برای یادگیری زبان آلمانی به تنهایی برنامه ریزی کنید. من می خواهم آلمانی یاد بگیرم، اما از کجا شروع کنم؟

در این مورد، انتخاب بزرگ است. کتاب مقدس می گوید که پایه های زبان شناسی در زمان ساخت برج بابل، زمانی که اختلاف بین انسان و خدایان بر سر حوزه های نفوذ به وجود آمد، گذاشته شد. برج فرو ریخت و پس از آن 72 زبان متولد شد.

از آن زمان، تعداد زبان های خارجی افزایش یافته است و پاسخ به این سوال که در حال حاضر چند زبان در جهان وجود دارد بسیار دشوار است. از آنجایی که بسیاری از زبان ها به تدریج در حال مرگ هستند، برخی دیگر از گویش ها به زبان های مستقل تبدیل می شوند. به عنوان مثال: هلندی زمانی یک گویش بود زبان آلمانیو اکنون یک زبان مستقل است. ایتالیایی به تدریج از طریق گویش های لیگوریایی و پرووانسی به فرانسوی وارد می شود و بالعکس. اما کسانی که فرانسوی و ایتالیایی نمی دانند حق دارند با این گویش ها به عنوان زبان های مستقل رفتار کنند.

در بین زبان های خارجی همیشه کسانی بوده اند که ما آنها را می نامیم زبان های بین المللی، با آنها شروع به یادگیری زبان های خارجی ضروری است. زبان های ارتباط بین المللی به طور سنتی انگلیسی، آلمانی، فرانسوی، اسپانیایی، روسی و عربی. البته، در بین زبان های ارتباط بین المللی، به طور سنتی رهبر است زبان انگلیسیتخمین زده می شود که حدود 410 میلیون نفر به آن صحبت می کنند، اما آلمانی در انتهای این لیست قرار ندارد. حدود 110 میلیون نفر در جهان آلمانی صحبت می کنند و حدود 20 میلیون نفر دیگر در تلاش برای یادگیری هستند آلمانیمثل یک خارجی

به طور سنتی، آلمانی زبان رسمی در آلمان، اتریش، سوئیس، لوکزامبورگ و لیختن اشتاین است. علاوه بر این، آلمان دارای موقعیت منطقه ای در بلژیک، واتیکان، ایتالیا (تیرول جنوبی)، نامیبیا، تانزانیا، توگو، لهستان، روسیه، اسلواکی، پاراگوئه، آرژانتین و برزیل است.

خواندن به زبان خارجی ضروری است، زیرا یک اثر هنری به دلپذیرترین روش به ما دانش می دهد. با به خاطر سپردن 20 تا 30 کلمه یا چند قاعده گرامری در هر روز، فقط احساس وظیفه را ارضا می کنیم، اما چنین فعالیت هایی برای ما لذت چندانی ایجاد نمی کند. با این حال، اگر مطالعه زبان ها تبدیل به ژیمناستیک برای مغز، سرگرمی جالب شود، پس چه کسی آن را رد می کند؟

گرامر را از طریق زبان یاد بگیرید، نه زبان را از طریق گرامر. امروزه کمتر کسی شک دارد که یک اثر هنری یک زبان مادری قابل اعتماد، یک کتاب درسی خوب و شبیه‌سازی برای افزایش دایره لغات باشد. این به ویژه برای دانش آموزان بزرگسالی که از دوره حافظه مکانیکی بیشتر شده اند صادق است و توانایی آنها برای تفکر منطقی نمی تواند در اینجا کمک کند.

برای بیان افکار خود به زبان خارجی و درک دیگران، باید 2-3 هزار کلمه را یاد بگیرید. اما برای اینکه به یک زبان خارجی خیلی خوب صحبت کنید، باید حدود 10-15 هزار کلمه بدانید. هرکسی که قبلاً در تسلط به زبان خارجی به این سطح رسیده است، از خود بپرسد که چقدر از این واژگان مستحکم را به "روش سنتی" یعنی جستجوی کلمات در فرهنگ لغت آموخته است؟ معلوم می شود که مقدار بسیار کمی. بیشتر کلمات توسط آثار هنری به ما داده شده است - منبع بسیار زیباتر از فرهنگ لغت یا کتاب درسی است.

مغز بزرگسالان گرامر را راحت تر از واژگان یاد می گیرد، زیرا دستور زبان نیاز به تفکر منطقی دارد. با این حال، در جوانان، کلمه "گرامر" اغلب باعث ترس می شود. و بیهوده! بدون آشنایی با گرامر، تنها به زبان مادری خود می توان به درستی صحبت کرد. صحیح ترین رویکرد به دستور زبان این است که قوانین باید درک شوند.

نمی توان از مغز ما خواست که یک بار با این قانون آشنا شده، آن را برای همیشه به خاطر بسپارد. یک قانون فقط یک ایده است که برای آن باید یک عادت ایجاد کرد.

مطالعه زبان های خارجی بر اساس ایجاد عادات بر اساس قواعد دستوری زبان است. موثرترین روش یادگیری زبان های خارجی روشی است که به ایجاد هر چه بیشتر عادات زبانی قوی در مدت زمان کوتاه کمک می کند. ایجاد عادات زبانی دائمی با برخوردهای مکرر با آنها در متن، و به ویژه با تلاش برای ایجاد آنها توسط خودتان، ترویج می شود. در هر صورت ادبیات داستانی می تواند در این امر به ما کمک زیادی کند.

باید اعتراف کرد که خواندن اول با دایره لغات محدود، با تصور مبهم از دستور زبان یک زبان خارجی، لذت چندانی به همراه ندارد. بعد از 20 دقیقه، به نظر می رسد که به گوشه ای مرده رفته اید. در عین حال، یافتن راهی برای رهایی از آن ضروری است. بهترین انگیزه علاقه است. علاقه به سن، رشد فکری و شغل بستگی دارد. در اینجا پاسخ به سؤال طرفداران این روش آمده است: "چه چیزی به شما کمک کرد هنگام خواندن به زبان خارجی بر اولین مشکلات غلبه کنید؟".

هر چه نقش علاقه در غلبه بر مشکلات بیشتر باشد، استفاده از دومین اهرم مهم در مطالعه زبان های خارجی آسان تر است - خود انضباطی.

مهارت‌های گفتاری با خواندن نمایشنامه‌های مدرن یا رمان‌های اکشن یا داستان‌های کوتاه به بهترین وجه توسعه می‌یابد. باصطلاح. "عناصر موقعیتی" در آنها به شدت با معنا ادغام می شوند. این به تثبیت آنها در حافظه ما کمک می کند ، بنابراین ، وقتی در زندگی خود را در موقعیت مشابهی می یابیم ، آنها همیشه آماده استفاده از ما هستند.

مزیت متون "موقعیتی" این است که نه تنها مملو از واژگان پر جنب و جوش مدرن، بلکه نمونه های آماده از جملات کامل هستند. هر کسی که مطالعه یک زبان خارجی را آغاز کرده است باید بداند که این زبان دارای دو «چهره»، دو شکل است: نوشتاری (ادبی) و گفتاری.

جی بی شاو یک بار گفت که به سه زبان انگلیسی صحبت می کند. روی یکی از آنها نمایشنامه های خود را می نویسد، دیگری را در تجارت رسمی استفاده می کند، و سومی - با دوستان. و این سه زبان انگلیسی با یکدیگر بسیار متفاوت هستند.

چنین تفاوت هایی در زبان های دیگر وجود دارد، اما به ویژه در زبان انگلیسی قابل توجه است. مشکل این است که زبان انگلیسی بر اساس واژگان (واژگان) با منشاء ژرمنی (آنگلوساکسون) و فرانسوی (نورمان ها) است. این واقعیت با این واقعیت تأیید می شود که نام حیوانات اهلی که توسط خدمتکاران قبایل شکست خورده ژرمنی نگهداری می شد، به زبان انگلیسی از زبان آلمانی به عاریت گرفته شده است: Eng. گوساله - آلمانی کلب، انگلیسی. خوکی - آن. شواین، انگلیسی. گاو - آلمانی اوه اما گوشت این حیوانات بیشتر توسط برندگان نورمن ها خورده می شد و به همین دلیل هنوز به زبان فرانسوی: انگلیسی نامیده می شود. گوشت گوساله - fr. veau, eng. گوشت خوک - fr. porc, eng. گوشت گاو - fr. boeuf.

می توانید فرض کنید که می دانید زبان خارجی، اگر کسانی را که برای آنها بومی است و بومی زبانان شما را هم به صورت شفاهی و هم به صورت نوشتاری درک می کنند. تمام جنبه های مهارت زبان خارجی به هم مرتبط هستند و مکمل یکدیگر هستند، اما همانطور که تمرین نشان می دهد، امکان تسلط بر هر یک از آنها به طور جداگانه نیز وجود دارد. در رم، باربری را ملاقات کردم که به 7 زبان با تلفظ عالی صحبت می کرد، اما حتی به زبان ایتالیایی مادری خود نمی توانست درست بنویسد. ساندور پتوفی (شاعر و مترجم مجارستانی) هیچ ایده ای از آوایی (تلفظ) خارجی نداشت، اما در عین حال نمونه های شگفت انگیزی از ترجمه ادبی را به جهان ارائه داد.

کتاب متأسفانه نمی تواند تلفظ صحیح را آموزش دهد. چند سال پیش شاهد یک اتفاق خنده دار در فرودگاه لندن بودم. مامور گمرک با بررسی مدارک دانشجویی از هند از او پرسید: در لندن چه تحصیلی خواهی داشت؟ مرد جوان که ظاهراً تلفظ صحیح کلمه «قانون» (فقه) را نشنیده بود، پاسخ داد: عشق. افسر گمرک با آرامشی معمولی بریتانیایی به مرد جوان اجازه عبور داد و به این موضوع فکر کرد که عشق تقریباً در تمام دنیا یکسان است و آیا واقعاً لازم است برای یادگیری این علم به انگلیس بیایم؟

تسلط بر تلفظ یک زبان خارجی یکی از سخت ترین کارهایی است که یک زبان خارجی پیش روی ما قرار می دهد. بدون ذخیره کامل کلمات خارجی و درک ساختار دستوری زبان، تلفظ خوب هیچ ارزشی ندارد. با این حال، اولین برداشت از دانش شما از یک زبان خارجی از زبان شنونده توسط تلفظ شما شکل می گیرد.

مطالعه تلفظ (آواشناسی) نسبتاً اخیراً آغاز شده است ، اما تعداد زیادی از نظرات اشتباه قبلاً با این علم همراه است. در اینجا تعداد کمی از آنها هستند.

دشمن اصلی ما در فرآیند یادگیری زبان های خارجی فراموشی است. اکثر درمان موثردر مقابل فراموشی تکرار است و این کتاب است که فرصت های نامحدودی برای تکرار می دهد. کتاب هزار مزیت و یک اشکال دارد: نمی تواند صحبت کند، نمی تواند تلفظ را به ما بیاموزد. تنها یک راه باقی مانده است: مطالعه قوانین تلفظ یک زبان خارجی و مقایسه آگاهانه آنها با صداهای زبان مادری.

دو نکته دیگر بهتر است در تلفظ صداها روی هجاهایی که اصلاً معنی ندارند آموزش دهید. این از تأثیر ناخواسته تداعی های بصری جلوگیری می کند. می‌توانید هنگام پیاده‌روی با سگ، نشستن در حمام، انتظار برای اتوبوس و یا نشستن در آرایشگاه، تلفظ را تمرین کنید. همچنین اگر اشتباهات تلفظ خارجی هایی که به زبان مادری شما صحبت می کنند را دنبال کنید بسیار خوب خواهد بود. اگر کسی حداقل یک بار شنید که چگونه یک آمریکایی یک "سالاد ز توماتگو" به پیشخدمت سفارش می دهد، هرگز فراموش نمی کند که نسخه آمریکایی صدای "t" با آرزو و آرزو تلفظ می شود.

فراموش نکن قانون طلایی: بهتر است کمتر، اما شدید، با فداکاری کامل انجام دهید تا اینکه ساعت ها بنشینید و برداشت های دیروز را به یاد بیاورید یا در مورد چیزی خواب ببینید.

"Context" کلمه ای با منشأ لاتین است و به روسی به عنوان "مواد بافته شده"، "پارچه" ترجمه شده است. معنای مجازی- محیط. کلمات، مانند نخ‌هایی در پارچه، در هم تنیده می‌شوند و یکدیگر را به هم متصل می‌کنند. شاید برخی از شما مجبور شده باشید پس از یک وقفه طولانی به زبان خارجی صحبت کنید که به خوبی می دانستید. در چنین مواقعی با تعجب متوجه می شویم که در ابتدا حتی ساده ترین کلمات را نمی توانیم به خاطر بسپاریم، اما پس از مدتی کلمات از حافظه ما ظاهر می شوند. بنابراین ما نوعی اسم را به خاطر آوردیم که پس از آن بلافاصله یک سری صفت ظاهر می شود که به عنوان تعریفی برای اسم و سپس افعال مربوطه عمل می کند. این نمونه ای از چگونگی فعال شدن نیروهای ارتباط متقابل بین کلمات است.

واژگان واقعی ترین شاخص مهارت زبان خارجی است و در اینجا حافظه برای کلمات اغلب با توانایی زبان ها و تعداد لغات آموخته شده با سطح مهارت زبان خارجی شناسایی می شود. این رویکرد کاملاً صحیح نیست.

واژگان دریایی غیر قابل درک است که از طریق ایجاد کلمات جدید به عمق و از طریق ارتباط با زبان های دیگر به وسعت آن افزوده می شود. در اینجا نمونه هایی از این اتصالات وجود دارد. هواداران فوتبال حتی نمی دانند که زیاد استفاده می کنند کلمات انگلیسیوقتی در مورد فوتبال صحبت می کنیم بسیاری از ما چند کلمه از زبان ژاپنی می دانیم: کیمونو - لباس، تایفون - باد، کاراته - دست برهنه، هارا کیری - شکم را باز کردن.

روش کلاسیکحفظ کردن کلمات این است: در نیمی از صفحه کلمات ناآشنا را از متن می نویسیم، در سمت دیگر - معانی آنها را در زبان مادری خودمان. سپس کف دست یک یا نیمه دیگر صفحه را می بندد، چشم ها نگاه می کنند، لب ها بی صدا حرکت می کنند و مغز، همانطور که بود، کلمات را ثابت می کند. این روش همزمان با تاریخچه یادگیری زبان های خارجی پدید آمد. این روش دارای چندین مزیت، اما حتی معایب بیشتر است. سخت ترین آنها این است که کلمات به صورت مجزا و بدون زمینه حفظ می شوند. تمام معانی یک کلمه خارجی در زبان مادری با یک معنای واحد همراه است. ما به نوعی همه چیز را به یک قلاب آویزان می کنیم و این قلاب ممکن است مقاومت نکند ...

در بهترین حالت، ما می‌توانیم یک معنی واحد از یک کلمه را به خاطر بسپاریم، اما فرهنگ لغت اغلب 10-15 معنی را به ما می‌دهد.

مزیت این روش سنتی این است که ما لیستی از کلمات را شخصاً تهیه می کنیم و اغلب برداشت های شخصی است که به ما کمک می کند یک کلمه را به خاطر بسپاریم و نه عوامل زبان.

من به همه توصیه می کنم که یادداشت های خود را به صورت تصادفی به یک زبان خارجی نگه دارند. تکس که با حروف زوج نوشته می شود، در ردیف های زوج شبیه بیابان است. همه چیز در یک نقطه ادغام می شود و چشم ها چیزی برای گرفتن ندارند. بنابراین نوشتن با مدادهای چند رنگ یا نمدی و همچنین با فونت های مختلف ضروری است. همه اینها برداشت های شخصی را تقویت می کند، که به حافظه کمک می کند تا به چیزی بچسبد.

روش دوم یادگیری لغات خارجی را می گویم "فرهنگ لغت". برای مثال، آتیلا جوزف، شاعر معروف مجارستانی و خاورشناس، رستم وامبری، از آن استفاده کردند. این افراد خارق العاده به سادگی کل لغت نامه ها را از "الف" تا "ز" حفظ کردند. لغت نامه های مدرن کلمات را نه به صورت مجزا، بلکه در یک زمینه خرد ارائه می دهند و شاید به همین دلیل، روش "فرهنگ" در عمل بسیار مؤثر است، اگرچه با اصول آموزش مدرن در تضاد است.

ما می توانیم مزایای روش اول و دوم را با نوشتن کلمات در دفتر خود نه به صورت مجزا، بلکه در بافت خرد آنها ترکیب کنیم و بلافاصله آنها را با مترادف ها، متضادها و حتی همزادهای شناخته شده خود تکمیل کنیم.

هنگام مطالعه یک زبان خارجی، هر فرد متوجه می شود که برخی از کلمات را بهتر به خاطر می آورد و برخی دیگر را بدتر. هم به دلایل ذهنی و هم به دلایل عینی بستگی دارد. به عنوان یک قاعده، هرچه برداشت های شخصی ما با یک کلمه قوی تر باشد، به خاطر سپردن آن آسان تر است. این هم یکی دیگر از دلایلی است که به نفع خواندن به زبان خارجی است. هنگامی که معنای کلمه ای را در فرهنگ لغت جستجو نمی کنیم، اما از متن برای ما روشن می شود، ناخودآگاه ما یک "لذت پیروزی" داریم که به کار حافظه کمک می کند.

توضیح این پدیده بر اساس آموزه‌های پاولوف آسان است که می‌گوید قدرت واکنش به شدت تحریک بستگی دارد و در مورد ما محرک (یک کلمه ناشناخته) باعث تحریک هم در حوزه ذهنی و هم در حوزه ذهنی می‌شود. در حوزه احساسات

دلیل عینی اینکه برخی از کلمات راحت تر از بقیه به خاطر سپرده می شوند به معنای درونی کلمات مربوط می شود. همانطور که تجربه نشان می دهد، اسامی سریعتر به خاطر سپرده می شوند که یک شی خاص را نشان می دهند (به عنوان مثال: خانه، کتاب و غیره). بعد صفت هایی می آیند که رنگ ها، اندازه ها، شکل ها و غیره را نشان می دهند. موارد. بعد از صفت ها، اسم های انتزاعی و بعد از آن افعالی می آیند که اعمال معمولی و عینی را نشان می دهند (مثلا: رفتن، خواندن، حمل کردن). سخت ترین آنها برای به خاطر سپردن افعال انتزاعی (ارائه، اجرا) هستند. افعال جایگاه آخر را دارند همچنین به این دلیل که به دسته کلماتی که اغلب از نظر دستوری تغییر می کنند تعلق دارند. آنها گاهی به صورت مفرد، گاهی به صورت جمع، گاهی به صورت فاعل و گاهی به صورت مفعول یافت می شوند.

صدای کلمات نیز نقش دارد. هرچه تعداد حروف در یک کلمه بیشتر باشد، احتمال بیشتری وجود دارد که تحت "تداعی متقاطع" قرار گیرد و کلمه با صدای مشابه دیگری اشتباه گرفته شود. برخی از معلمان بر این باورند که برای اینکه تحت "تداعی متقابل" قرار نگیریم، به هر طریقی لازم است توجه دانش آموزان به چنین کلماتی جلب نشود. به نظر من، کلماتی که به راحتی می توانند اشتباه گرفته شوند، باید به سادگی نوشته شوند و معنای آنها به طور محکم آموخته شود، زیرا فقط کلماتی که در آنها نامطمئن هستیم، اشتباه می شوند.

عناصر واژگان نیز در فراوانی استفاده متفاوت هستند. ما از کلمه "بزرگ" بیشتر از کلمه "توهم" و کلمه "توهم" را بیشتر از کلمه "میمون" استفاده می کنیم.

ابتدا از شما می خواهم برای یادگیری زبان خارجی از دیکشنری استفاده کنید اما از آن سوء استفاده نکنید. فرهنگ لغت ایده آل ترین کلید اصلی برای مکانیسم پیچیده یک زبان خارجی است.

فرهنگ لغت به شما کمک می کند الفبای خارجی را سریع و دائم یاد بگیرید. دوستان من که زبان روسی می خوانند، اول از همه کلمه "مسکو" و سپس "موتور" یا سایر کلمات بین المللی را پیدا می کنند. از "موتور" برای رسیدن به "روتور" و از اینجا تا "سماور" دور نیست. موفقیت الهام بخش شما خواهد بود. اما بعد از مدتی دیکشنری شما را از شما می گیرم. فرهنگ لغت در مرحله اولیه یادگیری یک زبان خارجی، فکر را به حرکت در می آورد، تفکر را تحریک می کند، اما بعداً برعکس، مانع پیشرفت در یادگیری زبان می شود. فقط این است که مردم تمایل دارند به جای فکر کردن از فرهنگ لغت استفاده کنند. چرا سر خود را روی کلمه خشک کنید، اگر فرهنگ لغت همیشه در دسترس است.

اما وقتی در حین خواندن کتاب به زبان خارجی، هنوز معنی یک کلمه را به خاطر نمی آورید، چه باید کرد؟ از دیکشنری استفاده نمی کنید؟ استفاده کنید، اما در حد منطق. به عنوان یک قاعده، برخی از عناصر کلمه در حافظه به نظر می رسد. به عنوان مثال، هنگام ترجمه چیزی به انگلیسی، ناگهان معنی کلمه "نوار" را فراموش کردید. در همان زمان، دست شما به طور خودکار به فرهنگ لغت می رسد. شما این کلمه را در فرهنگ لغت جستجو می کنید، آن را یادداشت می کنید و در همان لحظه دوباره آن را فراموش می کنید. برای دستیابی به فرهنگ لغت عجله نکنید! حافظه خود را تقویت کنید. اگر چیزی غیر از حروف اول را به خاطر نمی آورید، کلمات را در قسمت انگلیسی فرهنگ لغت جستجو کنید، نه در قسمت روسی. دو برابر بیشتر طول می کشد، اما "لذت پیروزی" نتایج 10 برابر بهتر را ارائه می دهد.

برخی از محققان «لذت پیروزی» را کلید تمام تعلیم و تربیت (حتی کلید تمام زندگی) می دانند. مطمئنم حداقل در مطالعه زبان های خارجی این نکته کلیدی است.

نکته دیگری در مورد فرهنگ لغت، به طوری که شما از اصطلاحا استفاده کنید. لغت نامه های توضیحیبه عنوان مثال: انگلیسی Webster، فرانسوی Larus، آلمانی Duden.

و اکنون می خواهم در نهایت به شما بگویم که چگونه یک زبان خارجی را در عمل یاد می گیرم.

فرض کنید می خواهم آلمانی یاد بگیرم. اول از همه، من یک دیکشنری بزرگ آلمانی می خرم. من خوشبین هستم و هرگز یک دیکشنری کوچک نمی خرم، زیرا بعد از مدتی دیگر مرا راضی نمی کند. اول، فرهنگ لغت به عنوان یک کتاب درسی برای من عمل می کند. من قواعد خواندن را از آن می گیرم. علاوه بر این، در هر فرهنگ لغت بزرگ تعدادی عبارات بین المللی وجود دارد که من بعد از قوانین تلفظ آنها را مطالعه می کنم. بعد از آن مستقیماً به سراغ کلمات می روم.

من در ابتدا کلمات را حفظ نمی کنم، بلکه آنها را فقط به عنوان یک جدول یا جدول کلمات متقاطع در نظر می گیرم. در حالی که در حال یادگیری قوانین خواندن هستم، فرهنگ لغت برخی از اسرار بسیار مهم زبان آلمانی را به من نشان می دهد. حالا من قبلاً می بینم که اسم ها، اسم ها از افعال، صفت ها و غیره چگونه تشکیل می شوند. اما این فقط یک نوع "چشیدن" است. بنابراین، من یک زبان خارجی را می چشم و سعی می کنم آن را خوب بشناسم.

به همراه فرهنگ لغت، یک کتاب درسی آلمانی و یک کتاب هنر آلمانی هم می خرم. من همیشه یک کتاب درسی با کلیدهایی می خرم که به همه کارها پاسخ صحیح می دهد. همزمان با مطالعه فرهنگ لغت از روی کتاب درسی با انجام کلیه تکالیف نوشتاری مطالعه می کنم. سعی می کنم در فواصل زمانی زیاد بنویسم تا بعداً با نگاه کردن به کلیدها بتوانم زیر هر جمله پاسخ صحیح را بنویسم.

در عین حال به خاطر اشتباهات خود را کمی سرزنش می کنم، اما فوراً می بخشم. علاوه بر این، در کتاب کارمن برای جلوگیری از اشتباهات مشابه در آینده برای هر کلمه غلط املایی 5-6 جمله جدید با این کلمه می نویسم. این کار خیلی جالب نیست، بنابراین به موازات آن، یک کتاب هنری به زبان آلمانی را انتخاب می کنم. من همیشه چندین کتاب را به زبانی که قرار است یاد بگیرم می خرم، به این امید که حداقل بر یکی از آنها غلبه کنم. سفر از ناشناخته از نیمه شناخته به شناخته شده چالشی ارزشمند است که می تواند سفری جالب و هیجان انگیز به دنیای یک زبان خارجی باشد.

وقتی برای اولین بار کتابی را به زبان خارجی می خوانم، فقط کلماتی را می نویسم که معنی آنها را از متن حدس می زنم. البته من این کلمات را نه به صورت مجزا، بلکه در جملات کامل می نویسم. سپس، برای بار دوم یا سوم، کلمات ناآشنا را می نویسم و ​​"هفت" کلمه از فرهنگ لغت یا کتاب را به آنها اضافه می کنم. با این حال، همه اینها، البته، به من یاد نمی دهد که زبان آلمانی را با گوش بفهمم. بنابراین، از همان ابتدا به دنبال فرصتی برای شنیدن آلمانی بودم. این می تواند "دویچه وله" در تلویزیون یا برخی از سایت های اطلاعاتی آلمانی در اینترنت باشد. یک کانال آلمانی که در آن اخبار به چندین زبان پخش می شود، یک مورد ایده آل است، زیرا اخبار به همه زبان ها در مورد یک چیز می گوید. بنابراین، شما این فرصت را خواهید داشت که به همان اخبار هم به زبان آلمانی و هم به زبان مادری خود گوش دهید. این دقیقاً کلیدی است که به شما کمک می کند زبان آلمانی را با گوش فرا بگیرید. علاوه بر این، سعی می کنم کلمات آشنا را یادداشت کنم و سپس معنی آنها را در فرهنگ لغت بررسی کنم. لذتی که در عین حال احساس می کنم، روند یادگیری آلمانی را به یک سرگرمی هیجان انگیز تبدیل می کند. بعد از آن سعی می کنم یکی دو روز دیگر محتوای خبری که شنیده ام را به آلمانی یادداشت کنم. در این مدت، البته، چیزی فراموش می شود، بنابراین باید به فرهنگ لغت مراجعه کنید. اخباری را که از تلویزیون به زبان آلمانی می بینم، در یک رسانه ضبط می کنم و سعی می کنم بارها و با توجه به تلفظ آن را گوش دهم. خیلی اوقات با کلماتی روبرو می شوم که قبلاً از کتاب می دانم ، اما در دهان گوینده کاملاً متفاوت به نظر می رسد.

در ضمن به دنبال معلم زبان آلمانی هستم.

شرایط من برای معلم آلمانی چیست؟

ابتدا معلم باید آهسته صحبت کند تا بتوانم به راحتی کلمات را خارج از متن "گرفتن" کنم. دوم اینکه معلم باید اشتباهات من را که در تکالیف کتبی انجام می دهم تصحیح و توضیح دهد. ابتدا مقاله های کوتاهی درباره آن می نویسم تم رایگانچون راحت تره من با استفاده از کلمات شنیده شده یا دیده شده و فرم های دستوری جملات نامرتبط به ذهنم می رسد. کنترل معلم کمک می کند تا بفهمم آیا معنای آنها را به درستی درک کرده ام و آیا از آنها به درستی استفاده می کنم یا خیر. سپس شروع به ترجمه می کنم. در اینجا متن موجود مستلزم آن است که از کلمات شناخته شده استفاده نکنم، بلکه از کلماتی استفاده کنم که با زمینه متن مطابقت دارند. در ترجمه (از بومی به خارجی) یکی از بیشترین ها را می بینم راه های موثرتثبیت، "تثبیت" دانش زبان. یک خطای اصلاح نشده چیز بسیار خطرناکی است. تکرار یک فرم نامنظم باعث ریشه دار شدن آن می شود و ما آن را درست درک می کنیم. ترجمه مکتوب از این جهت مفید است که خطاهایی را به ما نشان می دهد که گاهی اوقات به سختی می توان آنها را به گوش رسید.

من می خواهم توجه شما را به یک مزیت دیگر ترجمه نوشتاری نسبت به استفاده شفاهی از یک زبان خارجی جلب کنم. صحبت کردن به یک زبان خارجی یک امر تجربه است. اگر فقط به این دلیل که یک فرد با تجربه فقط آنچه را که مطمئن است می گوید. این البته مشکلی نیست. با این حال، در چنین مواردی، نه واژگان بهبود می یابد و نه توانایی ساخت جملات. همانطور که ضرب المثل قدیمی فرانسوی می گوید: "هنگام صحبت کردن، آنچه را که می دانید بگویید، و هنگامی که ترجمه می کنید، بدانید که به چه چیزی نیاز دارید."

«دستورالعمل‌های» من برای یادگیری آلمانی یکی از موارد بسیار رایج را از دست داده است. من توصیه نمی کنم به دنبال فرصت هایی برای رسیدن به آلمان باشید تا زبان را در آنجا "جلی" کنید. راستش را بخواهید، فکر نمی کنم چیز خاصی باشد. روش موثر. و دلیل آن این است: کسانی که فکر می کنند ماندن در کشوری که همه به زبانی که شما یاد می گیرید صحبت می کنند، به طور خودکار، بدون زحمت، زبان خارجی شما را بهبود می بخشد، سخت در اشتباه هستند. به نظر من خیلی ها توسط ضرب المثل لاتین: "سنگ صحبت می کند" گمراه شده اند. شاید صحبت می کند، اما به زبان سنگی. تحت تأثیر محیط زبان، می توانید چند کلمه و اصطلاح شیک را یاد بگیرید، اما نه بیشتر از آن در خانه.

1. هر بار زبان را یاد بگیرید تا زمانی که علاقه به چیزی که می آموزید کم شود.

2. هر روز حداقل به مدت 10 دقیقه یک زبان خارجی مطالعه کنید. برای این کار بهترین ساعات صبح است. شما زودتر بیدار می شوید، بیشتر یاد می گیرید.

3. هرگز کلمات جدا شده را یاد نگیرید. حتما آنها را در متن قرار دهید.

4. تمام عباراتی را که ممکن است به عنوان بلوک های آماده برای ایجاد مکالمه مفید باشند، یادداشت کرده و به خاطر بسپارید.

5. تمام تبلیغات نوشته شده بر روی تابلوهای فروشگاه ها یا سخنانی که به طور تصادفی شنیده شده است را بی صدا ترجمه کنید. این یک تمرین خوب حتی برای یک مغز خسته است.

6. فقط متن تصحیح شده توسط معلم را یاد بگیرید. "آثار" تایید نشده خود را با دقت بخوانید، اشتباهات به راحتی ریشه می گیرند.

7. تمام اشکال دستوری را بنویسید و آنها را به حالت های خنثی تغییر دهید (مفرد، شکل نامعین فعل). البته فقط زمانی که ساختار کلی بیانیه را از بین نبرد.

8. زبان خارجی قلعه است. باید به طور همزمان از همه طرف طوفان شود. برای این کار از کتاب، روزنامه، تلویزیون، فیلم و کتاب های درسی استفاده کنید.

9. از اشتباهات احتمالی نترسید. گفتگو را جسورانه با درخواست از طرف مقابل برای اصلاح شما شروع کنید. و مهمتر از همه، وقتی او این کار را می کند ناراحت نشوید.

10. قاطعانه متقاعد باشید که یک نابغه هستید. اگر واقعیت ها خلاف این را نشان می دهد، بهتر است زبانی که در حال مطالعه آن هستید، کتاب درسی و غیره را سرزنش کنید، اما به هیچ وجه خودتان.

کاتو کلمب مترجم مجارستانی است. او به 16 زبان صحبت می کند و از هر یک از آنها در کار خود استفاده می کند. در اینجا خود او در مورد آن می گوید: "زبان مادری من مجارستانی است. انگلیسی، فرانسوی، آلمانی و روسی در من همتراز با زبان مادری من زندگی می کنند. وقتی با چینی، ژاپنی، ایتالیایی، اسپانیایی یا لهستانی، سپس ابتدا یادداشت های خود را به مدت 6 ساعت مرور می کنم و دانش خود را بررسی می کنم. از 6 زبان دیگر ادبیات داستانی و ادبیات خاص را ترجمه می کنم.

کاتو کلمب نه به دلیل برخی توانایی های خاص، بلکه به دلیل عطش زیاد دانش و عشق به "کاوش در معنای" زبان های خارجی به چنین موفقیتی دست یافت.

جالب اینجاست که در دبستانو در ورزشگاه کاتو توانایی زبانی خاصی نداشت. اما یک روز، او کتاب درسی خواهر بزرگترش را ورق می زد لاتینو به عبارات بالدار لاتین علاقه مند شد. او در مورد ایده یادگیری زبان های خارجی آنقدر هیجان زده شد که در دوره ها ثبت نام کرد فرانسوی(اینها تنها دوره های رایگان در شهر بودند). اما پس از ورزشگاه به دلیل علاقه مندی به شیمی آلی وارد دانشگاه در دانشکده علوم طبیعی شد. هنگامی که کاتو کلمب دیپلم خود را دریافت کرد، برای مدت طولانی نتوانست شغلی پیدا کند، زیرا در نیمه اول دهه 30 یک بحران اقتصادی در مجارستان وجود داشت. سپس کاتو تصمیم گرفت با آموزش زبان انگلیسی که تازه شروع به یادگیری آن کرده بود، امرار معاش کند. پس از آن بود که او روش خود را ایجاد کرد که به او اجازه داد 16 زبان را بیاموزد.

در سال 1939، کاتو کلمب به زبان روسی علاقه مند شد. در سال 1943، در جریان بمباران بوداپست، او سرسختانه زبان روسی را در پناهگاه بمب از Gogol's Dead Souls آموخت.

در فوریه 1945، نیروهای شوروی بوداپست را آزاد کردند و کاتو به عنوان مترجم در دفتر فرماندهی شوروی مشغول به کار شد. از سال 1946، او در کمیسیون کنترل متفقین کار می کند و در عین حال تسلط خود را به زبان های انگلیسی، فرانسوی و روسی بهبود می بخشد. از این لحظه بود که حرفه باورنکردنی او به عنوان مترجم همزمان آغاز شد. پس از آن، او به شدت به مطالعه زبان های جدید پرداخت و آنها را با موفقیت مطالعه کرد.