با پروفایل خود وارد شوید نمونه فرم عصاره از پروتکل جلسه وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه پروتکل جلسه گروه نمونه دانشگاه

پروتکل شماره 1 نشست گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی دانشگاه دولتی مسکو برای علوم انسانی. M.A. شولوخوف مورخ 01 سپتامبر 2014. حال حاضر: نیکیفوروف یو.آ - رئیس بخش، دانشیار، کاندیدای علوم تاریخی، آوانسوا جی.آ. - پروفسور، دکترای علوم فیلولوژیکی، میرونوف A.V. - پروفسور، دکترای علوم اجتماعی، Efremov A.V. - دانشیار، Ph.D.، Kuptsova I.A. - استاد، دکترای مطالعات فرهنگی، Litvinenko V.A. - دانشیار، کاندیدای علوم فلسفی، Maslakova A.A. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، اسمیرنوف A.G. - دانشیار، کاندیدای فرهنگ، Chernysh A.M. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، گلوخارف N.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Antonova T.V. - دکترای علوم تاریخی، پروفسور Yuryev A.I. – دکترای علوم تاریخی، پروفسور Sergovantsev D.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Erokhina O.V. - دکترای تاریخ، دانشیار، شماتووا M.B. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، کوپوت E.M. - مدرس ارشد، Kulikova I.M. - متخصص در کارهای آموزشی و روشی. دستور جلسه: 1. در مورد آمادگی ریاست برای سال تحصیلی جدید. تصويب تركيب پرسنلي بخش براي سال تحصيلي 94-1393. 2. تصویب پلان های فردی معلمان برای سال تحصیلی 94-1393. 3. در مورد تغییر سرپرستدانشجوی دکترا Belova S.I. 4. انتخاب اعضای شورای علمی دانشکده. 5. تصویب طرح سخنرانی آزاد سال تحصیلی 94-1393. 6. تایید بلیط امتحان برای تحویل آزمون ورودیبرای تحصیلات تکمیلی سخنرانان: 1. رئیس بخش Yu.A. نیکیفوروف به حاضران گزارش داد که از 1 سپتامبر 2014، 13.75 در این بخش تصویب شد. واحدهای کارکنان PPP: 3.75 نرخ استاد، 8 نرخ دانشیار، 1 نرخ استاد ارشد و 1 نرخ مدیر گروه. در مجموع، این بخش 10733.5 ساعت برای سال تحصیلی 2014-2015 تصویب کرد. از این تعداد 9328.45 ساعت کار معمولی و 1404.7 ساعت کار ساعتی است. 2. Yu.A. Nikiforov در مورد سوال دوم صحبت کرد. وی معلمان را با برنامه های کاری فردی آنها برای آینده آشنا کرد سال تحصیلیو به تمام سوالات پرسیده شده پاسخ داد. نیکیفوروف یو.آ. به حاضران یادآور شد: به دستور رئیس دانشگاه، مجموعاً 1512 ساعت کار در سال برای کادر آموزشی دانشگاه در نظر گرفته شده است. میزان بار تدریس بسته به صلاحیت معلمان تا 900 ساعت در سال تعیین می شود. هنجار تقریبی بار سالانه به شرح زیر است: حداقل تعداد ساعات بار مطالعه برای یک استاد 450 ساعت، برای دانشیار - 750 ساعت، برای یک معلم ارشد - 800 ساعت، برای یک دستیار - 850 ساعت در سال است. ، رئیس بخش - 400 ساعت. برنامه های فردی نیز به معلمان بخش کار تحت قرارداد ارائه شد (ایزاکوف V.A.، Titov.، Pozemov S.Yu.، Evgenyeva T.V.، Gorbachenko M.V.) 3. پروفسور Avanesova G.A. در مورد سوم صحبت کرد. او به حاضران گزارش داد که در رابطه با اخراج پروفسور کورکوف K.N. نیاز به انتصاب ناظر جدید برای دانشجوی دکتری سال سوم تحصیلی Belov S.I وجود داشت. او پیشنهاد کرد که یک دانشجوی دکترا Belov S.I.، استاد، دکترای علوم جامعه شناسی Mironov A.V. سوال انتصاب پروفسور میرونوف A.V. مشاور علمی دانشجوی دکترا Belova S.I به رای گذاشته شد 1 رای: "برای" - 17 نفر، "مخالف" - هیچ، "ممتنع" - هیچ. تصمیم گرفت: پروفسور میرونوف A.V. مشاور علمی دانشجوی دکترا Belova S.I. توسط سوال چهارم Yu.A. نیکیفوروف به عنوان رئیس بخش صحبت کرد. وی به اطلاع حاضران رساند که بر اساس نتایج رای گیری، اساتید زیر گروه به عنوان اعضای شورای علمی دانشکده تاریخ انتخاب شدند: 1. Antonova T.V.، استاد 2. Yuryev A.I.، استاد 3. Kuptsova I.A.، استاد 4. Nikiforov Yu.A.، رئیس بخش 5. Sergovantsev DN، دانشیار 6. Shmatova MB، دانشیار 7. Kopot EM، مدرس ارشد تصمیم گرفته شد جلسات شورای علمی دانشکده هر سال برگزار شود. آخرین پنجشنبه ماه در مورد سوال پنجم، رئیس بخش نیکیفوروف یو.آ. او برنامه زمانی زیر را برای بحث پیشنهاد کرد کلاس های بازدر بخش: اکتبر 2014 - دانشیار Glukharev N.Nyu نوامبر 2014 - دانشیار Efremov A.V. دسامبر 2014 - دانشیار Maslakova A.A. مارس 2015 - دانشیار Smirnov A.G. آوریل 2015 - دانشیار لیتویننکو V.A. می 2015 - دانشیار Chernysh A.M. برنامه کلاس های آزاد مورد توجه و تصویب قرار گرفت. در مورد پنجمین موضوع پروفسور آوانسوا G.A. و پروفسور میرونوف A.V. بلیت های آزمون ورودی در مقطع کارشناسی ارشد در رشته «فلسفه» و برگه آزمون داوطلبی در «تاریخ فلسفه علم» را برای تأیید ارائه کردند. پس از بحث و گفتگو، نظرات و اضافات مورد توجه قرار گرفت. پس از انجام تنظیمات، بلیط ها تایید شد. سر گروه، دانشیار، Ph.D. Yu.A.Nikiforov منشی I.M.Kulikova M.A. شولوخوف مورخ 25 سپتامبر 2014. حال حاضر: نیکیفوروف یو.آ - رئیس بخش، دانشیار، کاندیدای علوم تاریخی، آوانسوا جی.آ. - پروفسور، دکترای علوم فیلولوژیکی، میرونوف A.V. - پروفسور، دکترای علوم اجتماعی، Efremov A.V. - دانشیار، Ph.D.، Kuptsova I.A. - استاد، دکترای مطالعات فرهنگی، Litvinenko V.A. - دانشیار، کاندیدای علوم فلسفی، Maslakova A.A. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، اسمیرنوف A.G. - دانشیار، کاندیدای فرهنگ، Chernysh A.M. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، گلوخارف N.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Antonova T.V. - دکترای علوم تاریخی، پروفسور Yuryev A.I. – دکترای علوم تاریخی، پروفسور Sergovantsev D.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Erokhina O.V. - دکترای تاریخ، دانشیار، شماتووا M.B. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Kulikova I.M. - متخصص در کارهای آموزشی و روشی. دستور کار: 1. هماهنگی حجم کار نیمه دوم روز. 2. توصیه برای چاپ کمک آموزشی Nikiforova Yu.A., Glukhareva N.N. "داستان. رهنمودهابرای مطالعه دوره برای دانش آموزان گرایش "آموزش آموزشی"، مدرک (مدرک) لیسانس". 3. تایید صلاحیت دانشجویان دکتری. سخنرانان: 4. رئیس بخش Yu.A. Nikiforov در مورد سوال اول صحبت کرد. او طرح های فردی معلمان را برای کار نیمه دوم برای بحث و گفتگو پیشنهاد کرد. در رابطه با دستور معاونت علمی مبنی بر برنامه ریزی اجباری EER بر اساس moodle، از کلیه معلمانی که در 1-2 درس مطالعه می کنند خواسته شد تا نسبت به تنظیم حجم کار نیمه دوم روز اقدام کنند. برای تمام سؤالات مطرح شده، نیکیفوروف یو.آ. پاسخ های جامع داد و بنابراین، پس از بحث های طولانی، بار مورد تایید قرار گرفت. 5. Efremov A.V.، نامزد علوم تاریخی، دانشیار، در مورد سوال دوم صحبت کرد. وی به حاضران گزارش داد که دانشیاران گروه گلوخارف N.N. و نیکیفوروف یو.آ. جدید آموزش دوره "تاریخ". وی خاطرنشان کرد که این کتاب درسی به موقع است، زیرا نه تنها با هدف توسعه کامل مطالب واقعی توسط دانش آموزان در ماژول آموزشی "تاریخ"، بلکه همچنین در درک الگوهای تاریخی و تمدنی توسعه روسیه است. پیشنهاد شد که این کتابچه راهنما برای انتشار توصیه شود. موضوع توصیه کتابچه راهنمای انتشار به رای گذاشته شد. رای دادند: موافق - 14 نفر، "مخالف" - هیچ، "ممتنع" - هیچ. 1. تصمیم گرفت: برای چاپ کمک آموزشی Nikiforov Yu.A., Glukhareva N.N. "داستان. دستورالعمل های مطالعه دوره برای دانش آموزان گرایش "آموزش و پرورش آموزشی"، صلاحیت (مدرک) کارشناسی". 6. در مورد سوم، سرپرستان علمی دانشجویان دکتری گروه پروفسور. Antonova T.V. و پروفسور میرونوف A.V. میرونوف A.V.، دکترای علوم جامعه شناسی، استاد، سرپرست دانشجوی دکترا Belova S.I. به حاضران گزارش داد که کار دانشجوی دکترا Belov S.I. برای دوره گزارش با برنامه درسی فردی مطابقت دارد. موضوع نهایی مطالعه در مرحله توافق است. دانشجوی دکتری با ارائه طرح تفصیلی برای تحقیق پایان نامه، تعداد مقالات علمی و گزارش کنفرانس را تعیین کرد. میرونوف A.V. پیشنهاد کرد که کار دانشجوی دکترا Belov S.I. برای سال تحصیلی 3 رضایت بخش است و توصیه می شود Belova S.I. در طول دوره گزارش Antonova T.V.، دکترای علوم تاریخی، پروفسور، ناظر کاندیدای دکترا به حضار گزارش داد که کار دانشجویان دکترا Boychenko L.V. و شماتووا م.ب. برای دوره گزارش با برنامه درسی فردی مطابقت دارد. موضوع اولیه تحقیقات علمی Boychenko L.V. "قدرت و روشنفکران ادبی اتحاد جماهیر شوروی در عصر سوسیالیسم توسعه یافته". موضوع تحقیق علمی Shmatova M.B. در دست توسعه است. دانشجویان دکتری طرح های اصلاح شده ای را برای تحقیق پایان نامه ارائه کردند، تعداد مقالات علمی و گزارش کنفرانس را تعیین کردند. Antonova T.V. پیشنهاد کرد که کار دانشجویان دکترا Boychenko L.V. و شماتووا م.ب. برای سال تحصیلی رضایت بخش است و توصیه می شود گواهی Boychenko L.V. و شماتوف م.ب. در طول دوره گزارش موضوع گواهینامه دانشجویان دکتری Belova S.I., Shmatova M.B. و بویچنکو L.V. به رای گذاشته شد. رای دادند: موافق - 15 نفر، "مخالف" - هیچ، "ممتنع" - هیچ. تصمیم گرفت: به دانشجویان دکترا گواهی Belova S.I.، Shmatova M.B.، Boichenko L.V. برای سال اول تحصیل در مقطع دکتری و انتقال به سال دوم. سر گروه، دانشیار، Ph.D. Yu.A.Nikiforov منشی I.M.Kulikova M.A. شولوخوف مورخ 23 اکتبر 2014. حال حاضر: نیکیفوروف یو.آ - رئیس بخش، دانشیار، کاندیدای علوم تاریخی، آوانسوا جی.آ. - پروفسور، دکترای علوم فیلولوژیکی، میرونوف A.V. - پروفسور، دکترای علوم اجتماعی، Efremov A.V. - دانشیار، Ph.D.، Kuptsova I.A. - استاد، دکترای مطالعات فرهنگی، Litvinenko V.A. - دانشیار، کاندیدای علوم فلسفی، Maslakova A.A. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، اسمیرنوف A.G. - دانشیار، کاندیدای فرهنگ، Chernysh A.M. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، گلوخارف N.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Antonova T.V. - دکترای علوم تاریخی، پروفسور Yuryev A.I. – دکترای علوم تاریخی، پروفسور Sergovantsev D.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Erokhina O.V. - دکترای تاریخ، دانشیار، شماتووا M.B. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Kulikova I.M. - متخصص در کارهای آموزشی و روشی. دستور کار: 1. به پیشنهاد انتخاب دانشیار گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی، کاندیدای علوم فلسفی آلنا الکساندرونا ماسلاکوا (0.5 نقطه) و کاندید علوم تاریخیگلوخارف نیکولای نیکلایویچ (قرن 1). 2. صدور گواهینامه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دیپارتمنت. 3. برگزاری سمینار روش شناختی "رویکرد مبتنی بر شایستگی و اجرای آن در استانداردهای آموزشی جدید برای ماژول "تاریخ" / Nikiforov Yu.A. / در شماره اول، موارد زیر صحبت کردند: Kuptsova I.A.، دکترای مطالعات فرهنگی، پروفسور خواند. متن یک نتیجه گیری مستدل را بیرون آورد و تأکید کرد که ماسلاکوا A.A. به عنوان مدرس در دانشگاه دولتی مسکو برای M.A. شولوخوف از سال 2003، مجموعاً 23 سال سابقه تدریس دارد. در گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی Maslakova A.A کلاس هایی را در رشته های "زیبایی شناسی"، "فرهنگ شناسی"، "آداب تجاری مدرن"، "انسان شناسی اجتماعی" برگزار می کند. برای دوره 2010 - 2014. او مواد آموزشی و برنامه های کاری را برای رشته های "زیبایی شناسی"، "آداب تجاری مدرن"، "فرهنگ شناسی" بر اساس استانداردهای آموزشی جدید توسعه داد. ماسلاکوا A.A. در سال 2012 در کلاس کارشناسی ارشد "فناوری های آموزش صلاحیت زمینه ای دانشجویان" در دانشگاه دولتی مسکو به نام M.A. فلسفه: مشکلات روش شناختی تحقیق تاریخی-فلسفی و تدریس دوره شرکت کرد. Mironov A.V.، پروفسور، دکترای علوم اجتماعی، از کنفرانس های علمی و عملی بین المللی و همه روسی Kuptsova I.A حمایت می کند، سردبیر مجموعه مقالات علمی "فرهنگ در نوبت اعصار" M.A. Sholokhov مسکو است. دانشگاه دولتی. او از نظر مستدل در مورد Maslakova A.A. و توصیه ای مبنی بر انتخاب وی به عنوان دانشیار گروه (0.5 خیابان). نیکیفوروف یو.آ.، رئیس بخش، به حاضران گزارش داد که گلوخارف N.N. در دانشگاه دولتی مسکو کار می کند. M.A. Sholokhova از ژانویه 2014 به عنوان محقق در REC و از سپتامبر 2014 - به عنوان معلم در گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی. مجموعاً 3 سال سابقه تدریس دارد. در گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی گلوخارف N.N. کلاس هایی را در رشته های "تاریخ"، "روسیه و دنیای مدرن ". او مواد آموزشی و برنامه های کاری را برای رشته های خواندن مطابق با استانداردهای آموزشی جدید و همچنین "توصیه های روش شناختی برای مطالعه دوره "تاریخ" و "روسیه و دنیای مدرن" برای دانش آموزان جهت "آموزش آموزشی" تهیه کرد. 5 آوانسوا جی.آ. پروفسور، دکترای فلسفه، از سخنرانی قبلی حمایت کرد و به یاد آورد که گلوخارف N.N. یک فعالیت علمی و آموزشی فعال انجام می دهد، در توسعه یک برنامه کاری جدید برای رشته کارشناسی ارشد "تشکیل و توسعه ایدئولوژی شوروی" مشارکت فعال دارد. وی خاطرنشان کرد که گلوخارف N.N در کنفرانس های علمی و عملی بین المللی، همه روسی و بین دانشگاهی شرکت فعال دارد. او از نظر مستدل در مورد گلوخارف N.N. و توصیه ای مبنی بر انتخاب وی به عنوان دانشیار گروه (1.0 st.). ارسال شده برای رای گیری دو سوال است: 1. تصویب متن نتیجه گیری مستدل برای روش انتخاب Maslakova A.A. (0.5 خیابان) و گلوخارف N.N. (1 خیابان). رای داده شده: "برای" - 15 نفر؛ "علیه" - نه؛ "ممتنع" - خیر تصمیم گرفت: تصویب متن نظر مستدل در مورد انتخاب به سمت دانشیار (0.5 st) گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی Maslakova A.A. و دانشیار (خیابان 1) گلوخارف N.N. 2. توصیه Maslakov A.A. برای پر کردن موقعیت خالی دانشیار گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی (0.5 st) و Glukharev N.N. برای تکمیل پست خالی دانشیار گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی (1.0 st). رای داده شده: "برای" - 15 نفر؛ "علیه" - نه؛ "ممتنع" - نه تصمیم گرفت: توصیه می شود ماسلاکوا آلنا الکساندرونا و گلوخارف نیکولای نیکولایویچ را به عنوان دانشیار گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی انتخاب کنند. در مورد دوم، افراد زیر صحبت کردند: 1. رئیس بخش Nikiforov Yu.A. به حاضران یادآور شد که مطابق پلان کار آموزشی این اداره در مهرماه 1393، از دانشجویان تحصیلات تکمیلی احراز هویت می شود که نوعی نظارت بر اجرای پلان های فردی است. با توجه به نتایج گواهینامه، امتیاز اعطا می شود. نیکیفوروف یو.آ. ارائه بررسی و گزارشی از کار انجام شده توسط سرپرستان علمی دانشجویان تحصیلات تکمیلی. 2. Mironov A.V.، پروفسور، گزارش داد که دانشجوی کارشناسی ارشد Karaev I.I و متقاضی Lyutova N.K. تحصیلات تکمیلی خود را با تکمیل کامل برنامه درسی و ارائه نسخه اول پایان نامه به دپارتمان تکمیل کنند. دانشجوی کارشناسی ارشد Tseboiti A.B. گزارشی از عملکرد سال ارائه نکرده است و نمی توان آن را تأیید کرد. 3. Avanesova G.A., Prof. گزارشی از کار انجام شده توسط دانشجویان فارغ التحصیل خود Salmina Yu.، Podmoskovna O.، Kolts A. و Sadchikova M.V. و از همه دعوت به صدور گواهینامه کرد. 4. Kuptsova I.A.، پروفسور پیشنهاد برای صدور گواهینامه دانشجویان فارغ التحصیل Shcherbakova E.V.، Makarov E.V.، Basharova G.F. و ملیکوف K.A. به عنوان تکمیل کامل برنامه درسی سالانه. 5. Yuriev A.I. وی در گزارش خود در مورد کار با دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکترا اشاره کرد که دانشجوی دکتری لتونوفسکی تحصیلات خود را بدون ارائه پایان نامه به پایان رساند. کار سایر دانشجویان تحصیلات تکمیلی طبق برنامه پیش می رود و قابل تایید است. 6. Sergovantsev D.N. گزارش داد که دو تن از دانشجویان تحصیلات تکمیلی وی در حال اتمام تحصیلات خود در سال جاری هستند و پایان نامه های خود را برای بحث در دسامبر 2014 ارائه خواهند کرد. 7. Antonova T.V. پیشنهاد برای صدور گواهینامه دانشجوی فارغ التحصیل Razumovsky I.V. به عنوان تکمیل برنامه درسی سال جاری. در مورد سوم، رئیس بخش نیکیفوروف یو.آ. وی موضوع سمینار روش شناختی را اعلام کرد و بر محورهای اصلی آن تاکید کرد: محتوا و مفهوم رویکرد شایستگی محور و همچنین مشکلات رویکرد شایستگی محور و شایستگی های اصلی در ماژول «تاریخچه». شرکت کنندگان خاطرنشان کردند که فناوری آموزش پودمانی برای درس «تاریخ» بر اساس رویکرد شایستگی محور، به عنوان یکی از انواع فعالیت های نوآورانه، با توجه به سطح بالای آموزشی توسعه یافته، کیفیت بالایی از آموزش متخصصان را فراهم می کند. نرم افزار. این بسیار ارگانیک در نوسازی سیستم آموزشی قرار می گیرد و شایستگی های عمومی را تشکیل می دهد. سخت ترین کار در توسعه ماژول، تهیه مطالب آموزشی درسی است که باید کوتاه، ساده، قابل فهم و در دسترس دانش آموزان باشد. مواد ارزشیابی برای رشته «تاریخ» را می توان به راحتی در آزمون های منتشر شده آماده یافت. موضوع مورد بحث فعال قرار گرفت. سر گروه، دانشیار، Ph.D. منشی Yu.A. Nikiforov I.M. کولیکوف 7 پروتکل شماره 4 نشست گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی دانشگاه دولتی مسکو برای علوم انسانی. M.A. شولوخوف مورخ 17 نوامبر 2014. حال حاضر: نیکیفوروف یو.آ - رئیس بخش، دانشیار، کاندیدای علوم تاریخی، آوانسوا جی.آ. - پروفسور، دکترای علوم فیلولوژیکی، میرونوف A.V. - پروفسور، دکترای علوم اجتماعی، Efremov A.V. - دانشیار، Ph.D.، Kuptsova I.A. - استاد، دکترای مطالعات فرهنگی، Litvinenko V.A. - دانشیار، کاندیدای علوم فلسفی، Maslakova A.A. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، اسمیرنوف A.G. - دانشیار، کاندیدای فرهنگ، Chernysh A.M. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، گلوخارف N.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Antonova T.V. - دکترای علوم تاریخی، پروفسور Yuryev A.I. – دکترای علوم تاریخی، پروفسور Sergovantsev D.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Erokhina O. V. - دکترای علوم تاریخی، دانشیار، شماتووا M.B. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Kulikova I.M. - متخصص در کارهای آموزشی و روشی. دستور کار: 1. گزارش نتایج آزمون و پیشنهادات برای نهایی کردن برنامه برای رشته "تاریخ". 2. در مورد آمادگی برای کنترل مرز و جریان. 3. نتیجه حضور در سخنرانی های باز کارکنان. 4. تصویب یک دستورالعمل روش شناختی در مورد سازماندهی آموزش مدنی و میهنی دانش آموزان (برای فعالیت های فوق برنامه). در مورد سوال اول سخنرانان زیر صحبت کردند: نیکیفوروف یو.آ. رئیس بخش گزارش زیر را ارائه کرد: 1. نام کامل معلمانی که تاییدیه را انجام دادند - گلوخارف N.N.، Efremov A.V. 2. جهت، مشخصات، دوره، گروهی که در آن تاییدیه انجام شد: آموزش ویژه (عیب شناسی)، پروفایل ها: اولیگوفرنوپادگوژی، گفتار درمانی، سال اول، بخش تمام وقت. علوم فیزیکی و ریاضی (ریاضی)، سال اول، گروه تمام وقت. 3. تحلیل آموزشی و روش شناختی رشته دانشگاهی. 4. نتایج میانی تایید. برای دستیابی به نتایج آموزشی در این رشته، از وسایل کمک آموزشی مختلف، وظایفی با ماهیت متفاوت استفاده شد. بنابراین، روش تدریس با توجه به سیستم موارد، که وظایف اجرای رویکرد فعالیت در تدریس را برآورده می کند، اعمال شد. این شکل از کار دانش آموزان اثربخشی خود را به عنوان وظایف برای کلاس های عملی نشان داده است. شکل دیگری از کنترل نظم و انضباط دانش آموز، دفاع از یک مقاله به عنوان یک کار بود که از یک سو نشان دهنده نتایج قابل توجه تسلط بر دانش است و از سوی دیگر، دانش آموزان این فرصت را دارند که روند شکل گیری شایستگی های اصلی را نشان دهند. در میان انواع اشکال کار در حین آموزش، از اشکال سازماندهی کاری فردی و گروهی استفاده شد. بر اساس نتایج کنترل میان ترم از 14 دانش آموز ثبت نام شده در پروفایل "گفتاردرمانی"، 5 دانش آموز تسلط بالایی بر این رشته نشان دادند ("عالی")، 5 دانش آموز رتبه "خوب"، 4 دانش آموز - "رضایتبخش". بر اساس نتایج کنترل میان ترم، از 13 دانش آموز شاغل به تحصیل در رشته "الیگوفرنوپادگوژی"، 3 دانش آموز تسلط بالایی به این رشته نشان دادند ("عالی")، 4 دانش آموز نمره "خوب"، 6 دانش آموز - "رضایتبخش". 5. نتیجه گیری ها. 5.1. صندوق وظایف برای کنترل میان ترم و نهایی، که تا به امروز تشکیل شده است، معیارهای مختلفی را برای ارزیابی تسلط دانش آموزان بر این رشته ارائه می کند. با این حال، در شکل کنونی خود، ارزیابی مؤلفه دانش نتایج یادگیری را تا حد بیشتری ممکن می‌سازند تا سطح شایستگی‌های شکل‌گرفته دانش‌آموزان و آمادگی آن‌ها برای اعمال آن‌ها از طریق اقدامات کاری مناسب. ادامه کار بر روی تشکیل بانک وظایف کنترلی برای کنترل میان ترم و پایانی به منظور افزایش کارایی در ارزیابی پیشرفت دانش آموزان از نتایج یادگیری مورد انتظار ضروری است. 5.2. اجرای کامل برنامه بستگی به سطح آموزش روش شناختی معلمان اجرای تایید دارد. بر این اساس لازم است شرایط احراز صلاحیت معلمان شاغل در سال اول کارشناسی تعدیل و تبیین شود. در مورد سوال دوم، افراد زیر صحبت کردند: 1. Smirnov A.G., Litvinenko V.A., Chernysh A.M. گزارش نتایج کنترل میان ترم و جاری در دانشکده های طراحی، روزنامه نگاری، زبان شناسی و زبان های خارجی. در مورد سوم، رئیس بخش نیکیفوروف یو.آ. وی در مورد حضور در کلاس های آزاد دانشیار گلوخارف N.N. (اکتبر 2014، دانشکده عیب شناسی، موضوع "مشکل مدرن سازی اتحاد جماهیر شوروی در دهه 30 قرن بیستم") و دانشیار Efremov A.V. (موضوع "تاریخ‌شناسی قرن 19. مشکل انتخاب تمدنی"، نوامبر 2014، دانشکده TNiIT). وی خاطرنشان کرد: سخنرانی ها در قالب منطقی دقیق ارائه شده و کاملاً رعایت شده است برنامه کاریرشته ها ساختار سخنرانی مشخص است؛ در طول سخنرانی، تمام مسائل برنامه ریزی شده موضوع در نظر گرفته می شود. زمان سخنرانی به طور منطقی توزیع می شود. معلمان به مطالب ارائه شده مسلط هستند، برای اثبات مفاهیم موجود استدلال می آورند، در مورد نمونه هایی از تاریخ داخلی و خارجی اظهار نظر می کنند. ارائه مطالب سخنرانی با پشتیبانی چند رسانه ای انجام شد که در آن موضوعات مورد بررسی به وضوح در قالب نقشه ها، نمودارها و نمودارها ارائه شده است که درک و توسعه مطالب تازه مطالعه شده توسط دانشجویان را تسهیل می کند. از تخته سیاه برای توضیح جنبه های خاصی از موضوع سخنرانی استفاده می شود. نحوه سخنرانی جذاب و پر جنب و جوش است. فرهنگ گفتار بسیار بالاست. در روند ارائه مطالب در طول درس به منظور برقراری بازخورد با حضور مخاطبان و تثبیت دانش کسب شده، توجه به مشارکت دانش آموزان در بحث موضوعات مورد بررسی جلب می شود. در پایان جلسه سخنرانی در مورد موضوع بیان شده، خلاصه ای ارائه شد - نکات کلیدی مشکل مورد بررسی برجسته شد. به طور کلی، سخنرانی‌ها در سطح علمی و روش‌شناختی بالا، کاملاً منطبق با ایده‌های مدرن در مورد موضوعات مورد بررسی و الزامات معلمان آموزش عالی ارائه شد. Yu.A. Nikiforov، رئیس بخش، در مورد چهارم صحبت کرد. وی «راهنمای روش‌شناسی سازمان‌دهی آموزش مدنی – میهنی با استفاده از تجربه سازمان‌های غیردولتی در سنین مختلف را برای فعالیت‌های فوق‌برنامه‌ای برای دانش‌آموزان» برای بحث پیشنهاد کرد. پس از تذکرات و اضافات جزئی، تصمیم بر آن شد که کتابچه راهنما برای انتشار توصیه شود. رای موافق - 16 نفر، "مخالف" - خیر، "ممتنع" - خیر. سر گروه، دانشیار، Ph.D. منشی Yu.A. Nikiforov I.M. کولیکوف شماره 9 پروتکل شماره 5 نشست گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی دانشگاه دولتی مسکو برای علوم انسانی. M.A. شولوخوف مورخ 18 دسامبر 2014. حال حاضر: نیکیفوروف یو.آ - رئیس بخش، دانشیار، کاندیدای علوم تاریخی، آوانسوا جی.آ. - پروفسور، دکترای علوم فیلولوژیکی، میرونوف A.V. - پروفسور، دکترای علوم اجتماعی، Efremov A.V. - دانشیار، Ph.D.، Kuptsova I.A. - استاد، دکترای مطالعات فرهنگی، Litvinenko V.A. - دانشیار، کاندیدای علوم فلسفی، Maslakova A.A. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، اسمیرنوف A.G. - دانشیار، کاندیدای فرهنگ، Chernysh A.M. - دانشیار، کاندیدای فلسفه، گلوخارف N.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Antonova T.V. - دکترای علوم تاریخی، پروفسور Yuryev A.I. – دکترای علوم تاریخی، پروفسور Sergovantsev D.N. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Erokhina O.V. - دکترای تاریخ، دانشیار، شماتووا M.B. – کاندیدای علوم تاریخی، دانشیار، Kulikova I.M. - متخصص در کارهای آموزشی و روشی. دستور کار: 1. به پیشنهاد انتخاب گالینا آلکسیونا آوانسوا (پایه 0.5) و تاتیانا ویکتورونا آنتونوا (پایه اول) به سمت استاد گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی. 2. گزارش کنترل میان مدت و جاری. 3. در مورد آمادگی برای جلسه امتحان زمستان. تایید بلیط امتحان و محاسبه اضافه ساعت. 4. تجمیع موضوع تحقیقات علمی و سرپرستان برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سال 2014. سخنرانان شماره اول عبارت بودند از: سخنرانان: Mironov A.V. استاد، دکترای جامعه شناسی. Sciences، خاطرنشان کرد که Avanesova G.A. به عنوان مدرس در دانشگاه دولتی مسکو برای M.A. شولوخوف از سال 2006، بیش از 40 سال سابقه تدریس در دانشگاه را دارد. در گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی Avanesova G.A. در رشته های «مطالعات کاربردی فرهنگی»، «علم در نظام فرهنگ»، «آموزش چندفرهنگی» کلاس برگزار می کند و همچنین رئیس ترم، پایان نامه است. آوانسوا G.A. نظارت علمی بر دانشجویان تحصیلات تکمیلی و متقاضیان این گروه انجام می دهد. وی عضو شورای علمی دفاع از پایان نامه های دکتری و کارشناسی ارشد (در رشته های تخصصی) می باشد. فلسفه اجتماعی"، "تاریخ و نظریه فرهنگ") در آکادمی اقتصاد ملی روسیه و خدمات عمومی زیر نظر رئیس جمهور فدراسیون روسیه. او کارشناس بنیاد بشردوستانه روسیه در گروه فلسفه، جامعه شناسی، مطالعات فرهنگی است. Kuptsova I.A.، دکترای مطالعات فرهنگی، پروفسور، با حمایت پروفسور Mironov A.V. و تأکید کرد که Avanesova Galina Alekseevna سخنرانی می کند و کلاس های عملی را در سطح علمی، نظری و روش شناختی بالا برگزار می کند، فعالیت های علمی فعال انجام می دهد، در کنفرانس های علمی و عملی بین المللی و همه روسی شرکت می کند. تحت سردبیری Avanesova G.A. کارکنان دپارتمان وسایل کمک آموزشی را منتشر می کنند. آوانسوا G.A. در بین همکاران، دانشجویان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی از احترام برخوردار است. او از نظر مستدل در مورد G.A. Avanesova حمایت کرد. و توصیه ای در مورد انتخاب وی به عنوان استاد گروه (0.5 خیابان). یوریف A.I. استاد، دکترای تاریخ Sciences خاطرنشان کرد که Antonova T.V. از سال 1983 در گروه تاریخ ملی دانشگاه دولتی مسکو به نام M.A. Sholokhov کار می کند، دارای مجموع تجربه تدریس 47 سال، تجربه فعالیت علمی و آموزشی - 32 سال است. در گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی Antonova T.V. کلاس هایی را در رشته های "تاریخ روسیه در قرن 19" و دوره ویژه "سانسور و جامعه در روسیه در قرن 19" برگزار می کند. 10 Antonova T.V. نظارت علمی بر دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکتری گروه انجام می دهد. تحت رهبری او، هشت پایان نامه دکتری تهیه و با موفقیت از آنها دفاع شد. به مدت ده سال، او حلقه علمی دانشجویی "تاریخ روسیه در قرن 19 در چهره ها" را رهبری کرد. نیکیفوروف یو.آ.، رئیس بخش، از پروفسور یوریف A.I. و تاکید کرد که آنتونوا تاتیانا ویکتورونا به طور فعال در فعالیت های علمی مشغول است، در کنفرانس های علمی و عملی بین المللی و همه روسی شرکت می کند. برای شایستگی در زمینه آموزش، آنتونوا T.V نشان "کارگر افتخاری آموزش عالی حرفه ای فدراسیون روسیه" را دریافت کرد. او از یک نظر مستدل در مورد Antonova T.The. و توصیه ای در مورد انتخاب وی به عنوان استاد گروه (1.0 st.). دو موضوع به رأی گذاشته شد: 1. در مورد تصویب متن نتیجه گیری مستدل برای روش انتخاب آنتونوا T.V. (1.0 Art.) و Avanesova G.A. (0.5 st). رای داده شده: "برای" - 15 نفر؛ "علیه" - نه؛ "ممتنع" - نه تصمیم گرفت: برای تصویب متن نظر مستدل در مورد موضوع انتخاب آنتونوا تاتیانا ویکتورونا و آوانسوا گالینا آلکسیونا به سمت استادی گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی. 2. به توصیه شورای علمی دانشگاه دولتی مسکو برای علوم انسانی. M.A. شولوخوف برای انتخاب آنتونوا تاتیانا ویکتورونا به عنوان استاد گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی (1.0 st. ) و آوانسوا گالینا آلسیونا به عنوان استاد بخش (0.5 خیابان). رای داده شده: "برای" - 15 نفر؛ "علیه" - نه؛ "ممتنع" - نه تصمیم گرفت: به شورای علمی دانشگاه دولتی علوم انسانی مسکو توصیه شود. M.A. شولوخوف برای انتخاب Antonova T.V. استاد گروه تاریخ، فلسفه و مطالعات فرهنگی (1.0 st.) و Avanesov G.A. استاد گروه تاریخ ملی و مطالعات فرهنگی (0.5 خیابان). در مورد دوم: معلمان بخش. نتایج کنترل مرزی و جاری در دانشکده های مختلف گزارش شده است. قرار شد گزارش کنترل رتبه بندی در صفحات شخصی سایت قرار گیرد. در مورد سوم، رئیس بخش نیکیفوروف یو.آ. وی به حاضران گزارش داد که در رابطه با ثبت نام تکمیلی دانش آموزان برای بخش مکاتبه، معلمان مقداری کار اضافی برای انجام خواهند داشت. تاریخ های جلسه توجیهی درس 1 تعدیل می شود، اما به احتمال زیاد با تاریخ جلسات امتحان سایر دروس همزمان خواهد بود. این باعث ایجاد مشکلات اضافی در برنامه ریزی می شود. مقدار اضافی کار از طریق پرداخت ساعتی پردازش می شود. نسخه اولیه محاسبه ساعت برای بحث و تایید حاضران ارائه شد. معلمان بخش، اوراق امتحانی را برای تایید ارائه کردند. در مورد چهارم، گزارشی توسط رئیس بخش Nikiforov Yu.A. در مورد تصویب موضوعات کار پژوهشی و کاندیداتوری استاد راهنما دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد سال اول تحصیلی. تصمیم گرفت: سرپرست علمی پروفسور Yuryev A.I. برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی: 1. Krasnova I.V. 2. Matveeva A.A. 11 3. ایگناتوا A.V. برای انتصاب دانشیار نیکیفوروف یو.آ. برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی: 1. Vishnevskoy M.P. 2. بورانوا N.V. 3. سرگیوا V.S. 4. Babkina O.V. 5. پوپووا A.A. منصوب پروفسور Avanesova G.A. مشاور علمی دانشجوی کارشناسی ارشد Zaikov V.S. منصوب پروفسور Kuptsova I.A. مشاور علمی دانشجوی کارشناسی ارشد کوزلوا A.D. تصویب مباحث علمی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در نسخه مقدماتی. موضوع به رای گذاشته شد. به اتفاق آرا، بدون «مخالف» یا «ممتنع» به تصویب رسید. سر گروه، دانشیار، Ph.D. منشی Yu.A. Nikiforov I.M. کولیکووا 12

جلسات گروه علوم ریاضی و طبیعی در سال 1389-1389 سال

جلسه شماره 1
از جانب01.09.10

منشی: خاکیمووا A.R.

دستور جلسه:

1. تصویب برنامه های کاری و رشته های KTP.

2. تصویب پلان کاری ریاست برای سالهای 2010-2011، مجله ریاست.

3. تصویب پلان های کاری فردی معلمان، پلان های کاری برای کلاس ها و آزمایشگاه ها.

4. تصویب برنامه کلاس های تکمیلی و مشاوره.

جلسه شماره 2
از جانب29.09.10

سر دپارتمان: Sultanova V.F.
منشی: خاکیمووا A.R.
حاضر: همه اعضای بخش

دستور جلسه:

1. برگزاری روز معلم توسط دیپارتمنت رشته های ریاضی و علوم طبیعی.

2. وضعیت بانک داده آزمون های امتحانی در پلت فرم 1C در رشته های این بخش.

3. استانداردهای دولتی نسل سوم.
4. پشتیبانی مادی و تخنیکی رشته های ریاست بر اساس استانداردهای جدید.
5. متفرقه.

جلسه شماره 3
از جانب28.10.10

سر دپارتمان: Sultanova V.F.
منشی: خاکیمووا A.R.
حاضر: همه اعضای بخش

دستور جلسه:

1. انجام توسط گروه درس "کارگاه آموزشی"؛
2. آماده سازی دانش آموزان برای آزمون اینترنتی در رشته های دیپارتمنت.
3. بررسی مجلات، وضعیت پیشرفت دانش آموزان در رشته های دیپارتمنت.
4. شرکت دپارتمان رشته های علوم ریاضی و طبیعی در مسابقات مختلف برگزار شده در UGKR.

جلسه شماره 4
از جانب13.12.10

سر دپارتمان: Sultanova V.F.
منشی: خاکیمووا A.R.
حاضر: همه اعضای بخش

دستور جلسه:

1. تجزیه و تحلیل نتایج آزمون آنلاین دانش آموزان در رشته های دیپارتمنت
2. تصویب طرح هفته گروه علوم ریاضی و طبیعی

جلسه شماره 5
از جانب31.01.11

سر دپارتمان: Sultanova V.F.
منشی: خاکیمووا A.R.
حاضر: همه اعضای بخش

دستور جلسه:

1. تجزيه و تحليل درسهاي كاري حضوري معلمان بخش
2. تحلیل هفته گروه علوم ریاضی و طبیعی
3. در مورد اجرای مفاد قوانین محلی "قوانین نگهداری مجله"، "مقررات مربوط به معلم کلاس در UGKR"

جلسه شماره 6
از جانب 17.02.11

رئیس: سلطانوا V.F.
منشی: خاکیمووا A.R.

دستور جلسه:

1. شرکت دانش آموزان UGKR در دور جمهوری المپیاد فیزیک در میان مدارس متوسطه جمهوری بلاروس.
2. اعدام تحولات روش شناختیمعلمان بخش؛
3. متفرقه.

جلسه شماره 7

از جانب 17.03.11

حاضر: همه اعضای بخش.

رئیس: سلطانوا V.F.

منشی: خاکیمووا A.R.

دستور جلسه:

1. آموزش از راه دور، ایجاد کتب درسی الکترونیکی

2. انجام مشاوره

3. برنامه ریزی یک رویداد یکپارچه

4. متفرقه.

پروتکل یک جلسه

جلسه شماره 8

از جانب 20.04.11

حاضر: همه اعضای بخش.

رئیس: سلطانوا V.F.

منشی: خاکیمووا A.R.

دستور جلسه:

پروتکل یک جلسه

جلسه شماره 9
از تاریخ 27.04.11

حاضر: همه اعضای بخش.

رئیس: سلطانوا V.F.

منشی: خاکیمووا A.R.

دستور جلسه:

2. مسابقات داخلی UGKR

3. متفرقه

جلسه شماره 11
از جانب15.06.11

حاضر: همه اعضای بخش.

رئیس: سلطانوا V.F.

منشی: خاکیمووا A.R.

دستور جلسه:

1. تجزیه و تحلیل دروس کار حضوری معلمان بخش.

2. گزارش ریاست در مورد کار انجام شده برای سال تحصیلی 2010-2011.

3. تصویب برنامه ها رشته های دانشگاهیدپارتمان ها مطابق با استانداردهای جدید آموزشی ایالتی فدرال؛

4. برنامه ریزی تحولات روش شناختی و دروس آزاد (رویدادها) توسط معلمان بخش برای سال تحصیلی آینده.

نام دانشگاهیان »

از پروتکل شماره _____ جلسه اداره

«_____________________________________________________»

از "___" ________ 20_____

رئيس هیئت مدیره:

دبیر، منشی:

اعضای هیئت علمی ____ از ____: 1 حضور داشتند

دستور جلسه

درباره ارسال ________________________________________________________________

(نام کامل متقاضی)

به اعطای عنوان علمی دانشیار / استاد

بر اساس تخصص علمی _________________________________________________

(گزارش های ________________________________________________________________ (مقام، مدرک تحصیلی، عنوان، نام کامل گوینده))

شنیده شد: رئیس بخش، _________________________________________________

(نام متقاضی)

برای اعطای عنوان علمی دانشیار / استاد در یک تخصص علمی _________________________________________________________________

(کد و نام رشته تخصصی)

این گزارش توسط ________________________________________________________________

(نام متقاضی) (گزارش ضمیمه پروتکل می باشد).

انجام: _________________________________________________________________

(مقام، مدرک تحصیلی، عنوان، نام کامل سخنرانان).

حل شد:

1. گزارش کار _______ (درج موقعیت و نام کامل) برای دوره __________ برای تایید.

موافق، مخالف، ممتنع (در رای گیری آزاد)؛

موافق، مخالف (با رای مخفی) 2 توصیه ________________ (نام کامل متقاضی) برای اعطای عنوان علمی دانشیار / استاد در رشته تخصصی _________________________________________________________________ (کد و نام رشته)

2. تأیید ارائه گواهینامه برای اعطای عنوان علمی و درخواست به شورای علمی GGNTU برای ارائه _________________________ (نام کامل متقاضی) برای اعطای عنوان علمی دانشیار / استاد در تخصص _________________________________

(کد و نام رشته تخصصی)

کارایی

برای گذراندن گواهینامه برای اعطای عنوان علمی

سال تولد، شهروند فدراسیون روسیه، از پایان نامه ای برای درجه نامزد / دکترای علوم _____________ در تخصص 00.00.00 - _____________________ با موضوع: "________________________________________________________________" در _____ سال دفاع کرد.

مدرک با تصمیم شورای پایان نامه D 000.000.00 ________________________________________________________________________________ اعطا شد.

(نام دانشگاه)

مورخ "____" _______ _____، شماره __________، تایید شده با تصمیم کمیسیون عالی گواهینامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه به تاریخ "______" ______ ____، شماره ____________، شماره ____________، شماره _________________________________ صادر کرد.

عنوان علمی دانشیار / محقق ارشد توسط کمیسیون عالی گواهینامه وزارت آموزش و پرورش روسیه "______"________________، حکم شماره ________ (برای متقاضیان عنوان استاد) اعطا شد.

متقاضی کار موفق مستمری را در GGNTU به عنوان استادیار / استاد بر اساس نتایج انتخاب رقابتی از "____" __________ _____، دستور GGNTU به تاریخ "____" _______ _____، شماره _________ انجام می دهد.

ترم آخرین از "____" _______ _____ تا "____" _______ _____

دارای ______ سال سابقه، از جمله ______ سال در تخصص علمی اعلام شده، ______ سال سابقه تدریس، از جمله ______ سال در تخصص علمی اعلام شده.

فعالیت های آموزشی را در دانشگاه به میزان 1 نرخ برای انجام می دهد آموزش عالیدر تخصص علمی 00.00.00 - __________________.

خواندن دروس سخنرانی اصلی: "_____________________________»، «___________________»، «________________________» با تخصص علمی اعلام شده مطابقت دارد.

متقاضی دارای _____ مقالات علمی منتشر شده و انتشارات آموزشی برای کل دوره فعالیت علمی و آموزشی با حجم کل ________ صص، از جمله جلد نویسنده _______ ص. از جمله در تخصص علمی اعلام شده _______ مقالات با حجم کل _______ صص، از جمله جلد نویسنده _______ ص.

طی سه سال گذشته (برای متقاضیان عنوان استاد - پنج سال) _____ مقالات علمی با حجم کل ___________ صص شامل جلد نویسنده ______ صص شامل ______ آثار علمی با حجم کل _____ منتشر شده است. ص l.، از جمله جلد نویسنده ______ ص. l.

طی سه سال گذشته (برای متقاضیان عنوان استاد - پنج سال) در مجلات علمی معتبر و انتشارات در تخصص علمی اعلام شده، ______ کار علمیبا مجموع جلد _____ ص l. با احتساب جلد نویسنده _____ ص.

مجموع انتشارات آموزشی طی سه سال گذشته ____ اثر با حجم کل ____ صص با احتساب حجم نویسنده ______ صص شامل _____ مقاله در تخصص علمی اعلام شده می باشد.

مرتباً سطح صلاحیت های خود را بهبود می بخشد:

قید کنید: سال، نام دانشگاه، نام برنامه، حجم بر حسب ساعت، تعداد و تاریخ صدور سند پشتیبان.

مشکل کار تحقیقاتی و آموزشی با مشخصات بخش و تخصص علمی اعلام شده مطابقت دارد. وحدت حوزه های علمی و آموزشی کار در فهرست آثار آموزشی و علمی منتشر شده، در برنامه های کنفرانس هایی که او در آن شرکت کرده است، منعکس شده است.

او با انجام منظم فعالیت های علمی، گزارش های علمی را در کنفرانس های علمی (سمپوزیوم ها، سمینارها)، در جلسات بخش ارائه می دهد. وی در دو سال گذشته در کنفرانس های علمی و عملی بین المللی شرکت کرده است:

مشخص کنید: وضعیت کنفرانس، نام، تاریخ و محل برگزاری، موضوع گزارش.

به عنوان استاد راهنما/مشاور علمی ____ افرادی که در تخصص علمی اعلام شده دارای مدرک تحصیلی بودند تهیه می شود. در حال حاضر سرپرستی _____ دانشجویان تحصیلات تکمیلی، ارائه مشاوره علمی به ____ دانشجویان دکتری (برای متقاضیان عنوان استادی) می باشد.

اطلاعات در مورد تحقیقات در حال انجام؛ در مورد مشارکت در کار دانشمندان، شوراهای پایان نامه؛ فعالیت هایی که باعث افزایش اعتبار دانشگاه می شود، در مورد جوایز متقاضی و غیره.

واجد شرایط متقاضیان عنوان علمی دانشیار / استاد می باشد.

دپارتمان "___________________" از شورای علمی دانشگاه درخواست می کند برای اعطای عنوان علمی دانشیار / استاد در تخصص 00.00.00 - ____________________________________________________________________

رئیس بخش

نام و امضای دپارتمان (حرف اول، نام خانوادگی)

دبیر، منشی

امضا (حرف اول، نام خانوادگی)

جمله صحیح است:

دبیر، منشی

امضا (حرف اول، نام خانوادگی)

توجه داشته باشید:

یک عصاره از بخش در یک نسخه تهیه شده است، دارای عنوان مناسب است. بیانیه منعکس می کند:

1. فهرست نام خانوادگي اعضاي دپارتمان كه در جلسه حضور داشتند با ذكر مدرك علمي و عنوان علمي و نيز افراد دعوت شده به جلسه.

2. سیر بحث (سخنران، شرکت کنندگان در بحث را فهرست کنید و مفاد اصلی سخنرانی ها را به اختصار بیان کنید).

3. ارائه حاوی توضیحاتی از متقاضی به عنوان یک کارمند علمی و آموزشی، که منعکس کننده هر یک از موقعیت های مورد نیاز متقاضی برای عنوان علمی است. انطباق دوره های سخنرانی اصلی خوانده شده با تخصص علمی اعلام شده، وحدت حوزه های علمی و آموزشی کار متقاضی و همچنین کار در انجمن ها، انجمن های علمی، آموزشی و حرفه ای، در زمینه های علمی، علمی، روش شناختی و علمی و فنی. شوراها؛ شرکت در پایان نامه ها و شوراهای تخصصی، برنامه های علمی و فنی. در دسترس بودن کمک های مالی برای تهیه کتاب های درسی، تک نگاری ها و توسعه پروژه های تحقیقاتی. گذراندن دوره های کارآموزی، آموزش پیشرفته، شرکت در مسابقات، همایش ها، سمپوزیوم ها، کنگره ها. در دسترس بودن عناوین افتخاری و دانشگاهی؛ حق بیمه - بین المللی، ایالتی، شعبه؛ توصیه های دانشگاه ها، مؤسسات آموزشی برای آموزش پیشرفته، وزارتخانه ها و ادارات بخشی، سازمان های عمومی؛

4. گزیده ای از صورتجلسه به امضای دبیری می رسد که صورتجلسه را حفظ کرده است.

وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه

موسسه آموزشی فدرال

آموزش عالی

دانشگاه فنی دولتی نفت گروزنی

نام دانشگاهیان »

از پروتکل شماره _____ جلسه شورای علمی _________________________________________________________________

(نام دانشکده)

از "___" ______________ 20 ___

رئيس هیئت مدیره:

دبیر، منشی:

حضور: ____ از ____ اعضای شورای علمی دانشکده

دستور جلسه

با ارائه دانشیار / استاد گروه ______________ (نام گروه) __________________ (نام متقاضی) برای اعطای عنوان علمی دانشیار / استاد در تخصص علمی _________________________________________________________________

(کد و نام رشته تخصصی)

(گزارش ها __________________________________________________________

(مقام، مدرک تحصیلی، عنوان، نام کامل سخنران)

شنیده شده: رئیس دانشکده / شخص دیگری که از طرف وی مجاز است _________________________________________________________________

در مورد تسلیم

نام و نام خانوادگی. متقاضی عنوان علمی به طور کامل،

مدرک تحصیلی (در صورت وجود)، عنوان علمی (در صورت وجود)، موقعیت

به عنوان علمی در یک تخصص علمی

عنوان عنوان علمی

کد و نام رشته تخصصی

مطابق با نامگذاری تخصص های دانشمندان

انجام:

سر بخش ________________________________ (نام کامل)

(عملکرد اعضای شورای علمی دانشکده که در بحث شرکت کردند آورده شده است)

در کوزه معلوم شد:

"برای مردم

"علیه" ______ مردم

"رای باطل" _______.

حل شد:

1. نامزد ________________________________________________

(F.I.O متقاضی)

واجد شرایط عنوان علمی دانشیار / استاد در رشته تخصصی _______________________________________

(کد و نام رشته تخصصی)

2. درخواست به شورای علمی GGNTU برای ارسال ________________________________________________________________

(F.I.O متقاضی)

برای اعطای عنوان علمی دانشیار / استاد در یک تخصص علمی _________________________________________________

(کد و نام رشته تخصصی)

رئیس شورای علمی

دانشکده

(عنوان) _______________ _____________

(امضا) (حرف اول، نام خانوادگی)

دبیر شورای علمی

دانشکده ____________________

امضا (حرف اول، نام خانوادگی)

جمله صحیح است:

دبیر علمی ____________________

امضا (حرف اول، نام خانوادگی)

مهر هیئت علمی! (تاریخ)

توجه: خطوط، پاورقی ها و یادداشت ها چاپ نمی شوند.

1 مدرک تحصیلی، عنوان، نام کامل اعضای دپارتمان و افراد دعوت شده درج شده و یا برگه حضور ضمیمه شده است.