ساختار امتحان در علوم اجتماعی. آزمون یکپارچه دولتی: موضوعات اجباری برای قبولی در آزمون امتحان شامل چه مواردی است

[banner_textmeddesc1]

برای دریافت گواهینامه مدرسه، فارغ التحصیل باید دو امتحان اجباری را در آن قبول کند فرم استفاده کنید- زبان روسی و ریاضیات. نتایج آزمون دولتی واحد در زبان روسی برای پذیرش در دانشگاه ها برای هر رشته آموزشی (تخصص) مورد نیاز است.

حداقل تعداد امتیاز در زبان روسی:

برای دریافت گواهی - 24 امتیاز؛

برای پذیرش در دانشگاه - 36 امتیاز.

زمان آزمون 3.5 ساعت (210 دقیقه) می باشد.

ساختار کار امتحان

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش و شامل 27 وظیفه است که از نظر شکل و سطح پیچیدگی متفاوت است.

بخش 1 شامل 26 پاسخ کوتاه است. AT کار معاینهانواع زیر با پاسخ کوتاه ارائه می شود:

وظایف از نوع باز برای ضبط پاسخ صحیح خود فرموله شده؛

وظایف را انتخاب کنید و یک پاسخ صحیح را از لیست پاسخ های پیشنهادی یادداشت کنید.

پاسخ به وظایف قسمت 1 با ورودی مربوطه به شکل یک عدد (تعداد) یا یک کلمه (چند کلمه)، دنباله ای از اعداد (اعداد) که بدون فاصله، کاما و سایر کاراکترهای اضافی نوشته شده است، داده می شود.

قسمت 2 شامل 1 کار با پایان باز با پاسخ دقیق (ترکیب) است که توانایی ایجاد بیانیه خود را بر اساس متنی که خوانده اید آزمایش می کند.

از درخواست تجدیدنظر استفاده کنید.

​
نتیجه رضایت بخش

در صورت مخالفت شرکت‌کننده با نتایج آزمون، می‌تواند درخواست تجدیدنظر کند.

اگر یک فارغ التحصیل در یکی از دروس اجباری (زبان روسی یا ریاضیات) نتیجه ای کمتر از حداقل امتیاز دریافت کند، می تواند در همان سال در روزهای رزروی که توسط برنامه USE پیش بینی شده است، مجدداً در این امتحان شرکت کند.

اگر یک فارغ التحصیل در هر دو زبان روسی و ریاضی نتیجه نامناسبی دریافت کند، تنها سال آینده می تواند در آزمون مجدد شرکت کند.

اگر سایر شرکت کنندگان USE که فارغ التحصیل نیستند سال جاریبا گرفتن نتیجه ای کمتر از حداقل امتیاز، فقط سال آینده می توانند در آزمون موضوعی شرکت کنند.

اطلاعات برگرفته از سایت: https://www.ege.edu.ru/ru/

خوب، در حال حاضر اطلاعات از ما.

ساختار آزمون دولتی واحد در زبان روسی چگونه است؟

وظایف 1-3.

مربوط به درک متن است. برای انجام موفقیت آمیز این وظایف، ابتدا باید متن را تجزیه و تحلیل کنید، به این فکر کنید که کدام اطلاعات اصلی و کدام ثانویه است و روابط علی را پیدا کنید.

وظیفه 4.

وظیفه 5.

نام های متضاد. ما فهرست‌های نام‌های متضاد را حفظ می‌کنیم، به الگوها نگاه می‌کنیم (مثلاً پسوندهای -chiv-، -liv- به یک شخص اشاره دارد) و تمرین می‌کنیم.

وظیفه 6.

اختصاص به هنجارهای واژگانی زبان. کلمه باید جایگزین یا حذف شود.

وظایف 7-8.

آنها شامل حجم نسبتاً زیادی از اطلاعاتی هستند که باید آموخته شوند. این وظایف نیز الگوهای خاص خود را دارند، همه چیز با جزئیات در اینجا توضیح داده شده است ( و ).

وظایف 9-15.

مرتبط با املا (اینها ریشه، پیشوند، پسوند و پایان هستند). اینجا هیچ چیز سختی نیست، فقط قوانین و استثنائات آنها را یاد می گیریم، به تله ها توجه کنید. به عنوان مثال، اگر اغلب کلمات با not (intractable) روی پیشوندها نوشته می شود، اشتباه کردن در چنین کلماتی آسان است، زیرا بعد از c یک صامت صدادار وجود دارد، اما فقط باید پیشوند not را حذف کرد و همه چیز آسان می شود. .

وظایف 16-21.

اختصاص به نقطه گذاری (16 جمله ساده با اعضای همگن و SSP، 17 عضو جملات مجزا، 18 - کلمات مقدماتیو تجدید نظر 19-SPP، 20- جملات پیچیدهبا انواع متفاوتپیوندها، تجزیه و تحلیل متن 21 نقطه گذاری)

وظایف 22-26.

این تحلیل متن است (اینها سبک ها، انواع، وسایل بیان هستند)

وظیفه 27.

وقتی کارتان تمام شد بخش نظری، شروع به نوشتن کنید یک طرح را روی یک پیش نویس بنویسید، سپس هر مورد از طرح را طبق الگوریتم پیشنهادی یادداشت کنید، در پایان با نوشتن مقدمه و نتیجه گیری مقاله خود را کامل کنید و در نهایت آن را در یک نسخه تمیز بازنویسی کنید.

در امتحانت موفق باشی!

زبان روسی یکی از دروس اجباری آزمون دولتی واحد است. بدون نتیجه امتحان مثبت، فارغ التحصیل به سادگی گواهی آموزش متوسطه را دریافت نخواهد کرد. نسخه فعلی آزمون دولتی واحد به زبان روسی چیست؟ در هنگام تهیه به چه نکاتی باید توجه کرد؟

تمام تکالیف USE در زبان روسی نیاز به دانش خوب از برنامه درسی مدرسه دارد و از محدوده آن فراتر نمی رود. با این وجود، ساختار وظایف به گونه ای است که متنوع ترین دانش دانش آموزان و توانایی آنها در کار با متن را آزمایش می کند.

مواد کنترل و اندازه گیری (KIM) در زبان روسی از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول شامل 24 کار با پاسخ کوتاه یا با انتخاب پاسخ صحیح است. بخش دوم شامل نوشتن یک مقاله-استدلال بر روی متن خوانده شده است.

قسمت اول

بیایید نگاهی دقیق تر به وظایف قسمت اول بیندازیم. مقاله امتحانی با یک متن کوتاه علمی باز می شود. اولین کار در مراحل اولیه آماده سازی اغلب برای دانش آموزان مشکل ایجاد می کند. نیازمند یافتن جملاتی است که حاوی اطلاعات اصلیمتن چه چیزی را می توان توصیه کرد؟ لازم است در متن کلید، از نظر محتوا، کلمات را پیدا کنید. و سپس پاسخ هایی را بیابید که همه این کلمات در آنها وجود داشته باشد.

کار شماره 4

کار شماره 4 نیز مشکلاتی را ایجاد می کند، زیرا دانش هنجارهای ارتوپیک، به عبارت دیگر، توانایی تاکید بر کلمات را آزمایش می کند. اما چند کلمه در زندگی روزمرهاغلب اشتباه تلفظ می شوند، ما به اشتباه تلفظ آنها عادت می کنیم. در واقع، این کلمات باید برای آمادگی برای امتحان دوباره حفظ شوند.

کار شماره 7

کار شماره 7 بسیار "گران" است. اگر به درستی اجرا شود، می تواند پنج امتیاز اصلی را برای شما به ارمغان بیاورد. اما همچنین بسیار پیچیده است، زیرا شامل تعداد زیادی قواعد گرامری است. در اینجا امکان استفاده از عبارات مشارکتی و جزئی و امکان انتخاب شکل صحیح یک کلمه برای حروف اضافه خاص و امکان ساخت جملات ساده و پیچیده وجود دارد. و نه فقط برای ساختن ساخت صحیح خود، بلکه برای یافتن اشتباهات در جملات از قبل پیشنهادی، که در میان آنها موارد کاملاً صحیح از نظر گرامری وجود دارد. آماده سازی برای این کار باید از قبل شروع شود، سپس مشخص می شود که کدام ساختار می تواند اشتباه باشد.

وظایف شماره 8-14

وظایف از هشتم تا چهاردهم دانش املا، قوانین نوشتن کلمات را بررسی می کند که با حروف صدادار در ریشه کلمه شروع می شود و با املای پیوسته جدا از کلمات قسمت های مختلف گفتار پایان می یابد. به طور سنتی، بزرگترین مشکل املای نه با بخش های مختلف گفتار (تکلیف 12)، املای n، nn (تکلیف 14)، و همچنین ادامه دار است. املای جداگانه(تکلیف 13). در کار 13، کلماتی وجود دارد که ممکن است متجانس جزئی باشند، یعنی یکسان تلفظ می شوند، اما متفاوت نوشته می شوند. بنابراین این قوانین نیز باید در نظر گرفته شود.

وظایف شماره 15-19

وظایف از پانزدهم تا نوزدهم توانایی قرار دادن علائم نگارشی در جملات ساختارهای نحوی مختلف را بررسی می کند. این مهم است که بفهمید چه نوع جمله ای در مقابل شما قرار دارد: ساده یا پیچیده، آیا دارای اعضای همگن است، درخواست تجدید نظر، ساختارهای مقدماتی. البته آگاهی از قوانین مورد مطالعه در پایه های 5-9 بررسی می شود.

وظایف شماره 20-24: کار با متن

سپس به نویسندگان آزمون یک متن بزرگ داستانی یا سبک روزنامه نگاری. وظایف بیست تا بیست و چهار آزمون دانش در مورد متن به عنوان مثال. دانش آموز چقدر محتوای متن خوانده شده را درک می کند، آیا انواع گفتار و وسایل ارتباط جملات را در متن می فهمد. اگر کار 24 به درستی انجام شود، می تواند 4 امتیاز اصلی برای شما به ارمغان بیاورد. این کار دانش در مورد ابزارهای بیان هنری مورد استفاده در متن پیشنهادی را آزمایش می کند. لطفاً توجه داشته باشید که در این کار نکاتی وجود دارد: مشخص شده است که از چه نوع ابزار بیانی استفاده می شود: نحوی ، واژگانی ، تروپ (کلمه در معنای مجازی). البته این مطالب هم نیاز به تکرار دارد.

قسمت دوم

بخش دوم مقاله امتحان نوشتن یک مقاله استدلالی بر روی متن خوانده شده را ارائه می دهد. بلافاصله به نوع گفتار توجه می کنیم. انشا-استدلال. یعنی کار شما باید ساختار روشنی داشته باشد: پایان نامه، استدلال، نتیجه. یک مقاله به زبان روسی بر اساس زیر نوشته شده است:

• ابتدا مشکل متن خوانده شده را نشان می دهیم. ممکن است بیش از یک مشکل در متن وجود داشته باشد. شما باید یکی را انتخاب کنید.
• دوم اظهار نظر در مورد مشکل فرمول بندی شده است. در واقع این پاسخ به این سوال است که چرا نویسنده در این باره صحبت کرده است. نظر برگرفته از متن است. آنچه نویسنده در زندگی اطراف خود دید، آنچه شنید، به یاد آورد، خواند، آنچه در مورد این مشکل گفت.
• ثالثاً تعیین موضع نویسنده در مورد مشکل مطرح شده ضروری است.
• چهارم این است که دیدگاه خود را بیان کنید. این پایان نامه شما خواهد بود. ممکن است با نویسنده موافق باشید یا نباشید.
• پنجم - دو استدلال در دفاع از دیدگاه خود انتخاب کنید. علاوه بر این، تنها در صورتی بالاترین امتیاز را در این معیار کسب خواهید کرد که یکی از استدلال ها از داستان، ادبیات علمی یا روزنامه نگاری باشد. دومی ممکن است از زندگی باشد. البته می توانید دو استدلال از زندگی بیاورید، اما یک امتیاز را از دست خواهید داد. ششم - باید با جمع بندی افکار خود نتیجه گیری کنید. این در مورد روشی است که می بینیم هنگام بررسی کار، برگه امتحانی ارزیابی می شود.

بنابراین، می بینیم که در برگه امتحان چیزی فراتر از چارچوب برنامه درسی مدرسه وجود ندارد. اما مقدار مواد مورد آزمایش بسیار زیاد است. بنابراین، باید از قبل آماده سازی را شروع کنید. خوب است که کار را به طور کامل بنویسید، مناطق مشکل را شناسایی کنید و آنها را حل کنید. متوجه خواهید شد که کدام سوال برای شما سخت است. اگر از قبل شروع به مطالعه کنید، مثلاً از ابتدای سال تحصیلی، پس از آن همه شانس وجود دارد که نه تنها امتحان را قبول کنید، بلکه آن را به خوبی پشت سر بگذارید.

از سال 2015، USE در دو قالب اصلی و تخصصی برگزار می شود. هر دانش آموز حق انتخاب فرم امتحان را دارد. در این صورت هر دو گزینه مجاز است. بیایید نگاهی دقیق‌تر بیندازیم که هر نوع امتحان شامل چه چیزی است و ساختار استفاده از ریاضیات در سال‌های 2019-2020 چیست.

ساختار امتحان پایه ریاضی

سطح پایه USE در ریاضیات یک نسخه ساده شده از امتحان است که برای آن دسته از دانش آموزانی طراحی شده است که تحصیلات بعدی آنها مستقیماً با ریاضیات مرتبط نخواهد بود. اگر دانشگاه مورد نظر شما نیازی به استفاده از USE در ریاضیات در هنگام ورود ندارد، می توانید با خیال راحت این موضوع را انتخاب کنید.

ساختار امتحان پایه ریاضی به شرح زیر است: 20 کار در قالب یک آزمون باز (تکلیف می تواند با گزینه های پاسخ یا بدون پاسخ باشد). پاسخ در هر کار یا یک عدد است یا یک کسر اعشاری نهایی یا یک دنباله از اعداد. موضوعات اصلی کارها: شمارش، معادلات خطی و درجه دوم، مثلثات، هندسه سطح پایه، نظریه احتمال، مشتقات، پیشرفت ها، معیارهای تقسیم پذیری، خواص اعداد و غیره. این مجموعه به طور کلی با سطح نمایه مطابقت دارد، تنها با این تفاوت که کارها نسبت به نسخه پیچیده تر امتحان، مرتبه ای ساده تر هستند. برای حل مسائل سطح پایه، آگاهی از مفاهیم اولیه هر مبحث کافی خواهد بود. حداقل امتیاز برای انجام موفقیت آمیز 7 کار است.

تفاوت دیگر در سطح پایه، در دسترس بودن مطالب اطلاعاتی با فرمول است، مانند امتحان در کلاس 9.

سرفصل تکالیف امتحان پایه ریاضی

بیایید ببینیم در امتحان پایه ریاضی چه مباحثی از وظایف مطرح می شود.

• موضوع کار اول: "اعمال با کسر". در این کار، شما باید بتوانید انواع کسرها را جمع، تفریق، تقسیم و ضرب کنید.
• موضوع کار دوم: "اقدامات ابتدایی با قدرت". نام برای خودش صحبت می کند.
• سوم: بهره. در این کار باید بدانید که چند درصد هستند و بتوانید آنها را محاسبه کنید. عملیات حسابی در عین پیچیدگی کم.
• چهارم: «کار با فرمول». شما باید بتوانید یک متغیر را در یک فرمول بیان کنید و برای محاسبه مقدار آن را جایگزین اعداد کنید.
• پنجم: مثلثات. یک کار ساده برای درک فرمول های مثلثاتی (فرمول ها داده خواهد شد).
• ششم، نهم، یازدهم، دوازدهم، چهاردهم: «کار با جداول، اطلاعات و نمودارها». دریافت و پردازش داده ها در جداول، نمودارها و سایر اطلاعات ساختاریافته ضروری است. معمولا ساده ترین کارها در امتحان است.
• هفتم: «معادلات». معادلات ساده در موضوعات زیر: معادلات خطی، مربع، نمایی و لگاریتمی.
• وظیفه 8، 13، 15، 16: "هندسه". از ساده تا شفاهی.
• وظیفه 10: "نظریه احتمال". ساده ترین کارها در مورد تئوری احتمال با استفاده از یک یا دو فرمول در یک مرحله حل می شوند.
• وظیفه 17: "کار با محور عددی". کار مشابهی در کلاس نهم بود. به عنوان یک قاعده، بسیاری از دانش آموزان با این تکلیف مشکل دارند.
• وظیفه 18: "تکلیف منطقی". وظیفه این است که بتوانیم از متن نتیجه بگیریم، عبارات معکوس بسازیم، مجموع ها و تقاطع گزاره ها را بسازیم.
• وظیفه 19: "خواص اعداد".
• وظیفه 19: "مشکل متنی با افزایش پیچیدگی".

برای همه کارها، فقط باید پاسخ را یادداشت کنید. همه وظایف یک امتیاز ارزش دارند.

ساختار سطح نمایه USE در ریاضیات 2019/2020

حالا بیایید به نسخه جالب تر و دشوارتر امتحان برویم. ساختار امتحان پروفایل در ریاضیات در سال 2019/2020: 19 وظیفه، به دو بخش تقسیم شده است. بخش اول شامل هشت وظیفه سطح پایه با یک پاسخ کوتاه است. در عین حال سطح این وظایف به طور محسوسی بالاتر از آزمون پایه است. پاسخ یک عدد صحیح یا یک اعشار نهایی است. حل این مشکلات طولانی نیست و نباید به محاسبات پیچیده نیاز داشته باشد. بخش دوم شامل چهار کار است سطح پیشرفتهبا پاسخ کوتاه و هفت وظیفه سطح پیشرفته با پاسخ دقیق.

همه وظایف برای تعداد متفاوتی امتیاز ارزیابی می شوند. نمره کل برای کارهای حل شده شما را تشکیل می دهد نمره اولیه. امتیاز ثانویه در مقیاس 100 امتیازی هر سال به روشی جدید محاسبه می شود، بر اساس اینکه چند نفر در منطقه شما مشکل خاصی را حل کرده اند.

سرفصل های تکالیف امتحان نیمرخ ریاضی

1. تکلیف متنی به متن نیاز دارد تا فرمول بسازد و پاسخ را محاسبه کند.
2. کار با داده ها یک کار آسان برای خواندن نمودارها، نمودارها یا جداول.
3. پلان سنجی. یک مسئله هندسی ساده برای محاسبه طول و مساحت.
4. نظریه احتمال. وظیفه محاسبه احتمالات
5. پلان سنجی. مشکلات مربوط به زوایا.
6. مشتق و بدوی. این کارها مستلزم دانش مفاهیم مشتق، ضد مشتق، مماس و ارتباط آنها با نقاط انتهایی تابع است.
7. استریومتری. مشکل محاسباتی برای فاصله یا حجم.
8. کار با محتوای کاربردی در کار، باید یک متغیر را بیان کرد و آن را با مقادیر مشخص شده محاسبه کرد.
9. تکلیف متنی
10. وظیفه اوج و فرودها.
11. (C1). معادلات معادلات لگاریتمی، توان و مثلثاتی با افزایش پیچیدگی.
12. (C2). مشکل استریومتریک موضوعات اصلی: فاصله بین نقاط، خطوط، صفحات. زوایای بین خطوط و صفحات. ساخت مقاطع، سطح مقطع.
13. (C3). نابرابری ها لگاریتمی، نمایی، معادلات منطقیافزایش پیچیدگی
14. (C4). کار پلان سنجی کار شامل دو نکته است: در اثبات و در محاسبه. کار پیچیدگی نسبتاً بالایی دارد.
15. (C5). ریاضیات مالی وظایف برای سود بانکی، مسائل بهینه سازی، انتخاب طرح بهینه.
16. (C6). کار با یک پارامتر. معادله، نابرابری، یا سیستمی از معادلات یا نابرابری‌ها که در آن تمام مقادیر پارامتری که یک شرط را برآورده می‌کنند، بیابند.
17. (C7). اعداد و خواص آنها وظیفه سطح المپیاد منطقه ای در ریاضیات.

برای مسائل 1-12 یک امتیاز، برای مسائل 13-15 دو امتیاز، برای 16 و 17 - 3 امتیاز، برای دو آخر - هر کدام 4 امتیاز می دهند.

مسائل سطح نیمرخ مستلزم آمادگی ریاضی خوب و دانش خوب از برنامه درسی مدرسه است. خودآموزی همیشه کافی نیست تحویل موفقامتحانات. ما حل تمام تکالیف امتحان را آموزش می دهیم، حل تکالیف قسمت اول را به اتوماتیسم می آوریم، تعهد نکردن را آموزش می دهیم. اشتباهات معمولی، ما به شما می گوییم که چگونه راه حل های خود را بررسی کنید و چگونه راه حل های دقیق قسمت دوم را به درستی قالب بندی کنید.

، یک امتحان اجباری برای فارغ التحصیلان پایه یازدهم است. از نظر آماری، سخت ترین است.

پیشنهاد می کنیم با اطلاعات کلی آزمون آشنا شوید و بلافاصله آماده سازی را آغاز کنید. آزمون 2019 تفاوتی با سال گذشته ندارد - این برای هر دو گزینه پایه و نمایه صدق می کند.

سطح پایه امتحان

این گزینه برای فارغ التحصیلان در دو مورد مناسب است اگر:

1. بدون نیاز به ریاضیات برای ورود به دانشگاه؛
2. پس از فارغ التحصیلی قصد ادامه تحصیل ندارند.

اگر ستونی با موضوع "ریاضیات" در تخصص انتخابی شما وجود دارد، سطح پایه گزینه شما نیست.

ارزیابی آزمون پایه

فرمول تبدیل نمرات اولیه به نمرات آزمون هر سال به روز می شود و پس از اوایل دوره USE شناخته می شود. دستور روزوبرنادزور قبلاً صادر شده است که به طور رسمی مطابقت نمرات اولیه و آزمون را در همه موضوعات برای سال 2019 ثابت کرده است.

طبق دستور، برای قبولی در امتحان پایه ریاضی حداقل برای سه نفر، باید 12 امتیاز اولیه کسب کنید. این معادل تکمیل صحیح هر 12 کار است. حداکثر نمره اولیه 20 است.

ساختار آزمون پایه

در سال 2019، آزمون ریاضی سطح پایه شامل 20 سؤال پاسخ کوتاه است که یک عدد صحیح یا یک اعشار نهایی یا یک دنباله از ارقام است. یا باید پاسخ را محاسبه کنید یا یکی از گزینه های ارائه شده را انتخاب کنید.

سطح نمایه USE

این استفاده در سال 2019 با استفاده از سال گذشته تفاوتی ندارد.

این سطح مشخصاتی است که فارغ التحصیلان باید برای ورود به دانشگاه ها بگذرانند، زیرا در اکثریت قریب به اتفاق تخصص ها ریاضیات به عنوان موضوع اصلی برای پذیرش مشخص می شود.

ارزیابی تست پروفایل

در اینجا چیز خاصی وجود ندارد: طبق معمول، شما نمرات اولیه را جمع آوری می کنید، که سپس به نمرات آزمون منتقل می شود. و در حال حاضر در یک سیستم 100 امتیازی، می توانید نمره امتحان را تعیین کنید.

برای اینکه امتحان به سادگی شمارش شود، کسب 6 امتیاز اولیه کافی است. برای این کار باید حداقل 6 کار از قسمت 1 را حل کنید. حداکثر امتیاز اولیه 32 است.

ساختار تست پروفایل

در سال 2019، آزمون USE در ریاضیات در سطح پروفایل از دو بخش شامل 19 کار تشکیل شده است.

• قسمت 1: 8 کار (1-8) سطح پیچیدگی اولیه با یک پاسخ کوتاه.
• قسمت 2: 4 کار (9-12) سطح دشواری افزایش یافته با پاسخ کوتاه و 7 کار (13-19) سطح دشواری افزایش یافته و با پاسخ دقیق.

آمادگی برای امتحان

• عبوراز تست های آنلاین به صورت رایگان و بدون ثبت نام و پیامک استفاده کنید. آزمون های ارائه شده از نظر پیچیدگی و ساختار با آزمون های واقعی برگزار شده در سال های مربوطه یکسان هستند.

• دانلودنسخه های آزمایشی امتحان ریاضی که به شما امکان می دهد برای امتحان بهتر آماده شوید و گذراندن آن را آسان تر کنید. تمام تست های پیشنهادی برای آماده سازی برای آزمون یکپارچه ایالتی توسط موسسه فدرال اندازه گیری های آموزشی (FIPI) ایجاد و تایید شدند. در همان FIPI، همه رسمی از گزینه های استفاده کنید.
• وارسیبا فرمول های اولیه برای آماده شدن برای امتحان، آنها قبل از ادامه گزینه های آزمایشی و آزمایشی به تجدید حافظه شما کمک می کنند.

کارهایی که مشاهده خواهید کرد، به احتمال زیاد، در امتحان یافت نمی شوند، اما کارهایی مشابه نمونه های آزمایشی، در یک موضوع یا به سادگی با اعداد مختلف وجود خواهد داشت.

ارقام استفاده عمومی

سال	حداقل امتیاز استفاده	میانگین امتیاز	تعداد متقاضیان	رد نشد، %	تعداد< 100 امتیاز	مدت زمان- طول امتحان، حداقل
2009	21
2010	21	43,35	864 708	6,1	160	240
2011	24	47,49	738 746	4,9	205	240
2012	24	44,6	831 068	7,5	56	240
2013	24	48,7	803 741	6,2	538	240
2014	20	46,4				240
2015	27	45,6				235
2016	27	46,2	892 229	15,33	296	235
2017	27	47,1		14,34	224	235

در سال 2018، آزمون USE در مطالعات اجتماعی از دو بخش شامل 29 وظیفه تشکیل شده است.

قسمت 1: 20 کار (شماره 1-20) با یک پاسخ کوتاه (پاسخ صحیح را از بین موارد ارائه شده انتخاب کنید، بین عناصر دو مجموعه مطابقت برقرار کنید، یک کلمه گمشده را در متن وارد کنید).

قسمت 2: 9 کار (شماره 21-29) با پاسخ دقیق (پاسخ به سوالات، مینی انشا)

کدساز USE در علوم اجتماعی از چه چیزی تشکیل شده است؟

رمزگذار USE، مانند همیشه، از 5 بخش بزرگ تشکیل شده است -

"انسان و جامعه"

"اقتصاد"

"روابط اجتماعی"

استفاده از مطالعات اجتماعی یک آزمون جدی برای فارغ التحصیلان یک مدرسه مدرن است. دانش آموز برای موفقیت در امتحان باید دانشی در زمینه اقتصاد، سیاست، روابط اجتماعی و زندگی معنوی داشته باشد. دانش آموز باید از تمام تغییراتی که نه تنها در فدراسیون روسیه، بلکه در کل جهان در حال وقوع است آگاه باشد. می دانیم که پس از دروس اجباری ریاضیات و زبان روسی، مطالعات اجتماعی محبوب ترین درس انتخابی است. در طول آماده سازی دانش آموزان برای امتحان در مطالعات اجتماعی از قوانین زیر استفاده می کنم:

ابتدا باید برای آماده سازی و تکرار برنامه ریزی کنید و به شدت از آن پیروی کنید. توجه ویژه ای باید به موضوعاتی شود که تسلط بر آن ها برای دانش آموزان دشوارتر است و همچنین در سال های گذشته بیشترین اشتباهات در مورد USE صورت گرفته است.

ثانیاً حل تکالیف عملی باید پس از تسلط بر درس تئوری انجام شود. وظایف عملی با توجه به مطالب پوشش داده شده و همچنین از کارهای ساده تا کارهای پیچیده شکل می گیرند. برای انجام موفقیت آمیز وظایف USE، آموزش مداوم در حل این وظایف مورد نیاز است. دانش‌آموزان هر چه تکالیف USE سال‌های گذشته و وظایف بانک باز وظایف در مطالعات اجتماعی 2014 FIPI را حل کنند، تجربه بیشتری خواهند داشت و در نتیجه غافلگیری‌های ناخوشایند کمتری در طول امتحان انتظار خواهند داشت.

ثالثاً باید به دانش آموزان یاد داد که متن تکالیف را بخوانند، متن سؤال را بفهمند و به سؤال مطرح شده به وضوح پاسخ دهند. در فرآیند این کار، توصیه می شود از وظایف مختلفی استفاده شود که ماهیت آنها تجزیه و تحلیل عبارت سؤال و انتخاب پاسخ صحیح است.

رابعاً، معلم باید به تجزیه و تحلیل کارهایی که بیشترین مشکل را ایجاد کرده است، توجه زیادی داشته باشد. برای انجام این کار، تجزیه و تحلیل تمام آثار نوشته شده توسط دانش آموزان و برجسته کردن سخت ترین آنها، تجزیه و تحلیل آنها در یک درس یا مشاوره، یافتن وظایف مشابه و حل آنها ضروری است.

پنجم، بسیار مهم است که دانش آموزان درک کنند که بدون کار فردی سیستماتیک مستقل، نمی توان به نتایج بالایی در امتحان دست یافت.

ششم، در طول سال باید چندین آزمون آزمایشی برگزار شود تا دانش آموزان و معلم یک بار دیگر موضوعات، تکالیف مشکل ساز را ببینند و خلأها را پر کنند.

سمینار 10. رویکرد فناورانه در آموزش نوین علوم اجتماعی