طبقه بندی خطاهای گفتاری سبک اصلی:

پلئوناسم. پدیده مکرر رخ می دهد. پلئوناسم یک عبارت اضافی است. نویسنده اندیشه را بیان می کند و آن را با تمام اطلاعات قابل درک تکمیل می کند. به عنوان مثال، "یک دقیقه گذشت"، "او حقیقت را گفت"، "یک جاسوس مخفی مسافر را تعقیب می کرد". یک دقیقه واحد زمان است. حقیقت حقیقت است. به هر حال یک جاسوس یک مامور مخفی است.
کلیشه. اینها عبارات کاملاً ثابتی هستند که اغلب استفاده می شوند. کلیشه ها را نمی توان به طور کامل به خطاهای گفتاری نسبت داد. گاهی اوقات استفاده از آنها مناسب است. اما اگر آنها اغلب در متن یافت می شوند یا از کلیشه سبک مکالمه در تجارت استفاده می شود، این یک خطای گفتاری جدی است. عبارات "برنده شدن"، "پاییز طلایی"، "اکثریت قاطع" متعلق به کلیشه است.
توتولوژی. اشتباهی که در آن کلمات یکسان یا تک ریشه اغلب تکرار می شود. در یک جمله، همان کلمه نباید تکرار شود. مطلوب است که تکرار در جملات مجاور حذف شود.

جملاتی که در آنها این اشتباه رخ داده است: "او لبخند زد، لبخندش اتاق را پر از نور کرد" ، "کاتیا از شراب قرمز سرخ شد" ، "پیتر عاشق ماهیگیری و صید ماهی بود."

نقض نظم کلمات. در انگلیسی، ترتیب کلمات بسیار سختگیرانه تر از روسی است. با ساخت واضح بخش هایی از جمله در یک دنباله خاص متمایز می شود. در زبان روسی، می‌توانید ترکیب‌های کلمه‌ای را که دوست دارید عوض کنید. اما در عین حال مهم است که معنای بیانیه را از دست ندهید.

برای جلوگیری از این اتفاق، دو قانون را دنبال کنید:

ترتیب کلمات در یک جمله بسته به موضوع و محمول می تواند مستقیم و معکوس باشد.
اعضای ثانویه جمله باید با کلماتی که به آنها وابسته هستند موافق باشند.

خطاهای گفتاری واژگانی

واژگان، واژگان یک زبان است. اشتباهات زمانی رخ می دهد که شما در مورد چیزی می نویسید یا صحبت می کنید که متوجه نمی شوید. بیشتر اوقات، اشتباهات در معانی کلمات به دلایل مختلفی رخ می دهد:

این کلمه منسوخ شده است و به ندرت در روسی مدرن استفاده می شود.
این کلمه به یک واژگان بسیار تخصصی اشاره دارد.
این کلمه یک نئولوژیزم است و معنای آن رایج نیست.

طبقه بندی خطاهای گفتاری واژگانی:

مترادف کاذب شخصی چند کلمه را که مترادف نیستند مترادف می داند. به عنوان مثال، اقتدار محبوبیت نیست و ویژگی ها تفاوت نیستند. نمونه هایی که در آن اشتباه صورت گرفته است:به جای «خواننده در بین جوانان محبوبیت داشت»، «خواننده در بین جوانان مرجع بود». «برادر و خواهر از نظر شخصیتی تفاوت های زیادی داشتند» به جای «برادر و خواهر تفاوت های زیادی در شخصیت داشتند».
استفاده از کلمات مشابه مثلاً استفاده از کلمه «مجرد» در مواقعی که باید گفت «معمولی». به جای کلمه "هند" می توانند اشتباه "بوقلمون" را بنویسند.
سردرگمی در کلمات نزدیک. «مصاحبه کننده» و «مصاحبه شونده»، «مشترک» و «اشتراک»، «آدرس» و «آدرس».
تشکیل ناخواسته کلمات جدید

اشتباه گفتاری آسان است. گاهی اوقات در مورد رزرو این اتفاق می افتد و گاهی اوقات مشکل در ناآگاهی از هر هنجار زبان روسی یا به دلیل آشفتگی معانی کلمات است. کتاب های زیادی بخوانید، درست صحبت کنید و از مراجعه مجدد به فرهنگ لغت یا کتاب درسی دریغ نکنید. مدام روی گفتار شفاهی و نوشتاری کار کنید تا تعداد خطاها نزدیک به صفر باشد.

لاریسا فومینیخ

گرامر یا خطای گفتاری؟

نیاز به تمایز بین خطاهای دستوری و گفتاری در کار خلاقانه دانش آموزان توسط هنجارهای موجود دیکته می شود. اولین نوع خطا این است بخشی جدایی ناپذیردر ارزیابی برای سواد، دوم (به عنوان یکی از مؤلفه ها) - برای محتوا. در حین بررسی از مقالات استفاده کنید(قسمت ج) آنها نیز باید مشخص شوند. با این حال، در عمل، اغلب مشکلاتی در تمایز آنها وجود دارد. هدف از این یادداشت کمک به معلم در تعیین ماهیت این کاستی ها است.

یک خطای گرامری نقض ساختار یک واحد زبان است: تشکیل کلمه نادرست (هیچ کلمه ای در زبان وجود ندارد). شکل گیری نادرست فرم های کلمه؛ خطا در ساخت عبارات و جملات. تخلفات از این دست حدود 31 درصد است.

یک خطای گرامری بسته به ماهیت آن می تواند در یک کلمه، در یک عبارت یا در یک جمله ایجاد شود. برای کشف آن نیازی به زمینه نیست. برخلاف املایی یا نقطه گذاری، یک خطای گرامری را می توان با گوش تشخیص داد، و نه تنها در یک متن نوشتاری، در حالی که خطای املایی را فقط می توان در نوشتار تشخیص داد.

در نظر گرفتن انواع اصلی اشتباهات گرامری

I. واژه سازی اشتباه: کیک؛ دوست داشت؛ آدامس؛ بی تفاوتی نشان داد

II. خطا در شکل گیری اشکال بخش های مختلف گفتار:

1) اسم ها (جنسیت؛ صورت های جمع اسمی و مثنی؛ انحطاط اسم های غیر قابل تشخیص): کفش دوم کجاست؟ تولد من؛ مهندس ما؛ دوستی های واقعی اندک است. سوار بر پونی؛

2) صفت (مقایسه مضاعف یا فوق العاده): کمتر موفق زیباترین فواره; جذابتر؛

3) اعداد (تشکیل نادرست اشکال موردی اعداد اصلی؛ اشتباهات در استفاده از اعداد ترتیبی و جمعی): بیش از هشتصد متر؛ هفت اسکی باز؛ در صفحه سی و هشتم؛

4) ضمایر: چند ساعت کلاس با همسایگان خود؛ کتاب ایوان;

5) افعال: دیوارها را بگذار میخوام بخورم؛ پاک کردن از روی تخته؛ chishet پنج بار پشت سر هم؛ در را بکوب؛ مستقیم رانندگی کنید؛ فردا مرتب می کنم (شستشو)این نیز شامل نقض انواع همبستگی زمانی است اشکال فعلدر یک جمله: وقتی دسامبر فرا می رسد، آب و هوا به طور چشمگیری تغییر می کند.

6) مضارع (شکلی از زمان آینده ندارند؛ با ذره بکار نمی روند؛ نمی توانید اشکال تکراری و غیر قابل برگشت را با هم ترکیب کنید): هر کسی که یک مقاله بنویسد یک اعتبار دریافت می کند. هیچ کتابی وجود ندارد که توجه ما را به خود جلب کند. تمام اطلاعات موجود را مطالعه کرد. نیروهایی که با دشمن می جنگند؛

7) پیروان: راه می رفت، به اطراف نگاه می کرد. استفاده از پماد روی زخم؛ خرید یک سرویس؛

Sh. خطاهای نحوی- تخلف در ساخت عبارات و جملات:

1) اشتباهات در مدیریت: در مورد نبرد توضیح می دهد؛ عطش قدرت؛ نمی توانم صبر کنم تا بروم

2) در توافق: جوانان مشتاق یادگیری هستند. مردم بر این باورند که زندگی بهتر نخواهد شد. با گروهی از گردشگران که علاقه مند به رفتینگ در رودخانه های کوهستانی هستند.

4) در ساخت جملات با اعضای همگن:

الف) عضو جمله و جزء فرعی به صورت همگن به کار می روند: من می خواهم معنی ورزش و اینکه چرا آن را دوست دارم را نشان دهم.

ب) با دو فعل محمول یک مفعول مشترک وجود دارد که نمی توان در این شکل با یکی از آنها استفاده کرد: ما کارهای قهرمانان را به یاد می آوریم و تحسین می کنیم.

ج) استفاده نادرست از اتحاد دوگانه: همانطور که افراد مسن و همچنین بچه ها اولین کسانی بودند که تخلیه شدند(لازم است: هم ... و هم ...). من نه تنها به تنهایی آماده شدم، بلکه در یک کلاس انتخابی شرکت کردم(نه تنها بلکه…)

5) در استفاده از عبارات مشارکتی: تفاوت کمی بین موضوعات نوشته شده روی تابلو وجود دارد.

6) عبارات مشارکتی: اسکیت روی پیست، پاهایم درد می کند. و بعد با آماده شدن برای امتحانات، انگار عوض شده بود.

7) در ساخت و ساز جملات پیچیده(تحریف اتحادیه ها، استفاده از دو اتحادیه فرعی در یک زمان، "رشته بندی" از یک نوع از بندهای فرعی): زنگ به صدا درآمد، شما باید به خانه بروید. همه شروع به تمجید از مجریان کردند که گویی هنرمندان واقعی هستند. او آنچه را که از این قضیه نمی دانست گفت. شنیدم از من خواستی بهت بگم به زودی میای.

8) نقض حدود پیشنهادات: 1. هنگامی که باد از بین رفت. و ابرها به سرعت در آسمان دویدند. 2. یک جوجه تیغی شیر داخل نعلبکی ریختم. و جوجه تیغی را در جعبه قرار دهید.

با این حال، باید از پدیده بسته‌بندی آگاه بود، زمانی که نویسنده عمدا جمله‌ای را می‌شکند تا آن را گویاتر کند یا افکار را برجسته کند: فکر خیانت من را ناراحت می کند. چون عقاید من را زیر پا می گذارد.

9) اختلاط گفتار مستقیم و غیر مستقیم: مانند. پوشکین می نویسد که من با لیر خود احساسات خوبی را برانگیختم.

انواع اصلی خطاهای گفتاری

خطاهای گفتاری- اینها خطاهای مرتبط با نقض الزامات گفتار صحیح است. دلیل آنها فقر واژگان دانش آموزان، بیان ناپذیری گفتار، عدم تشخیص مخفف، عدم تطابق با واژگانی کلمات، مهر گفتار و غیره است. از نظر دستور زبان، هیچ تخلفی وجود ندارد، همه. اشکال کلمات، ساخت های نحوی با هنجار زبان مطابقت دارد، با این حال، به طور کلی، متن اثر نشان دهنده فقر گفتار دانش آموز است.

1) استفاده از کلمات به معنای غیر معمول برای آنها: مظهر کار او خنده است - سلاح مهیب نویسنده. مونولوگ باد و درخت...

2) توتولوژی (تکرار کلمات تک ریشه ای در یک جمله): دشمن نزدیک و نزدیکتر می شد.محله جوان شهر به نام خیابان نامگذاری شد. نویسنده به وضوح وقایع جنگ بزرگ میهنی را توصیف می کند.

لازم به ذکر است که استفاده از کلمات تک ریشه در یک جمله ممکن است کاملا قابل قبول باشد. در زبان عامیانه روسی، تعدادی عبارات مانند: انواع و اقسام چیزها، جوک ها، کار خود را انجام می دهند، غرش غرش، زوزه کشیدن، ناله با ناله. یا ایستاده بایستید یا نشسته بنشینید یا دراز بکشید. (ضرب المثل)

بسیاری از آنها قبلاً به واحدهای عبارتی تبدیل شده اند یا به آنها نزدیک می شوند. AT آثار هنرینویسنده ممکن است عمداً به توتولوژی متوسل شود:

به زودی افسانه می گوید، اما نه به این زودی عمل انجام می شود. (A.S. پوشکین)

دود از لوله ها به دودکش می رود. (A.S. پوشکین)

برای شما و خودم آرزوی سربلندی بیشتر، غرور کمتر دارم. (K. Vanshenkin)

3) پلئوناسم (توتوولوژی پنهان): لایت موتیف اصلی کار او؛ ما شما را به دیدار دعوت می کنیم تعطیلات سال نودور از سرما، کولاک و سرما؛ ویژگی خاص خلاقیت؛ همکاران؛

4) اختلاط واژگان متخلص: نمایندگان جامعه عالی زندگی جشن داشتند. پس از نزاع بین همسایگان، روابط خصمانه برقرار شد. این غذا بسیار سیر کننده است؛

5) نقض سازگاری واژگانی: حول پرشکوه گرسنگی، ویرانی. سطح زندگی مردم بدتر شده است.

7) مهر سخنرانی: حالا بیایید در مورد گرمایش صحبت کنیم. در تابستان ما دوست داریم در دریا استراحت کنیم. آزمون می تواند در پایان توسعه موضوع برگزار شود.

8) کلمات گویش، عامیانه، عامیانه: او به زندگی رایگان عادت کرده است. او عالی به نظر می رسید. در تصویر خلستاکوف، گوگول یک فرد گستاخ وحشتناک را نشان داد که بی شرمانه دروغ می گوید و رشوه می گیرد.

9) آمیختن واژگان دوره های مختلف تاریخی: ماریا کیریلوونا و شاهزاده برای ازدواج به اداره ثبت احوال رفتند. لیزا به عنوان خانه دار برای فاموسوف خدمت می کرد.

10) تکرار ناموجه همان کلمات در جملات مجاور (معمولاً این افعال حرکت، بودن، صحبت کردن هستند): پسر بودپوشیده در ژاکت سوخته. واتنیک بودبه شدت فحش داد و بوداو شلوار پوشیده است چکمه های یک سرباز بودتقریبا نو.

چنین نقصی را باید از تکرار به عنوان یک وسیله سبکی که به طور فعال توسط شاعران و نویسندگان استفاده می شود متمایز کرد:

زیبایی بیهوده نیست.
حتی در یک سال سیاه رشد نکنید
افرا بیهوده و بید بیهوده،
و گل بیهوده ای بر حوض. (یو. موریتز)

ظهر مه آلود نفس می کشد،
رودخانه با تنبلی جریان دارد.
و در فلک آتشین و پاک
ابرها با تنبلی حرکت می کنند. (F. Tyutchev)

11) استفاده ناموفق از ضمایر شخصی و اثباتی به عنوان وسیله ای برای اتصال جملات (در نتیجه ابهام ایجاد می شود): ماشین شرکت را به همسرتان قرض ندهید. او استممکن است تصادف کند فیلم را در سینمای جدید تماشا کردیم. از جانب به اوما برداشت خوبی داریم

12) ترتیب کلمات بد: دوبرولیوبوف بازرگانان نمایشنامه های استروفسکی را نمایندگان "پادشاهی تاریک" خواند. پیش درآمد و شب برای دست چپ اسکریابین توسط مارگاریتا فدورووا اجرا شد.

برای سهولت در استفاده از طبقه بندی این خطاها، آنها را به صورت اختصاری در جدول ارائه می دهیم:

خطاهای گرامری	خطاهای گفتاری
1) واژه سازی اشتباه: لذت زندگی؛ بیداری؛ علامت زندگی؛	1) استفاده از کلمه به معنای غیر معمول: گورکی به شکل آلرژیک در مورد پترل به ما می گوید.
2) اشتباهات در شکل گیری کلمات: بدون مکان؛ سختگیرتر پانصد روبل؛ صبر کن؛ مال آنها	2) نقض سازگاری واژگانی: قیمت ارزان؛ او دائماً افق های خود را پر می کند.
3) نقض انواع همبستگی زمانی افعال: پشت میز نشسته و با من صحبت نمی کند.	3) توتولوژی: همه در حال و هوای تجاری بودند. افزایش جرم و جنایت پنج درصد افزایش یافته است.
4) اشتباه در هماهنگی و مدیریت: از قسمتی از رمانی که خواندم؛	4) پلئوناسم: همکاران؛ پرندگان پر؛
5) نقض توافق بین موضوع و محمول: بشریت برای صلح می جنگد. جوانان در اتوبوس هل می دهند و سر و صدا می کنند.	5) تکرار ناموجه کلمه در جملات مجاور: بچه ها زود بیدار شدند. بچه ها تصمیم گرفتند به جنگل بروند. بچه ها به جنگل در امتداد جاده صحرایی رفتند.
6) اشتباه در استفاده از عبارات مشارکتی و قید: موقع سورتمه زدن سردرد گرفتم. خواندن کتاب زندگی را جذاب تر می کند.	6) استفاده ناگوار از ضمایر شخصی و اثباتی، ایجاد ابهام: دختر کلاهی بر سر دارد. او لاستیک به نظر می رسد.
7) اشتباهات در ساخت جملات پیچیده: قبل از حرکت به سمت رودخانه رفتیم.	7) استفاده از کلمه ای با رنگ های سبک متفاوت: اونگین برای مسموم کردن لنسکی به اولگا محاکمه می کند.
8) اختلاط گفتار مستقیم و غیر مستقیم: استاندار به کارکنان نفت گفت که از سهم شما در اقتصاد منطقه قدردانی می کنیم.	8) آمیختن واژگان دوره های مختلف تاریخی: گراسیم به روستا بازگشت و شروع به کار در مزرعه جمعی کرد.

وظایف آموزشی

1. اشتباهات گرامری در جمله ها را بیابید و نوع آنها را مشخص کنید.

1. کنده ها سنگین بودند، بنابراین آنها را روی چوب می گذاشتند و حمل می کردند.

2. تصادف در پانصد و یازدهمین کیلومتری مسکو رخ داد.

3. مدیریت سازمان امیدوار است که از این طریق بتوانند جلوی رشد صف در مهدکودک ها را بگیرند.

4. و تو حیاطمون یه تاب جدید درست کردیم!

5. اسکندر در نوشتن نقد از یک سوال بلاغی استفاده کرد.

6. این طرح ها نیازمند و مستحق همه حمایت ها هستند.

7. اما پدر جواب داد که تو هنوز برای چنین کاری کوچک هستی. خطاب به سخنان پرشور چاتسکی اشراف است که نمی خواهند و حتی از تغییر می ترسند.

8. در حال حاضر روش های تصفیه آب کامل تر می شود.

9. خورشید بهاری به شدت می درخشد و پرندگان آواز می خواندند.

10. وقتی به طبقه ما رسیدیم، در آپارتمان ما باز بود.

11. از دور، کنده های شناور روی آب نمایان بود.

12. پسران تاراس که در بورسای کیف تحصیل کردند از اسب خود پیاده شدند.

2. خطاهای گفتاری را پیدا کنید، نوع آنها را تعیین کنید.

1. ما همه سختی های کمپین را از قبل پیش بینی کرده بودیم.

2. خلستاکوف در بریتزکا نشست و فریاد زد: "ای عزیزم، تا فرودگاه برو!"

انواع خطاهای گفتاری
خطاهای گفتاری- این نقض قوانین استفاده از واحدهای زبان در گفتار و همچنین نقص در شکل گیری ساختارهای نحوی است.

انواع نقایص گفتاری	مثال ها
1. استفاده از یک کلمه به معنای غیر معمول	برادرم دیپلمات مسابقه بین المللی مجریان شد
2. عدم تمایز سایه های معنایی وارد شده به کلمه توسط یک پیشوند یا پسوند.	وسایل برقی اقتصادی در حال حاضر تولید می شوند - آنها برق کمی مصرف می کنند.
3. نقض سازگاری لغوی	باعث شادی، مراقبت
4. استفاده از یک کلمه اضافی (پلئوناسم)	دور خود حلقه بزنید، جانبازان قدیمی
5. در کنار (یا نزدیک به) کلمات همزاد استفاده کنید (مثل شناسی)	معلم به دانش آموزان آموزش می دهد، در تصویر زیر قابل ردیابی است
6. استفاده ناگوار از ضمایر شخصی و اثباتی	دختر بشقاب را گرفت، به سمت سگ رفت و آن را روی زمین گذاشت.
7. نقض همبستگی وجهی- زمانی صیغه های فعل	پرنده روی چمن ها دراز کشید و همه جا می لرزید
8. تکرار همان کلمه	نویسنده سعی دارد تفاوت بین سرزمین مادری و مکان های بومی را به ما نشان دهد. عشق به وطن از فرهنگ آن آغاز می شود.
9. استفاده از یک کلمه (یا عبارت) از رنگ آمیزی سبک متفاوت	این رمان واقعاً یکی از بهترین رمان های تولستوی است.

انواع اشتباهات گرامری

خطاهای دستوری نقض هنجارهای شکل گیری کلمه و شکل و همچنین هنجارهای ارتباط نحوی بین کلمات در یک عبارت و جمله است.

انواع اشتباهات گرامری		مثال ها
واژه سازی	واژه سازی اشتباه	معطل، پشت، تمسخر
مورفولوژیکی	1.اشتباهات در تشكیل صیغه های اسمی	مهندس ما، مقدار زیادی موز و نارنگی، توری سبک
	2. اشتباه در تشكيل صيغه صفت	زیباتر، درخشان ترین، شیرین ترین
	3. اشکال در شکل گیری اشکال ضمایر	همه آثار، در خانه آنها، از پذیرایی خارج شد
	4. اشتباه در شکل گیری فعل	جرات می کنم، جاروبرقی می کشم، می سوزم
نحوی	1. نقض توافق 2. از دست دادن کنترل 3. نقض ارتباط موضوع و محمول 4. اشتباه در ساخت جمله با گردش مشارکتی 5. اشتباه در ساخت جمله با گردش مشارکتی 6. اشتباه در ساخت جملات با اعضای همگن 7. اشتباه در ساخت جمله پیچیده 8. جابجایی گفتار مستقیم و غیر مستقیم	این معاون معروف سرگیوا بود. من کوچکترین تصوری از آنچه اتفاق افتاده است ندارم. بیست و یک نفر به جلسه آمدند. با باز کردن پنجره، باران شروع به باریدن کرد دریا به شدت خروشان می کرد و از طوفانی که از صبح شروع شده بود، آشفته بود. معلم کلاس در مورد عملکرد فارغ التحصیلان، رفتار آنها و اینکه چرا آنها اینقدر ضعیف درس می خوانند صحبت کرد. همه چیز با تصاویری از طبیعت همراه است که تاتیانا انجام می دهد. اونگین می‌گوید: «وقتی مثل تو شاعر بودم، دیگری را انتخاب کردم».

انواع خطاهای منطقی
خطاهای منطقی نقض توالی (منطق) ارائه است.
خطاهای منطقی شامل نقض قوانین تفکر منطقی است. این نوع خطا شامل کاستی های زیر در محتوای اثر است:
1) نقض توالی اظهارات؛
2) عدم ارتباط بین اجزا و جملات;
3) تکرار غیر موجه یک فکر قبلاً بیان شده؛
4) تکه تکه شدن یک موضوع خرد توسط مضمون خرد دیگر.
5) عدم تناسب بخش‌های بیانیه؛
6) کمبود قطعات لازم؛
7) تنظیم مجدد قسمت هایی از متن (اگر به دلیل وظیفه ارائه نباشد).
8) جایگزینی غیر موجه شخصی که روایت از او انجام می شود (مثلاً اول از اول، سپس از شخص سوم).

خطاهای منطقی (L)- همراه با نقض صحت منطقی گفتار. آنها در نتیجه نقض قوانین منطقی به وجود می آیند که هم در یک جمله، قضاوت و هم در سطح کل متن انجام می شود.

№	نوع خطا	مثال ها
L1	مقایسه (تضاد) دو مفهوم منطقی ناهمگون (متفاوت در حجم و محتوا) در یک جمله، متن	در درس حضور داشتند مدیر، کتابدار، همچنین آنا پترونا ایوانووا و زویا ایوانونا پتروا; او به عقب خم شدروی باتری؛ پشت مطالعه ی خوبو فرزندپروری والدیندانش آموزان از مدیریت مدرسه تقدیرنامه دریافت کردند.
L2	نقض روابط علی	AT سال های گذشته بسیاری ازبرای نوسازی آموزش انجام شده است، اما معلمان به روش قدیمی کار می کنند، مانندمسائل نوسازی آموزش در حال بررسی است ضعیف.
L3	پرش از یک پیوند در توضیح، یک "جهش منطقی".	به سختی می‌توان جلوی جریان مردم را در حیاط خانه‌مان گرفت. [؟] و چگونه می خواهید حیاط زینت مدرسه و روستا باشد.
L4	تنظیم مجدد قسمت هایی از متن (اگر به دلیل انجام وظیفه برای مقاله یا ارائه نباشد)	وقت آن است که این کلمه را به معنای واقعی خود برگردانیم! افتخار ... اما چگونه این کار را انجام دهیم؟
L5	جایگزینی غیرموجه شخصی که روایت از او انجام می شود (مثلاً اول از اول، سپس از شخص سوم)	نویسنده می نویسددر مورد طبیعت، توصیفطبیعت شمال دیدنبرف و وسعت دشت های برفی.
L6	مقایسه مفاهیم منطقی ناهمگون	نحومقالات دایره المعارفی متفاوت ازعلمی دیگر مقالات.
خطاهای ترکیب-متن
L7	شروع ناموفق	متن با جمله‌ای شروع می‌شود که حاوی نشانه‌ای از بافت قبلی است که در خود متن وجود ندارد، با وجود شکل‌های کلمه نمایشی در جمله اول، به عنوان مثال: در این متن نویسنده ...
L8	اشتباهات در بدنه اصلی	آ). همگرایی افکار نسبتاً دور در یک جمله. ب). عدم ثبات در ارائه؛ عدم انسجام و نقض ترتیب احکام. که در). استفاده از جملات از انواع مختلف در ساختار، منجر به مشکل در درک معنی می شود.
L9	پایان ناگوار	تکرار نتیجه گیری، تکرار غیر موجه فکری که قبلا بیان شد.

طبقه بندی اشتباهات تصحیح شده و در نظر گرفته شده هنگام ارزیابی کار دانش آموز

Sherstobitova I.A.، دانشیار گروه آموزش بشردوستانه، آکادمی تحصیلات تکمیلی سن پترزبورگ
Belokurova S.P.، روش شناس IMC منطقه Krasnogvardeisky سن پترزبورگ
Gvozdinskaya L.G.، رئیس مرکز آموزش بشردوستانه، آکادمی تحصیلات تکمیلی سنت پترزبورگ

خطاهای گفتاری (P)- اینها خطاهایی هستند نه در ساخت یک جمله، نه در ساختار یک واحد زبان، بلکه در استفاده از آن، اغلب در استفاده از یک کلمه، یعنی نقض هنجارهای واژگانی. اینها عبارتند از: پلوناسم، توتولوژی، کلیشه های گفتاری، استفاده نامناسب از واژگان محاوره ای، دیالکتیسم ها، اصطلاحات تخصصی. ابزار بیانی، عدم تمایز نام های مخفف. اشتباهات در استفاده از متضادها، متضادها، مترادفها، ابهام با زمینه برطرف نشده است.

№	نوع خطا	مثال ها
P1	استفاده از یک کلمه به معنای غیر معمول	ما بودیم بهت زدهبازی عالی توسط بازیگران با تشکر ازآتش سوزی، جنگل سوخت.
R2	استفاده ناموجه از لغات گویش و محاوره	این افراد همیشه موفق می شوند تقلبدیگران. اوبلوموف هیچ کاری نکرد و روزها را سپری کرد گول زدن.
P3	استفاده بد از ضمایر	متن توسط V. Belov نوشته شده است. اواشاره به سبک هنری; بلافاصله عکس گرفتم در اوخیال پردازی.
P4	استفاده از کلمات رنگ آمیزی سبک متفاوت؛ اختلاط واژگان از دوره های مختلف؛ استفاده نامناسب از لوازم التحریر، کلمات گویا، رنگی احساسی، واژگان قدیمی، اصطلاحات تخصصی، استفاده نامناسب از واحدهای عبارت شناسی	طبق برنامهنویسنده، قهرمان برنده می شود. مولچالین آثارمنشی فاموسوف؛ در رمان A.S. پوشکین اتفاق افتادنانحرافات غنایی; نویسنده هر زمان و هر زمانبه استفاده از استعاره ها و تجسم ها متوسل می شود. اگر من آنجا بودم، برای چنین نگرشی نسبت به مادرم، این کار را می کردم کیک کوچککه در جویده شدهمی داد زوشچنکو انگشت خود را در دهان خود قرار ندهیدو فقط اجازه دهید خواننده بخندد.
P5	عدم تشخیص سایه های معنایی وارد شده به کلمه با پیشوند و پسوند	در چنین مواردی من نگاهی می اندازمبه فرهنگ لغت
R6	عدم تمایز متضادها، کلمات مترادف؛ اشتباهات در استفاده از متضادها هنگام ساخت آنتی تز؛ تخریب معنای مجازی یک واحد عبارت شناسی در یک زمینه سازمان یافته ناموفق	پذیرفته شدند اقدامات موثر; نام این شاعر آشنادر بسیاری از کشورها؛ قسمت سوم متن شاد نیست، بلکه عمده نیستانگیزه ما را به فکر وا می دارد. رکورد هنوز حرفش را نگفته است آخرین کلمه.
R7	نقض سازگاری واژگانی	نویسنده استفاده می کندویژگی های هنری
R8	استفاده کنید کلمات اضافیاز جمله پلئوناسم	جوانجوانان؛ خیلیزیبا.
P9	استفاده از کلمات نزدیک یا نزدیک به یک ریشه (توتولوژی)	در آن داستان گفته می شوددر مورد حوادث واقعی
P10	تکرار ناموجه یک کلمه	قهرمانداستان به عمل او فکر نمی کند. قهرمانحتی عمق کامل کاری که انجام داده را درک نمی کند.
P11	فقر و یکنواختی ساخت های نحوی	وقتی نویسنده نزد سردبیر آمدپذیرفته شده توسط سردبیر وقتی صحبت می کردند، نویسنده به هتل رفت.
R12	استفاده از کلمات زائد، افزونگی واژگانی	آنگاه می خواهم شما را بخندانم، در مورد آنکتابفروشی ما رسیدگی خواهد کرد.

طبقه بندی اشتباهات تصحیح شده و در نظر گرفته شده هنگام ارزیابی کار دانش آموز

خطاهای گرامری (G)- اینها خطاهایی در ساختار یک واحد زبان هستند: کلمات، عبارات یا جملات، یعنی نقض هر هنجار دستوری - کلمه سازی، صرفی، نحوی.

№	نوع خطا	مثال ها
G1	واژه سازی اشتباه شکل‌گیری اشتباه شکل‌های اسم، صفت، عدد، ضمیر، فعل (اشکال شخصی افعال، مضارع فاعل و مفعول، جیروند)	اشرافیت ness, معجزهتکنولوژی، با توجه به دچرک، در بالاخنده؛ جالب تر، زیباتر; با پانصدروبل؛ شعبده بازی کرد هر دودست ها، آنهاپاتوس، اطراف خودچیزی نیست؛ چند تااصول اخلاقی را به دلیل از دست دادن معنویت از دست داده ایم. آنها حرکت می کنداحساس دلسوزی؛ نهرهای آب، قابل انباشته شدنپایین، مبهوت نویسنده متن. در بالابر روی صحنه، خوانندگان تعظیم کردند.
G2	نقض هنجارهای هماهنگی	من یک گروه از بچه ها را جدی می شناسم معتادجاز
G3	نقض هنجارهای مدیریت	نیاز به ساختن طبیعت بیشتر زیبا. همه از او شگفت زده شدند زور.
G4	نقض ارتباط موضوع و محمول یا نحوه بیان محمول	نکته اصلی که اکنون می خواهم به آن توجه کنم این است جنبه هنری کار. او کتابی نوشت که حماسی است. همه خوشحال و خوشحال بودند خنده دار.
G5	خطا در ساخت جملات با اعضای همگن	کشور دوست داشتنی و افتخارشاعر در مقاله ام می خواستم بگویم در مورد معنای ورزش و اینکه چرا آن را دوست دارم.
G6	خطا در ساخت جملات با گردش قید	خواندن متن، چنین احساس همدلی وجود دارد.
G7	خطا در ساخت جمله با گردش مشارکتی	راه باریک پوشیده شده بود شکست خوردنبرف زیر پای تو.
G8	اشتباهات در ساخت یک جمله پیچیده	این کتاببه من آموخت که از دوستان قدردانی و احترام کنم، که در کودکی خواندم. به نظر مرد رسید سپسکه این یک رویاست
G9	اختلاط گفتار مستقیم و غیر مستقیم	نویسنده گفت من چی هستممن با نظر داور موافق نیستم.
G10	نقض مرزهای عرضه	او در تیم بسکتبال پذیرفته نشد. چون قدش کوتاه بود
G11	نقض انواع همبستگی زمانی اشکال فعل	یخ می زندیک لحظه قلب و ناگهان در خواهد زداز نو.
G12	رد شدن از یک عضو جمله (بیضی)	در جلسه وجود داشت پذیرفته شده (؟)شنبه را سپری کنید
G13	خطاهای مرتبط با استفاده از ذرات: جدا کردن یک ذره از جزء جمله ای که به آن اشاره دارد.	اگر عکس بود خوب بود خواهد شدامضای هنرمند در متن جمعدو مشکل پدیدار می شود

طبقه بندی اشتباهات تصحیح شده و در نظر گرفته شده هنگام ارزیابی کار دانش آموز

خطاهای واقعی (F)- نوعی خطای غیر زبانی، که شامل این واقعیت است که نویسنده به حقایقی استناد می کند که با واقعیت مغایرت دارند، اطلاعات نادرستی در مورد شرایط واقعی، اعم از مرتبط و غیر مرتبط با متن تجزیه و تحلیل شده (دانش پیشینه) ارائه می دهد.

№	نوع خطا	مثال ها
F1	تحریف محتوای یک اثر ادبی، تفسیر نادرست، انتخاب نامناسب نمونه	بازاروف یک نیهیلیست بود و بنابراین پیرزنی را با تبر کشت; لنسکی به ملک خود بازگشت از انگلستان; خوشبختی برای اوبلوموف بود تنهایی و بی تفاوتی.
F2	عدم دقت در نقل قول عدم مراجعه به نویسنده نقل قول. نویسنده نقل قول نامناسب.	این کتاب برای من بسیار معنی دارد، زیرا حتی لنین گفت: زندگی کن و یاد بگیر!»
F3	نادیده گرفتن حقایق تاریخی و دیگر واقعیت ها، از جمله جابجایی موقت.	عالی جنگ میهنی 1812; پایتخت ایالات متحده آمریکا نیویورک است.
F4	عدم دقت در نام، نام خانوادگی، نام مستعار قهرمانان ادبی. تحریف در نام آثار ادبی، گونه های آنها.	تورگن ب ev; "تاراس وبلبا"؛ که در داستان های تورگنیف"جرم و مجازات".

خطاهای اخلاقی (E)- نقض در کار نظام ارزشی و قواعد اخلاقی: جملاتی که حیثیت انسان را تنزل می دهد، بیانگر نگرش متکبرانه و بدبینانه نسبت به انسان، خصومت، تظاهرات پرخاشگری کلامی، کلمات عامیانه و چرخش.

№	نوع خطا	مثال ها
E1	نادرستی گفتار. تظاهر پرخاشگری کلامی: بیانیه بی ادبانه، توهین آمیز. بیان کلامی عواطف، احساسات یا مقاصد منفی به شکل غیر قابل قبول در یک موقعیت گفتاری معین. تهدید، تقاضای بی ادبانه، اتهام، تمسخر. استفاده از کلمات دشنام، ابتذال، اصطلاحات تخصصی، عامیانه; جملاتی که حیثیت و کرامت انسانی را تضعیف می کند و بیانگر نگرش متکبرانه و بدبینانه نسبت به انسان است.	من می خواهم نظر خود را برای نویسنده بیان کنم بخاطر ناتوانی در انتقال افکارش. این به من پیام بده خشمگین می کند; باید به طور کامل باشد دیوانهبرای خواندن کتاب امروز؛ چرا برنامه درسی مدرسه شما را مجبور می کند همه چیز را بخوانید جنس اوراق و شکستهچه چیزی کلاسیک نامیده می شود؟ میخالکوف در کارنامه اش! او کتاب های کودکان می نویسد، و بنابراین از آنها می خواهد که آن را در کودکی بخوانند. این روابط عمومی واقعی است! هیچ چیزی مغز مردم را گول بزنحقایق منسوخ شده

گرامر نازی نام میانی شماست؟ از یک طرف، بسیار غیراخلاقی است - تظاهر به اینکه همه چیز را می‌دانم، هم حضوری و هم در مکاتبات آنلاین در شبکه های اجتماعی. اما از سوی دیگر، این نادانی است - بی سواد بودن و زبان روسی مادری خود را ندانید. هر کسی دوست دختر یا دوست پسری دارد که مرتباً می گوید "تماس بگیرید". چگونه گوش را می برید و با عصبانیت پنهانی به خاطر آن به او سیلی می زنید. اما اگر سعی کنید در پاسخ به شیوه ای شوخی بگویید "تماس"؟ بسیار مؤثرتر خواهد بود و در یک نقطه لهجه صحیح مورد انتظار را خواهید شنید!

نمونه هایی از خطاهای گفتاری در روسی

مردم از طریق گفتار ارتباط برقرار می کنند، این یک نوع کانال ارتباطی است. و همانطور که می دانید، اگر سیگنال قطع شود، اتصال ممکن است قطع شود. بنابراین، برای اینکه پیوندهای انسانی ناگسستنی بماند، گفتار باید صحیح باشد. چه نوع اشتباهات معمولیدر تلفظ یک نام خاص مجاز هستند?

اوکراین یا اوکراین؟

همه اسامی کشورهای مشتق شده باید تلفظ شوند با تاکید بر صامت: اوکراین، مقیم - اوکراینی، زبان - اوکراینی. تاکید بر حرف A اشتباه است.

مرلین مونرو در حال خواندن

ماریا تسیگال را با موارد رد کنید

که چه؟
- ماریا تسیگال.
- که چه؟
- ماریا تسیگال.
- به کی ؛ به چی ؟
- ماریا تسیگال و غیره
نام خانوادگی زنان که به علامت ملایم ختم می شود کاهش نمی یابد.

در ایوانوو یا ایوانوو؟

چند بار می شنویم: "ما در ایوانوو زندگی می کنیم" یا "ما در ایوانوو زندگی می کنیم". به درستی - در ایوانوو زندگی می کنند، در ایوانوو زندگی می کنند.
در زیر نمونه هایی از خطاهای گفتاری معمولی در روسی و ویژگی های استفاده از این کلمات آورده شده است.

داخل؟ داخل!

هنگام لباس پوشیدن، بلوز را داخل دامن می چینیم. با باز کردن پاکت، به داخل نگاه می کنیم. بدون پیشوند "in"نباید اینگونه باشد.

لباس پوشیدن؟ پوشیدن!

این مورد شاید رایج ترین استفاده نادرست از این کلمه در گفتار باشد. یک قانون ساده وجود دارد که با استفاده از آن به راحتی می توان استفاده صحیح از این کلمات را بسته به زمینه به خاطر آورد. کلاه بپوش - دختر بپوش. وقتی نوبت به خودتان می رسد، در این مورد، بپوشید، شخص دیگری - بپوشید.

مرلین مونرو با دقت کتابی را می خواند

مدرسه، دانشگاه را تمام کنی؟ تمام شود!

مدرسه از من خواست تا پروژه خودم را انجام دهم. و موضوع اینجاست پشتبر فراز. خانه را مرتب کردی - تمام شد. همانطور که می دانید، آنها کار را تمام می کنند و موسسه آموزشی (دانشگاه، مدرسه، دوره های خودکار) Oتمام کردن

سفید جوش؟ سفید ابی!

ماکارونی یا گوشت را می پزید و کف سفید برفی همیشه روی سطح آن تشکیل می شود - همانطور که اجداد ما در زمان های قدیم آن را یک بار می گفتند.

بنابراین، اقلام کمد لباس سفید در حال جوشیدن هستند - و نه دیگران!

همکاران؟ فقط همکاران!

کلمه "همکار" قبلاً به طور پیش فرض به معنای زیر است: "کسی که با من کار می کند یا حرفه ای مشابه دارد"، بنابراین توضیح دهید که "واسیا همکار من است" یک عبارت اضافی است.

کرم، ژاکت، جامپر؟ کرم، ژاکت، جامپر!

ما به طور مرتب پایان "a" را در این کلمات می شنویم، این "سادگی" خاصی را به گفتار محاوره ای وارد می کند. استفاده از "s" در پایان بسیار "شاعرانه" و صحیح تر است: امروز رفتیم خرید و جامپرهای گرم خریدیم و سپس به بخش آرایشی رفتیم و کرم های مغذی خریدیم.

بخورم؟ وجود دارد!

هنگام تلفظ عبارت "من خوردم"، به یاد داشته باشید که به نظر می رسد از دهان یک عشوه گرای خوش اخلاق می آید. کلمه "است" جهانی است. ارزش تشخیص مرزهای ممکن-غیر ممکن را دارد. اینکه از کودک بپرسید آیا غذا خورده است کاملا اخلاقی است.. با این حال، یک مرد بالغ که در مورد خودش پاسخ داد: "من خوردم" اخلاق بدی است.

دراز کشیدن؟ درازکشیدن!

این یکی از رایج ترین اشتباهات در گفتار است. این قانون را به خاطر بسپارید: کلمه "دروغ" وجود ندارد، فقط با پیشوندها استفاده می شود: گذاشتن روی میز، قرار دادن در یک انباشته، و غیره. جمله معروف فیلم ها: "گوشی را زمین بگذار" نیز معمول نیست. فقط "آن را زمین بگذار."

حتما به نصف؟ به سختی، در نیمه!

محبوب گروه دهه 90 "نا-نا" را به خاطر دارید؟ پس: در مورد این کلمات، نیازی به «نا-نا» نیست: بعید است امروز جایی برویم، میوه را نصف کنیم.

مرلین مونرو در حال خواندن کتاب در رختخواب

پس از ورود، پس از ورود، پس از اتمام؟ در ورود، در ورود، در پایان!

استفاده صحیح از این کلمات در درجه اول به حافظه دیداری، خواندن مکرر و علاقه به فرهنگ لغت بستگی دارد، زیرا هیچ قانون آزمونی برای آنها وجود ندارد. باقی می ماند که خوب به خاطر بسپاریم.

ورق؟ ورق!

چه آسان است که با انتهای کلمات "نیا، نیا" اشتباه کنیم. برو بیرون "ورق" محاوره ایاز دایره لغات ما! برای انجام این کار، باید دوران کودکی خود و شعر معروف چوکوفسکی "Moydodyr" را به خاطر بسپارید:

"پتو فرار کرد، ملحفه پرواز کرد و بالش مانند قورباغه از من پرید ..."

جاروبرقی؟ جاروبرقی؟ من با جاروبرقی تمیز می کنم!

مبارزه برای نظافت در خانه اغلب به مبارزه برای گفتار صحیح ختم می شود! شما دارید کارها را مرتب می کنید، اما ناگهان دوستی زنگ زد و از شما پرسید که چه کار می کنید؟ شما پاسخ می دهید: "من جاروبرقی ... جارو می کشم ... من گرد و غبار می مکم" ... درست است - "من با جاروبرقی تمیز می کنم"!

طبق دستور، دستورات؟ طبق دستور، دستور!

حرف اضافه «براساس» همیشه با اسم در مصداق تعلق می گیردیعنی در پاسخ به سوال "چه": "بر اساس چه؟ سفارش." پاداش ماه طبق دستور مدیر شرکت صادر شد.

شستشو؟ شستشو!

با استفاده از کلمات شستشو، آبکشی، حذف پایان اضافی "sya"، به نظر می رسد این عمل را به خود نسبت می دهید، یعنی می خواهید خود را بشویید، بشویید و خود را از خاک بشویید.

کفش؟ کفش!

غیرممکن است که جمله معروف فیلم "زندانی قفقاز" را که تقریباً بالدار شده است به یاد نیاورید: "کفش کیست". کلمه "کفش" بدون تغییر است. استفاده صحیح: امروز یک جفت کفش امتحان کردمکه من خیلی دوستش داشتم

چای، شکر یا چای، شکر؟

کارشناسان سرویس مرجع زبان روسی "Gramoty.ru" پاسخ می دهند: هر دو گزینه قابل قبول است. و اضافه می کنند: اگر شکل های قبلی روی -u، -u (چای بنوشید، سوپ بخورید، شکر اضافه کنید) ارجح بود، اکنون مفهوم محاوره ای پیدا کرده اند و به تدریج محبوبیت خود را به شکل های -a، -i از دست می دهند (چای بریزید). ، شکر بریزید).

مرلین مونرو در حالی که روی مبل دراز کشیده کتاب می خواند

اکسپرسو؟ اسپرسو!

در مورد رفتن به یک فنجان اسپرسوی مورد علاقه خود چطور؟ اگر این را می شنوید، عملا تا حد زیادی توهین شده اید! این رایج ترین استفاده نادرست از کلمه در گفتار است. دلیل این سردرگمی به هم ریختگی دو کلمه از ایتالیایی و انگلیسیکه دارای صدایی مشابه و یک معنی هستند: اسپرسو - سریع در ایتالیایی، اکسپرس - "سریع، فوری، اضطراری" در انگلیسی. ما با قطار سریع السیر از مسکو به سن پترزبورگ سفر خواهیم کرد و در حالی که در ماشین غذاخوری نشسته ایم، از یک فنجان اسپرسوی مورد علاقه خود لذت می بریم.

آنچه یافت می شود:

تلفظ کنندگان: حک می کند (اشتباه) - می پردازد (درست)، البته (اشتباه) - البته (درست).
لغوی: هندی - بوقلمونی.
عبارتی: ترکیبی از دو عبارت پایدار ("بی آستین" و "دست پایین") - "شما نمی توانید آن را با آستین های تا شده انجام دهید."
مورفولوژیکی: حوله، پیانو، ارزان تر و غیره.
نحوی: کتاب های زیادی روی میز وجود دارد (توافق نادرست).
املا: توبارت، وگزل، اینجا و غیره (در گفتار نوشتاری یافت می شود).

کلمات غلط املایی خنده دار

اغلب ما اشتباهات خنده‌داری در کلمات مرتکب می‌شویم و حتی متوجه آن نمی‌شویم. گاهی اوقات این اتفاق به طور تصادفی رخ می دهد (ضرب المثل)، اما اغلب اوقات، فرد واقعاً نمی داند چگونه کلمه را به درستی تلفظ کند. ایوشنی، ایوانی، مال آنها - خیلی روستایی است. اینها مشتقات نادرست کلمات "او" و "آنها" هستند. "اگر اینقدر غم انگیز نبود خنده دار بود." رایج ترین اشتباهات در زبان روسی اغلب به صورت خودکار انجام می شود. ما این کلمه را جایی شنیدیم و آن را در سطح ناخودآگاه به یاد آوردیم. بنابراین، اگر نمی خواهید به طور تصادفی در نوعی عملکرد در محل کار خود را رسوا کنید، در ملاء عام، با دقت "بازار را فیلتر کنید".

"اتوات" - این چه نوع حیوانی است؟

کمتر کسی چنین کلمه ای را می شناسد. و معلوم می شود که وجود دارد. معنی آن را می توان با Do انگلیسی مقایسه کرد که به یک عمل اشاره می کند، اما نامشخص. این یک فعل جهانی است که بسته به زمینه می تواند با فعل دیگری جایگزین شود.
- "امروز چه کار کردی؟"
"بله، تمام روز گذشته است!"
یا
"اینجا برای من بس کن!"
در اینجا یک زبان روسی متنوع است که در آن و ویژگی های استفاده از کلمات در گفتار متفاوت است. برخی از کلماتی که در حال حاضر استفاده نمی شوند، اغلب توسط کسانی که معنی آنها را نمی دانند با خطاهای گفتاری اشتباه گرفته می شوند. مثلا: بره - بره، تگرگ - شهر، زغال اخته - راهبهو غیره.

گهواره! می توانید کلمه مورد علاقه خود را بررسی کنید - تلفظ، استرس، املای آن، ویژگی های معنی و کاربرد - با استفاده از پورتال های لغت نامه Gramota.ru، Gramma.ru، Yandex. وب سایت Orfogrammka.ru به شما امکان می دهد تا از شر اشتباهات در جملات و پاراگراف ها خلاص شوید - موارد را مرتب کنید، به عنوان مثال، در متن یک نظر، یک نامه. آموزش سوادآموزی با انجام دیکته های آنلاین جالب است (همه در مورد پروژه شنیده اند" دیکته کامل"؟) و تمرین های تعاملی، که در Gramota.ru بسیار هستند

نمونه هایی از جملات با خطاهای گفتاری مکررمدام شنیده می شود:

من قبض پرداختی ندارم
شما باید چیزهایی را مانند این قرار دهید.
با من تماس می گیری؟

حتی در رسانه ها، این اغلب مجاز است: "به لطف زلزله، هزاران نفر از ساکنان جان خود را از دست دادند."

نتیجه

صحبت صحیح به زبان مادری نه تنها وظیفه یک شهروند کشور است، بلکه رفتار محترمانه او نسبت به سایر اعضای جامعه نیز هست. به همین دلیل است که بسیار مهم است که از کودکی عشق به یادگیری زبان را در کودک ایجاد کنیم. گفتار نادرست زبانی منجر به سوء تفاهم در ارتباط بین افراد می شود.

خطاهای گفتاری چیست؟ اینها موارد انحراف از هنجارهای زبان معتبر است. فردی بدون آگاهی از این قوانین می تواند به طور معمول کار کند، زندگی کند، با دیگران ارتباط برقرار کند. با این حال، در موارد خاص، کارایی ممکن است آسیب ببیند. خطر سوء تفاهم یا سوء تفاهم وجود دارد. در این موارد و موارد دیگر، به سادگی لازم است بدانیم چه خطاهایی وجود دارد و چگونه با آنها برخورد کنیم.

تصحیح خطاهای گفتاری در جملات همیشه آسان نیست. برای اینکه بفهمیم هنگام نوشتن این یا آن بیانیه شفاهی یا متن نوشتاری دقیقاً به چه چیزی باید توجه کنیم، این طبقه بندی را ایجاد کردیم. پس از خواندن این مقاله متوجه خواهید شد که در مواجهه با چنین کاری دقیقاً چه کاستی هایی باید اصلاح شود.

هنگام طبقه بندی خطاهای گفتاری، منطقی است که واحد سطح زبانی را به عنوان معیار اساسی در نظر بگیریم - یکی، هنجارهای نوشتن، آموزش، که عملکرد آن نقض شده است. سطوح زیر متمایز می شوند: کلمات، عبارات، جملات و متن. با استفاده از این تقسیم بندی، طبقه بندی خطاهای گفتاری ایجاد شد. این کار به خاطر سپردن انواع مختلف آسان تر می شود.

در سطح کلمه

کلمه مهمترین واحد زبان است. منعکس کننده تغییراتی است که در جامعه رخ می دهد. کلمات نه تنها یک پدیده یا شی را نامگذاری می کنند، بلکه یک عملکرد هیجانی بیان می کنند. بنابراین، هنگام انتخاب اینکه کدام یک از آنها در یک مورد خاص مناسب است، باید به رنگ بندی سبک، معنا، سازگاری و کاربرد توجه کرد، زیرا نقض حداقل یکی از این معیارها می تواند منجر به خطای گفتاری شود.

در اینجا می توانیم اشتباهات املایی را یادداشت کنیم، یعنی نقض املایی که در روسی مدرن وجود دارد. لیست آنها شناخته شده است، بنابراین ما در این مورد با جزئیات صحبت نمی کنیم.

مشتقات در سطح کلمه

در سطح کلمه، خطاهای گفتاری کلمه سازی نیز وجود دارد، یعنی نقض هنجارهای مختلف کلمه سازی در زبان ادبی روسی. اینها شامل انواع زیر است:

کلمه سازی مستقیم نادرست به عنوان مثال، استفاده از کلمه "خرگوش" به جای نسخه صحیح "خرگوش" یا نگاه "متفکرانه" (به جای "متفکر") و غیره است.
خطای گفتاری مرتبط با واژه‌سازی معکوس نادرست. مثلاً «لوگا» (از کلمه «قاشق»). چنین استفاده ای معمولاً در کودکان دبستانی یا پیش دبستانی ذاتی است.
نوع دیگر شکل گیری کلمه جایگزین است که خود را در جایگزینی یک یا چند تکواژ نشان می دهد: "هنگ" (از کلمه "آویزان")، "دج" که به جای "پراکنده" استفاده می شود.
واژه سازی، یعنی ایجاد واحد مشتق که نمی توان آن را گاه و بیگاه تلقی کرد: بررسی کننده، بادگیر.

همه اینها انواع خطاهای گفتاری است که مربوط به کلمه سازی است.

گرامر در سطح کلمه

همچنین انواع دیگری از استفاده نادرست از کلمات وجود دارد. در زبان روسی علاوه بر واژه سازی، خطاهای گرامری و گفتاری نیز وجود دارد. آنها باید قادر به تشخیص باشند. خطاهای دستوری عبارتند از شکل گیری نادرست اشکال مختلف، نقض ویژگی های سیستم شکل گیری در بخش های مختلف گفتار. این شامل انواع زیر است:

مرتبط با یک اسم این ممکن است شکل گیری حالت مضاربه برخی از اسم های بی جان به قیاس با یک جاندار باشد. به عنوان مثال، "او درخواست یک نسیم کرد" (شما باید از شکل اتهامی "نسیم" استفاده کنید). در اینجا ما وضعیت معکوس را نیز در نظر می گیریم - شکل گیری شکل پرونده در یک اسم متحرک به همان شکلی که در یک اسم بی جان است. مثال: "دو خرس به سورتمه مهار شده اند" (درست: "دو خرس"). علاوه بر این، هنگام تشکیل اشکال مورد، ممکن است تغییری در جنسیت اسم ایجاد شود: "آبی فوریه"، "پای با مربا". مواقعی وجود دارد که نامهای غیرقابل توصیف تمایل دارند: "سوار یک متر" ، "نواختن پیانو". برخی از ما گاهی اوقات اسامی را به صورت جمع تشکیل می دهیم، در حالی که آنها فقط مفرد دارند و بالعکس: "یک سینی چای".
خطاهای گفتاری مرتبط با صفت این ممکن است انتخاب اشتباه فرم های کوتاه یا بلند باشد: "مرد بسیار پر بود"، "ساختمان پر از مردم بود." در اینجا شکل گیری نادرست درجات مقایسه را نیز درج می کنیم: "لنا ضعیف تر از لودا بود" ، "جدیدها جنگجوتر می شوند."
یکی دیگر از خطاهای گفتاری خطای مرتبط با فعل (اشکال تشکیل آن) است. مثال: "یک نفر با عجله در اطراف اتاق می چرخد."
خطاهای گفتاری مرتبط با حروف و حروف. مثال‌ها: «به اطراف نگاه می‌کردم، یک شکارچی راه می‌رفت»، «سوار در اتوبوس».
خطاهای مرتبط با سوء استفادهاشکال ضمایر: "من نمی خواستم خود را از (کتاب) جدا کنم" "مشارکت آنها در امر مشترک" و دیگران.

واژگانی در سطح کلمه

نوع بعدی خطاها واژگانی است، یعنی نقض هنجارهای واژگانی مختلف، سازگاری واژگانی- معنایی و هنجارهای کاربرد واژه. آنها در این واقعیت آشکار می شوند که سازگاری نقض می شود (کمتر - در یک جمله، اغلب - در سطح یک عبارت).

این ممکن است استفاده از معنای غیر معمول برای کلمه باشد. چنین خطای گفتاری در جمله "همه دیوارهای اتاق با پانل پوشانده شده بود" رخ داده است (شما نمی توانید از کلمه "پوشانده شده" در این زمینه استفاده کنید). مثال دیگر: "تجمل (یعنی زندگی در تجمل) زمیندار تروکوروف بود."

همچنین در اینجا لازم به ذکر است که تطابق لغوی و معنایی کلمه خاصی وجود دارد: "آسمان روشن بود" ("ایستادن" در معنای "اقدام" فقط در رابطه با آب و هوا به کار می رود. ) "شعشه های خورشید بر چمنزار دراز می کشیدند" (به درستی: "چمنزار را روشن کرد"). این نوع خطا در درجه اول بر فعل تأثیر می گذارد.

علاوه بر این، می توان انتساب برخی را مشخص کرد معنای مجازیبه کلمه ای که آن را ندارد: «دست های پرکار مرد می گوید که باید سخت کار می کرد».

استفاده از مترادف ها نیز می تواند نادرست باشد. اینها خطاهای گفتاری هستند که نمونه هایی از آنها به شرح زیر است: "مایاکوفسکی در کار خود از طنز استفاده می کند" (به جای "استفاده") ، "پسر در حالی که پاهایش از هم باز است به زمین فوتبالی که بازیکنان در آن در حال دعوا هستند نگاه می کند" ( به درستی - "مبارزه"). در اینجا ما آشفتگی معانی نامهای متضاد را برجسته می کنیم: "ابروهای او به طرز شگفت انگیزی بالا رفت" (به جای "تعجب")، "این اثر یک تصویر معمولی از ژانر خارق العاده است (درست است -" نمونه "). این دریاچه ها چندین بار زندگی می کنند. روزهای سال

در سطح عبارت

هنگام انتخاب یک کلمه، نه تنها باید معنای آن را در نظر گرفت زبان ادبی، بلکه سازگاری واژگانی. همه کلمات را نمی توان با هم ترکیب کرد. این امر توسط معنایی، رنگ‌آمیزی احساسی، وابستگی سبکی، ویژگی‌های دستوری و غیره تعیین می‌شود. هنگامی که تعیین اینکه آیا برخی از کلمات می‌توانند با هم استفاده شوند یا خیر، مشکل است، باید به فرهنگ لغت سازگاری مراجعه کرد. این به جلوگیری از خطا در سطح عبارات، جملات و همچنین متن کمک می کند.

خطاهای این سطح زمانی رخ می دهد که پیوندهای نحوی مختلف نقض شود. به عنوان مثال، توافقات: "من می خواهم به همه والیبال آموزش دهم - این یک ورزش خوب، اما در عین حال سخت است" (ورزش خوب، سخت). کنترل ها: "من تشنگی برای جلال احساس می کنم"، "من از قدرت او شگفت زده شده ام"، "به دست آوردن قدرت". ارتباط بین محمول و موضوع ممکن است قطع شود: «نه گرما ابدی است و نه تابستان (به جای صیغه جمع «ابدی» از صیغه مفرد استفاده می شود. همه اینها انواع خطاهای گفتاری در سطح عبارت است. .

خطاهای سطح پیشنهاد

در این سطح می توان نحوی و ارتباطی را تشخیص داد. اجازه دهید جزئیات این خطاهای گفتاری را در زبان روسی بررسی کنیم.

خطاهای نحوی در سطح جمله

این ممکن است بسته بندی ناموجه، نقض مرزهای ساختاری باشد. به عنوان مثال می توان به جملات زیر با خطاهای گفتاری اشاره کرد: "سریوزا به شکار رفت. با سگ ها" ، "می بینم. سگ های من در اطراف مزرعه می دوند. آنها در حال تعقیب خرگوش هستند." خطاهای نحوی شامل نقض در ساخت ردیف های مختلف همگن است: انتخاب اشکال مختلف در مجموعه ای از اعضای همگن: "او به آرامی شانه شده بود، قرمز". تنوع دیگر، طراحی ساختاری متفاوت آنها است، به عنوان مثال، به عنوان یک بند فرعی و به عنوان یک جمله فرعی: "می خواستم در مورد پرونده آن شخص و اینکه چرا این کار را انجام داده است (درست" و در مورد عمل خود "") به شما بگویم. همچنین ممکن است مخلوطی از گفتار غیرمستقیم و مستقیم باشد: "او گفت که من قطعاً می جنگم (در اینجا منظور همان موضوع است - "او"، به درستی - "خواهد شد"). نقض در بندهای فرعی و اصلی همبستگی جنبه زمانی محمول یا اعضای همگن: «می رود و می گوید»، «دختر که می خوابد، خواب می بیند». و تغییر دیگر جدایی از کلمه تعریف کننده عبارت فرعی است: "یکی از آثار پیش روی ما آویزان است که "بهار" نام دارد.

خطاهای ارتباطی در سطح جمله

بخش بعدی خطاهای ارتباطی است، یعنی نقض هنجارهای مختلف که سازمان ارتباطی یک گفته خاص را تنظیم می کند. آنها به شرح زیر است:

در واقع ارتباطی (نقض استرس منطقی و ترتیب کلمات، که منجر به این واقعیت می شود که ارتباطات معنایی نادرست به دست می آید): "پسران در قایق با کیل بالا قرار دارند."
منطقی - ارتباطی (نقض جنبه ای از بیانیه به عنوان مفهومی-منطقی). این ممکن است جایگزینی برای سوژه ای باشد که عمل را انجام می دهد ("چشم ها و خطوط صورت ماشا توسط فیلم کشیده می شود"). جایگزینی هدف عمل ("من شعرهای پوشکین را دوست دارم، به ویژه موضوع عشق")؛ ترکیبی از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک ردیف ("او همیشه جدی است، قد متوسطی دارد، موهایش در لبه ها کمی مجعد است، غیر توهین آمیز"). نقض روابط مختلف جنس و گونه ("پیش بینی لحن تجمعات خشمگین دشوار نیست - سخنرانی های خشم آلود علیه رژیم و همچنین دعوت به تجمعات"). خطا هنگام استفاده از روابط علی ("اما او (یعنی بازروف) به سرعت آرام شد ، زیرا او واقعاً به نیهیلیسم اعتقاد نداشت").

سازنده - ارتباطی، یعنی نقض قوانین ساخت بیانیه ها. این ممکن است یک ارتباط ضعیف یا عدم وجود آن بین بخش‌هایی از بیانیه باشد: "آنها در روستا زندگی می‌کنند، وقتی به دیدارش رفتم چشمان آبی او را دیدم." این همچنین شامل استفاده از گردش مشارکتی بدون ارتباط با موضوع مرتبط با آن است: "زندگی باید آنگونه که هست نشان داده شود، بدون بدتر کردن یا آراستن آن." نوع دیگری از این گونه خطاها شکست در گردش مشارکتی است: "تفاوت کمی بین سوالات نوشته شده روی تابلو وجود دارد."
اطلاعاتی - ارتباطی یا معنایی - ارتباطی. این نوع به نوع قبلی نزدیک است، با این حال، از این جهت متفاوت است که در اینجا، بدتر شدن ویژگی های ارتباطی نه به دلیل ساختار نادرست و ناموفق بیانیه، بلکه به دلیل عدم وجود بخشی از اطلاعات در آن یا بیش از حد آن است. این ممکن است مبهم بودن قصد اولیه این بیانیه باشد: "ما به طور جدایی ناپذیر با کشور پیوند خورده ایم، با آن ضربه اصلی را داریم - ضربه ای به جهان." ناقص بودن آن را می توان در اینجا نیز نسبت داد: "من خودم گیاهان را دوست دارم، بنابراین خوشحالم که می بینم روستای ما در تابستان اینقدر غیرقابل تشخیص می شود." این ممکن است حذف بخشی از گزاره و کلمات ضروری، زائد معنایی (تکرار کلمات، توتولوژی، دوگانگی، تکرار اطلاعات) و غیره باشد.
اشتباهات سبکی، یعنی نقض وحدت سبک عملکردی، استفاده (غیر موجه) از وسایلی که از نظر سبکی مشخص شده و دارای رنگ احساسی هستند. به عنوان مثال، استفاده از کلمات محاوره ای مختلف در گفتار ادبی، عبارات کتاب در زمینه های کاهش یافته و خنثی، واژگان بیانی غیر قابل توجیه («یک زن و شوهر دزد به سفارت آمریکا حمله کردند»)، مقایسه های ناموفق، کنایه، استعاره.

در سطح متن

تمام خطاها در این سطح ماهیت ارتباطی دارند. آنها می توانند از انواع زیر باشند:

نقض های منطقی خطاهای بسیار رایج در سطح متن هستند. در اینجا ما شامل نقض منطق فکر، عدم وجود پیوند بین جملات، نقض روابط علت و معلولی مختلف، عملیات با یک شی یا موضوع، نقض روابط عمومی می‌شویم.
نقض گرامری این نوع خطا نیز رایج است. در اینجا ممکن است در جملات مختلف از همبستگی وجهی - زمانی اشکال مختلف فعل، و همچنین نقض توافق در تعداد و جنسیت محمول و موضوع در جملات مختلف، نقض شود.
اختلالات اطلاعاتی و ارتباطی از جمله نارسایی سازنده و اطلاعاتی- معنایی، یعنی حذف بخشی از گزاره در متن; افزونگی سازنده و اطلاعاتی- معنایی (به عبارت دیگر، مازاد بر معنا و انبوهی از ساختارها). اختلاف بین مشخصات سازنده معناشناسی عبارات؛ استفاده ناموفق از ضمایر به عنوان وسیله ارتباطی؛ پلئوناسم ها، توتولوژی ها، تکرارها.

اشتباهات سبکی در متن

تخلفات سبک موجود در سطح متن را می توان به روشی مشابه در نظر گرفت. در عین حال، باید توجه داشت که ما یکنواختی و فقر ساخت های نحوی را نیز به آنها نسبت می دهیم، زیرا متونی مانند: «پسر خیلی ساده لباس می پوشید. نقض نحوی، اما در مورد ناتوانی در بیان افکار به طرق مختلف. . در سطح متن، اختلالات گفتاری پیچیده‌تر از سطح گفتار هستند، اگرچه در دومی «ایزومورفیک» هستند. به عنوان یک قاعده، خطاهای متن ماهیت همزمانی دارند، یعنی به اشتباه از جنبه های سازنده، واژگانی، منطقی یک واحد گفتاری استفاده می کنند. این طبیعی است، زیرا ساختن متن دشوارتر است. در عین حال لازم است گزاره های قبلی و همچنین معناشناسی کل متن و ایده کلی را در حافظه خود نگه داریم و ادامه و تکمیل آن را ایجاد کنیم.

توانایی یافتن ایرادات در متن و همچنین تصحیح خطاهای گفتاری از وظایف مهمی است که هر فارغ التحصیل مدرسه با آن روبروست. در واقع، برای اینکه امتحان را به خوبی به زبان روسی بنویسید، باید یاد بگیرید که چگونه همه انواع خطاهای فوق را شناسایی کنید و سعی کنید تا حد امکان از آنها اجتناب کنید.