انسان ساکن دو دنیای شگفت انگیز است. در اولین آنها او به دنیا می آید و هست؟ علوم اجتماعی - ژیمناستیک آکادمیک tvgu

انسان ساکن دو دنیای شگفت انگیز است. در اولین آنها، او به دنیا می آید و در شکل فیزیکی خود وجود دارد. این دنیا بدنی با ویژگی ها و امکانات متنوع به او می دهد. محیطی را تعیین می کند که در آن رشد کند، پیر شود و بمیرد. نام های این جهان زمین، عصر، کشور است. هر یک از ما به تدریج دنیای دوم را در درون خود کشف می کنیم و سپس توسعه می یابد، بهبود می یابد، مرزهای آن را گسترش می دهیم. این دنیای درون است، روح، دنیایی به نام «من».
هیچ فایده ای ندارد که بپرسیم کدام یک از جهان ها مهم تر و مهم تر است. هر لحظه ما در یک فضای منحصر به فرد هستیم که در آن یکدیگر را ملاقات می کنند، تلاقی می کنند، تکمیل می کنند و یکدیگر را تعریف می کنند. گاهی اوقات به نظر می رسد که من شخصاً همانطور که صلاح می دانم رفتار می کنم.
اما در واقع، اینها ویژگی های طبیعی بدن هستند - ویژگی ها سیستم عصبیمتابولیسم، ساختار فیزیکی - بر واکنش های ما، قدرت، مدت زمان، امکانات ما تأثیر می گذارد.
دنیای درون بر دنیای بیرون نیز تأثیر می گذارد. یک فرد سعی می کند فضای اطراف را به گونه ای سازماندهی کند که آرزوها، خواسته ها، ارزش های او را برآورده کند.
دنیای درونی انسان برای شناخت، درک و تغییر در دسترس است. اما دنیای درون رازی است که متعلق به یک شخص است. انسان می تواند از دنیای درونی خود برای دیگران بگوید، حجاب رازداری را بردارید. این همان کاری است که نویسندگان و شاعران، هنرمندان و آهنگسازان در روند خلقت انجام می دهند. این گونه است که عاشقان، دوستان و همه کسانی که احساس نزدیکی معنوی، خویشاوندی معنوی می کنند نسبت به یکدیگر عمل می کنند. با برقراری ارتباط، خواندن کتاب، لذت بردن از موسیقی یا نقاشی، جنبه های جدیدی از روح خود را کشف می کنیم.
(طبق مطالب دایره المعارف برای دانش آموزان مدرسه)
1. متن را برنامه ریزی کنید. برای انجام این کار، قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کرده و هر یک از آنها را عنوان کنید.
2. نویسنده جهان اول و دومی را که انسان در آن زندگی می کند چگونه تعریف می کند؟
3. نویسنده می نویسد که باطن انسان برای معرفت در دسترس است. منظور از خودشناسی انسان چیست؟ چرا شناخت دنیای درونی افراد دیگر ضروری است؟
4. نویسنده اشاره می کند که شخص سعی می کند فضای بیرونی اطراف خود را به گونه ای سازماندهی کند که آرزوها، خواسته ها، ارزش های او را برآورده کند. با استفاده از حقایق زندگی عمومی و تجربه اجتماعی شخصی، سه مثال بیاورید که این فعالیت را نشان می دهد.
5. نویسنده می نویسد که «دنیای درون رازی است متعلق به یک شخص». این عبارت را توضیح دهید. کدام حقوق بشر (آزادی) این راز را تضمین می کند؟ هر دو حق (آزادی) را مشخص کنید.
6. ارتباط هنر با زندگی انسان را در هر یک از «دو جهان شگفت انگیز» توضیح دهید. بر اساس دانش درس علوم اجتماعی تجربه اجتماعی شخصی دو توضیح بدهید.

ما مردم در آن واحد ساکن دو جهان هستیم: دنیای لطیف - به عنوان ساکنان قانونی آن، و دنیای متراکم - به عنوان موقتی که به میل خود می آیند تا درس های زندگی خود را در شرایط دنیای فیزیکی بگذرانند. . بشریت زمین هنوز ترکیبی از آگاهی های حیوانی و الهی است. بنابراین می توان گفت که انسان محل ملاقات عالم الهی و حیوانی است.

الف. مردان در مورد آن چنین نوشتند:
«آدم دو وطن دارد، دو وطن. یک سرزمین پدری سرزمین ماست و آن نقطه از این سرزمین که تو در آن به دنیا آمدی و بزرگ شدی. و سرزمین پدری دوم آن دنیای درونی روح است که چشم نمی بیند و گوش نمی شنود، اما ما ذاتاً به آن تعلق داریم. ما فرزندان زمین و در عین حال میهمان این دنیا هستیم.»

پس چه چیزی باعث می شود که انسان به دنیای بیگانه و غیر مهمان نواز بازگردد؟قانون کیهانی! همانطور که گرسنگی گرسنه را به غذا وادار می کند، قانون تجسم نیز روح آماده را تا تاریخ ظهورش در سطح فیزیکی زمین وادار می کند. لحظه ای فرا می رسد که او به شدت جذب یک ظاهر جدید در این جهان را احساس می کند، زیرا فقط دنیای ماده متراکم بوته ای است که در آن تمام انرژی های انسان به طور کامل تغییر می کند و تجدید و انباشت انرژی های جدید در آن اتفاق می افتد.

روح انسان با چنین تغییر وجودی مخالفت نمی کند، برعکس، می کوشد تا از همه امکانات برای حل مشکلات جدید رشد خود استفاده کند. برای یک مسیر دشوار تلاش می کند ، اگرچه نزدیک شدن به حوزه های زمینی از جهان بالاتر آسان نیست ، زیرا هرکسی که به دنیای زمینی می رود باید خود را "لباس سنگین" کند.

بنابراین، برای میلیون ها سال، شخص به نوبه خود از تمام نژادها و نژادهای فرعی، از ادوار و فرهنگ های بسیاری عبور می کند تا با تلاش خود، تمام آن صفات الهی را که در ذاتی او به عنوان نیت خالق است، به طور کامل توسعه دهد. ، با خلاقیت شخصی او.

با هر تجسم جدید، آگاهی یک شخص بالغ می شود، بنابراین هر زندگی بعدی در دنیای فیزیکی را می توان به عنوان یک روز در مدرسه زندگی واحد در نظر گرفت، که در آن هرکس درس های لازم را برای انتقال از یک کلاس به کلاس دیگر می آموزد.

برای یک روح جوان که اخیراً از حالت هوشیاری ساده (حیوانی) خارج شده است، برنامه آموزش خودپرستی است با اصرار کوچک آن "من این را می خواهم ...". چنین افرادی هنوز نمی دانند چگونه احساسات خشونت آمیز خود، طبیعت خشن خود را مهار کنند. آنها معمولاً در میان وحشی ها و در نژادهای نیمه متمدن و همچنین در انواع جوامع متمدن عقب مانده و جنایتکار متولد می شوند. این گروه (طبقه) از افراد را می توان به صورت مشروط «نابالغ» نامید.

معیارهای رفتار "نابالغ":

مبارزه برای زندگی، «چشم در برابر چشم»، «دندان در برابر دندان». مسیر زندگی آنها مبارزه مداوم برای تصاحب است، حوزه وجودی آنها مهارت، قدرت، خشونت است. بالاترین حد منافع اجتماعی آنها ناسیونالیسم و ​​شوونیسم است. حتی عشق در میان "نابالغ" عمدتاً خود را به عنوان میل به مالکیت نشان می دهد که با طغیان حسادت بی دلیل همراه است.

اما پس از زندگی های طولانی در کلاس «نابالغ»، جایی که فرد ویژگی های تقویت مرکز فردیت را طی می کند، طرح تکامل تغییر می کند و درسی که فرد باید به تدریج بیاموزد «من» نیست، بلکه «ما» است. . او اکنون باید یاد بگیرد که با دیگران به اشتراک بگذارد و همه چیز را فقط برای خودش مطالبه نکند.

در توده عام، اینها افرادی با رشد معمولی با جهان بینی محدود هستند که افق ذهنی آنها از محدوده خانواده، دولت یا ملیت آنها فراتر نمی رود. این دسته یا طبقه افراد را می توان مشروط نامید "متمدن". آنها در حال حاضر نشانه هایی از آگاهی جمعی را نشان می دهند، اصل خود - همه چیز باید بین خودشان به اشتراک گذاشته شود. اینها اهل تعالی و ایمان هستند، مواضع افراطیدامنه حیاتی آنها ایمان و کفر است. دنیا برای آنها میدان مبارزه خیر و شر است. مشکلات گناه و رستگاری انگیزه های آنها را تمام می کند، آنها دائماً با سؤال نجات روح مشغول هستند. آنها غالباً تناسخ پیدا می کنند و استراحت کوتاهی در مناطق بهشتی دارند که مدت آن بستگی به موفقیت حاصل در زندگی در رشد معنوی آنها دارد.

این دو طبقه "نابالغ" و "متمدن" بیش از نه دهم کل بشریت را نشان می دهند.

سپس فرد مرحله معنوی بعدی را طی می کند، زمانی که میل به تقسیم بار دیگران به نت اصلی زندگی و رفتار انسان تبدیل می شود. "بگذار کمکت کنم" - این همان چیزی است که قلب شخصی که به دنبال تغییر برای بهتر شدن است نه تنها زندگی خود، بلکه زندگی همسایه خود را نیز می گوید. اینها "فرهنگی" هستند - افرادی که برای اهداف عالی تلاش می کنند ، افق ذهنی و معنوی آنها قبلاً به درک وحدت همه نوع بشر گسترش یافته است. دوره بین تجسم در چنین افرادی می تواند تا چندین قرن طول بکشد.

کلاس بعدی "رهبران" است، روح هایی که از قبل بیدار شده اند و آگاهانه آینده خود را خلق می کنند. آنها به عنوان یک نیروی پویا وارد جهان می شوند که بشریت را در مسیر بیداری و رشد آگاهی معنوی هدایت می کند. آنها حامل ایده های جدید، جریان های معنوی، آرمان های اخلاقی جدید هستند. عشق آنها به دنیا خود را به عنوان یک اصل حیاتی نشان می دهد.

باید به طور جداگانه در مورد نمایندگان بالاترین آگاهی (کیهانی) - معلمان خرد - گفت. اینها نادرترین گل ها در زمینه تاریخ توسعه تمدن های زمینی هستند که در دوره ای از تحولات عمیق تاریخی و بحران های معنوی به زمین می آیند. این ارواح بزرگ هستند که جهان را با خود حمل می کنند و آگاهی انسان را به ارتفاعات دست نیافتنی می رساند. اینها غول های روح هستند که با قدرت باورنکردنی شخصیت خود در مبارزه با جهل و تاریکی، آینده کل ملت ها را تعیین می کنند. آنها دیگر نیازی به تناسخ ندارند و فقط به میل خود برای اهداف تکامل و خیر بشر به سطح فیزیکی زمین می آیند. وقتی معلم به دنیا می آید، خودش تصمیم می گیرد که کی و کجا به دنیا بیاید، زیرا او حاکم مطلق سرنوشت خود می شود.

آزمون کنترل "جامعه"
گزینه 2.
الف 1. دانشمندان علوم اجتماعی جامعه را اینگونه تعریف می کنند
1) همه اطراف یک فردجهان 2) بخشی از جهان جدا از طبیعت، مرتبط با فعالیت های انسانی
3) تنوع اشکال و جلوه های طبیعت 4) کلیت پدیده های طبیعی و اجتماعی
الف2- آیا قضاوت های زیر در مورد جامعه صحیح است؟
الف- جامعه و طبیعت با هم جهان واحدی را تشکیل می دهند.
ب- جامعه راهی برای سازماندهی قدرت دولتی است.
A3. چه مثالی تأثیر عوامل طبیعی بر زندگی جامعه را نشان می دهد؟
1) تصویب قانون حفاظت از طبیعت 2) پاکسازی پارک از زباله های خانگی
3) آلودگی خاک با ضایعات تولید 4) مرگ محصول در خشکسالی تابستان
A4 مجموع خصوصیات اجتماعی مهم، صفات یک فرد که در زندگی عمومی متوجه می شود با این مفهوم مشخص می شود.
1) شخصیت 2) شهروند 3) فردی 4) کارگر
A5. نیکولای در یک استودیوی تئاتر کودکان، یک مدرسه هنری مشغول است، زیاد می خواند و دوست دارد با برادر کوچکترش بازی کند. نیکولای تجربه اجتماعی خود را از این طریق غنی می کند
1) یک فرد 2) یک خویشاوند 3) یک شخص 4) یک کارمند
A6. دانشمندان ترکیب سنی جمعیت را مطالعه می کنند. آنها قلمرو زندگی را کشف می کنند
1) اجتماعی 2) سیاسی 3) اقتصادی 4) معنوی
الف7- کدام یک از مفاهیم زیر اساساً در توصیف حوزه معنوی جامعه استفاده می شود؟
1) خانواده، ازدواج 2) جمهوری، سلطنت 3) علم، دین 4) تجارت، مالی
الف 8. ویژگی انسان و حیوان چیست؟
1) دگرگونی جهان 2) انباشت دانش 3) نیاز به استراحت 4) تلاش برای زیبایی
ج 9. تفاوت معناداری بین یک شخص و هر موجود زنده دیگری وجود دارد
1) غرایز 2) آگاهی 3) رفلکس ها 4) سازگاری
ج10. آیا قضاوت های زیر در مورد تعامل جامعه و طبیعت صحیح است؟
الف- جامعه تغییر می کند، محیط طبیعی را دگرگون می کند.
ب. شرایط طبیعیبر اقتصاد، زندگی، شخصیت افراد تأثیر می گذارد.
1) فقط الف درست است 2) فقط ب درست است 3) هر دو قضاوت صحیح هستند 4) هر دو قضاوت اشتباه هستند
B1. یک تناظر بین مثال ها و انواع (فرم های) فعالیت ایجاد کنید: برای هر عنصر داده شده در ستون اول، یک عنصر را از ستون دوم انتخاب کنید.
نمونه ها انواع (فرم) فعالیت ها
الف) شرکت در دوره های زبان خارجی
ب) پختن شام
ب) انجام تکالیف
د) نظافت منزل
ه) شرکت در المپیاد شهرستانی در رشته فیزیک

1) تدریس
2) کار

آ
ب
که در
جی
د

در 2. بین حقایق و حوزه های زندگی عمومی مطابقت برقرار کنید:
برای هر عنصر داده شده در ستون اول، عنصر ستون دوم را مطابقت دهید.
حقایق حوزه زندگی عمومی
الف) بحث در مورد برنامه انتخاباتی یک حزب سیاسی
ب) کشاورزی
ج) تصویب قانون توسط مجلس
د) معامله در بورس کالا
د) انتخاب رئیس دولت

1) سیاسی
2) اقتصادی

آ
ب
که در
جی
د

در 3. ایوان دانش آموز در حال آماده شدن برای امتحان شیمی است و برادرش با یک مدل بازی می کند راه آهن. دو شکل (نوع) فعالیت ذکر شده در شرط تکلیف را با هم مقایسه کنید: مطالعه و بازی.
شماره سریال شباهت ها را در ستون اول جدول و در ستون دوم شماره سریال تفاوت ها را انتخاب کرده و یادداشت کنید.
1) رعایت هنجارها و قوانین خاص 2) ایجاد یک محیط خیالی
3) استفاده از موضوعات مختلف 4) کسب دانش هدفمند،
شباهت ها
ویژگی های تفاوت

ج1. متن را بخوانید و وظایف مربوط به آن را انجام دهید.
انسان ساکن دو دنیای شگفت انگیز است. در اولین آنها، او به دنیا می آید و در شکل فیزیکی خود وجود دارد. این دنیا بدنی با ویژگی ها و امکانات متنوع به او می دهد. محیطی را تعیین می کند که در آن رشد کند، پیر شود و بمیرد. نام های این جهان زمین، عصر، کشور است. هر یک از ما به تدریج دنیای دوم را در درون خود کشف می کنیم و سپس توسعه می یابد، بهبود می یابد، مرزهای آن را گسترش می دهیم. این دنیای درون است، روح، دنیایی به نام «من».

هیچ فایده ای ندارد که بپرسیم کدام یک از جهان ها مهم تر و مهم تر است. هر لحظه ما در یک فضای منحصر به فرد هستیم که در آن یکدیگر را ملاقات می کنند، تلاقی می کنند، تکمیل می کنند و یکدیگر را تعریف می کنند. گاهی اوقات به نظر می رسد که من شخصاً همانطور که صلاح می دانم رفتار می کنم.
اما در واقع، اینها خواص طبیعی بدن هستند - ویژگی های سیستم عصبی، متابولیسم، ساختار فیزیکی - بر واکنش های ما، قدرت، مدت زمان و امکانات آنها تأثیر می گذارد.

دنیای درون بر دنیای بیرون نیز تأثیر می گذارد. یک فرد سعی می کند فضای اطراف را به گونه ای سازماندهی کند که آرزوها، خواسته ها، ارزش های او را برآورده کند.

دنیای درونی انسان برای شناخت، درک و تغییر در دسترس است. اما دنیای درون رازی است که متعلق به یک شخص است. انسان می تواند از دنیای درونی خود برای دیگران بگوید، حجاب رازداری را بردارید. این همان کاری است که نویسندگان و شاعران، هنرمندان و آهنگسازان در روند خلقت انجام می دهند. این گونه است که عاشقان، دوستان و همه کسانی که احساس نزدیکی معنوی، خویشاوندی معنوی می کنند نسبت به یکدیگر عمل می کنند. با برقراری ارتباط، خواندن کتاب، لذت بردن از موسیقی یا نقاشی، جنبه های جدیدی از روح خود را کشف می کنیم.

(طبق مطالب دایره المعارف برای دانش آموزان مدرسه)

C1. متن خود را برنامه ریزی کنید برای انجام این کار، قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کرده و هر یک از آنها را عنوان کنید.

حقوق، آزادی ها و وظایف انسان و شهروند در قانون اساسی
2.4 محتوای حقوق و آزادی ها / حقوق اساسی، آزادی ها و وظایف یک فرد و یک شهروند
اجازه دهید فقط حقوق و آزادی های اصلی قانون اساسی را در نظر بگیریم.
همانطور که تأکید کردیم، همه حقوق و آزادی ها را مشروط به چند دسته می توان تقسیم کرد: فردی، سیاسی، فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی.
حق زندگی (ماده 20 قانون اساسی فدراسیون روسیه) اساس اساسی سایر حقوق و آزادی هایی است که در این زمینه توسعه می یابد. بیانگر ارزش مطلق تمدن جهانی است، زیرا سایر حقوق در مورد شخص معنا و مفهوم خود را از دست می دهند، این حق اساسی را می توان از 2 جنبه مورد توجه قرار داد: اولاً به عنوان حق یک فرد، مبرا بودن از هرگونه غیرقانونی. تجاوز به زندگی او چه از طرف دولت و چه از طرف افراد خصوصی. ثانیاً، به عنوان حق فرد برای تصاحب آزادانه زندگی خود. در واقع، همه حقوق دیگر به نوعی حول این حق اصلی متحد می شوند. مثلاً حقوقی مانند حق بر امنیت اجتماعی، برای حفظ سلامتی، برای رفاه محیط زیست.
حق کرامت هدف اساسی سایر حقوق بشر است. به این معنا کرامت انسان منشأ حقوق و آزادی های اوست. بخش‌های حقوق و آزادی‌های بشر در بسیاری از قوانین اساسی مدرن با مفهوم «کرامت انسانی» باز می‌شود. کرامت عبارت است از به رسمیت شناختن ارزش اجتماعی منحصر به فرد بودن یک فرد خاص توسط جامعه. در قانون اساسی فدراسیون روسیه، هنر. 21. کرامت می تواند اخلاقی، فکری باشد. هیچ کس را نمی توان تحت شکنجه، رفتار ظالمانه یا مجازات قرار داد. هیچ کس را نمی توان بدون رضایت داوطلبانه تحت آزمایش های پزشکی، علمی یا موارد دیگر قرار داد.
حق مصونیت شخص (ماده 22 قانون اساسی فدراسیون روسیه). شخص حق دارد هر عملی را که با قانون مغایرت ندارد انجام دهد و در عین حال نباید تحت محدودیت قرار گیرد. شخص حق دارد از تمامیت جسمانی و معنوی برخوردار باشد. دستگیری، بازداشت فقط مجاز است داوریو بدون آن بیش از 48 ساعت نیست.
حق حفظ حریم خصوصی، اسرار شخصی، خانوادگی، حفظ ناموس و نام نیک. هر شخصی حق دارد بداند چه اطلاعاتی در مورد او و زندگی او در ارگان های دولتی موجود است و این اطلاعات را کنترل کند. برای جمع آوری اطلاعات در مورد زندگی خصوصی یک شخص، رضایت وی ضروری است، زیرا امکان سوء استفاده از در اختیار داشتن این اطلاعات وجود دارد. این قانون برای همه صدق می کند. هر فرد همچنین حق دارد حلقه ای از آشنایان خود را انتخاب کند، ماهیت و میزان ارتباط با آنها را تعیین کند، شهروندان حق دارند مکاتبات، مکالمات تلفنی، پیام های پستی، تلگرافی و غیره را مخفی نگه دارند؛ موسسات موظفند این راز را حفظ کنند. محدودیت این حق فقط با تصمیم دادگاه مجاز است. برای محافظت از نام نیک حکم دادگاهاز جمله حق جبران خسارت غیر مادی.

انسان ساکن دو دنیای شگفت انگیز است. در اولین آنها چه حقوق بشری (آزادی) این راز را تضمین می کند؟ مشخص کردن

حق مصونیت خانه (ماده 25 قانون اساسی فدراسیون روسیه). دسترسی به محل سکونت افراد غیرمجاز تنها با رضایت صریح شهروندان ساکن در آن امکان پذیر است، زیرا هر فرد حق حفظ حریم خصوصی در اماکن تحت اشغال خود را دارد. علاوه بر این، ممکن است اوراق شخصی، چیزها و چیزهایی وجود داشته باشد که ممکن است مربوط به تبلیغات زندگی خصوصی یک فرد باشد. فردی که معتقد است که مقامات، یا ارگان های دولتی، یا اشخاص حقوقی، یا شهروندان حق خود را در مورد مصونیت منزل خود نقض کرده اند، حق دارند نسبت به اقدامات خود تجدید نظر کنند. در این صورت، قربانی ممکن است برای خسارت وارده به زندگی در اثر اقدامات غیرقانونی مطالبه کند.
محدودیتی در این حق وجود دارد که اجازه ورود به محل را می دهد.
ط) در صورت وجود قرار دادستانی یا تصمیم دادگاه مبنی بر اجازه انجام اقدامات عملیاتی - تحقیقاتی.
2) پلیس مالیاتی، اگر محل برای فعالیت های تجاری استفاده می شود.
3) به افسران پلیس در صورت وجود دلایل کافی مبنی بر ارتکاب یا ارتکاب جرم یا وقوع حادثه.
IV) به ضابط دادگستری برای توقیف اموال یا اخراج ساکنان به موجب تصمیم دادگاه.
حق حرکت آزادانه، انتخاب محل سکونت و سکونت (ماده 27 قانون اساسی فدراسیون روسیه). آزادی مربوط به امکان جابجایی یک فرد هم در داخل کشور و هم حق او برای خروج از کشور و بازگشت پس از ورود به محل اقامت جدید است، یک شهروند باید ظرف 7 روز با ارائه گذرنامه و مدرکی در پلیس ثبت نام کند. مبنای حرکت در (نظم، قرارداد) است. سفر به خارج از کشور با گذرنامه های خارجی انجام می شود. محدودیت در استرداد آن توسط قانون ایجاد شده است و به ویژه، امتناع می تواند به دلیل در اختیار داشتن اطلاعاتی که یک راز دولتی را تشکیل می دهد، به دست آورد.
آزادی وجدان، مذهب (ماده 28 قانون اساسی فدراسیون روسیه) به این معنی است که هر کس می تواند آزادانه مطابق با اعتقادات خود عمل کند. او حق دارد مطابق با اعتقادات دینی و سایر اعتقادات موجود عمل کند، برای عمل مطابق با آنها، وجود اعتقادات مذهبی ممنوع است تا در پرسشنامه های رسمی ثبت شود. دولت در مسائل مربوط به تعیین نگرش یک فرد به دین دخالت نمی کند.

آنهایی که شخص برای ارضای خود انتخاب کرده است، چه حقوقی (آزادی) شخص تضمین کننده این راز است؟ مشخص کردن

آزادی اندیشه و بیان (ماده 29 قانون اساسی فدراسیون روسیه). این مقاله آزادی معنوی و خلاق - آزادی عقاید، عقاید، عقاید را اعلام و تضمین می کند. افکار، اعتقادات، عقاید یک فرد متعلق به حوزه زندگی درونی او است که هیچ کس نمی تواند بدون رضایت او در آن دخالت کند. قانون اساسی با به رسمیت شناختن این آزادی مقرر می دارد که هیچ کس را نمی توان مجبور به بیان عقاید و عقاید خود و چشم پوشی از آنها کرد. مخالفت، یعنی افکار و نظرات مخالف ایدئولوژی غالب، مجازات نمی شود. سانسور ممنوع
حق اطلاعات (ماده 29 قانون اساسی فدراسیون روسیه) متضمن تعهد مقامات و دولت های محلی برای فراهم کردن فرصتی برای همه افراد برای آشنایی با اسناد، مطالبی است که مستقیماً بر حقوق و آزادی آنها تأثیر می گذارد، مگر اینکه در غیر این صورت مقرر شده باشد. قانون (راز دولتی).
حقوق و آزادی های سیاسی
برخلاف حقوق شخصی که از بدو تولد به همه تعلق دارد، حقوق سیاسی با داشتن شهروندی همراه است، یعنی. ارتباط سیاسی و حقوقی یک شخص با یک کشور خاص، به ویژه با روسیه. آنها اصولاً غیرقابل انکار هستند (اگرچه استثنائاتی وجود دارد) و طبیعی هستند، همانطور که حق مردم و بنابراین هر شهروند در یک جامعه دموکراتیک طبیعی است که حامل حاکمیت باشد. حقوق سیاسی بیانگر آزادی شهروندان برای تشکیل ارگانهای قدرت دولتی و خودگردانی و مشارکت در فعالیتهای آنهاست. از مهمترین این حقوق می توان به موارد زیر اشاره کرد:
حق مشارکت در مدیریت امور دولتی (ماده 32 قانون اساسی فدراسیون روسیه). اعمال این حق را می توان به اشکال مختلف بیان کرد: مستقیماً یا از طریق نمایندگان آن.
همین مقاله تعدادی از حقوق را فهرست می کند که موارد فوق را مشخص می کند. این موارد عبارتند از: حق شهروندان برای انتخاب نمایندگان خود در مقامات دولتی و حق انتخاب شدن در این نهادها، حق شرکت در همه پرسی. حق انتخاب شامل توانایی تصمیم گیری در مورد تشکیل این نهادها، مقامات و شهروندان است. با ارجحیت دادن به برنامه یک حزب یا آن حزب، یک نامزد مستقل، رأی دهندگان جهت مقامات ارشد را تعیین می کنند. حق انتخاب شدن به معنای فرصتی برای انجام فعالیت های سیاسی به عنوان بخشی از مقامات دولتی است. این با داشتن شخصیت نامزد توسط برخی فضایل حرفه ای و اخلاقی شناخته شده توسط رای دهندگان همراه است. هر شهروند حق دسترسی برابر دارد خدمات عمومیبدون هیچ محدودیتی آنچه مهم است مهارت و آموزش است. شهروندان حق مشارکت در اجرای عدالت را دارند (قاضی بودن، هیئت منصفه و در نهایت حق درخواست شخصی و همچنین ارسال درخواست های فردی و جمعی به ارگان های ایالتی، دولت های محلی، در قانون اساسی تصریح شده است) .
حق انجمن (ماده 30 قانون اساسی فدراسیون روسیه). این در مورد استدر مورد ایجاد و مشارکت در اتحادیه های کارگری، احزاب سیاسی و سایر سازمان های عمومی. این حق به شهروندان این فرصت را می دهد که برای فعالیت های اجتماعی سازمان یافته به نیروها بپیوندند. انجمن های مردمی امکان بیان منافع اقشار عمومی و جلب آنها را به مقامات و همچنین اجازه جلب رضایت آنها را فراهم می کنند. نیازهای مختلف. عضویت در انجمن عمومی امری داوطلبانه است، اما با عضویت در آن، شهروند از کلیه حقوق و تعهدات مندرج در اساسنامه این انجمن برخوردار است و می توان در چندین انجمن عضویت داشت. انجمن های عمومی فرصت مشارکت در توسعه تصمیمات مقامات را فراهم می کنند، آنها می توانند برای حفظ منافع اعضای خود ابتکار عمل کنند. مهم ترین شکل نفوذ انجمن های عمومی مشارکت آنها در مبارزات انتخاباتی است.
حق راهپیمایی، تظاهرات، راهپیمایی، پیکت (ماده 31 قانون اساسی فدراسیون روسیه). رویدادها و جلسات عمومی مسالمت آمیز امکان بیان علنی خواسته ها و منافع شهروندان، اعمال آزادی اندیشه و بیان را فراهم می کند. استفاده از این حق مشمول هیچ محدودیتی نیست مگر آنچه که قانون در جهت منافع دولتی و امنیت عمومی، نظم عمومی، حفاظت از سلامت، اخلاقیات مردم و حمایت از حقوق و آزادی های دیگران تعیین کرده است. تجمع فقط پس از اطلاع قبلی به مراجع اجرایی ذیربط امکان پذیر است. رویدادها فقط بدون سلاح برگزار می شوند. استفاده از این حق برای تغییر اجباری قانون اساسی، تحریک نفرت نژادی، ملی، طبقاتی، مذهبی، تبلیغ خشونت و جنگ ممنوع است.
حقوق و آزادی های اقتصادی آنها اساساً با حق مالکیت مرتبط هستند که آزادی را در بر می گیرد فعالیت انسانیدر حوزه تولید، مبادله، توزیع کالا و خدمات. این حق مالکیت خصوصی (از جمله زمین)، حق فعالیت کارآفرینی است. قبلا (در قوانین اساسی شوروی) فقط حق مالکیت شخصی برای یک شهروند به رسمیت شناخته می شد.

سوال: انسان ساکن دو دنیای شگفت انگیز است. در اولین آنها، او متولد شده و در فرم جسمانی خود نیست. این دنیا بدنی با ویژگی ها و امکانات متنوع به او می دهد. محیطی را تعیین می کند که در آن رشد کند، پیر شود و بمیرد. نام های این جهان زمین، عصر، کشور است. هر یک از ما به تدریج دنیای دوم را در درون خود کشف می کنیم و سپس توسعه می یابد، بهبود می یابد، مرزهای آن را گسترش می دهیم. این دنیای درون است، روح، دنیایی به نام «من». هیچ فایده ای ندارد که بپرسیم کدام یک از جهان ها مهم تر و مهم تر است. هر لحظه ما در یک فضای منحصر به فرد هستیم که در آن یکدیگر را ملاقات می کنند، تلاقی می کنند، تکمیل می کنند و یکدیگر را تعریف می کنند. گاهی اوقات به نظر می رسد که من شخصاً همانطور که صلاح می دانم رفتار می کنم. اما در واقع، اینها خواص طبیعی بدن هستند - ویژگی های سیستم عصبی، متابولیسم، ساختار فیزیکی - بر واکنش های ما، قدرت، مدت زمان و امکانات آنها تأثیر می گذارد. دنیای درون بر دنیای بیرون نیز تأثیر می گذارد. یک فرد سعی می کند فضای اطراف را به گونه ای سازماندهی کند که آرزوها، خواسته ها، ارزش های او را برآورده کند. دنیای درونی انسان برای شناخت، درک و تغییر در دسترس است. اما دنیای درون رازی است که متعلق به یک شخص است. انسان می تواند از دنیای درونی خود برای دیگران بگوید، حجاب رازداری را بردارید. این همان کاری است که نویسندگان و شاعران، هنرمندان و آهنگسازان در روند خلقت انجام می دهند. این گونه است که عاشقان، دوستان و همه کسانی که احساس نزدیکی معنوی، خویشاوندی معنوی می کنند نسبت به یکدیگر عمل می کنند. با برقراری ارتباط، خواندن کتاب، لذت بردن از موسیقی یا نقاشی، جنبه های جدیدی از روح خود را کشف می کنیم. (با توجه به مطالب دایره المعارف برای دانش آموزان مدرسه) 1. برای متن برنامه ریزی کنید. برای انجام این کار، قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کرده و هر یک از آنها را عنوان کنید. 2. نویسنده جهان اول و دومی را که انسان در آن زندگی می کند چگونه تعریف می کند؟ 3. نویسنده می نویسد که باطن انسان برای معرفت در دسترس است. منظور از خودشناسی انسان چیست؟ چرا شناخت دنیای درونی افراد دیگر ضروری است؟ 4. نویسنده اشاره می کند که شخص سعی می کند فضای بیرونی اطراف خود را به گونه ای سازماندهی کند که آرزوها، خواسته ها، ارزش های او را برآورده کند. با استفاده از حقایق زندگی عمومی و تجربه اجتماعی شخصی، سه مثال بیاورید که این فعالیت را نشان می دهد. 5. نویسنده می نویسد که «دنیای درون رازی است متعلق به یک شخص». این عبارت را توضیح دهید. کدام حقوق بشر (آزادی) این راز را تضمین می کند؟ هر دو حق (آزادی) را مشخص کنید. 6. ارتباط هنر با زندگی انسان را در هر یک از «دو جهان شگفت انگیز» توضیح دهید. بر اساس دانش درس علوم اجتماعی تجربه اجتماعی شخصی دو توضیح بدهید.

انسان ساکن دو دنیای شگفت انگیز است. در اولین آنها، او متولد شده و در فرم جسمانی خود نیست. این دنیا بدنی با ویژگی ها و امکانات متنوع به او می دهد. محیطی را تعیین می کند که در آن رشد کند، پیر شود و بمیرد. نام های این جهان زمین، عصر، کشور است. هر یک از ما به تدریج دنیای دوم را در درون خود کشف می کنیم و سپس توسعه می یابد، بهبود می یابد، مرزهای آن را گسترش می دهیم. این دنیای درون است، روح، دنیایی به نام «من». هیچ فایده ای ندارد که بپرسیم کدام یک از جهان ها مهم تر و مهم تر است. هر لحظه ما در یک فضای منحصر به فرد هستیم که در آن یکدیگر را ملاقات می کنند، تلاقی می کنند، تکمیل می کنند و یکدیگر را تعریف می کنند. گاهی اوقات به نظر می رسد که من شخصاً همانطور که صلاح می دانم رفتار می کنم. اما در واقع، اینها خواص طبیعی بدن هستند - ویژگی های سیستم عصبی، متابولیسم، ساختار فیزیکی - بر واکنش های ما، قدرت، مدت زمان و امکانات آنها تأثیر می گذارد. دنیای درون بر دنیای بیرون نیز تأثیر می گذارد. یک فرد سعی می کند فضای اطراف را به گونه ای سازماندهی کند که آرزوها، خواسته ها، ارزش های او را برآورده کند. دنیای درونی انسان برای شناخت، درک و تغییر در دسترس است. اما دنیای درون رازی است که متعلق به یک شخص است. انسان می تواند از دنیای درونی خود برای دیگران بگوید، حجاب رازداری را بردارید. این همان کاری است که نویسندگان و شاعران، هنرمندان و آهنگسازان در روند خلقت انجام می دهند. این گونه است که عاشقان، دوستان و همه کسانی که احساس نزدیکی معنوی، خویشاوندی معنوی می کنند نسبت به یکدیگر عمل می کنند. با برقراری ارتباط، خواندن کتاب، لذت بردن از موسیقی یا نقاشی، جنبه های جدیدی از روح خود را کشف می کنیم. (با توجه به مطالب دایره المعارف برای دانش آموزان مدرسه) 1. برای متن برنامه ریزی کنید. برای انجام این کار، قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کرده و هر یک از آنها را عنوان کنید. 2. نویسنده جهان اول و دومی را که انسان در آن زندگی می کند چگونه تعریف می کند؟ 3. نویسنده می نویسد که باطن انسان برای معرفت در دسترس است. منظور از خودشناسی انسان چیست؟ چرا شناخت دنیای درونی افراد دیگر ضروری است؟ 4. نویسنده اشاره می کند که شخص سعی می کند فضای بیرونی اطراف خود را به گونه ای سازماندهی کند که آرزوها، خواسته ها، ارزش های او را برآورده کند. با استفاده از حقایق زندگی عمومی و تجربه اجتماعی شخصی، سه مثال بیاورید که این فعالیت را نشان می دهد. 5. نویسنده می نویسد که «دنیای درون رازی است متعلق به یک شخص». این عبارت را توضیح دهید. کدام حقوق بشر (آزادی) این راز را تضمین می کند؟ هر دو حق (آزادی) را مشخص کنید. 6. ارتباط هنر با زندگی انسان را در هر یک از «دو جهان شگفت انگیز» توضیح دهید. بر اساس دانش درس علوم اجتماعی تجربه اجتماعی شخصی دو توضیح بدهید.

پاسخ:

1. انسان ساکن دو عالم است عبور از دو عالم باطن در زندگی انسان 2. عالم اول مادی است. نقل قول: «این دنیا جسم می بخشد»، عالم دوم روحانی است. نقل قول: "هر یک از ما به تدریج دنیای دوم را در خود کشف می کنیم" 3. خودشناسی برای انسان به اندازه شناخت محیط اهمیت دارد. نقل قول: "با برقراری ارتباط، خواندن کتاب، لذت بردن از موسیقی یا نقاشی، جنبه های جدیدی از روح خود را کشف می کنیم." یعنی با شناخت دنیای درونی افراد دیگر، دنیای درون خود را گسترش می دهیم.

سوالات مشابه